想起那件事我就憤怒作文

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的想起那件事我就憤怒作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

那天爸爸媽媽帶着我和弟弟去福建羅源，我們要在那住上幾天。

第二天早上，我的弟弟第一個吃完飯就鬧着要出去玩。

爸爸媽媽被弟弟吵煩了，見我吃完了早餐正無所事事的再一邊閒逛，便把我叫來吩咐我説：你帶弟弟去兒童區玩會兒滑滑梯吧，讓我們倆安心地吃完早餐！

弟弟聽了手舞足蹈高興地説：太好了，太好了，去玩滑滑梯嘍！

我反正閒着沒事，就帶着弟弟去玩滑滑梯……

開始事情發展的`很開心，弟弟一刻不停地玩着滑滑梯。可過了一會兒，大概是玩膩了吧！弟弟就去玩騎木馬，我當時坐在鞦韆上。過了一會，事情就發展和開始大大不同了，蕩會兒鞦韆的我過去看看弟弟那邊怎麼樣了，但一件讓我不願意看到的事發生了。弟弟指着一個比他小的小男孩説了幾句話（反正不是罵人的話）。小男孩的家長剛好看見了這一幕。就虎着臉、瞪着眼，用手指着我弟弟對那小男孩説：記住要是那個小哥哥再用手指着你説話，你就一拳打過去，別人也一樣！我聽了這話非常憤怒，心想：我弟弟不就是指着你家孩子説了幾句話嗎？又沒説罵人的話，這麼生氣幹嘛！你就不能好好的跟我弟弟講嗎？他又不是聽不懂人話！你説弟弟不對，我承認弟弟是不對，他做的不對我們會告訴他。但他畢竟是小孩，你怎麼能讓自己的孩子打我弟弟，你做的更不對！你不應該當家長，你也沒有資格當家長，因為你是用拳頭解決問題，而不是用嘴講道理解決問題。那些用拳頭解決問題的熊孩子是哪來的，就是你們這種熊家長教育出來的。

這件事雖然已經過去半年多，每當我想起，還是會非常憤怒！

記得在我四年級的一天，我和左曉奇一起去上興趣班。那時是早上七點多鐘，當我們直到鐵路局東門時，忽然從牆腳躥出一個小夥子，抓住我的衣領低聲地問：“有錢嗎？”我嚇得話都説不出來，愣愣地看着他。他把我的領子抓得更緊了，還試圖把我提起來，見我不發話，他又冷冷地問了一遍：“有錢嗎？”我使勁地想掙脱他，可他的手就像一根鋼爪，死死地抓住我不放。我想這樣下去的話，我和左曉奇之間必有一個會受到傷害，只有冷靜下來，用理智取勝，不讓他得逞，要不然他還會去傷害其他人的。想到這，我就冷靜地對他説：“我沒錢！”他不信，又問一遍。我依然回答：“沒有！”他沒有辦法，就放開我去找左曉奇。左曉奇同樣平靜地説沒有錢。那小夥了只好恢溜溜地走了。

一想起這件事，我就非常憤怒！

那個小夥子，年紀小小的，不務正業，不遵紀守法，為了自已的一點利益，就違法亂紀，欺負小同學，傷害別人！他的行為讓我憤怒，也讓我難過，本應該在校園裏好好學習的處紀，他卻沒有把心放在學習上，而是在社會上游蕩，最後染上壞習慣，變成了壞人。

想到這件事，我覺得我更應該好好學習文化知識，提高自己辯別真與假、對與錯、美與醜的能力，抵制不良行為，做一個有真才實學、對社會有用的人。