國小作文：雨15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的國小作文：雨，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小作文：雨1
秋天的雨落下，冬天消無聲息的來了，她的風吹過人們身旁，不禁使人打了一個寒噤。秋天的淚已經化為了冬天的祕密。
“今天又下雨了啊……”我倚在窗邊，邊用手去撫摸那晶瑩剔透的雨，一邊喃喃自言道。這剔透的雨水清透洗淨了我的憂傷，它的冰涼射入了我的心田，我微笑着抬起頭向看它的起源——天空。
“啪！”的一聲巨響，我驚醒過來，額頭上嘟起了一個紅包，我生氣的用手拍打着防盜網，不時的抱怨着些什麼，一回頭，又一陣巨痛湧入心房，只見奶奶用她胖乎乎的手使勁的在我腦袋上揉來揉去的，還敬發着一道道難聞的怪味兒。
我一步步的向背後退去，可沒想到奶奶一步步的緊逼過來，直到我退到牆角，無路可逃的時候才捏着凍紅的鼻子對奶奶説：“這個是什麼啊！好臭！”奶奶眯起她的小眼晴，笑眯眯地對我説：“這個是酒，別動！”這聲“別動”奶奶説的十分重，我的身體也就不聽話的僵硬在那牆角處了，在那冰涼的牆角，我又不禁瑟瑟發抖。可愛的奶奶以為我怕了，笑哈哈的向我走過來，露出她那兩排整齊而又潔白的牙，像雪一樣白卻又帶着一絲寒意，我不禁又打了個寒顫，那雙冰涼的手又貼在了我的頭上，輕輕的揉着，她的兩隻手一直沒有停，相互交替着，她又小心翼翼的把我扶到牀上，直到我入睡她才離開。
我醒了，頭上還有一絲暖意，融化了冬天的雪，感動了我的心。
國小作文：雨2
在神祕的大自然中，有一種聲音是我的最愛，它時如婉轉悠揚的笛聲，時如波濤滾滾的大海，這就是雨聲。
我從小就喜歡雨，更喜歡聽雨的聲音。聽着那清脆的雨聲，心也會隨着飄向窗外，那雨聲，時而沙沙，時而嘩嘩，時而噼啪，像小提琴協奏曲，又彷彿是大自然造就的音樂。
雨是柔弱的，也是世界上最輕靈的東西。它們墜落大地，飄落在屋頂上、樹上、馬路上、草地上、變成一首首美妙的音符，匯成了動聽的音樂。這時閉上眼睛，細聽絲雨的聲音，如同躺在大自然的懷抱，享受着母親細心的照顧。
開始，雨不大，聲音也十分柔和，像少女在輕撫琴鍵，像春蠶吞食桑葉，變化多樣。叮叮咚咚咚，像無數珍珠落到綠盤上，又好像敲在屋頂上古老的音樂，時柔時強，時近時遠，重重輕輕，細細密密，似水柔情，彷彿又在訴説婉轉的心聲。
後來，雨越下越大，雨的聲音激昂起來，如萬馬奔騰；砸在樹上、落在房檐上，濺在地上，啪啪作響，動人心絃。偶爾來陣風，樹枝搖晃着身軀，甩出了千萬水珠，飛落而下，與檐下水一起交響，我的心陶醉在雨聲中。
漸漸地，雨越下越小，又恢復原來的樣子。當時的激情一去不復返，雨聲依然輕輕地歌唱，填充着我的心靈。我想我，的人生也會像這雨一樣，充滿希望和幻想。
國小作文：雨3
千萬條金色的雨絲在空中，歡笑着，玩鬧着，它們不再是冰涼的，因為它們站在陽光下，和太陽並存着，照映着。
雨，不一定是荒涼的，它有時可以温暖人心。我以前養過一隻黃色的小鳥，是陽光的顏色，於是我便給它取名為“暖暖”。記得它剛來那一天，花鳥市場外陰雨連綿，它站在籠子中，與市場外的冷灰色形成了鮮明的對比，顯得格外顯眼，猶如一隻小太陽。於是我便央求着媽媽，買下了這隻“小太陽”。
暖暖應該不喜歡陰雨天，每次下雨，它都站在窗邊，跟雨水發脾氣。顯然，它不喜歡又灰又冷的雨天。“啾，真倒黴！怎麼又是雨天！”
這樣快樂的日子沒過多久，那隻“小太陽”便熄滅了。又是一個陰雨天，那天晚上，它發了瘋似地用頭撞着玻璃，嘭！嘭！嘭！一陣又一陣。早上起來，它不見了，直到我們在花盆的縫裏找到它的屍骨——鳥兒死後會自己找一個地方，躲起來，慢慢死去。
我用紙包着屍骨，走下樓去，雨又濕又冷的，真叫人討厭。埋完它，正準備起身，我驚奇地發現周圍明亮了許多，那是——陽光雨！雨水被染成了金色，猶如一顆顆金色地小太陽，就是它！雨水打在心裏，暖暖的，就像它站在我的肩上。也許，它還活着。
“我會化作人間的風雨，陪着你的。”——《大魚海棠》。那場雨温暖了我，萬條金絲般的雨絲，在空中打鬧着，微笑着。
國小作文：雨4
我穿着睡衣跑到陽台上，只見天陰沉沉的，像一位老人在天地之間撒了一塊超級大黑布。風颳得我家廣玉蘭樹葉直往下掉，緊接着大豆般大的雨點，蓋滿了前面菊芳姐姐家的屋頂，雨越下越大，越下越密。大雨滴剛落到瓦片上，就反彈起來，真像我們小朋友在“淘氣堡”裏玩歡樂蹦蹦跳。大雨滴打在不鏽鋼欄杆上，發出叮噹叮噹的“音樂”聲。我覺得大雨真有趣，可是我身上冷極了，立刻進屋穿衣服。呀，快七點了，我急忙背起書包，催爸爸快點陪我去太倉少年宮，參加作文興趣小組。
平時，小區里人來人往，可今天怎麼這麼冷冷清清，只有我們父女倆，噢，可能是雨天的緣故吧。爸爸對我説：“走在路的中間點，別走到人家屋檐下。”這時，我覺得手裏的傘重了許多，往上一看，雨水從屋檐上衝下來，像黃果樹瀑布，只是沒那麼壯觀。爸爸説：“快點，不然會趕不上公共汽車的。”我加快腳步，忽然，一陣狂風襲來，把我的傘給掀翻了，沒想到我踩在水坑裏，我被淋成個“落湯雞”。
爸爸心疼地説：“我來抱你吧。”我美滋滋地投進爸爸的懷抱，這時，我好像聽見一個小雨滴在羨慕地説：“你好幸福哦！”還沒等我回答，一羣雨滴異口同聲地告訴它：“我們也很幸福呀！”説完，就一齊撲進大地媽媽的懷抱裏。
國小作文：雨5
你身穿長裙，手持雨傘，獨自走在雨中，靜聽雨聲……
童年是每個人最美好、最無煩惱、最純潔的時期。也正因為如此，我才會做出一件“傻事”。
一個週末，天公好似在哭泣一般，炎熱的夏日裏，突然下起傾盆大雨。唉這鬼天氣，想出去散步都不行了吧。可是，我卻不以為然，當時只是想：走在雨中，應該很涼爽吧。正好，不一會後，傾盆大雨漸漸的變成了綿綿細雨。“嘿，這不正好讓我體驗一下嗎？”於是我手持雨傘，“拖”着夏日裏才能穿着的長裙，像是在欣賞風景似的，慢悠悠的走在雨中，看着背影，好像也變成了一個淑女一樣。果然，雨天就是不一樣，雨聲混合着我的走路聲，像是彈奏出了一首“優美”的歌曲。雨天的景色自然也是不一樣的，豆大點的的雨，微微的滴落在路旁小小的花朵之上，看着也是真讓人起“憐花”之心。再來説説雨天的雨點。它不比“太陽雨”在太陽的照耀之下下起的雨，是炎熱的，但是雨天的雨是晶瑩剔透的，一看上去好像就能給人帶來涼爽。下雨天，真想在家的不遠處能有一座亭子，就那樣靜靜坐在亭子裏面，看着一旁的風景，看着落下的雨點，那也是一種享受啊。還記得有一次，去小姨家玩時，剛好碰上下雨天，正巧，她家有一個“花園”不大不小，反正裏面全是花。雨點就那樣輕輕地滴落在花瓣之上，那嬌弱地花，看着就好似一幅美景。
雨天，好像能帶走一個人所有的心事。你的心事就像塵埃，雨天一到，就將它沖刷乾淨，為你換上一個新的美好的心情。
童年時期，我才會去“賞雨”，現在長大了，不會再去了，但是，即使不是“行走式的賞雨”，但是也是安靜地靠在窗邊，靜靜地看着下起地雨。
你靜觀雨天，不論怎麼“賞”雨，雖是美事，但也是趣事。
國小作文：雨6
我是雨，我住在天上，高高的天空就是我的家。
我有好處也有壞處。我的好處就是在地面上的農民伯伯需要我幫它澆灌果實時，我就會和我的同伴落在土地上。雖然這樣子很辛苦，但我看到水果寶寶和農民伯伯開心的樣子時，身上的勞倦在不知不覺中消失開了。我的壞處是當我降雨量過多時，地面上的河流就會湧出來，發生洪災。嚴重時，還會將大樹連根沖走，房屋倒塌。
當雷電爸爸開始大吼大叫時，我就知道，我要開始工作了。當風姐姐經過時，大樹在風中劇烈地搖擺着，樹葉嘩嘩作響，我知道，風姐姐又催促我了。她説：“雨兒妹妹，快點，大家都在等着你呢！”説完，一個石破天驚的炸雷響起，接着，雷電爸爸又説：“在南方有旱災，我們得趕緊過去！”
我飛快地追上他們倆，到了南方，雷電爸爸先大吼了一聲，然後風姐姐轉了一圈。最後輪到我了，我和我的同伴一起落到地面上，人們發出了高興的聲音。我們有的落在樹葉上，有的落在土地上，而我落在了一片葉子上。四周一片嘩嘩的水聲，此時地上已是一片汪洋，地上的空氣清新了許多。我看着天上時隱時現的彩虹，不知不覺地笑了。我想，那是雷電爸爸和風兒姐姐送給我的禮物吧。
突然，在我耳旁出現了熟悉的聲音，一看，那不是風兒姐姐嗎？她也來了。她説：“這麼好的天氣，還有這麼漂亮的彩虹，我怎麼能夠錯過呢，你可不能獨吞了這美好的天氣。”説完，我們兩個一起哈哈大笑起來。
我有好處也有壞處，你願不願意和我交朋友呢？如果願意，就請你坐上飛機到天上來找我。
國小作文：雨7
清晨我起牀時，發現外面下起了大雨，地上的雨水深得已經到了腳踝那裏，但是今天不是節假日，孩子們還要去上學，大人們還要去上班。
小區裏的人們打着雨傘或披着雨衣匆忙地跑到停着自己汽車，摩托車或自行車的地方，卻驚奇地發現，自己的車上好像比昨天多了點什麼。
多了點什麼呢？只見有的汽車擋風玻璃上寫着一個“慢”字或是畫一個“童心”；有的在車門上寫着：雨天，小心地滑；有的車玻璃上畫了一幅畫，並寫着：雨天交通堵塞，請不要闖紅燈……這整條街道上，不管是轎車、卡車還是貨車的車玻璃上都被好心人寫上了一句句温暖的話語或是一幅幅令人心動的`畫。
而那些自行車、電動車、摩托車也被推進了樓道或是淋不到雨的地方；沒有被推進去的車身上都披上了很大的透明塑料袋，一滴雨水也沒被淋到車上。每輛車的後座上都有一個用石頭壓着的小紙片，上面寫着“雨大霧大，小心撞車，不要騎太快！”之類的話。就連原來有着很多灰塵、看起來好久沒騎的自行車，也被擦得乾乾淨淨，車上沒有一滴雨水。
這時候，小區裏的人陸續地從小區裏走出來，當看到自己的車時，都發出了一陣驚呼。得到好心人的提醒，車主在感到温暖的同時也知道要更加小心謹慎了。
大家聚集在一起，就此議論起來，猜測着那個寫字畫畫的人會是誰呢？是我們的一位鄰居？社區裏的保安？還是晨練的老人？路過的路人？還是打掃街道的環衞工人？
猜不透。大家恍然明白，其實是誰並不重要，重要的是，大家從他的提醒和叮囑裏，感受到了人與人之間的一份温情，一份友愛！
在這個濕冷的雨天裏，一個好心人送給了我們這樣的一個禮物，那種温暖，讓我終生難忘。
國小作文：雨8
今夜，相思永存。
今夜，秋天涼爽如水。
秋天，在詩人筆下，是一種無盡的離別之苦，一種無盡的鄉愁，所以它一直不敢觸碰秋天的笛聲和寂寞。
冷肩的清秋，像一個孤獨憔悴的女人，眼裏有千千萬萬的惆悵情懷。此時的秋天是一種憂鬱的美。感覺秋窗無邊，可以幫我落寞？風吹着窗外的樹葉，發出“沙沙”的響聲，給室內增添了幾分稀疏。
從晚上到晚上，人都睡着了，我卻不困。我一個人聽着窗外秋雨的呢喃，充滿了幸福和悲傷。一場秋雨長期滋潤着疲憊的心。
樹和葉子不能在一起，這是不可避免的命運？是一種命中註定的痛苦，一種難以言喻難以癒合的痛苦。一個人看着落葉，只能在這個雨夜為自己編織一個華麗的夢，就像在風雨飄搖的綠薄中，人比黃花還薄…
酒到七旬，正在淡出的煙蒂缺少了最後的掙扎，橘黃色的燈光讓整個房間看起來很曖昧。此時，是做愛的最佳時機嗎？讓這段愛情奏出最美的篇章。這是一個致命的誘惑。當我來到聖人莊子是白日做夢，被蝴蝶蠱惑，當我去千帆，我生活在虛無中。沒有人想過激情過後的空虛和孤獨。
纏綿過後，點燃一支煙，讓煙霧瀰漫在房間的每個角落，讓繁華背後的喧囂帶着一絲秋雨淡然。下雨的時候，我的心很難過。
500歲青光古佛，500歲晨鐘鼓聲，相思如夢，寂寞未知。説什麼不能只留在來世？不可預知的期待是一種悲哀。
對我的期望真是奢侈。你見過我隔着秋水看，卻是一片涼爽的秋色的地方嗎？
國小作文：雨9
雨一種最細膩的東西，它就像人的心情一樣，無法估摸。它也是一位愛耍脾氣的孩子。總是讓人愛不釋手。雨無數次在詩人的詩中出現，‘隨風潛入夜，潤物細無聲’。在白居易的詩中，雨又成了一種美好的事物。
有些人很討厭雨，覺得太纏綿。我卻不這麼認為，我生在江南，江南的雨讓我陷在夢中。看屋檐下，一滴雨水落下，就如一位美麗的公主的化身，就連落下的姿勢都那麼充滿情調。細細品味，會讓你如痴如醉地愛上這雨。田野裏，麥苗貪婪地吮吸着雨水；森林裏，大自然接受雨水的洗禮......雨，在我的眼裏，它是甜蜜的，温暖的，讓人感到幸福的。
我坐在屋內，窗外的雨還在下........
雨一種最細膩的東西，它就像人的心情一樣，無法估摸。它也是一位愛耍脾氣的孩子。總是讓人愛不釋手。雨無數次在詩人的詩中出現，‘隨風潛入夜，潤物細無聲’。在白居易的詩中，雨又成了一種美好的事物。
有些人很討厭雨，覺得太纏綿。我卻不這麼認為，我生在江南，江南的雨讓我陷在夢中。看屋檐下，一滴雨水落下，就如一位美麗的公主的化身，就連落下的姿勢都那麼充滿情調。細細品味，會讓你如痴如醉地愛上這雨。田野裏，麥苗貪婪地吮吸着雨水；森林裏，大自然接受雨水的洗禮......雨，在我的眼裏，它是甜蜜的，温暖的，讓人感到幸福的。
我坐在屋內，窗外的雨還在下........
國小作文：雨10
我喜歡鵝毛般紛紛揚揚落下的雪，我喜歡散發出萬道金光的太陽，但我更喜歡淅瀝淅瀝的雨。
雨是聖潔的。雨被撒上人間，落在地上和那些髒的東西進行搏鬥，最後在人間蒸發掉，可卻沒人知道。上天把這聖水撒向人間，用它來滋養萬物生長，雨清除了那些灰塵，使世界變得乾淨了起來。你説，難道雨不聖潔嗎？
雨是快樂的。在炎熱的夏天裏，人人都期盼着快點下雨。雨來了，人人臉上都洋溢着快樂的笑容，在雨中跳起了“清涼舞”。雨停了，小朋友們個個穿着雨靴，像離弦之箭一樣，爭先恐後地“射”向積水區，因為他們要玩“踩水坑”的遊戲，他們在水坑裏蹦蹦跳跳的，洋溢着天真活潑的可愛笑容。你説，見此時此景，雨難道不快樂嗎？
但是，儘管上天給了人們聖水，但人們並不滿足，並貪婪地重度開發資源，地球忍不住了，爆發出了最後一滴眼淚。雨越下越大，雨淹沒了大街、淹沒了房子，重重地打斷了粗壯的大樹，把莊稼淋壞了，把路上的行人淋濕了，甚至引發了山體洪流，還把許多人淹死了……整個世界都沉浸在黑暗和恐懼之中，個個人惶恐不安，像要把世界淹沒了似的……難道我們不應該反省自己的做法嗎？難道不應該還地球一片安寧嗎？
雨雖然把世界摧毀，但它也把世界拯救。整個世界進入旱日時，當所有人被熱地沒有知覺時，當莊稼被太陽曬得快枯萎時，當汽車引擎快被太陽“燒爆”時，是雨，雨邁着輕快的步伐，盡情地灑向大地，讓所有人都為雨歡呼。
雨，我愛你，我愛你的聖潔，我愛你的寬宏大量。
國小作文：雨11
夏日的一箇中午，天氣異常悶熱，遠處燕子低飛，連樹上的知了都停止了鳴叫。“看這情景是要下大雨呀！”我坐在窗户前喃喃自語，時不時地抬頭看窗外。
突然，起了一陣微風，窗外樹上的葉子發出“沙沙”的響聲。我連忙打開窗，享受着這“免費”的清風。可接着，風越來越大，估計要變天了。我見勢不妙，連忙把窗户關了起來。我的預感是對的，過了一會兒，開始狂風大作。緊接着，只見天空出現一條白線，“唰”的一聲，一道閃電劃破長空，豆子般的雨珠從天空砸下來，繼而雷聲大作，那聲音如同山崩地裂，好像大地都要被震得顫動起來！
沒過一會兒，只聽屋檐下傳來“滴答，滴答”的聲音，接着下起了雨。慢慢的，雨越下越大，猶如山坡上奔跑的野馬，來勢洶洶。我透過窗户向外看，小花小草都被雨打得彎下了腰，只有那高大的綠樹挺立在雨中。
十幾分鍾過後，雨漸漸地小了。窗外，空氣變得清新甜潤，樹上的綠葉像刷了一層油漆一樣油亮，遠處的房子似被籠罩上了一層薄霧，朦朦朧朧，宛若仙境一般。
慢慢地，天空中出現了一道五顏六色的弧線。我定睛一看，呀！原來是美麗的彩虹！赤橙黃綠青藍紫，在陽光的照耀下，格外引人注目！
夏天的雨，來去匆匆，像一隻奔跑的獵豹。一陣風吹過，一切又恢復了原樣。大雨後窗外的景象猶如一幅美麗的畫卷，讓人沉醉不已！
通過這次對突如其來的大雨的觀察，讓我懂得了大自然下雨前的奧祕。看來我們在生活中要注意觀察身邊的事物，這樣才會有更多的收穫！
國小作文：雨12
雨，清清澈亮的雨；雨，調淘氣皮的雨，雨，活生動潑的雨；雨，冰冰冷涼的雨。
春密斯來了，悄然的，悄悄的。她看見了孤寂的委靡不振的地面，歎了口氣，地面上和風乍起，灑了一把淚，地面上嘩嘩下雨。看見那麼亮的雨，那麼靚的雨，那麼大的雨，我不由自主的伸動手，接了一滴在手中，涼絲絲的、亮晶晶的，越看越像一顆閃閃晶瑩的珍珠，真美！
夏娃這頑皮的小孩來啦。呵，説它頑皮也不是亂説，你瞧！這娃來了也不打聲招待，直接來一場大張旗鼓的暴雨，我猜呀，那一定是夏娃不打招待被天帝打了一頓而留住的淚吧！這雨也不比春密斯製造的出色。你聽，窗外“嘩啦啦”的，那是細雨點在地上騰躍，在葉上彈奏，在窗邊拍打的聲音。這雨真大，豆大的雨，澎湃而瀉，讓樹也有了生命，搖動着，隨風而動，隨雨而舞。這交響樂，真悦耳，這舞，真美觀！
秋仙子拎着黃紅黃紅的裙襬，邁着輕快幽美的舞步，來了。拿着刷子的手一揮，菊花來了，綠葉黃了，蘋果紅了，稻子熟了，高粱笑了。拿着紅刷子的手朝楓林一揚，葉子紅似火，像染上了革新義士灑下的熱血。綿綿秋雨也來了，淅淅瀝瀝，不像春雨的姣好，不像夏雨的亢奮，而是綿綿的、輕柔的、周密的、讓人覺得到柔麗的美感。
冬爺爺背下手，邁着成熟的腳步來了。此次，冬爺爺給人們的不是貴如油的雨，而是雨孩子的哥哥——雪精靈了，表面飄着一片片鵝毛，接一片在手中，涼、爽、冷三覺得羼雜在一塊，真舒適！片刻間，雪化了，化作了一灘小小的水，這水，亮晶晶，閃着如鑽石在陽光下的那種愉快的光後！
國小作文：雨13
清晨陽光明媚，太陽光如水一般飄飄搖搖地灑向了大地，我看到天氣這樣好，便直接揹着書包上學了。
可是天意難料，我剛到學校時還沒有事，可當上完了第2節課，我們在上大課間時雨就下了起來。一開始我們並未察覺到下了雨，可不一會兒雨下大了便開始滴在我們的身上，我覺得雨就像一個淘氣的娃娃一樣，説來就來；雨還像剛出去玩的孩子一樣，一湧即出，讓人措不及防。我們就這樣淋着雨，做完了操，像落湯雞似的跑回了教室。
一進班我看見的是同學們一個個頭髮濕漉漉的樣子，聽見了一陣抱怨聲，當然還有窗外淅淅瀝瀝的雨聲。這時窗外的雨也越下越大，逐漸的由綿綿細雨變成了瓢潑大雨。我看見窗外霧濛濛的正如“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙”這句詩一樣，現在還真是雨如煙啊！
轉眼到了中午吃飯的時候，外面的天暗沉暗沉的連雨滴都能清晰可見，給人一種沉悶壓抑的感受，讓人心情煩躁。
看着窗外的雨越下越大，馬上就要放學了，我不由得擔心起來，因為我沒有帶雨傘和雨衣，難道要淋着雨回去嗎？可是在我們放學時正好雨停了，還真讓我意料不到呢。
回家以後我一想昨天學校的廣播好像説了要下雨，唉，我為什麼忘了呢？
通過這件事，我也明白了一個道理，凡事都要未雨綢繆，不能存在僥倖心理，不然就會吃大虧。
國小作文：雨14
我愛風，是因為風是自然界的一道美麗的風景，它象徵着雨的到來，它是大自然對人類不滿的宣泄，當人類在殘害大自然的時候，它會以它自己的方式和它的朋友（雨）一起回擊人類。當人類保護它的時候，它也會用它自己的方式來回報人類。正是因為這，我才愛它，愛它的天地不怕、惟我獨尊的精神。
我更愛雨，是因為雨是大自然的一道亮麗的風景，它為在它之後的彩虹做基礎，它和風是一路的，一樣的豪邁，它們都是大自然的美景，不過，我愛雨最主要的原因是因為我愛風雨過後那最美的彩虹。
人生不也如此嗎？風不是代表創業嗎？創業是艱苦的，但又是快樂的，看世界上凡是有成就的人都有一段辛酸的創業過程，如果他們不去辛酸創業的話，他們就不會有今天的快樂生活，所以人要想成功就要大膽地創業，雖然創業不一定會成功，但是不創業的話就一定不會成功！
雨代表着守業的艱辛，俗話説：“守業更比創業難”。這句話是有道理的，創業雖然辛苦，但不苦澀，而守業即辛苦又苦澀，守業的艱辛是無法用語言説出來的。聽成功者述説他們的成功歷程，守業是最艱辛的了，雖説創業和守業都很艱難，但在艱難之後就一定會有成功。
風雨過後是美麗的彩虹，大家都知道，但聯想到人身上，很多人就不知道了，請大家記住這個用在任何事上都可以的永恆公式，那就是：風+雨=彩虹。
國小作文：雨15
這兩天持續下雨，街道上、房屋上積滿了雨水。許多人都抱怨老天爺這雨下得太不及時，上班麻煩、要給房屋防水……，但也有極少的人去享受這場雨。
雨與雨之間也有不同。先是一場牛毛細雨，從裏往外看根本看不到雨滴，只有出去沐浴在雨中才能感覺到星星點點的雨落在身上，清清爽爽的。“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”，這句詩非常有意境。小雨“滴滴答答”輕敲着一切生物，像是在向大自然表示問候。一派生機勃勃的十分美好的景象。
接着就是瓢潑大雨自上而下倒了下來。這樣的雨就不像剛才的雨那樣那麼温柔了。如果説剛才的那場雨像小姑娘一樣温柔又可愛，那麼現在這場雨就如同一個潑辣的婦人，毫不吝嗇向世人展現她的暴怒和咆哮，一大羣雨滴向地面“砸”去。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，這也不同於一般的“打葉聲”，甚至還有了雷和閃電的相陪。烏雲密佈，黑壓壓的一大片。此時的天氣倒悶熱起來，讓人喘不過氣。
最後，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。第三場雨一般情況下都沒有聲音，輕輕地滋潤着萬物。此時的天氣開始露出一道魚肚白，最後又彷彿被一把利劍劈開，烏雲逐漸消失，被白雲取而代之。雖然沒有聲音，但這場雨仍在下，不被任何人知道，無私奉獻。
其實，生活中大多數人都像前兩場雨般，給人類做貢獻，卻怕人類不知道自己一樣，不想做“無名英雄”，做了一點好事就大喊大叫。只有極少的人像第三場雨，默默無聞的做了不少貢獻，卻永遠不卑不亢。現在，還有多少人是第三場雨呢？
