關於 我想的作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關於 我想的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

理想中的高中學校洋溢着一種自由的風氣——應該是這樣。

校園中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會有學生種下新鮮的樹苗。多年後回到這裏，他們説“見樹如見人”。

當然還有各式的花草，它們以自然的舒展姿態出現在學生的畫本中，繽紛的顏料透出自由的芬芳；那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，有時它“放肆”地飛落到草地上，用小眼睛瞅着你，似乎看穿你所有的心事，當你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時，它卻一振翅，箭一般射入雲霄，把你的思緒帶到了遙遠的地方。

在學校裏，學生自主選擇所喜愛的學科攻讀，有導師隨時指導個人的思考、學習方法，但更多的知識來源於與世界聯網的圖書館和個人的探索。因此，學習的動力不是來自於社會、學校、家庭、導師，而是自己。沒有考試來評價你學習的優劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現你的水平，在這樣的學校裏，學生自由而有方向地發展自我、實現自我、成就自我。

在學校裏，學生不是孤獨的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級同學，甚至老師、園丁、校長成為朋友，在這裏人人平等，相互尊重。

這就是我理想中的高中學校。

校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢着師生的快樂。

我愛校園，它培育一代代的莘莘學子。我的高中校園生活更多的是學生的自主學習，而不是老師在講台上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在於一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那麼學生幹嘛呢？除了學習以外，有何與眾不同之處呢？學生的學習不再是老師拉着地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鑽研，以興趣為主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。

或許你要説，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無為，怎麼辦？那老師便有用武之地啦！老師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什麼才是明智之舉吧！

高中校園不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每週二晚為電影之夜，讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二週舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嚐食物的同時也要學習如何自創招牌。每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞台，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目，校園生活便不再單調。每一學期，各位同學的學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。

我理想中的高中校園生活是否讓你心動呢？讓我們努力奮鬥，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。

金黃的迎春花開得正豔，在暖風中招搖着輕語，我看到春天來了。我想擁有一個吱吱作響的小木屋。在山間，在河畔，倚着棵棵海棠。我想遠離城市的喧囂，帶着一顆平靜的心，在小小的木屋裏，去親近大自然。這或許是一個被春日暖陽所包裹着的白晝。時間懶洋洋的，流得很慢，好像在等待與你同行一般。

春日的陽光絲絲縷縷的，如同從天上拉長的軟綿綿的細線。將我與木屋層層層疊疊地擁裹着，繞成一個透明的繭。我臨窗而坐，看青山綠水，草長鶯飛……

這或許是一個和風細雨的傍晚。絲絲的雨線，撥弄着我的思緒。我想吟詩作賦，想在這滴答的雨聲中，唱一首春天的歌，與萬物一同入眠，分享一個毛茸茸的夢。

夢醒時分，睜開惺忪的眼睛。眼前沒有那佈滿了歲月痕跡的咯吱作響的木屋；沒有那血色映天的紅色海棠；沒有遠離這匆忙市井，這車水馬龍……可春天還在。窗外，盎然依舊。迎春花還像從前一樣，順着長長的枝蔓在風中輕巧地打着轉兒，旋出恰到好處的弧度。在這個情緒容易氾濫的季節裏，大大小小幽婉的心事，綽綽約約地開着。有一種時間倒流的.恍惚。

什麼也不去想，我只想悄然融在這温柔的煦風暖陽之中。一葉知秋，亦知春。我想唱首歌兒：樹枝上／長着嫩葉一片，如同一個舞台／上面站着春天。

三年的國中生涯即將結束，接下來將升入高中。在我印象裏高中是忙碌的代名詞，繁重的課業，升學的壓力，老師和父母期盼的目光，無疑都給即將到來的高中生活蒙上了壓力的陰影。閒暇時分，我也會幻想自己理想中的高中會是怎麼樣的。

理想中的高中，一定要有良好的學習氛圍。同學間相互鼓勵、相互幫助，一起向自己理想中的大學奮鬥。誰上課開小差，不認真聽課，同學們就會相互提醒；碰到有解不出來的難題時，學習好的同學就會無條件的提供幫助，共度難關。理想中的高中，同學們少了國中時的不成熟，為了一點小事就會吵架，甚至大打出手，多了相互間的體諒，懂得換位思考。同學間的友誼不僅僅是體現在話語上，更多的是表現在實際行動中。

理想中的高中，老師不再是那種整天板着臉，一心只是想着升學的嚴肅形象，他鼓勵我們勇敢的去追求自己的夢想，為了實現夢想而努力奮鬥。上課時，也不再是一板一眼的教條主義，偶爾他也會給我們講述我們未曾聽聞的課外知識，調節上課的氣氛。課餘時間，老師還會和我們侃侃而談，我們都會為他的淵博知識所折服。

相信隨着教育制度的一系列改革，理想中的學校離我不遠了。