關於科技館作文國小 説明文

關於科技館作文國小_説明文

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的關於科技館作文國小_説明文，僅供參考，大家一起來看看吧。

星期三，我們班去參觀寧波科技館。

我們乘車來到了科技館。科技館科大了。裏面的裝飾充滿了科學的創意：休息的凳子是由齒輪的樣子構成的。我和四個同學一起參觀。我們進入了科學的樂趣展廳。裏面的項目五花八門，有摩擦力體驗、地震體驗屋、躺釘牀等。大家都想體驗地震，就去了地震體驗屋。排了一會兒隊，我們進入了一間模擬的房屋。工作人員説：“等會兒就會發生輕微地震。

先要關閉所有電器的開關，然後躲到安全的區域。”過了一會兒，房間果然發生了震動。震動時有時無。我們趕緊關閉開關，躲到了牆角。“地震”結束後，我們又體驗了另一間，大家邊看視頻，邊體驗唐山地震和雅安地震等大地震的震感。這回可是山搖地動，勢不可當。我們抓緊着欄杆，可身體還是搖得厲害。“地震的威力可真大啊!”我想。結束後，我們從一條通道中走出來，繼續往前邊走邊參觀，我被躺釘牀吸引了。“咦?躺釘牀?去玩玩吧!”我想。“別別別!鐵釘是尖尖的，人體可是軟的，會很疼的`!”我突然醒悟過來。看着其他體驗的同學一點也沒事，我就試了試。我忐忑不安地躺了上去，工作人員按下了按鈕，鐵釘慢慢地升了起來，並沒有我想象中那麼可怕，只是有點癢。

走出了科學的樂趣展廳，我們又進入了人的技能展廳。這裏面的花樣可多了，有同心協力、危險的橋、釋放囚犯等。大家認為同心協力很有趣，就趕緊開始了遊戲。按照上面的提示，我和另一個同學騎車，來控制蒸汽推動小球的高低。我們騎得快，小球飄得高;我們騎得慢，小球飄得低。小球在我們的控制下忽高忽低，像一隻飛翔的小鳥，穿過了一個個圈。“真好玩!”我讚歎道。我們還體驗了許多許多，從中學到了很多科學知識。

光陰似箭，日月如梭。美好的時光總是過得這麼快。科技館，再見!