關於黑板作文300字10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的黑板作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師讓我們班的雨樂負責擦黑板，雨樂每天都很認真地完成這份差事，而且樂此不疲，我們便封他為“黑板總擦長”。

一天大課間，老師在黑板上寫了篇小練筆，準備下堂課講作文。當時雨樂不在班裏。過了一會兒，“黑板總擦長”從外面回來了。他一見黑板上那麼多字，二話不説，拿起黑板擦就準備給黑板“剃頭”。

我們異口同聲地叫起來：“不能擦，這是老師剛寫的。”話音剛落，雨樂就笑了：“你們少騙我，這一定是你們這些調皮鬼的傑作，我幫你們擦了，你們謝我還來不及呢，還想欺騙你們的恩人？哼！”

這時，又有幾個同學大聲地提醒他，可無論怎麼説，他就是不信。最後，我們只好任由他擦了。

老師來了，看見黑板上一個字也沒有，大吃一驚，忙問：“黑板是誰擦的？”

“我！”雨樂大叫一聲，自豪地站了起來。他一邊説，一邊指着我們，嘴角還漾着一絲冷笑：“老師，他們在黑板上亂寫亂畫！”

“什麼？”老師驚奇地瞪圓了眼睛，“那是我課間寫的呀！”老師顯出無奈的樣子。

唉，雨樂一臉委屈，真叫人同情！

從此，雨樂擦黑板之前，總要問問老師，這個能不能擦？於是，現在他又有了一個雅號“黑板總擦問長”。

大家好，我是福山外國語國小401班的“主角”——黑板。我的任務就是為老師向同學們傳授知識提供場所。

有一天中午一點半，我正在睡覺。只聽“譁”的一聲，我一看，原來是同學們用擊水器在擠水，一股水向我旁邊的一位小同學射來，小同學敏捷地躲過。不好，這注水射向我了，我也想躲開，可身子太大，還是被他們打中。接着，他們又用手中的“武器”來射我，我的臉上、身上到處都是濕漉漉的。“咳、咳”，我都感冒了。老師可怎麼寫字呢？我想走，可又想起老師，於是我就硬着頭皮留下來了。多謝老師為我抓住了幾個同學。可老師一走，同學們又開始鬧起來。“哎，真是沒辦法！”我長歎一聲説。

晚上，我坐在教室裏，回憶着白天的事情，不禁大哭起來：“我這樣對你們，你們居然恩將仇報，你們什麼時候才能成為懂事的好孩子呀!

我上黑板去寫今天的數學作業，這是我——數學課代表的職責。我將黑板輕輕移開，注意!是輕輕。卻不料想，黑板並未在某一塊地方停住，而是移向了黑板的最那端。我呆住了——真不可思議!黑板……壞了嗎?

意識到這個念頭，我的心七上八下的。黑板壞了。誰弄壞的?總不可能是我，我就推了一下，但是……老師用黑板時沒壞，下課時只有我一個人沾上了講台。難不成……真是我自己弄壞的?可，那樣得賠多少錢哪!光看着黑板設備的大小就不便宜，人民幣不是以元為單位，而是以萬為單位的吧!對於我這個錢包空空，家境貧困的人來説，定是支付不起這天價的。

要不……瞞天過海吧!可底下那麼多雙眼睛看着呢，逃也逃不過去;再説了，瞞誰都瞞不過自己的良心啊!自欺欺人這種事情，我是萬萬做不出來的。

我的內心猶豫與掙扎了許久，最終，我還是決定誠實與老師交代。畢竟，坦白從寬，抗拒從嚴啊!事實證明，這句從古至今流傳下來的古人云是沒錯的，我的決定也是沒錯的，雖然，老師的樣子很嚇人，但……我一句批評的話也沒收到。

一天夜裏，教室裏傳來一陣陣激烈的爭吵聲，原來是黑板和粉筆在吵架。

黑板高傲地説：“瞧瞧我多有用處，老師要是沒有我，怎麼能教給學生知識呢？你看看你，一點用處都沒有，用完就被扔掉。”粉筆委屈地説：“黑板哥哥，你怎麼能這樣説呢？你和我都是老師的好助手，老師講課時需要我們，有我們才能教給學生知識，我們怎麼就不能和睦相處呢？”黑板用輕蔑的語氣對粉筆説：“哼，你不要對我講那些沒有用的大道理，我才不聽你的呢！”粉筆氣憤極了，心想：我處處讓着黑板，它怎麼還對我這樣，這種蠻不講理的性格太令人討厭了。粉筆一邊想着一邊皺起了眉頭。

黑板明顯看出了粉筆的心思，挑釁地説：“你皺眉也沒用，無論你怎樣爭辯，都改變不了我比你有用的事實。”這時，粉筆再也忍不住了，它氣憤地跳出了粉筆盒，站在講桌上大聲地説：“是，我是沒有你有用，用完就會被人扔掉，但是我也為這個班級獻出了我的一份力，磨掉了我的身子，我也毫無怨言！”黑板聽了，仔細一想，確實是這個道理，便羞愧地低下了頭，覺得自己不應該對粉筆大吼，於是向粉筆道了歉。

從此以後，黑板和粉筆和好如初，一起幫助老師，共同做老師的“得力小助手”。

“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片……”校園裏飄蕩着琅琅的讀書聲，我望着老師在黑板上如蜻蜓點水般地寫着，望着黑板，似乎有回到了從前……

元旦到了，老師派我和幾個女同學佈置黑板，中午放學，我們手裏拿着五顏六色的粉筆，興奮的不知如何是好，：“這裏畫幾朵花，這裏畫……”王一在一旁興高采烈地説着。説完，我們便動手了！不一會兒，一幅五彩繽紛的畫面便呈現在我們眼前。我們高興極了，指着對方“五彩”的鼻子哈哈大笑。

“七八個星天外，兩三點雨山前……”，老師回過頭，和我們一起朗讀，望着老師温柔的雙眸，又為我打開了一扇記憶的大門……

叮鈴鈴，上課鈴響了，原本喧鬧的教室立刻安靜了下來，可是，卻遲遲不見老師來。不一會兒，楊老師扶着門，手拿保温杯，強擠出微笑走到講台前，拿起粉筆，吃力的寫着，原本清秀的字體不見了，留下的是一行行歪歪扭扭的字跡。我們望着黑板，心裏是多麼的難受。下課了，老師踉踉蹌蹌的走出了教室，我們卻沒有一個人站起來擦黑板，而是靜靜的坐着……

如今，我輕輕的撫摸着，撫摸着伴我度過五年的黑板，這黑板上承載太多的快樂和悲傷，如今它雖已有些粗糙，泛黃，但我會永遠把這黑板上的記憶深藏在心底…...

我的名字叫黑板，是一個“龐然大物”。

雖然我的樣子不是太好看，但是我的功能很大。先説説我的長相吧。我長得方方正正，很平整，一身墨綠色的衣服，還有四個尖尖的角，但為了不傷害到別人，工人們給我的四個角裝上了塑料套。

我可以讓老師通過我教同學們新知識。只要老師拿起粉筆在我身上寫字的時候，我的心裏就感到十分驕傲、自豪。比如：每當老師拿着課本走進教室，在歡笑中的同學們就立刻回到座位上，安安靜靜的等待着老師上課，老師就在同學們靜息的時候寫下課題，粉筆寫在我身上，我頓時感覺癢癢的，還有點兒痛，但看見同學們學到了知識，我也就不痛了。我還可以向同學們傳播一些必要的消息。比如：當有需要完成的任務的時候，一些班委就會把任務寫在我身上，同學們就可以一目瞭然地看到，方便了大家。

天長日久，我的好朋友粉筆和黑板擦不停地在我身上摩擦，使我的皮膚不再那麼光滑，還有點“傷痕累累”。但是，每天看到同學們開心的笑臉和知識的增長，感覺這些付出都很值得！同時，我也希望，同學們不要在我身上亂寫亂畫，愛護我，我會給你們帶來更多的收穫！

老師是一位勤勞的園丁，老師用她們的辛勤耕耘給我們帶來了數不清的知識，他們每一天 都在辛辛苦苦的用黑板給我們傳授知識，今天我就來給老師發明一塊神奇的黑板。

這種黑板上有五個按鈕，第一個按鈕上有一個“語”字，“語”字就代表語文，只要按動這個按鈕，一堂語文課就開始了，老師只要説出這節課的內容，黑板上就立刻顯示出內容來，老師就再也不用黑板上辛苦寫字了，第二個按鈕上寫着“數”字，“數”字就代表數學，數學老師只要説出內容，黑板上照樣顯示出內容來，第三個按鈕是英語，第四個按鈕是科學，和前邊一樣，只要老師説出內容，黑板上都會一個不少的顯示出內容來，而且還會按照老師的語音速度自動加上標點符號。

大家是不是會想到老師講那麼多知識嗓子一定受不了，這一點大家不用擔心，如果老師的嗓子真的受不了，這種黑板立刻會把老師的嗓子調理的和以前一樣健康。

同學們你們覺得我發明的黑板好嗎？

來到學校，我坐在位置上等待上課，眼睛不停地在教室裏瞅來瞅去。突然，我發現一個問題：為什麼黑板是黑色的呢？難道是因為白色的'粉筆寫在黑色的黑板上好看嗎？

早讀課下後，我來到黑板前仔細地看個究竟，啊，黑板怎麼變成綠色的了？我問一個朋友：“你知道黑板為什麼是黑的嗎？”他撓了撓頭，勉強地説：“因為所以，科學道理。”我一聽這話，知道他答不上來，轉身就走了。

回到家裏，我問爸爸：“黑板為什麼是黑色的？”爸爸説：“不知道啊！”我垂頭喪氣地回到了卧室。不一會兒，爸爸也來到我的卧室，鼓勵我説：“沒關係，只要你認真觀察，仔細思考，用心地查閲資料，就一定會有結果。”對！我一定要把這個問題查出來。這時候，媽媽回來了，我又問了媽媽，媽媽也不知道，她拿出手機讓我查。我在手機上輸入“黑板為什麼是黑色的？”立刻出現許多答案，網上是這麼説的：從人的視覺上考慮，黑白是兩種反差很大的顏色，粉筆是白色的，寫在黑板上字跡清晰。現在很多學校裏的黑板已經換成綠色的，是因為長時間看綠色對眼睛有一定的緩解壓力的作用。

我恍然大悟，原來是這樣啊！看來以後更要多觀察，勤思考，才能懂得更多的科學道理。

看到老師用黑板擦擦黑板，弄得滿教室飛塵時，看到有些班幹部因為個子矮而要跳起來擦黑板時，我不由得想發明一種兩用黑板擦。

黑板擦外殼堅硬，是用不鏽鋼做的，呈灰色。形狀跟普通黑板擦差不多，不過體形要大些。裏頭有一個微型吸塵器，老師或班幹部一拿起黑板擦，黑板擦裏頭的微型吸塵器便會自動開啟。擦黑板時，粉筆灰悄悄地吸走，再也不會到處飛揚了。自從有了我發明的黑板擦，講台上，地板上再也見不到粉筆灰，説"一塵不染"也不誇張，忘了告訴裏，在黑板擦下頭有個裝塵器，小小的紅色的。吸塵器前面一吸後面就"排瀉"在裝塵器裏了。當袋子裝滿了，值日生只要取下袋子倒掉就行了！這就是兩用黑板擦的第一用。

它的第二用是什麼？那就是黑板擦可以伸縮，幫助矮個子的同學們，黑板擦裏頭有伸縮杆，從外面看不到，在黑板擦的一端有一個按鈕。如果值日生擦不到黑板上頭的字，就按那個按鈕，那裏會伸出杆子。這樣值日生可以拿着那根杆子的一頭，輕輕鬆鬆地把黑板上端擦乾淨。

哈，它真好！我要發明這東西！一定！

今天輪到我和張雲鵬值日了，我們要乾的活是擦黑板。

我先把抹布弄濕，接着用濕抹布擦黑板底部的粉筆末。我使勁地按住抹布，從一頭趕到另一頭，將粉筆末撒了一地。接着，我又這樣重新擦了一遍。

按照我們倆的分工，我擦黑板的左邊，張雲鵬擦黑板的右邊。我回到我的座位上搬來了我的椅子。我踩着椅子從上邊開始擦，然後又下來椅子擦下邊。從上到下擦了一遍，黑板上的字一個都沒了，但是，好像落了一層白茫茫的灰塵，很難看。

我拿着抹布跑到衞生間，把抹布洗乾淨，然後回到教室，又把黑板擦了一遍。這時，張雲鵬也擦了兩遍了，黑板上還是一層白灰。我告訴他：“你擦不乾淨，是抹布上有粉末，走，快去洗。”説着，我們又一起跑到衞生間洗抹布，洗完抹布回到教室，我們又把黑板擦了一遍。

黑板上黑亮亮的，組長周建平見了，説：“你倆擦得還行。”這時，我才感到有些累，我的胳膊痠痛痠痛的。但是回頭看看擦得乾乾淨淨的黑板，心裏也感到很高興。