【必備】觀察植物作文錦集九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的觀察植物作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
觀察植物作文 篇1
植物觀察系列之絲瓜
在我家樓下的院子裏，種了許多絲瓜。它的藤蔓有的攀在籬笆上、有的趴在牆頭上、還有的居然爬到了高高的樹頂上......他們究竟是怎樣爬上去的呢？
經過仔細觀察，我發現絲瓜有一根細細的莖，就像一條綠色的小蛇，莖上除了生長着葉子和花之外，還有許多像電話線一樣觸鬚，這些觸鬚只要碰到一個東西（樹幹、牆壁、甚至是自我的葉子也能夠），就會繞着纏上幾圈，抓得牢牢的，這樣即使爬得再高，無論遇到多大的`風雨，也不用擔心會掉下來。
它的葉子又肥又大，既像大大的手掌，又像可愛的海星。它的花是黃色的，有五個花瓣組成，每一天早晨都會高高的揚起它們那美麗的笑臉，你不讓我，我不讓你，黃色的花朵在綠葉的襯托下，顯得格外醒目。到了午時，花瓣就會合攏起來，好像是要睡覺一樣。絲瓜花分為雄花和雌花，雄花只開花不結果，而每朵雌花的後面都藏着一個小小的果實，就像一個害羞的娃娃。小絲瓜越長越大，花卻漸漸枯萎。這些絲瓜披着帶有條紋的綠色外衣，有的細細長長的；有的一頭粗一頭細，像一個棒槌；還有的甚至長成了字母“J”......嫩的絲瓜能夠做成美味的菜餚，老的絲瓜曬乾了還能夠用來洗碗。
這就是不僅僅能夠美化環境，又具有實用價值的——絲瓜。
觀察植物作文 篇2
這個星期一，老師要我們寫關於植物或植物的作文。回到家裏，我問：“媽媽豆子是植物嗎？”媽媽回答：“豆子不是植物，豆芽才是植物。”我迫不及待地又問：“怎樣才能弄到豆芽呢？”然後媽媽又回答：“豆子長大之後長出來的.就是豆芽了。”我高興地説：“我要種豆子！”
我要媽媽拿了一些黃豆和紅豆，然後放在一個杯子裏，之後，我又放了一些水，最後我把它放到了煤球上。
第二天，我回到家裏一看，豆子的變化不小，豆子脱皮了，看到了裏面，我把水倒掉了。然後第三，四，五六天豆子的芽長了好長。最開始長出了根，最後長出了豆芽。
我真期望豆芽快點變成綠葉子。
觀察植物作文 篇3
8月31日這一天，媽媽帶回來一些玉米種子，我就迫不及待地想要栽種了，我選了6顆飽滿的種子種在花盆裏並澆了水，放在陽光照射到的地方，然後靜候我的小種子能夠破土頑強地冒出來。
經過漫長的等待，到了第五天我的小苗破土而出，來到了這個多姿多彩的世界!看到它們的我，心裏別提有多開心了，這是我第一次種植物，第一次見證了種子頑強的生命力!
之後的日子裏，我每天放學第一件事就是觀察這些“小不點”有沒有長高變大，用尺子測量它的.生長速度並給它澆水，這些小苗已經悄無聲息地融入到我的生活中，並給我帶來許多喜悦與期待!
這些小苗在我細心呵護的照料下慢慢成長。通過這次種植實踐活動，我收穫了許多種植的快樂，見證了種子頑強生長的過程。
觀察植物作文 篇4
我們班的小客人終於長大了，她又細又長的身體纏繞着那木頭編制的三腳架，幾天不見就長出碧綠的'大葉子，我大眼一掃，他比以前長了，有綠色變成比較暗淡的墨綠色。許多葉子多了，以前小巧玲瓏的葉子，現在變得十分大氣！葉子上散發出晶瑩的亮光，奉獻了一道道百分數線，這幾條白線給葉子增加了許多光彩！
遠遠望去，像一位窈窕淑女，身穿綠色的盛裝，這陽光的照耀下翩翩起舞，好不美麗！我伸手輕輕撫摸了一下，那葉子柔軟光滑，摸上去十分舒服！走近一看，這位窈窕淑女，彷彿像害羞了一樣，微微地搖了搖自己的身體，她小巧玲瓏的裙子，變得格外生動！
我希望這位淑女快快長大！
觀察植物作文 篇5
20xx年xx月xx日
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來了，我飛也似的衝出教室，來到了辦公室，要把作業交給老師批改，我走到了語文老師的書桌旁，靜靜的等候着老師給我批改作業，正當我環顧辦公室時，赫然在語文老師的書桌上看見了一盆植物，我問老師：“老師這是什麼東西？”老師説：“你自己想想，看你想的出來嗎？”我想了一會兒便説：“這是瓜子苗”“不對，你再仔細想一想！”我便又仔細的端詳着這盆植物，忽然，一個靈感出來了，“是豆芽！”我脱口而出，“嗯，對啦。”老師終於説出了那句話，我從那天起便開始觀察這盆豆芽了。
20xx年xx月xx日
這是我開學後第二次走進辦公室，我一進辦公室，第一件事便是觀察這盆植物，喲！一天不見，這小小的豆芽差不多長了有一釐米了。
20xx年xx月xx日
第三天，我看見了那像五線譜上的音符一樣的.綠豆芽似乎隨時都會爆出來，我的心情也激動無比，等待着這綠豆芽開花。
20xx年xx月xx日
這是我開始觀察這盆豆芽已經一週了，我已經好幾天沒有看這些綠豆芽了，不知道現在怎麼樣了，照以前一樣，我一個飛奔來到老師的辦公室，哇~這個豆芽已經被豆頭壓彎了腰，我不得由衷的感慨：哇！長的好快，老師回頭説：“是呀，你做學生也一樣，要不斷往上長才能長得更好”我突然發現有幾枝豆芽不見了，便問老師為什麼會不見了，老師説：“因為它們長不高，被我拔掉了。”我心中默默的想，是啊，我們的學習就像這豆芽一樣，好的留下，不好的拔了。
觀察植物作文 篇6
昨天是非常非常開心的一天，因為我們集體去參觀了北京植物園，發現了很多有趣的植物。
一走進植物園，眼前便出現了一棵棵高大的橡樹，一朵朵美麗的小花。遠處，幾隻畫眉在樹林間穿梭嬉戲，唱着婉轉的歌兒，好象是在用她們的歌聲與舞蹈歡迎我們這些遠道而來的客人。
漫步走進沙漠植物展區。這裏的景色更是讓我大吃一驚，簡直是“刺”的世界。那逗人的仙人球，圓圓的，渾身長滿刺，彷彿一個碩大的球體上扎滿了金黃的`繡花針。那厚實的蘆薈，綠色的葉子向下垂着，葉子兩邊佈滿短粗的小刺，別看它的樣子不是很美，卻有它有獨到的功效。它的葉了葉液具有滅菌，消炎的作用，假如誰的手受傷了，它將大顯神威，使傷口自然痊癒。這不，人類利用它製成了各種蘆薈製品，使它更能發揮特長為人民服務。
遊程已接近尾聲，但我還是被熱帶植物區的一種漂亮的植物吸引了，這就是念珠草。這是一種開花結果的植物，夏天開黃綠色的小球形的花，秋天，橘紅色或紅色的小果漿便佈滿全株，真是漂亮。不過，這個季節我們不能看到果，也不能看到它的花，真有點可惜。
確實，北京植物園大量美麗而珍貴的植物吸引了你，吸引了我，吸引了他。這次出遊真是不虛此行。
觀察植物作文 篇7
今天放學後，老師佈置了一項作業――觀察植物。於是我一回到家的院子裏面，就開始找起來。
我在院子裏找了好多植物，可我都不喜歡。正當我愁眉苦臉時，忽然看見了一顆特別的松樹。這棵松樹在樹裏面，可能算是最高大的，以至於我要仰望才能看見樹尖。從“頭”到“腳”約有十幾米高呢！松樹的“頭”不長着濃密的“頭髮”我覺得那“頭髮”好像染過色一樣，因為那“頭髮”竟然是綠色的！爸爸告訴我是春天到了，它長出了新的“頭髮”。
她的身子上面就像披着一件棕色的“大皮衣”。松樹啊，我想問問你：這都快要到夏天了，你怎麼還穿着這“大皮衣”呀。但我再仔細一看，發現這件棕色的大皮衣，原來最多算是一件短袖。對不住呀松樹老兄！大皮衣一般都是棕色的，我誤認了。松樹一動不動好像在説：“我才不跟你一般見識！嗯――閒話少説了吧，我看你描寫我挺好，繼續吧！”我發自內心的説：這真是一顆不一樣的松樹！
我圍着松樹轉了一圈，看見松樹的腳旁有幾顆松果？我想那應該是他的`兒子和女兒吧！有的中國凌亂不已，是松樹兒子；有的松果整齊無比，是松樹女兒，我説：男孩們，你們就不能像女孩學習一下嗎？
我想這位松樹爸爸應該還是個醫生呢！因為他家有數不清的松針。他應該經常用身上的小針給別人治病吧，我暗暗的想到。
時間不早了，我開始往家裏走，一回頭遠遠望去，我發現松樹就像一個守護神！堅定地守護着他的孩子，永遠保護着他們，為他們遮風擋雨，我不由得想起了我的爸爸一直以來對我的呵護！
無論是松樹爸爸還是我的爸爸，父親都是最可敬的人，我 一定要好好學習，聽爸爸的話，做一個孝順的孩子。
觀察植物作文 篇8
瞧，我們教室來了兩位客人，它們是桃樹枝和馬蘭花。
奇怪，它們有腳嗎？哦，原來是朱老師從家裏帶來的。
我們看到它們心裏可高興了。瞧，我們像小鳥一樣議論開了。有的説：“看，馬蘭花多漂亮啊！細細的枝條上長滿了綠綠的葉子，比我的指甲還小呢！它的頭頂上還有一朵朵鮮豔的淡紫色的花兒，是由一片片又細又長的花瓣組成的。花瓣中間有圓圓的黃黃的花芯，像小姑娘戴着一頂小帽子，多可愛啊！”
有的説：“我發現馬蘭花的枝條上佈滿了毛茸茸的小刺，但摸起來卻很舒服。聞一聞，一股很香很清涼的氣味鑽進了我的鼻子裏。”
還有的`説：“現在是夏天，我看到桃樹枝後就像看到了春天，桃樹上開滿了粉紅色的桃花，它們在枝頭對我們微笑呢！我數了數，一朵，兩朵……數也數不清。轉眼到了夏天，又高又大的桃樹上長滿了桃子和許多葉子，葉子有大有小，一片片彎彎的長長的，像一條條彎彎的小船。一陣風吹來，枝條搖晃着，桃子像一羣淘氣的小娃娃一樣在當鞦韆。”
我們的教室多熱鬧啊！
觀察植物作文 篇9
今天的生物課上，老師給我們決定帶我觀察一些植物，同學們知道消息後都很高興。
課堂上，老師先是播放了一些關於植物的圖片，問我們認不認識這些植物，知道的話説出這些植物的名稱。大家都議論紛紛，但是都不確定植物的名稱。老師看到我們迷茫的樣子笑着説，“不認識沒關係，大家可以近距離觀察一下。”於是便拿出了一個綠色的植物，説：“這個植物叫做水葫蘆，大家分成幾組近距離的觀察下。”
於是，我們就分成幾組，並一組領取了一株水葫蘆。大家都圍在植物身邊，認真的看着手中的水葫蘆。只見它的葉子是翠綠色的，摸起來滑滑的，葉子的形狀像一片片圓形的卡片，在頂端處微微凹下去。突然有一組的同學驚訝道：“咦，它好香啊。”於是，大家都十分好奇它的味道，紛紛聞了聞水葫蘆。覺得水葫蘆聞起來有一股淡淡的清香。這時候我發現水葫蘆上邊有一個像葫蘆狀的大氣泡，十分好奇裏面是什麼。於是在我的.提議下，大家用小刀打開了那個氣泡，發現裏面是像海綿一樣的網狀的氣泡，而且有着一個個的小氣囊。
最後快下課的時間到了，老師問我們有什麼收穫和疑問，我們組舉手問了下氣泡的問題，老師説其實水葫蘆顧名思義是長在水上的，有了這些在根與莖之間的氣泡便可以浮在水面上。老師還説，其實中國現在水葫蘆的繁殖速度太快，已經成為外來侵害物種之一，但是水葫蘆也可以作為飼料餵養家禽，具有清熱解毒的功能。因此，一件事情不能單純的只看到一面，而是應該多方面的考慮事情。
今天這件課讓我收穫很多。
