相信自己的作文600字國中作文

相信自己的潛能，當你真的想要做成一件事時，你會覺得老天都在幫你，那其實只是你已經無形中激發了你的潛能。以下就是小編要與大家分享的相信自己的作文600字，希望對大家有幫助!

我曾經聽説過這樣一句話：“我在黑夜裏，路過別人的世界，看見自己。”我卻想問，看見自己，你會認為是平面鏡中的真實，還是哈哈鏡中的崎嶇。有些人説，我不會介意你的指責，我有缺點，你指出來，我便改正。但是當人真的在你面前揭短時，卻有滿腔怒氣，其實很多人生來就覺得自己是世界上最堅固的盾和最鋒利的矛。這就像是鏡子的演變一樣的，剛剛開始是銅鏡，但人們卻覺得他不夠清晰，但當發展到現在的銀鏡時，已經能夠清晰的反映出人美麗的一面也有漏出人的醜陋一面，人們又開始發明了哈哈鏡，以此來掩飾缺陷。

To be or not to be ,it is a question .但此問題的答案卻各有不同。當一件事如上山下山一樣簡潔明瞭時，也許別人説前面風景很美麗時，你會毫不猶豫的説我相信你，但難道真的給予別人信任嗎?換一個場景，當別人指着一處懸崖對你説，跳下去不會死時，你還會説你相信別人嗎?其實相信的只不過是你自己。上山下山，其實沒有信任而言，有的只不過是中國一直以來都遵從的一個詞——親歷親為，懶惰的人可以整日望着同一片風景説世界這裏最美，而還有很多人不甘於平凡，總是任何事都是自己所見才為最美。

但這往往顯示出一種本性，此中不僅僅是人和人之間的不信任，還有許多自以為是。山上人從山上下來告訴你山上的景色並不美麗時，你也許會認為他人俗眼怎見得脱俗之景，又或許你認為是他人自私不願與他人共賞美景。但當你到達山頂時，所見不過是破廟枯樹時，你也許會在心裏有一秒的後悔，但決不會長。當你下山時，遇見後來上山的人，也許你會仰頭對他説山上沒有風景，其中的得意，沒有到達的人自然無從有之，你所炫耀的是別人所沒有的，至於好壞暫且不論。其實如果你上山時少一點在乎終點的如意，你也許會發現“山澗蘭芽短浸濕”的美景，如果你到達山頂時少一分炫耀之情，你也許會有“會當凌絕頂一覽眾山斜的感慨。

從前有一個魚夫，有一天他要出去打魚，一個道士告訴他説今天出去不會有很大的收穫，叫他不要出門，他不信，認為他是觸他眉頭，但是魚夫的老婆卻深信不一。魚夫出門時想如果今天真的沒有好大的收穫就相信道士。到他晚上回來時果然只有幾條小魚，他後悔沒有聽道士的話，可是當他決心相信道士時，他卻又在地上撿到了一兩銀子。這讓他不知道到底該相信自己還是相信他人。

其實相不相信，人生如上山下山一樣，不必注重何時到達山頂，不必在乎終點是否有精彩，“會當凌絕頂，一覽眾山斜過後，你環顧四周，破敗繚亂，並不是你想象般燦爛豔麗。其實選擇有兩種人，一種相信別人，同上山人一起上山又一起下山，邊行邊歌，欣賞來時未見的風景;二是相信自己，憑自己的堅定信念走下去，不後悔，不留遺憾，To be or not To be ,能選擇的是你自己。

看到"金榜"我問自己:我行嗎?兩年前因為成績不好而輟學,現在重新走進久違的班級,你行嗎?——我知道，難是難了點兒，可人最重要的就是有信心，人要相信自己的能奈。我相信：“人生是選擇，態度決定命運。”我既然選擇了重新開始，就已為我自己找準了方向，設定了目標。

沒有一個人天生就是天才，即便是先天具備一定聰慧條件，後天不接受教育，不努力，也終將成為一個連平凡的人都不如的`人。宋朝有個方仲永，自幼天資聰穎，五歲就能作詩，被其鄉里人稱為“神童”。然而其父看到眼前的“神童”能為自己牟利，便逐日拉着“神童”去為自己賺錢，卻沒有讓其接受教育，逐漸地耗費了先天的聰明才智，最終成為一個極平庸的人。

相反的，那些先天不具備聰明條件的人，後天接受教育，努力了，也終將成為一個有用之人，令人刮目相看。

美國著名發明家愛迪生，8歲上學，但僅僅讀了三個月的書，就被老師斥為“低能兒”而攆出校門，可謂差生，不具先天條件的。但是憑着不折不撓的毅力，他卻發明出2000多項發明物，成為一代發明大王。這位傳奇式人物取得傑出成就的奧祕在於刻苦、勤奮、堅持不懈地學習。正如他自己所説：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”

相信自己其實也很容易，成功的時候，不能沾沾自喜，失敗的時候也別自暴自棄，總有一片天地屬於你，要能心平氣和地面對成功與失敗。一次成功不代表你是強者，一次失敗也不代表永遠失敗，總結失敗的教訓，爭取下次取得更好的成績。相信，陽光總在風雨後，不經歷風雨，何以見彩虹?

筆直的路不是沒有,但那決不是通往山頂的路。因此，我還要更加努力。

父母期盼的眼神，老師叮嚀的話語，促使我努力學習、奮發前進。

我對自己有信心!

朋友，你呢?

今天真開心，“阿楊”和“袁姐”為我們上了一節生動有趣的心裏諮詢課。整個一堂課，沒有大段的説教，更沒有枯燥的練習，在一次次生動活潑的遊戲中，“阿楊”老師讓我們懂得了合作的道理，增強了自強的信心。

上課伊始，兩位老師並沒有直接告訴我們她們的姓名，而是讓我們在“石頭、剪子、布”中迅速得出了龍頭和龍尾，全班同學圍城了一個大圓圈。然後，老師讓我們為前面的同學捶背。説完，大家便有模有樣地為前面的同學捶起了背。每個人在讓別人獲得享受的同時，也享受到了別人給自己帶來的舒適。“人人為我，我為人人”的道理在不知不覺中流入了我們的心田。

遊戲之後，兩位老師才告訴了我們她們的姓名和身份。“阿楊”、“袁姐”的稱呼又讓我們倍感親切。於是，第二個遊戲開始了。一幅畫像，一則故事，讓我們懂得了：任何事物都有他的兩面性。當我們學會從不同角度去看問題時，往往會讓我們得到意想不到的結果與發現。

當然，最有趣的遊戲當然是“解套”了。我們被分別圍城了兩個圈。每個人都必須牢記左右的同學是誰。於是，“阿楊”老師讓我們在圈內自由走動。“停!”老師的一聲令下，我們都立即停住了身子，分別用左右手去拉原來站在左右邊的同學。頓時，我們發現，自己都被陷入了一種無法解脱的連環套中，無法恢復成原來的圓圈了。不過，彆着急。看，同學們紛紛施展開了自己的聰敏才智：“江濤，從我手上跨過去。”“苗志正，把身子蹲下，在鑽過去。”……就這樣，在同學們的互相提醒與鼓勵中，我們成功解套了，一個和原來一模一樣的圈子又恢復了。面對着來之不易的成功，大家跳啊，叫啊，每一個人的臉上都洋溢着成功的喜悦。團結、合作的真諦更是在歡呼聲中讓我們銘記在心。

感謝“阿楊”和“袁姐”，教我們玩會了很多的遊戲，更讓我們在輕鬆和快樂中明白了許多道理：相信自己、相信自己的想法與判斷。儘管我們來自於遙遠的外鄉，儘管我們在這裏顯得那樣的弱勢，但如果我們換一種角度來看，我們會發現，實際上我們也有着很多的優點，我們也有着許多本地孩子所沒有或缺乏的優勢。只要我們自強不息，只要我們團結合作，我們同樣能夠獲得驕人的成績，我們同樣能夠證明自己的優秀。

學校開運動會，我報了800米，但是，剛報上去，我就後悔了，“如果跑了最後，該怎麼辦?如果同學們笑話我，又該怎麼辦?”

六年級女子800米比賽開始了，看着那漫長的3圈，我的腳發抖了，同學們的加油聲讓我更加害怕：萬一跑了最後不就辜負了同學們嗎?那時，該怎麼辦?我想到了放棄，可是，這樣就對得起信任我的老師和同學嗎?我心裏的另一個聲音否定了我的觀點：只要堅持跑到終點，不管成績如何，你同樣棒!

我鼓起勇氣，站在了起跑線上，哎，反正我豁出去了，跑最後就最後吧!槍聲響了，也不知是怎麼衝出去的，只知道那時只有一個念頭：向前衝。原先訂好的計劃：哪段路走，哪段路跑……早已煙消雲散。

我深吸一口氣，邁開兩條腿，擺起雙手，可是，這腿在關鍵時刻怎麼不聽使喚了?步子怎麼也邁不大，看着別人那輕盈的步伐，我像泄氣的皮球：看來，我是別想衝上去了!我歎了一口氣，硬着頭皮跑了上去，也許是我前面的那個人的速度減慢了吧!我超過了她，“天哪!我竟然超過了一個人耶!看來，我是低估了自己”。我信心大加，鼓起勁，向前跑去……

我前面的姚柯佳正在拼命地跑，試圖想趕上第二個人，我也不知哪兒來的一股勁，腦海裏閃過一個念頭“超過姚柯佳!!!”我顧不上疲憊，拖着兩條腿，向着目標，閉着眼睛，抿緊嘴巴，帶着對自己的信心，趕了上去。近了，近了，10米、5米、4米……超上了!超上了!在擦過姚柯佳的那一刻，在邁向第三名的那一刻，我心裏想打翻了五味瓶，有高興、有激動……

當我的腳跨出終點線時，我真想大喊：“我成功了!我成功了!”這時，我才覺得腳已經像灌了鉛一般。

相信自己，敢於去嘗試，你一定能成功，不是嗎?

堅信自己有潛能，志存高遠;挖掘自己的潛能，翱翔藍天。

科學研究表明：人的大腦可以將全世界圖書館的圖書的信息都裝進去。所以，我們沒有理由不相信自己有無限的可能，擁有這種信念，心繫藍天，才有可能登臨人生的頂峯。

林清玄説，他小時候立志要當一個作家。然而，他所在的那個地方四百年都沒出過一位作家。他的父親、兄弟、姐妹都不相信，甚至因此嘲笑他。他就像那隻雞窩中的鷹，然而他並沒有像那鷹對自己失望，而是一直堅信自己有能力成為一位作家。於是，我們知道了林清玄，一位在文學的天空下自由飛翔的雄鷹。

雞窩中的鷹，如果它沒有因為一次偶然的自殺未遂而發現自己擁有鷹的潛能，那它要麼悲慘地在嘲笑聲中死去，要麼漸漸退化，變得只會低頭啄食小蟲，時而迷茫地仰望那些在藍天飛翔的同類。這，只是因為不堅信自己有潛能。

西蜀後主劉禪在魏國大軍兵臨城下之際，對於自己一位兒子背城一戰的建議只是一味搖頭，連説不行不行，認為自己沒有能力抵抗魏軍。最後只得出城受降，被魏軍俘虜，死在異國他鄉。要是劉禪能幡然醒悟，能意識到自己仍然有決一死戰、打敗敵軍的潛力，那麼結果也未可知。因為軟弱，因為現實與想象中的差距過大，輕易地放棄了機會，輕易地將自己的潛力貶得一文不值，永遠喪失了重振蜀國的機會。

相信自己的潛能，當你真的想要做成一件事時，你會覺得老天都在幫你，那其實只是你已經無形中激發了你的潛能。尤其在當今世界，當你既沒有“富二代”，“官二代”的背景，又沒有極好的運氣時，你只能相信你自己的潛能。你是要做低頭覓食的小雞，還是做翱翔藍天的鷹，都取決於你自己。

“人事有代謝，往來成古今”，在歷史長河中，我們不難發現只有那些堅信自己有潛能，併為了目標而挖掘自己，不斷奮鬥的人，才能攀得成功的桂冠。如左思寫《三都賦》，如司馬遷着《史説》……