我最喜歡的作文

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我最喜歡的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有一個身影常常在我的記憶中——個子高高的，有一雙水汪汪的大眼睛，淡定的神情中給人一種由內而外的堅定；高大的背影讓人充滿了依靠，她就是我最喜歡的老師——張老師。

張老師從國小二年級開始接管我們班，我們班可是全校有名的“模範”班級。什麼不完成作業者，什麼打架鬥毆者……全在我們班。張老師並沒有埋怨上蒼對她的不公平，而是義無反顧地接管了我們班，還和我們十分融洽地生活在一起。別的老師説我們“臭味相投”，而我説，這是我們和老師親。

張老師工作時非常認真，一絲不苟，教我們念唐詩“離離原上草，一歲一枯榮……”，寫小九九運算“一一得一……”，聽寫英語單詞“bag……”，帶領我們體育鍛煉，開各種主題班會……年復一年，日復一日，這樣一幅幅精彩地畫面一天天在上演，我們一天天成熟長大，我們越來越自信，但張老師的臉上也留下了歲月的痕跡。我們班在張老師的帶領下，果然不負眾望，湧現出一批有一批的尖子生.特長生：什麼奧數能手.古詩才女.游泳健將.跑步高手.舞蹈天使……一大羣。我們班也發生了翻天覆地的變化。從昔日的無名變成了今天的有名，從當年的默默無聞到現在的輝煌。我看見老師笑了，笑得十分甜蜜，十分欣慰。

儘管張老師為我們付出了全部心血，回報的不光是好成績，也有讓老師難過的事情。

還記得那是六年級的一次學農。由於天氣炎熱，大家學得也沒情緒，幹得也不起勁，“民心”渙散，留下了禍根。當聽説學農結束時要進行學農表演時，大家都傻眼了，這下可完了，全班炸開了鍋，個個像熱鍋上的螞蟻，急得不可開交。看到同學們一個個狼狽的樣子，班長急了，大聲呼籲：“同學們，加把勁，不蒸饅頭爭口氣呀!”雖然大家回答得聲音響亮，但是明顯底氣不足。

第二天比賽，我們班得了倒數第一，張老師很傷心地哭了，我們也哭了。就這樣大家渡過了一個傷心的學農之旅。

現在我已經是一個中學生了，教過我的老師也一個又一個，但是我最難忘是張老師。她的每一個微笑，每一個動作都深深地記在我的腦海裏，永遠也抹不掉。

每個人都有屬於自己心靈的住所，那個地方只有自己一個人，沒有約束，沒有限制，自由自在。我也有自己的小天地，那是我最喜歡的地方——我的房間。

如果説我的房間是一個長方體，那麼房門就在左下角，推開這扇門就是我的小天地了。衣櫃很大，和門並排，一直延伸到最右邊的牆壁。衣櫃的門是松木料的，整體為棕紅色，上面局部有一些黑色線條的木頭圖案。向左推開這道門，裏面有我的換季衣服，這些衣服疊放整齊。外邊是我的被子，再往左看就是我的校服了，衣櫃上面還有一個地球儀，再往上看，便是一個印着花紋的白色格力空調，儘管很久不用，我也不會讓它變髒，所以給它一件“外套”穿着。

牀放在整個房間的左前方，因為家裏有時來人，所以是一張雙層牀，牀上有兩個枕頭，前後各一，在枕頭的右邊，有着一盞牀頭燈，它可以調節顏色，把他調節成昏黃的護眼色，坐在牀上，看着書，不禁感到了異常的舒適。

左邊則是我的書桌。書桌上放着一盞枱燈和一堆作業，中間則是幾本我正在看的閒書。左右抽屜各一個，裏面放着工具書，工具等重要的物品，右下方的櫃子裏則放着我的本子。

書桌的正上方有我喜愛的書架。它是棕色的，書架上放着幾本蘇聯小説和一些其他國家的名作，閒暇的時候我便打開它的門來翻閲幾本好書，只是進入國中後，這種閒暇的時候幾乎少到沒有，櫃子外的木頭和玻璃上往往有一層灰。

我的窗台在書桌左方，上面並沒鋪着什麼，就只是純白的牆，給人以舒適、温暖的感覺。從窗台上望下去，可以看到小區一小片區域的風景，佈局很美，令人愜意。晚上的時候看夜景自然就更美了。

我最喜歡房間裏的窗簾和燈。窗簾雖然是單層的，一層布。只有黃、白、藍三種顏色，上面有很多的碎花。要麼藍底白心，要麼黃底藍心，燈有點像一個倒置的蛋糕，掛在房間頂的正中央。這個燈中心是磨砂玻璃，周圍一圈有水晶球裝飾。打開燈，看着這燈光很柔和，不刺眼，一圈過來還有漂亮的鏤空圖案，真讓我越看越喜歡。

這就是我的小天地，它收藏着我很多很多的書本和有趣的物品。在這個地方，我不會受到風吹雨打，只會感受到家的温暖。這是我的房間，更是我心靈的住所。

我最喜歡的數不是自然數，任何數或乘或除它，都依然不為所動；或加或減它，才會乖乖聽話，使它仍等於任何數。大家想必已知曉這個數便是0。

0可以任意想象，它可以是任何蛋：雞蛋、鴨蛋、鳥蛋……也可以是零蛋；0具有富態，均勻飽滿，很和諧；0是一個“圈”，我們有時要約束自己，不能跨出這個“圈”，否則就會被淘汰出局！

0警示我們，考試不能得零蛋，我們就需要努力學習，而不是一味的做徒勞之舉；0告訴我們，它是一個圓周運動，雖然不能做周而復始的運動或工作，但是也要做一個勤奮的人，化“事倍功半”為“事半功倍”。

我為何喜歡上這個數字呢？這就得追溯到國小時代了。

週五放學，老師佈置了一張試卷，讓我們回去做，答案帶回家放在家長身邊。但，我知道媽媽把答案放哪兒了。我算準時間，在媽媽回來之前，將試卷抄完，再放回原處，神不知鬼不覺！我也真是太佩服我自己了，抄完之後臉不紅心不跳，面不改色，就像沒發生一樣。

週一上午，老師生氣地將一沓試卷扔在講台上：“做的個什麼東西！一個個都在家真正認真做完了嗎？不過，還有一個滿分的。”老師氣色緩和了許多：“就是劉xx！劉xx同學連最後一條思考題都做出來了，很不簡單！下面請他講講解題思路。”啊，解題思路？我連題目都沒看，哪來的解題思路？周圍已有同學在小聲議論，講台上老師的臉也由期待轉變成疑惑，由疑惑轉變成失望，由失望轉變成為難，由為難轉成：“哎，你坐下吧。”課上，我什麼也沒聽進去，只覺得有千百雙眼睛在盯着，臉上火辣辣的。

課後，我向老師承認了錯誤，承認了我抄答案的事實。老師也未多説什麼，只是將之前鮮紅閃耀的100劃去了10，變成了暗淡無光的0，我心領神會。

我一直沒丟掉這份試卷，這個數字被很多人認為是恥辱，但對我來説這卻是對我的一個警示，一種提醒和鞭策。它告誡我，世上沒有捷徑可走，一切都需要從0開始，不可以走或乘或除的捷徑，那隻會是原地踏步甚至是直線退步，要用或加或減的不斷積累，才能正步向前。

0是一切數字的開始，是原點，甚至是一個生命的開始。我們需要一點一滴的積累，慢慢積少成多，先學會走再學會跑；學習也是一樣，不要想着投機取巧，玩小聰明，那樣只會讓自己一敗塗地，一塌糊塗。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。……問君此去幾時來，來時莫徘徊……”聽着這首優美、婉轉、動聽的歌曲《送別》，我走進了《城南舊事》主人公小英子的世界……

《城南舊事》這本書，展現了老北京的熱鬧的市民生活，也生動地展現了作者美好的童年生活，讓人回味。後來，這本書還被拍成了電影呢！《城南舊事》讓人陶醉其中。

在《我們看海去》這個故事裏就能體現出英子的那份友善。英子認為，在她眼中是好人或是朋友的，都應該擁有自己好的生活和人生，有美好的未來。通過這個故事，我也知道了，好人也好，壞人也罷，善良也好，醜惡也罷，每個人心中都有一架天平——道德天平。我們應該如天平一樣公正的心去衡量、評判他人的行為。

童年，它像夜空中的繁星，璀璨照人；它像海貝里的珍珠，光彩奪目。童年的夜空閃耀着七彩虹光，給人無限遐想。

作者用輕鬆樸實的筆調，勾勒出一幅幅圖畫，追尋着微小的記憶，回憶着童年。書中的一切是那麼有條不紊，緩緩的流水，緩緩的駱駝隊，緩緩流過的人羣，緩緩流逝的歲月，有一種説不清，道不明的天真，卻又飽含着人間的悲歡離合，喜怒哀樂，如同一曲娓娓道來的詩篇，讓我們充分感受到人間的悽苦。作者借描寫英子的童年充分展現對純真歲月的充分留戀，在英子的眼裏，雖世態茫茫，但寒來暑往，斗轉星移，落葉殘陽……一切的一切是那麼美好，令人快樂，令人嚮往。

小説的末尾，英子的父親用微弱的聲音對英子説，你已經大了，要學會照顧好弟弟妹妹，幫媽媽做事；年僅13歲的英子，懵懵懂懂的，覺得爸爸講的話使她很不舒服，但還是應允了她父親的請求。讀完，我的心不禁地顫抖了。英子，這個家裏最大的孩子，當時她剛國小畢業，爸爸就撒手離開了這個世界。幼小的心靈過早體驗了生離死別所帶來的撕心裂肺般的痛楚，這種哀悽有多少人能承受得了？有多少人在面對親人離去的打擊時，能夠在最短的時間內冷靜下來，勇敢地去面對未來沒有親人遮擋的風雨呢？何況，英子還只是一個需要呵護的小女孩。小説的結局很悲情，我們卻也能感受到英子對未來的堅定決心。“我也不再是小孩子了”，這一句話把.

童年，是一朵美麗芬芳的花朵，增長一歲，花瓣就掉落一片，花瓣掉光了，我們的童年也就過完了，《城南舊事》講的就是英子的.童年和童年過去的感想。

每個人一生以來都有自己的同桌，我也不例外。有的人願意為他的同桌付出，有的會為同桌的某次錯事大打出手。同桌是一個重要的人，孔子説：“為學需摯友”。學習需要朋友，只有他真正瞭解你，他才會和你一起學習。

我最喜歡的同桌就是他，兩片柳葉眉，眼睛炯炯有神，像一顆鑽石般清澈、透明，彷彿能看見他流光溢彩的心靈。他的鼻子最遭人羨慕了，上挺的很！最好看的就是他的櫻桃小嘴，説起話來都很有節奏感。好笑的是他的頭髮，雖不見劉海之飄逸，但見毛髮之向天，他的頭髮是向天上長的，有幾分好笑，但他是我的同桌，我會喜歡他的。

我最喜歡的同桌僅僅是長相清秀，面容端莊嗎？不，不是的，他的愛好比所有人的都奇怪得多了！

他喜歡畫畫，不過不是畫在紙上，也不是破壞“公物”畫在桌上，是畫在自己的手上！他畫的畫大多都屬於“抽象臉”，把畫畫手上，飛舞着他的一支支筆，就成一幅鮮明亮麗的畫卷。當然，他還要拿起自己的筆，抓在手上翩翩起舞，活像一個“馬戲團”這就是他另一個愛好——“玩筆”。他把每一支筆想象成一個舞者，在舞台上展現風采，用一系列的傳神的動作忘我舞蹈，一會兒“靠牆”、一會兒“旋轉”可謂是神遊其中，怡然自得……

我最喜歡的，並不是同桌的愛好及長相，而是同桌的嗓音。那就像“神嗓”一般，讓他隨意哼上一曲小調，在我看到都是神曲，他能用他的嗓音唱維塔斯的海豚音，其音高不可攀，猶如絕世神曲。在音樂課上，他能把每一首樂曲唱得活靈活現，妙不可言。

但是在一次學習活動中，讓我非常生氣，他既不管老師佈置的任務，也不管我們的交流，自己在一邊閒適着，不管我們説什麼，他也聽不進去，這就是他放縱自我，不拘一格的性格，他的性格天生奇怪，讓人十分難猜，一會還是活蹦亂跳，一會就沉默不語，一會還心事重重，一會就萬事大吉……

不管怎麼樣，他是我的同桌，是我最喜歡的同桌。不論是氣憤還是悲傷，同窗三年，他仍是我最喜歡的同桌，我願意為我的同桌付出真誠。在這三年中，他永遠是我最喜歡的同桌，我最喜歡的同桌……

説起我最喜歡的醫院老師，其實還是高三時候，我們的班主任語文老師。那時候我對她的印象其實還是非常的糟糕的，畢竟他是我們班主任，而且是一個非常嚴厲的老師，無論是生活中還是學習中都對我們的要求非常的嚴格。那時候因為還小並不懂事，所以在讀書的時候我非常討厭自己的班主任，但是經過這幾年的讀書一起學習，讓我更深刻的瞭解到我們班主任的良苦用心，所以開始慢慢喜歡上我們的老師。

我們的語文班主任老師姓張，我們都叫他張老師。在高三剛剛開學的那一年，他空降成為我們的班主任，教導我們的語文課程，並且全程的監督我們的大學聯考準備。當時的他對於我們來説非常的嚴厲，整天板着個臉，要求我們認真的學習，每天給我們講所謂的大道理。其實那時候我們班上的很多人都比較害怕和討厭他，畢竟他一來到讓我們的生活和學習變得更加的緊湊，平時想逃課或者想開小差都會被他抓到。

那時候的我們還無法理解到自己其實是喜歡張老師的，並且也非常的尊敬他，因為在多年以後我們再回想起來，其實自己並不是恨姜老師，而是覺得有種束縛過於的壓抑，導致自己出現了叛逆心情而已。現在回想起來，多虧張老師當年對我們的嚴厲時，我們現在的生活變得非常的美好。當時的嚴厲是讓我們能夠成樣，成績突飛猛進，要自己能夠更努力的進行學習，而不會白費老師的一份心意。

確實在如今回想起來，每一次的考試已經每一次的課題回覆張老師都會非常用心的跟我們講解，並且從一些疑難問題或者一些偏門的問題開始解答，只為讓我們融會貫通。也正是這種孜孜不倦的教學，我們學習的進步非常的大，從各種方面開始懂得了題目的含義。相對於其他老師那種刻板的教學模式，張老師這種不僅讓我們很快的學習到了方法，還能夠融會貫通，舉一反三的把其他的題型做出來。

雖然在當時高三的時候並不理解張老師的這種教學模式，但是現在回想起來，當時遇到了張老師是我們多麼有幸的一件事情。雖然説往事不可追憶，但是我們在多年以後確實明白了老師的良苦用心，我們也會時常去看望張老師。有時候我們也會去張老師現在所帶的班級裏面跟同學們講解當年的心得，以及一些學習的方法，雖然説可能對於學子來説並沒有太大的用處，但是我們也想盡自己的一點綿薄之力來回報張老師當年對我們的恩情。

預備鈴響了，同學們還在“大鬧天宮”，我忽然聽到一陣熟悉的腳步聲，教室裏頓時鴉雀無聲。只見一位身材苗條，長長的秀髮紮成一束，衣着樸素大方的老師，手捧着一疊作業，步態輕盈地走上講台，左顧右盼，光芒四射，這就是我最喜歡的老師——語文老師賴老師。

我最喜歡賴老師的一雙大眼睛，它們還會説話。我記得有一次上課時，我身在曹營心在漢，開小差神遊四方，賴老師嚴厲的看了我一眼，好像在説：“上課開小差是不對的。”我馬上魂歸教室，慚愧不已，於是我一心一意地聽講，老師又看了我一眼，好像在説：“這樣才對。”當我們回答問題答對時或者取得優秀成績時，老師的眼睛裏又會閃出高興的光芒，好像又在説：“好樣的，繼續努力！”

我最喜歡聽賴老師的課。記得第一次上作文課，老師説：“今天我們學習寫媽媽。”同學們有的抓耳撓腮，有的丈二和尚摸不着頭。老師説：“可以用比喻句。”同學們仍在苦思冥想。老師舉了一個例子“媽媽的眉毛彎彎的，像月牙兒。”我站起來小聲説：“我媽媽的臉像晴雨表，我考得好時是晴空萬里，沒考好時就是烏雲密佈。”同學們鬨堂大笑，賴老師微笑着説：“好！”，並獎勵我一個漂亮的書籤。這時有的同學躍躍欲試，有的眉頭緊鎖。“平底鍋”站起來大聲説：“我媽媽像大鬧鐘，每天準時叫我起牀。”老師獎給他一個精緻的筆套。同學們爭先恐後地舉手，個個語出驚人：“拳擊手”説媽媽的眼睛像X光，“鄭板橋”説媽媽的耳朵像順風耳，“熊貓”説媽媽的愛像無邊的宇宙......老師説:“同學們,你們的想象力很豐富,把你們説的寫下來就是作文。”聽賴老師的課十分有意思，她用點撥的方法把這堂課上完了，讓我們感到萬分輕鬆。

我們班有一個圖書角，那裏有許多課外書，把它們倒出來，堆積成山，從百科全書到中外名著，一應俱全，它們都是賴老師精心挑選，適合我們看的書。在賴老師的帶領下，我們都愛上了看書，個個像書蟲一樣愛在書山中遨遊。就連我們班的“搗蛋鬼”也一改舊習，給我們講笑話，經常逗得我們哈哈大笑。

鳥兒離不開天空，魚兒離不開水，我們的成長離不開老師。我希望能一直是賴老師教我們班。

我喜歡的顏色有很多，像我小時候，我最喜歡的顏色則是粉色，因為我小的時候感覺粉色像一個公主一樣。所以我不管是鞋子，褲子，衣服，甚至是書包，我都讓媽媽給我買粉色的。我小的時候那對粉色簡直是非常非常的喜愛了。長大了一點點只後，我拋棄了粉色，我又喜歡上了黃色。我是因為什麼開始喜歡上黃色的了呢。其實，是當時我看見了非常漂亮的一件黃色的公主裙，他旁邊是一件粉色的公主裙，他們倆的款式樣子都差不多，但是單單來看，黃色公主裙的氣質把粉色公主裙的氣質完全的壓了下去。所以，我選了哪件黃色公主裙，我去試衣間試穿。當我出來之後，我完全被鏡子中的我給驚呆了。那還是我麼，黃色公主裙的顏色襯托着我的臉更加的白嫩，而且還顯得我特別的高挑。就因為這件事情只後，我義無反顧的拋棄了粉色，從此，我就開始喜歡上了黃色。直到現在，我喜歡的顏色又隨着我的年齡的變化而變化了，也許，他不是隨着我的年齡的變化而變化的。有可能是它隨着我經歷過的事情的變化而變化。到現在，我又拋棄了我小的時候蠻喜歡的黃色和最喜歡的粉色，我現在喜歡上了天空的顏色，藍色。其實，我感覺我應該是一直都很喜歡藍色的，因為有的時候，我看到一件湖藍色的衣服的時候，我就忍不住想去看他。其實，我喜歡藍色更主要的應該是它是天空的顏色吧!天空代表的是自由自在，不被束縛，我大概也可能應該是這一種的性格了吧。我只是看着那些小鳥在天空中自由自在的翱翔，心裏很是羨慕，所以我應該是喜歡上了天空的顏色，藍色。其實我當初並沒有那麼喜歡黃色和粉色，因為在這之前，我還喜歡過紫色和淡綠色。

我喜歡天空的顏色，好像就是因為那些小鳥，在天空上無憂無慮，自由自在的翱翔。所以我非常的羨慕他們，所以我應該就是因為這個，而開始喜歡上了天空的顏色，藍色。我感覺所有的藍色都特別的好看，再説了，藍色可是護眼色。我往往看看天空，都特別喜歡那樣的顏色，別提有多美麗了。當然，我還是最喜歡的是天空的藍色，天藍色。天空的顏色，天藍色，是多麼的美啊！他是多麼的漂亮，絢麗多彩啊！我特別喜歡天空，所以我應該也特別喜歡天空上的顏色，天藍色。其實我也蠻喜歡湖水的顏色的，湖藍色。反正，如果是藍色的話，我應該都是喜歡的吧。

我最喜愛的是門前的一條不知名的小河。

前些年，它還是一條人見人怕的河：河面漂浮着各色泡沫和各種垃圾，長滿了綠色的水葫蘆。根本看不到小魚小蝦們的蹤影，偶爾看到的也是它們的屍體。河水幾乎每天換一種顏色，整日都散發着惡臭難聞的味道。人們經過河邊，總把鼻子捂着。臨河的人家整天門窗緊閉，有條件的甚至搬離了河邊。小朋友們根本不去河邊玩，更別説去河裏游泳嬉戲。

小河整日唉聲歎氣，一年四季都毫無生氣。春天來了，河邊的花兒沒有豔麗色彩；小草也打不起精神來，失去了應有的活力；蝴蝶蜜蜂根本不來河邊跳舞。這裏死氣沉沉，全無春意。夏天更糟糕。一大羣蒼蠅圍着小河轉，嗡嗡的聲音縈繞着小河。秋天小河也是寂寞的，連樹葉也不來做伴，因為河邊的樹木都被砍伐殆盡。小河孤獨地流着，流着……冬天更慘，碰上枯水季節，小河干涸了，甚至有人趁機把許多垃圾倒進小河，小河被嗆得喘不過氣來了。

小河是欲哭無淚啊！它的四周空曠寂靜得可怕，它感到非常無聊，非常孤獨，覺得自己似乎是多餘的——除

了還能為家鄉的人們“載”垃圾。是的，除了垃圾，沒有誰願意和它作伴，更沒有誰和它一起玩耍嬉戲。可它無力反抗，唯有痛苦伴隨着它。它是一條不快樂的河。

這幾年，家鄉善良的人們終於發現了小河的痛苦和寂寞，於是紛紛改變了做法：人們在岸邊栽上樹木，種上花草；清理了河底堆積的淤泥和河面大量繁殖的水葫蘆等水生植物；禁止工廠排放廢水，禁止人們隨意傾倒垃圾……而今，我看到小河換上了新裝，改變了容顏，一年四季都充滿了生機。

你看，一到春天，柳樹在春風中搖曳，它們將自己的影子投在清澈的小河中。小河的清波不停地梳理着它們的長髮。河岸綠草紅花，鶯歌燕舞，小河綻開了笑臉，它為能帶給我們美麗和清新而快樂。

夏天是小河最快樂的時光。河邊的樹木鬱鬱葱葱，小草長得茂盛，野花開得明豔，把小河點綴得更加美麗。當夏天水漲，我們跳進碧波中嬉戲，把水珠拋得好高好高，濺在別人身上，笑聲迴盪在河面上。游泳健將更是如魚兒一樣在小河中暢遊，舒爽和愜意寫在他們臉上。

秋天，樹葉都枯落了，一片一片，如蝴蝶紛飛，飄落到水面。小河帶着它們去旅行，伴隨着嘩嘩的流水聲，它們去了很遠很遠的地方。黃昏，晚霞映照着小河，河面波光粼粼，浮光躍金……寧靜的小河帶給了人們無窮的遐想。

文學是比鳥兒飛的還要遠的夢想，比花兒開的還要美的情感，比星星閃的還要亮的奧祕，是我們永遠的信仰。

我最喜歡的作品是安東尼·德·聖埃克蘇佩裏的短篇小説《小王子》，文中以第一人稱敍述了作者在撒哈拉大沙漠遇見小王子的奇聞逸事，用純真而又平淡的語氣寫了飛行員與小王子相遇相知相識的故事，對大人世界缺乏想象和功利主義表現出無奈與憂心。

《小王子》是一篇童話，書中狐狸會講話，花朵會傷心，充滿了童真的幻想。狐狸曾説：“星星發光是為了讓每一個人有一天都能找到屬於自己的星星。”想法雖然有些幼稚，但卻很純真，它告訴人們一個簡單而又美好的道理。

我第一次讀《小王子》是在暑假開端，一看就被那清新的文筆和單純的世界所吸引。當時有些不懂，現在再來讀一遍，不禁有些難過，為王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而又執着的愛而感動。小王子的世界簡單而又單純，令人嚮往。

小王子愛上了一朵花，他看着天空就會感到甜蜜和幸福，好像所有星星都開着花兒，她的愛純潔而又深沉。

故事很簡單，沒有騎士披荊斬棘的驚險畫面，沒有女巫對公主的種種刁難，沒有愛麗絲夢遊仙境的夢幻氣氛，有的只是一片寧靜祥和的世界，會讓你身臨其境，放下勞累與煩心事，走向那祥和的世界。

《小王子》是一個成人也可以看的童話，這個世界上有一個永遠長不大的小王子，看這本書時，不能以大人的心態去看，而要懷着一顆赤子之心去了解它。

《小王子》雖然是一部童話，但其中卻藴含着令人終生受益的真理，他告訴我們要用樂觀積極的心性去面對世間是非。

雖然我們終究做不了小王子，但是我們可以和他一樣懷着一顆赤子之心，在繁華的世界中找到屬於自己的彼岸。

失去了才懂得珍惜，遺去了才想去拾回。如同書中所述，童年是美好的，我們不能祈求上帝讓時間停止，讓現在成為不朽，但我們可以珍惜現在的每一分每一秒，做一些有價值有意義的事，讓自己的人生充滿璀璨的光芒。

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，讀好書是持之以恆的信念。小王子是一本好書，一本值得研讀的書，我不僅僅喜歡這本書的故事，更加喜歡這本書的靈魂，他純潔而又天真，散發出迷人的光芒！

穿越厚重的歷史，走過曲折的流年，在泛黃的書頁中，我遇到了她——幾百年前那個酷愛讀書的女子，在那嶙峋而立的天一閣旁。

她在徘徊，在迷茫，在哀歎……雖不知她的名字，我卻感受到了她那顆執著的跳踏的心……她虔誠的祈禱終究無法穿越天一閣厚厚的牆壁，她渴求的目光也無法融化一把把冰冷的鎖，她的青春、她的柔情、她的渴望都無法使那一扇硃紅的大門打開。她只能徘徊在寂寞的青石小路上，一次又一次，可是，這又能怎樣呢。江南迷濛的細雨沾濕了她的衣襟，落紅鋪滿了青石小徑，覆蓋了青石上綠綠的苔蘚。細雨濕衣看不見，閒花落地聽無聲，她輕輕地拾起一瓣殘花：花已落，仍然如此明媚鮮豔。是什麼使花兒如此悲壯如此悽美地從枝頭飄落？它懷着怎樣的心境？是迷惘？是失落？還是遺憾？花兒無言，只是優雅地輕盈地飄落，飄落……“花謝花飛飛滿天，紅綃香斷有誰憐？”她輕輕地歎了口氣，她的歎息是那麼無力，在空氣中彌散，沒留下一絲痕跡。

歎息可消散，往事卻無法如煙似雲般消逝，她憶起了曾經。當初，太守送來了豐厚的聘禮，少年獻上了殷切的盛情，父母一遍遍地述説太守之權傾朝野，媒妁一遍遍地述説少年之倜儻風流，可她低頭不語，雙眉緊鎖。最終，父母只好同意她嫁入那個愛書成癖的範氏家族。她的雙眉舒展了，她的眼眸閃亮了，她的笑靨明媚了。她將有無窮無盡的時間，她將於“天一閣”千百萬藏書中消永日，她將與那飽讀詩書的範家少爺執手偕老！我看到了她的滿意，她的快樂，她的幸福……然而，她生命的春天並沒有隨着她的出嫁而來臨。範家森嚴的防範措施，使她無法踏進天一閣一步；範家“女子無才便是德”的家規，更是使她無法觸及到任何一本書籍。她閃亮的眼眸黯淡了，她明媚的笑靨消失了。我看到了她的失落，她的悲傷，她的後悔……日子一天一天地流逝。

她只能徘徊在那離天一閣最近的寂寞的青石小路上，一次又一次。她只能仰頭望一望夕陽餘輝中天一閣緊閉的户牖，一次又一次。她只能聞一聞從硃紅的户牖的縫隙散逸的芸草的餘香，一次又一次。穿過塵封的歲月，在那本《風雨天一閣》中，我看到了幾百年前那個酷愛讀書的女子無比憂鬱無比哀怨無比無奈的眼神……她離我不遠，真的，不遠。我似乎觸碰到了她的內心。在泛黃的書頁中，我與那個愛書的女子相遇，她的名字，並不重要。她的執着，她的書香之氣，在感動着每一個人……

她莊重並不出眾，她老練卻不年邁。她好似水仙欲開不開，她宛如春天裏的一絲柳條輕盈飄逸，她用自己微弱的光線來照亮我們，她寧願用自己微不足道的力量來無微不至地關懷我們……她就是我們的楊老師。

剛進入七年級時，楊老師對我們非常嚴厲，心裏不禁想到：“完了，以後就沒好日子過囉！”但過了幾天，她如變了一個人一樣，對我們非常好，充滿童心的她，在平時的生活中也不忘逗我們開心，老鷹捉小雞，貼燒餅等遊戲成為我們的“業餘愛好”。當然，除了生活，在學習上，楊老師也是對我們緊抓不放，完全做到了“不拋棄，不放棄”。不久我們班的成績在楊老師的帶領下，不斷突飛猛進……

一次，我們正在上公開課，正上得不亦樂乎時，突發情況來了，因一位同學不小心回頭並手中拿着筆，劃到另一位同學而導致眼睛上方皮擦破，流血。這時，正趕着回家的楊老師，聽到此消息，驚訝不已。便以迅雷不及掩耳之勢回到學校並處理此事，面對領導的指責而又一臉茫然的楊老師感到非常的冤枉與無辜，最後一節課時，楊老師傷心地走進教室，她説：“發生了這樣的事，誰也想不到，不能夠怪他們倆，只能怪我沒有很好地管理班級！”説到這，楊老師再也忍不住了，眼淚奪眶而出，看到這，同學們一個個被感動得也淚水四濺！那一刻，彷彿所有的人都被老師的行為所感動，那一刻我們長大了！我們懂得了一個班的意義！

還有一次，上班隊課時，楊老師與我們討論了夢想，有人説：“我想做老師。”還有人説：“我想做醫生。”……但楊老師對我們的回答並不滿意，我們説的一切都是膚淺的，楊老師對我們説：“有自己的夢想是好的，但你們真的是在你們目標的軌道上努力的嗎？夢想不是隨便喊喊的！”聽完了這番話，同學們頓時啞口無聲，感慨萬千！有一次，坐在我身後的一位同學跟我説：“以後楊老師會帶我們到九年級嗎？”我説：“一定會的！”

是她引領我們走入知識的學堂，是她帶領着我們走向並將逐步實現自己的夢想。

敬業愛崗、嚴謹治學、團結協作、廉潔從教……是楊老師當之無愧的代名詞，正是她這種不斷創新、追求完美的精神，讓我們八五班在快樂中度過每一天。她雖然年輕，但處理事情卻非常老練，與學生溝通也是她具有的獨特的教育方法，千言萬語，用多少空洞的話語都不能夠很好地形容我們最喜歡的老師——楊老師！只想誠摯地説一聲：老師，您辛苦了！”

説起最喜歡的書，我還是覺得《虎王》更吸引我，書裏頭有“野水牛媽媽的夢”、“虎王”、“雪地上的決鬥”、“鷹口奪食”......我都喜歡。

以上的故事，有的讓我勵志，有的讓我傷感，有的很夢幻，有的卻奇妙無比，其中我最喜歡“野水牛媽媽的夢”。由於野水牛的小黑仔貪玩，落到虎口遺憾地成為老虎的獵物，媽媽卡瑪看到自己的小孩被活淋淋撕扯的慘烈過程，傷心過度，把自己的角撞斷，卻也無法挽回小黑仔的性命。卡瑪覺得自己沒有照顧好自己的孩子，自責不已。從那以後，卡瑪一直活在幻想中。直到有一天，遇到一出生同樣遭到獅羣圍攻的小公象，媽媽卡瑪二話不説就勇敢地把小公象救下來，然後，像照顧自己的小黑仔一樣照顧小公象。即使有小公象的陪伴，卡瑪還是一直對小黑仔的死難以接受，覺得生無可戀，情緒低落，她離自己的羣牛越來越遠，後來，她遇到一頭受傷的紅森林小牛，她走近一看，發現紅森林小牛的傷特別嚴重，被羣族遺棄，她又想起自己的小黑仔，有了救紅森林小牛的念想，然而救紅森林小牛需要一種草藥，需要去公牛羣裏尋找，那是母牛的禁地，她想辦法偽裝自己衝進公牛羣，在公牛羣還沒有反應過來時，把草藥吃到嘴裏，在出來之時也經歷重重困難，自己也受傷了，她不顧自己的傷情，趕緊把草藥塗給受傷的紅森林小牛。可是由於小牛沒喝到奶，身體還是很虛弱，卡瑪又想辦法去找她的姐妹，讓紅森林小牛吃了幾口奶，看着健康可愛的小牛，卡瑪終於幸福地笑了......

卡瑪實在太累了，伏在草地上睡着了，她又夢見自己的小黑仔依偎在自己的身邊，小象用鼻尖揪着她美麗的尾巴，還在吃着奶，輕輕地搖着尾巴......。

合上書本，我早已被卡瑪媽媽的所作所為感動得淚流滿面。她因失去孩子的自責悲傷，讓我感受到了媽媽的柔軟，我多想抱抱她，給她安慰；她不顧自身安危，勇敢救下小象和小牛，讓我感受到了媽媽的偉大，我想把她高高舉起，讓所有人都歌頌她。

同學們，為了媽媽，我們要時刻謹記老師和媽媽的叮囑，我們不能因貪玩而不顧自身安危，如果我們遇到危險，會讓媽媽一直活在自責當中，終生痛悔，我們不能做個不孝的孩子！

“追星族”這個詞我們並不陌生，現在明星越來越多，追星也愈演愈烈，關於追星的議論也隨之增加。我不知道大家是怎麼看待偶像和追星的，但我覺得有一個喜歡的偶像是一件值得驕傲的事。

大多數人都有喜歡的明星，並把他們視為自己的偶像。但大都因為他們長的帥，漂亮；喜歡他們的歌或者某部戲裏他演的某個角色。而這些喜歡僅僅只是表面，太過膚淺。

有的人認為自己很瞭解自己的偶像，去收集許許多多關於他們的愛好；喜歡的顏色；愛吃的東西。以為了解了這些就是超級粉絲了。然而做這些又有什麼用呢？無非是在做一些無聊的事罷了。更甚的還有人為偶像痴狂，曾在報紙上看到一則新聞：“某女孩因為沒錢去看自己的偶像，而逼自己的爸爸去。”還有現在真人秀節目很火，有些粉絲為了看偶像而去跟車。對於這些現象我想説的是這些粉絲你們難道不知道這樣很危險嗎？你們為了一個本質上和你們毫無關係的人而不顧自己的安全這樣對得起你們的家人嗎？你們以為這是愛你們偶像的表現嗎，錯，這是給為你們的偶像添煩惱。偶像是因為粉絲才變得更好的，那我們粉絲是不是也可以為了偶像變得更好呢？

偶像就像是一個信仰，信仰是什麼？就像是黑暗裏照亮前方路的光，就像是夢想的動力，信仰是不需要掛在嘴邊的，而是應該放在心裏，在你堅持不下去的時候就想一想，告訴自己沒有理由放棄，偶像都還在努力。像這樣把偶像當作信仰，當作動力和他一起努力。粉絲與偶像之間，難得的不是一場場相遇，而是三觀相同的默契。

我一直都覺得有一個喜歡的偶像是一件很了不起的事，他會發光，而且照亮我。因為我們羨慕並崇拜一些我們想要但我們身上又沒有，他們身上恰好有的東西。我們可以在他們身上看到一些自己的影子，所以我們把他們視為自己的偶像。而正是這種力量推動着我們一步步向他們靠攏，到最後擁有那種東西。

偶像是信仰，是動力，但不是生命的全部，所以我們不要為了偶像而痴狂甚至變態，應該用正確的態度去看待他們，並且學習他們身上好的品質，讓他們成為我們的一種動力。

每當有人問起，都底氣十足，之所以變成現在的自己，是因為有個讓我不後悔喜歡的他。

冰心説：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮鬥的淚水，灑遍了犧牲的細雨。”

堅持，它是通往成功的階梯，抵達成功彼岸的帆船，是能幫我們披荊斬棘、戰勝困難的利刃……一日一錢，十日十錢。繩鋸木斷，水滴石穿。這個亙古不變的哲理已經被千萬次印證。

美國有一位黑皮膚男孩，外貌奇醜，語言功能又有嚴重的缺陷。他為了讓自己能夠擁有正常説話的能力，他將小石子含在口中，不斷地練習説話，練習發音，練習表達。以此來改善自己的先天不足。他就是這樣不懈地努力與堅持，最後他作為美國總理並流利地、通暢地進行了演講，而且贏得了最為持久、熱烈的掌聲。

愛迪生髮明電燈，給黑暗的世界帶來了光明與希望。但誰又知道，他利用了大量時間做實驗，不斷地嘗試，將燈絲不斷進化，鍥而不捨地比較哪種燈絲更好，一共試驗了101種，最後找到了最適合用作燈絲的——鎢絲。從此，人類便進入了持續的光明時代，這就是堅持的力量。

唐代詩人李白小時候其實並不是很喜歡讀書的，一個陽光明媚、鳥語花香的清晨，他逃學到郊外。偶遇了一位花白頭髮的婆婆坐在一個石頭旁邊，打磨一根鐵杵。李白非常好奇：“老奶奶，為什麼要打磨這個鐵杵呢？”，“我要磨一根繡花針啊”老婆婆答道。“繡花針？是縫衣服的繡花針嗎？您年紀這麼大，怎麼可能把這個鐵杵磨成繡花針呢”李白驚愕的再次問。“沒有什麼不可能的，只要堅持，終有一天鐵杵會被磨成繡花針的！”老婆婆堅定地説。

李白聽後，頓時慚愧至極。深切的感悟到了其中的道理，從此發奮學習，博覽羣書，最終成為了偉大的“詩仙”。

堅持是雄壯的，因為堅持是由於百般地敲打而磨練出來的；堅持是甘甜的，因為無畏與不倒的毅力早已在心中播下了勝利的種子。凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力，也就是説，碰到艱難險阻或陷入困境，常人難以堅持下去而放棄或逃避時，有作為的人往往能夠挺住，挺過去就是勝者。

從今天起，我們要學會堅持！因為有了堅持，我們才會朝着目標堅定地前行；因為有了堅持，我們才會努力尋求解決困難的辦法；因為有了堅持，我們才有可能把夢想變為現實。只有這樣，我們才有機會問蒼茫大地、誰主沉浮？

堅持，不僅是我最喜歡的一個詞，也是我揚帆向前的動力！