關於與愛同行作文錦集10篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的與愛同行作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

從我呱呱落地，到如今是國小三年級的學生，我已經在人生這條道路上，經歷了八年的風風雨雨。一路上，有歡笑，有淚水;有成功的喜悦，也有失敗的傷心;始終一路相伴我的，是我的爸爸媽媽，我的朋友，我的老師，他們用無私地愛，陪我一路走來。

當我出生，開始人生的第一聲啼哭，爸爸媽媽關注的眼神，就始終陪伴我左右。當我開始蹣跚學步;當我開始漸漸長大，步入幼兒園，步入國小校園;父母總是關心着我，呵護着我。每當我生病了，爸爸媽媽總是焦急萬分;每當我成功了，他們與我分享成功的喜悦;每當我失敗，他們又同我一起總結經驗教訓。

當我踏進幼兒園，邁進國小校園，我會有自己的朋友。當我需要幫助的時候，朋友會始終陪伴着我。在學校裏，朋友會無私地與我共同進步。如果我生病了，同學會來看望我，並將老師課堂上所講的課程講給我聽，這就是我的朋友。

當我走進校園，會遇見令自己敬佩的老師。在老師的帶領下，暢遊知識的海洋。是他們的教誨，讓我從懵懂無知的小屁孩成長為合格的國小生;是他們的博學多才，消除我無知的障礙。老師，將他一生的知識，一生的寶貴經驗，都無私地傳授給了我。

感謝你們一路與我同行，我的爸爸媽媽，我的朋友，我的老師。與你們一路同行，我開心，我快樂。因為這一路，灑滿了你們的愛。讓我們與愛同行!

愛是一本豐富多彩的書，當我們仔細閲讀它時，會覺得越讀越有味道；愛是一根點燃的蠟燭，當我們在黑暗中摸索時，他會為我們帶來光明；愛更是一個指南針，當我們陷入迷惘時，它會為我們指明方向。

這幾天，我看了《與愛同行》中的《一把斷尺》。這個故事講了在一次英語考試中，“我”的好朋友掰斷了她最心愛的新尺子，幫助“我”順利完成了這次考試，並得到了A+的好成績。文中的好朋友Ann掰斷自己最心愛的尺子，一向樂天派的她竟然哽咽着遞過那把掰斷的尺子，就是為了讓我做好那道連線題。這一場景，使我非常感動。除了親人的愛，我們還擁有同學、朋友間那份最純真的愛。

在我的生活中，愛無處不在。但老師的愛卻是最最獨特的。媽媽的愛是温柔的，爸爸的愛是深沉的，爺爺奶奶的愛是和藹的，外公外婆的愛是慈祥的，同學的愛是快樂的，而獨獨老師的愛是最嚴厲。且這份愛表達的方式也與眾不同。媽媽的愛在暖暖的牛奶中，爸爸的愛難解的習題中，爺爺奶奶的愛在香甜的玉米中，外公外婆的愛在香濃的芝麻中，同學的愛在快樂的遊戲中，而老師的愛就在關切、嚴厲的眼神中。

記得那一次數學課，張老師精彩的解題過程深深吸引了我，不僅如此，我還想到了興趣班老師的解題風格，就這樣，我的思路悄悄地開溜了。正在我思路天馬行空的時候，我感覺臉上一陣火辣辣的，回過神一看，就望見了張老師那嚴厲的眼神正盯着我呢！我趕緊調整思路，回到張老師的解題中，等張老師目光離開我的時候，我拍拍胸口，長舒一口氣：好險哪！幸好我反應快，要不然就慘了。課後，張老師還找我談了心，問了我思想開溜的原因並耐心地又把題目講了一遍。我本以為張老師會把我很批一頓，可是結果卻出乎意料。自那以後，張老師的每一節數學課，我都聽得特別認真。原來，張老師那嚴厲的目光中飽含了對我濃濃的愛。

愛，有時是父母的一句關切的話語；有時是老師一個嚴厲的眼神；有時是同學一個細微的動作。我們就是這樣生活在一個被愛包圍的世界裏。

愛，無處不在。

像一輪初升的太陽，朝氣蓬勃；像紮根在土地中的一叢小草，團結奮進，十九班———與愛同行。這就是十九班，一方充滿愛的樂土。

———題記

也許小時候媽媽講的大灰狼的故事令你難忘；也許格林童話中的故事會讓你傷感。但我們十九班的卻團結、積極向上，讓你感到力量，感到温馨。

堅定的誓言

踏着清晨的露珠，我們來到了學校，老師已經站在講台上等待我們到齊。每天總是在七點一刻，老師輕輕地拍了拍手，這是該宣誓的動作。於是我們整整衣裝，精神抖擻地站起來，在宣誓主持人的帶領下，我們用少年特有的嗓音，特有的洪亮音質，高聲宣誓：“我是二十二中的學生，十九班的一員，我堅決不做損害學校榮譽的事，堅決不做損害班級利益的事，遵守紀律，克已奉公……”。響亮的聲音迴盪在教室的每一個角落。在宣誓中，我知道同學們在按照上面説的去做，去拼搏奮鬥，未來正等着我們去創造！

動人心絃的友誼

臨近期會考試的一段日子，大家都在忙着複習各科知識，背誦提綱，但學知識難免有漏洞，許多疑問一下子就冒了出來，大家都很着急，但大家都是熱心腸，你這道題不會，我來幫你；我那道題不會，你來幫我分析講解。就這樣，同學們利用“互補”的條件，互相幫助對方，友誼在同學們之間傳遞着，團結奮進在習題中體現着，友愛盈滿了寬敞明亮的教室。正因為這動人心絃的友誼，使我們十九班取得了第三名的優異成績。這是團結的結果，也是友愛的結果。

這就是我們十九班——一個奮進的集體，一個友愛的集體，一個團結的集體。我愛十九班，願美好的明天屬於這個大家庭！

20xx年7月，年輕母親吳菊萍有了一個新的名字——“最美的媽媽。”

一天中午，吳菊萍吃過午飯準備出門辦事。剛走到小區門口，突然聽見有人大喊大叫“孩子，孩子……”她往回跑了幾步，順着喊聲向樓上看去，驚險的一幕映入眼簾，10樓的窗台上竟然有個孩子在往外爬，大半個身子已經懸在外面。

這個孩子叫妞妞，當時在家睡午覺，醒後發現爸爸媽媽不在身邊，就從牀上爬到了挨着窗户的牀頭櫃，又順勢爬到窗口，幾乎就要掉下去了。

這時，周圍已經聚集了很多人，大家急得團團轉。兩個保安拿着對講機尋求幫助，9樓有人開始搭梯子想慢慢爬過去抱妞妞……

愛是一種無私的奉獻，愛是一種不言而喻的情感，每個人對愛的理解是不一樣的。我對愛的理解，如同父母對我的關心和愛護。我們應該學會一種好習慣，那就是付出一點愛，就能創造出一個美好社會。幫助別人與被人幫助是好朋友，學習了這些，你便能與愛同行。

在生活當中，有很多人與書籍、與希望、與快樂同行，而我選擇與愛同行，因為在生活中有許多愛我的人——父母、爺爺、奶奶、兄弟姐妹。最愛我的人是奶奶。

“書，永遠是你成功的伴侶。”這句話是我那一字不會的奶奶説的。想到這，我腦海又浮現出那一幕。

六年級時，我在教室裏上課，外面下起了傾盆大雨，雨打在教室的窗和門上。我突然看到一個熟悉的身影在校門前走過。“奶奶，是奶奶，她怎麼來了？”我心裏想着。不一會，奶奶出現在我的教室旁，她在外面叫了一聲，我裝作沒聽見，她又叫了一聲，我只好不耐煩地走了出去。

我走出去，看到她被淋得像一隻落湯雞，我忍住笑。問道：“有什麼事嗎？”奶奶從一個袋子裏拿出一本書，遞給我，説：“看你忘記把書帶來了，你上課沒有書怎麼行。”我不禁瞧一眼那本書，弄得我哭笑不得，“奶奶你識字嗎？這本書是我四年級的，我都上六年級了，你還把它帶來幹什麼？”説着，我從她手裏奪過那本書，扔進了大雨之中。奶奶三步並作兩步，幾乎摔倒了才把書給撿了回來。她用手絹小心翼翼地抹去書上的水珠。又嘮叨我不要淋雨，才肯走，我目送奶奶走出校門。時不時，傳來同學們的一陣陣嘲笑聲。

放學後，我回到家，就立即跑進奶奶的房間，只看見她在咳嗽。我對着她大聲地説：“以後沒事不要亂闖，更不要闖到我學校裏去！”奶奶委屈地對我説：“好了，別生氣了，是奶奶的錯，快去吃飯吧！”我看到那本書放在桌面上，我想給奶奶一個下馬威，用力一扯，一個玻璃瓶掉了，裏面裝着幾包感冒藥。我頓時明白了，原來奶奶為了幫我送書而弄壞了身體。我的臉頰滾燙，頓時就留下了內疚的淚花。奶奶握住我的手，把那本書放在我的手裏，語重心長地對我説：“記住，書永遠是你成功的伴侶。”這句話我永記心中。

原來，愛一直伴我成長。

愛在哪裏？

愛，在母親温暖的眼神裏；愛，在同學幫助你的一舉一動裏；愛，在你用真心去解決別人困難的行動裏。

每當我遇到困難發愁或委屈哭鼻子時，總有一雙熟悉的手輕柔地擁抱着我，讓我開心起來。每天清晨，我都會被誘人的香味“叫醒”，原來是早起的媽媽，精心為我準備的豐盛早餐。為了讓我吃得飽、吃得好，媽媽每天變花樣給我做不同的營養餐。看着媽媽的笑臉，吃着香噴噴的早餐，我覺得這就是母愛。

當我在學校裏，碰到難題不會做時，小“老師”就及時出現在我面前。有一天下午，我有一道數學思維不會做，同桌陳涵利用下課時間，一遍又一遍耐心地為我講解着，直到我弄懂這道難題。這就是友愛的呈現。

我的生活裏處處充滿愛，我感到很幸福。當別人遇到困難時，我也會伸出那雙温暖的手，盡力地幫助他們。我的結對夥伴——鄭凱慧，她是一位衢州貧困生。在她家，我看見她沒有衣穿，沒有文具和課外書。於是暑假裏，我頂着烈日，在炎熱的街頭賣報，把掙來的錢送給她做生活費。這些錢凝聚着我的汗水和淚水，雖然賣報辛苦，但看到她的笑臉，我的心裏甜滋滋的。我想這就是關愛別人得到的快樂。

母愛，給了我一雙強壯的翅膀；友愛，為我鋪展一片遼闊的天空；而關愛，讓我可以自由翱翔，飛得越高、越遠······

有愛同行，每時每刻伴我健康成長。與愛同行，如同燦爛的陽光，點點滴滴播撒在世界的每一個角落。

人世間處處充滿愛，愛到底是什麼呢？

愛在字典中的解釋是對人或事物有很深的感情。我認為愛是温暖的，可靠的。世界處處充滿愛。我很慶幸我身邊有許多愛我的人：我的同學、父母、老師，甚至陌生人。

我的同學很愛我，我也愛他們，我們生活在一間教室，我們是一個集體，一個大家庭。在這個大家庭中，我們互相幫助，互相關心。在我文具弄丟時，是他們第一時間儘自己所能幫助我；在我身體不舒服時，是他們第一時間關心我；在我遇到困難時，是他們第一時間與我共同面對，我們之間充滿愛。

我的父母很愛我，我也愛他們。是他們含辛茹苦養育我，用愛的露水澆灌我這顆嫩綠的幼苗。當我遇到挫折時，他們用愛來疏導我；當我情緒低落時，他們用愛來陪伴我；當我興高采烈時，他們用愛來呵護我，我們之間充滿愛。

我的老師也很愛我，我也愛他們。我們之間保持着亦師亦友的關係。不論學習還是生活，老師總是關注着我，幫助着我，是他們帶領我走進知識的殿堂，是他們陪伴我迎接生活的風浪。他們為我付出了很多很多，我也愛他們，我們之間充滿愛。

還有很多陌生人也在關愛着我們。例如環衞工，他們為了讓城市更整潔，讓我們的生活更美好，在東方還未吐白時，就用雙手打造美麗潔淨的市區。再如警察，正是出於對人民的關愛，他們堅守崗位，默默付出，讓我們的生活穩定安寧。這樣的人還有很多很多，他們為為我們、為社會貢獻出自己的那份愛，讓我們生活更加和諧美好。

世間處處有愛，這些人愛着我，我也深深地愛着他們。只要世上有愛，世間就是温暖的，讓我們一起行動起來，為社會、為他人奉獻出自己那份微小卻能温暖人心的愛吧！

在別人眼裏，他們的父親是少言的，嚴厲的；而我的父親卻恰恰與他們相反。他開朗，幽默，有點兒搞怪。

別人都説他非常善良，對誰都和氣，但對我的學習卻一點也不和氣，堪稱是非常嚴厲，苛刻。他是一個比較善於表達的人，對比許多父親也就佔了優勢。在他苛責又細膩的愛下，我們就這樣長大了。

在我小的時候，他是習慣和我們一起睡的。每當我們洗漱完畢，躺在牀上之時。父親便露出標準的“加菲貓”的微笑，竄進我們的被窩裏，給我們講着一個又一個他的成長故事。他的故事都很有趣，每次都講的不一樣，也永遠講不完。而我也在這一個個故事下漸漸進入夢鄉。等我們都睡着時，他便悄悄起身，幫我們把被子弄整齊，在我們的額頭上悄悄的留下一個吻，之後便掩門退去。

有時，他弄醒我了，我便假裝沉睡，但心裏彷彿像吃了蜜一樣甜。每當我遭遇挫折，退縮，逃避之時，爸爸便出現在我的眼前。他用他以前的`真實經歷，告訴了我一個又一個道理。直至我戰勝了眼前的挫折，獲得了成功。寫到此時，我內心充滿了感激與信心。我知道自己並非一個完全省心的孩子，是父親的愛使我戰勝了困難。

父親的愛比母親有時更為細膩。還記得那一次媽媽不在，作為一個大男人的父親為我們忙前忙後，馬不停蹄。他為我們準備過冬的衣服；為我們打果汁，説要補充維生素；為我們準備到學校的牛奶，水果。更重要的是父親還要上班，加班。每次爸爸加班回來，累得要命，但卻仍不能歇息的為我們做飯，輔導我們的功課。可當時的我，卻曾因為一點兒小問題就跟他大吵了一頓，如今想來真不應該。有時，我也會心疼他，他卻説：“我不累，不累。”可我卻清楚地看到他臉上的皺紋又多了幾條，特別是這一年彷彿又老了幾歲。

所有的父親都是不怕累，不言苦。我不知道該如何表述他對我們的嚴厲。似乎他也從來沒有打罵過我們。但每當我精神懈怠時，他便會出現在我的身邊，讓我心中生出一些畏懼與愧疚來。而當我心灰意冷，無助困惑時，他也會出現，使我倍受鼓舞，從而找到新的辦法，重拾信心。

父親伴我成長，父愛伴我同行。我想我們都是天底下最幸福的孩子……

“和諧”這個詞的意義非常豐富，和諧象徵着一個國家的政治安定狀態，人與自然之間的和諧。人和諧則善，家和諧則安，國和諧則強。和諧對與人，整個社會，整個國家，都是十分重要的，“和諧”這個詞中有着濃濃的愛。

看了《走進和諧的春天》這本書，我想我真正的感受到了如春天般的温暖，留給我印象最深的就是《牽手你我，與愛同行》這一章。

在這一章中講了在20xx年10月7日這一天，颱風“羅莎”席捲了寧波，它就像個調皮的孩子到處玩，可是它這一玩讓這個寧波都遭殃了。

在梅山鹽場西北的方向堤壩出現了缺口，3000多畝鹽田危在旦夕，一接到報警，副所長盛亭立馬帶領着官兵，火速奔向海邊的鹽場。巨浪一個連着一個朝鹽場湧入，官兵們將沙袋扔進缺口可一眨眼就被海浪衝走了。雨越下越大，官兵們腿被劃破了，鮮血不斷地流出來染紅了軍褲，他們已經來不及再顧及了。因為長時間的泥水浸泡，官兵們體力已經透支了，人們可以清楚的看見官兵們的嘴脣發紫，雙手不停地抽搐。可他們仍然不顧一切地奮戰，為了人民，為了人民的利益啊！經過一個小時後，缺口被堵上了，村長激動的握住他們的手説：“要不是你們，鹽場就保不住了。”官兵們也露出了笑容。

在這麼一件事中，我們可以看出，官兵們始終把人民的利益放在最高位，他們把人民真正的放在心中，把他們當做是自己的親人。他們用無私、勇敢、奉獻譜寫了一曲壯麗的抗台長歌，他們用愛讓寧波的暴風雨不再可怕。曾經有一位偉人曾説過：“為人民服務。”“人民的利益高於一切.”我想他們真正的做到，用自己的行動來證明這一切，當老百姓們遇到困難時，人民的保衞兵就會不顧一切的為人民。他們是值得我們去信賴，去歌頌的人。

在5.12事件中，我們深刻地感受到了這些戰士們的無私，他們的勇敢，他們的奉獻，他們的愛，他們可以為了人民而不顧一切，在四川大地震後的第一時間戰士們來到了這時刻都充滿危險的地方，他們在危險面前沒有退縮，沒有恐懼，表現出了超出我們想象的頑強，生命是他們在這大地震中的唯一的籌碼。他們用行動讓我們知道，他們是值得信賴、依靠的。累了、困了、餓了……這一切的一切在此刻他們已經完全顧不得，因為他們知道還有一條條生命在等待着他們的救援，還有一條條生命還在受苦受難。

在人們最無助的時候，他們的出現讓人們感到温暖，感到安全。讓我們向他們致敬！和諧我看到了，牽手你我，與愛同行。人們離不開和諧，社會更離不開和諧。和諧就在我們的身邊。

在我們身邊，生活着一些不幸的殘疾兒童，身體殘疾讓他們無法享受人間快樂。

他們有的永遠生活在黑暗的世界裏，不知道世界如此多彩美麗。有的人永遠生活在無聲的世界裏，從來沒聽過小鳥歡快的叫聲。不能用話語表達自己的願望，更不能用歌聲表達自己的快樂，有的因雙腿殘疾而無法正常的生活。在網上看到常州市聾人學校，那裏有一百多名聾學生在學習，我看到了一幕幕感人的情景。語文課上他們雖然聽不到老師説話，但是他們打着手語向老師學習知識；寫字課上，他們把字寫得端端正們付出了比常人更多的努力。奶奶常常對我説：“當你看到一位殘疾人的時候，千萬不要嘲笑他們，殘疾人本來就已經很痛苦了，我們要儘自己的能力幫助他們。”我説：“對，我們要幫助他們。”

我們鄰居住着一個殘疾人，他小時候得過小兒麻痺症，走起路來一拐一拐的，但他很能幹。為了家人的幸福生活，夏天天很熱，她推着小車去賣青草腐，還到菜市場去賣菜……。她還做過許多小生意。有一次，她生病了，可是她仍然去做小買賣，不怕辛苦，還把自己的家管理得井井有條。她每天都是笑呵呵的，一點也不悲觀。我和奶奶都很敬佩她的堅強意志和堅持不懈的精神。

我們大家都要尊重殘疾人，學習殘疾人那勇敢的精神。同學們，行動起來吧，讓我們一起殘疾人。幫助了他們，就等於幫助了自己，別人快樂，我們也快樂！讓我們都來關愛殘疾人吧！