實用的國中作文6篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的國中作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

似水流年，不知覺中我來到了這個跨越性的界碑，它對於我來説生活即漫長又短暫，心頭閃動着——在記憶中的海岸裏閃動着一朵朵浪花。

畢業的迫近，一種難分難捨的感情總是纏繞在我的心頭，現在的我們正接受同一片藍天下的陽光和雨露，回味這幾年經歷的酸甜苦辣，嘴角卻流露出一絲絲的笑意。

剛進入國中，男同學、女同學之間總有一層似有似無的薄膜，每張桌子都清清楚楚地畫上了一條分界線——“三八線”。若要是女同學超過了“三八線”，惹來的總是一頓打，直到女同學假裝“嗚嗚”地哭，他們才肯罷手，在一旁的男同學們可就幸災樂禍了；若要是男生超過了“三八線”，他們也不會有什麼好果子吃的，也免不了一頓臭罵，直到叫“大姐”後跪地求饒。

在八年級的運動會上，全班同學發揮自己的長處，男同學、女同學互助，當運動員累了的時候，就上前問候幾句或是送上一杯水、幾句祝福語，體現了班級體的團結友愛，集體精神。

九年級的我們一直處於濃厚的學習氣氛當中，每天早出晚歸，白天七節課，晚上三節晚自習，星期六要補課，每當我看見六年級、八年級的小同學們離開校園時，腦海裏總會浮現原來的我們，不就是這樣嗎？上一屆九年級的同學站在陽台上目送我們離開，不説其它的就單單説三節晚自習吧！也是挺難熬的，夏天蚊蟲多，冬天寒風刺骨，但同學們還是熬過來，三節晚自習的時間寫着手上的習題，有時還不能完成。下課後在回家的路上總是能看見同學手裏提着書的手提帶。由於九年級學習緊張，就連我們文藝演出的機會都失去了，雖然不能在舞台上讓觀眾領略自己的風采，但可以當一名忠實的觀眾去欣賞別人的風采，還是挺不錯的嘛！演員有男生，也有女生，也有男、女同台，她（他）們都相互配合着，使節目更加精彩。

有時還常常想起與老師共度的課堂，想起老師的微笑，一張張慈祥的臉……

在記憶的海洋中，卻常常捲起這些美麗動人的浪花，一時的心潮澎湃，回憶有振奮、有快樂、也有憧憬，但更多的卻是欣慰，是濃濃的情感，但願這股濃濃的情化作無窮的動力，激勵我學習長大,不再讓爸媽擔憂了.

人活在世上，生命的角落總有高興、感傷的交織，人生因此而絢麗多姿。人生道路上充滿荊棘與溝壑，膽怯者縮手縮腳，停滯不前；征服者卻能披荊斬棘，跨過羈絆，走向光明，面對悲傷的人生，坎坷的人生，他們不曾哀歎過，不曾灰心過，因此他們能夠笑對人生！

無論是順境還是逆境，都要從容地面對；無論獲得還是失去，都要平靜地接受。即使生活有一千個理由讓你哭泣，你也要拿出一萬個理由來笑對人生。“不管風吹雨打，勝似閒庭信步。”只有這樣才能保持一個平衡的心態，才能憑着自己“破釜沉舟”的鬥志風雨兼程，才能憑着“可上九天攬月，可下五洋捉鼈”的豪情勇往直前。

笑對人生，源自對生活的執着追求。採擷成功果實的道路上充滿艱難險阻，可是，一旦我們有了成功的信念，執着的行動，一切就會變得輕鬆。司馬遷在遭到漢武帝的酷刑後變成殘廢，但他沒有灰心，喪氣，歷盡艱辛終於完成中國歷史上第一部編年體紀傳通史，在歷史舞台刻下自己的名字；曹雪芹的創作，充滿曲折離奇，一而再再而三的反覆都未使他放棄，相反，《石頭記》的出版卻是為他的創作畫上圓滿的句號……眾作家的坎坷遭遇並不曾使他們在前進道路上屈服，倒下，因為他們能夠笑對人生！由此想到了我們的生活，我們還年輕，

不要因為一時的失敗而放棄，而頹廢，而萎靡不振，試着笑着去面對，去拼搏，走出失敗的陰影，走出錯誤的陷井，你將贏得碩果累累的秋天！

總有一個理由讓我微笑。因為在微笑時，在心平氣和的狀態中，能想出許多好的解決問題的方法，將生活中一個個“攔路虎”清除掉，把坎坷的小徑踩成平坦的大道。

人生的價值在於拼搏進取，在於用自己堅強的意志去排除一切障礙，愈是悲觀躲避，愈使它變本加厲。只有坦然面對成敗，才不能迷失前進的方向，因為我們知道：

總有一個理由讓我們微笑！

人生中青春是最最美好的，需要我們用心去體味，青春的歲月裏陽光燦爛，但也會有陰雨纏綿，有幾多歡笑，有幾多淚水，經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人．青春是短暫的，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味着充實的人生就在不遠的前方等待着你！

早晨還沉醉在夢中，便被熟悉的鬧鐘聲無理的吵醒，雖然很無奈，但是卻如王命急宣，不得不起牀。走出房間，來到陽台看着天，天矇矇亮，平日裏生猛的太陽似乎還沒睡醒。帶着綿綿的睡意，一把抓起牙刷不緊不慢的刷了幾下，洗了把臉，就穿上鞋，提着書包走出了家門。

在我眼裏路上的行人是那麼的無力，與疲憊。走在再熟悉不過的.路上，回憶着從前的情景。那時母親載着年紀尚小的我，把我送到了學校，我就開心的過完了一天。但是，隨着年齡的增長，學習任務加重了壓力變大了，再加上迷戀於電腦，成績也漸漸下降了。可是又何嘗不想提高呢，但每次都半途而廢，不夠堅持，就放棄了。但是有一次，上課鈴響了我還在説話，老師在走道上，向我這邊走了過來，我沒有看見，等到老師走過來時我才發現，我心想：“老師千萬不要説我。”可老師早就知道了，就説:"你到九年級了，還不知道九年級是人生中的第一個最重要的轉折點嗎？你必須奮鬥了。”我心裏一震，很感動。

“寧願笑着流眼淚，不要哭着説後悔。”別人都説“九年級不搏何時搏”我就放手一搏把。奮鬥這些年，不為人生留遺憾。青春因挫折而精彩，即使考不好，我也可以説“我奮鬥過！”巴爾扎克説：“挫折就像一塊石頭，對於弱者來説是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來説是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂神童莫扎特，在他十五歲那年，他為了抓緊時間創作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但後來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他並沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業下苦功。最終，他終於在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。

我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他――――電燈的發明者愛迪生，經歷了多少苦難，失敗與挫折。他在發明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗後，他總結經驗，又投入到下一次的試驗中，反反覆覆，直到成功為止。

莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以説是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。失敗是常有的事，失敗並不可怕，痛苦並不可憐，只有怯懦才是可悲的。在失敗面前我總是從容，在自信面前我從不低頭。我堅信，功夫不負有心人。我想，經過了無數次失敗，經過了無數次地努力，我的成績總會進步。

青春是每個人擁有的或曾經擁有的財富，青春的歲月裏滿是期待，卻也不免受傷，青春的感覺在不知不覺中變的沉重，需要我們用心去體味，我們要珍惜青春。

愛，就在我身邊

愛，是什麼

愛，在哪裏？

愛，所詮釋的是什麼？又該如何去詮釋？

我不知道，所以我在找。——題記

殘陽血

殘陽如血，清風相隨，孤影凜琳，枯花敗葉。夕陽的殘輝打在江邊邊林木下，經由樹下的敗葉折射向遠方，映向緩步前進的老夫妻。‘‘來，加油，走完這些就可以了！’’耳邊傳來的是婦人鼓勵的言語，眼前的是老爺爺艱難前行的身影。他低着頭，緩緩地將步伐邁向空中，終於在許久之後，落在前方。停頓了許久，又繼續他的前進。那是個雙腿不便的，白髮蒼蒼的老爺爺，那是他相信奇蹟，不肯放棄的妻子，那是他們共同編制的希望，那是殘陽的餘輝在為他們祈禱加油·。愛，只是相濡以沫的扶持和堅信奇蹟的發生，以及那永不磨滅的希望。愛，很簡單，很平淡。夜幕靜

目光投向遠方，除了不變的黑，還是黑，四周的道路，除了不變的靜，還是靜，身邊環繞着的，除了無助，只剩下了害怕。

走在空無一人的街道上，迷茫的望向遠方，還是無盡頭的黑暗，只好無奈的走着。該何時才能到家？該怎麼才能回到家？是的，我迷路了，甚至連怎麼走到這裏的，都給忘得一乾二淨。沒辦法，嘴角只好扯起一抹苦笑，這才知道無助是怎麼一種滋味。‘‘叮叮——’’尖鋭的車鈴聲迴盪在寂靜的路上，是個放學回家的大哥哥。他停在了我的身邊。“怎麼了，你迷路了？”“嗯——”我小聲的回答，“上來吧，我送你回去。”我看了一眼他，猶豫了一會，坐上車的後座。不知怎的的，我竟敢相信他，直到到達了家之後，我才細細想到。愛，其實就是人與人之間相互的信任，幫助而已。愛，很平凡，很偉大。

朝日紅

天邊山腳的太陽遲遲不肯綻放光芒，似有“尤抱琵琶半遮臉”的意韻。終於，在下一秒來臨前綻放出無與倫比的王者般的光芒。

“一二一……”江邊，迎着朝陽，向前跑去，不知道跑了好久，才緩緩的停了下來，呼哧呼哧，累死我了，我掏出隨身帶着的紙巾，抽出一張就往臉上擦。要是有瓶水就好了。我自己在那暗暗的想到。嗯？我抬起頭來，是一個和我年紀相仿的女孩，我看了看她，接過她手上的水，沒有一點淑女樣就喝了起來。“謝謝”兩個喜歡晨跑的女生就這樣，因為一瓶水，搭起了心靈間，愛的橋樑。朝陽初升的那一刻，見證了最純真的友誼。愛，是陌生人之間所構成的橋樑，是純潔無暇的友誼，是你人生之路上飢渴時的一瓶水。愛，很樸實，很純真。

愛，是簡單的，平凡的。

愛，是我們之間相互的信任。

愛，是你跌倒是伸出的手臂。

我想，我知道什麼是愛，愛，在哪裏了。

我想，其實，愛就在我們身邊！

窗外，一年四季是各異的，早 、中、晚也各有各的特點。

早上，窗外是一片繁忙的景象。老爺爺在打太極拳，他鶴髮童年，身手矯健。打的太極拳剛勁有力，步伐穩健，柔中帶剛，出拳迅速而不亂。真是快達到了登峯造極的境界！那邊一位小胖孩在跳繩，繩子在空中快速擺動着，還伴有“呼呼”的聲音。汗水浸濕了他的衣衫，臉憋得通紅，還在“呼哧呼哧”的喘氣。從樓上有一個小孩一蹦一跳得下來，唱着歌去上學了。上班的大人也期着車子在道路上穿梭，趕着去上班。小草上點綴着一顆顆晶瑩的露珠，也在隨着風做廣播體操。

太陽爬上山頭了，人們匆匆回來，立馬上樓，絕不在太陽下多呆一秒。小草也無精打采，低下了頭。眼間，彩霞姑娘提着裙子走來了，她把一切都染紅了，小草紅了、房子紅了……把它們染成了代表激情 、熱血的紅色 。

夜晚的窗外又是另一番景象！對面的樓房上亮着一盞盞明燈，大家都在忙碌着。深藍的天空中掛着一個金黃的圓月，廣寒宮中的嫦娥一定在翩翩起舞，設宴招待那些周圍的“嫦粉”。那些“嫦粉”也揮舞着瑩光棒為嫦娥助威。小區中的白楊樹也在“沙沙”鼓掌，好一派天地共鳴，和諧安康的場面。

我喜歡窗外，喜歡窗外的景象，喜歡早中晚的特點。反正窗外總有看不完的幸福、和諧和安康。

上課。

下課。

上課。

下課。

升旗儀式開始了。

古依娜頻頻瞪着金瞳示意，可金瞳只當古依娜是透明人，不理她。

當古依娜再次將眼睛盯向金瞳時，金瞳心想：殺殺她的氣焰，給她點教訓，讓她嚐嚐欺負人的苦頭也許沒什麼不好。不過——她讓我不提她的名字，我就不提？古依娜呀古依娜，這次，你碰釘子上了！

這時，只見金瞳徑直走向主席台。一旁的教導主任瞬間呆滯了——自從他當教導主任以來就沒遇到過這樣瘋狂的刺頭學生。金瞳是頭一個。不過他還是反應過來了，血壓即刻升高，搶過話筒大聲喝道：“那個同學，現在正在升旗，要嚴肅，下去！馬上下去！”

金瞳不搭理他，緩緩拿起另一隻話筒，説：“本城有名的富商的女兒古依娜小姐，她讓我當着大家的面向她道歉，”金瞳將目光轉向古依娜，“尊敬的古依娜小姐，我不知道您在我登記興趣小組人員名單時您大駕光臨，因我不知道您的光臨而惹惱了您，古依娜小姐現在我正式向您道歉，請您接收。”

下面的同學早已竊竊私語，此時古依娜被羞辱的臉一陣紅一陣白。金瞳讓她出這樣天大的醜，她不是已經告訴了金瞳不要指出具體是向誰道歉麼？憤怒，懊惱，怨恨一起向古依娜襲來，繼而她更恨金瞳了。

一旁的教導主任氣急敗壞，卻又不知該如何處理這件事情——沒這種經驗哪！

從此金瞳和教導主任結下了“樑子”。