有關元宵節國小生作文3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的元宵節國小生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

元宵節國小生作文 篇1

今天，父親、母親帶着哥哥、大姐、我和妹妹一起去看花燈。

“哇！好漂亮啊！”大姐情不自禁的驚歎了一句。我們首先看到了和諧門，那悠揚舒緩的音樂讓大姐和妹妹不由自主地跳起舞來。

我很喜歡“十二生肖”那組燈，瞧，龍在“嚓！嚓！嚓！”的打小鈸，蠻有節奏的！豬用盡全身的力氣“咚！咚！咚！”的掄着槌子敲大鼓……鑼鼓喧天，笙簫齊鳴，十二生肖音樂會給元宵節帶來了無限的歡樂！

接下來我和大姐都迫不及待的想知道最後面是什麼，不看不知道，一看嚇一跳。“啊！”我和大姐異口同聲地叫了一聲。原來是威震四海的託塔李天王的塔矗立在前面。只見塔內緩慢的旋轉着人民幣的畫面，我想大概是恭喜人們發財吧。實在是太隨人願了！

我們又趕到了父親、母親那裏，這時他們正興致勃勃地看着“空城計”呢！只見諸葛亮穩坐城頭，不慌不忙地彈着琴，真是一種處變不驚、沉着鎮靜的大將風範啊！

今晚真是五彩繽紛的花燈連成片，熙熙攘攘的人羣匯成海，歡歌笑語形成潮啊！我們一家人也都沉浸在元宵節的歡樂中。

元宵節國小生作文 篇2

我國傳統節日有很多：中秋、春節、端午……我最喜歡的還是元宵節。

元宵節當然少不了吃湯圓，聽説這名字還有個故事呢：一直以來人們都把它叫作“元宵”。後來袁世凱覺得很不吉利——“元宵”的諧音不就是“袁消”嗎？他當了總統還想當皇帝呢！於是，他就下令把“元宵”改稱為“湯圓”了。

湯圓的餡子有很多種，甜的有紅豆、芝麻、綠豆等，成的有鮮肉、海鮮等，就看你自己喜愛什麼口味了。

元宵節那天，媽媽煮好了湯圓，我迫不及待地夾起一個就往嘴裏送，媽媽大叫道：“小心點，別燙着！”我咬上一口，餡慢慢地流了出來，黏黏的、香香的、甜甜的，味道好極了！

吃完晚餐，我和爸爸媽媽一行六人一起去月河，梅灣街觀賞花燈。一路上，看燈的人可多了，男女老少都有，大家興高采烈地邊説邊笑，整個城市一派節日的氣氛。

到了梅灣街，啊，那裏就像燈的海洋、光的.世界。

忽然，一個“導彈”“嘣”的一聲飛向天空，在夜幕襯托下綻開，五顏六色的傘兵飄然而落，快到地面時才消失。一會兒，又有幾顆“流星”從空中劃過，閃閃發亮，飛向雲層。接着義出現了無數小禮花，噼裏啪啦的響聲嚇得我趕忙捂住耳朵。

走過梅灣街，我們又來到了古老的月河街，這裏舉行着猜燈謎、觀彩燈等活動。啊，彩燈五花八門好看極了，有叮愛的兔子燈、漂亮的孔雀燈、威武的獅子燈等，讓我們左顧右盼，應接不暇。再看看周圍的人羣，個個笑逐顏開，滿臉洋溢着幸福美滿的神情。我恍惚覺得自己在做夢，叮這的的確確是身臨其境。元宵節多開心啊！

元宵節國小生作文 篇3

“哦耶!今天元宵節哦——今天我要來五個白白胖胖的大湯圓！”我興奮地跟媽媽説。“好啦好啦，我會給你買湯圓的——哦，好像冰箱裏還有一些湯圓，”她打開冰箱，拿出一個裝着湯圓的塑料袋，“你看你看，還有一些湯圓呢，而且還那麼多。”“這是什麼時候的湯圓啊？去年元宵節的吧？買回來都多久了？能吃嗎？你看，無包裝，無保質期，無生產日期，這樣的‘三無產品’我能放心吃嗎？”“好好好，我再重新買一袋，怎麼樣，伺候你真麻煩！”媽媽嘀咕着。

晚飯過後，我期待已久的湯圓終於來了，我一邊看着電視一邊等。“來了，芝麻湯圓！”媽媽吆喝道。“我要我要！”我急着要見到那些白白胖胖、香香甜甜的大湯圓。“哎喲，怎麼是這樣子的呀！”乍一看，這些湯圓並不像廣告中那麼誘人，再一看，哎呦媽呀，湯圓都是癟癟的，像風燭殘年的老人，不過還好，味道還是不錯的。