關於學習的學生作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關於學習的學生作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於學習的學生作文1
時光匆匆，六年的時光早已跑走了，一點一滴多是心頭裏的痛。雖説很短暫，可我還是經歷過，有過痛苦，也有過美好。
如果我能回去，回去拿個童真的時候，我一定回去珍惜。上天求你了，我想在做一回國小生，那怕很短暫，我也願意。
如果我的國小能重來，我一定會學會珍惜，珍惜和同學生活的點點滴滴，不會再浪費，不會再和老師發脾氣，上課認真聽講，考試不會再不認真。
如果我的國小能重來，我一定會改掉馬虎的壞毛病。以前我總是複習功課和考試審題時不認真，導致馬虎，以至於考試中不該錯的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個生活中仔仔細細的人
如果我的國小能重來，我會愛護環境。保護好校園裏的一草一木，不會在牆上亂塗亂抹，不會用我的髒手去碰那乾淨的牆壁，不會奪取小草和花兒的生命，不會亂丟果皮紙屑。我還會珍惜水資源，不會浪費每一滴水，讓我們的家園和學校更加美好。
可是時間不會等人，童年就像風箏帶着我的回憶飛走了。
如果國小能重來，我一定回去珍惜。
關於學習的學生作文2
我有一個愛學習的哥哥，你可以羨慕他！
當我還是個快樂的孩子時，我有很多兄弟，他們就像我在書上的好朋友。愛學習的邢星，粗心的弟弟，愛做事的父親。我愛學習的哥哥讓我為學習感到驕傲。
我哥哥今年六年級。他的愛好是唱歌。他嘴裏能説出很多知識。眼睛水汪汪的，臉小鼻子小。這是他哥哥的樣子。
有一天爸爸帶我去哥哥家玩。當我們還在路上的時候，我讓我哥哥在門口等我們。我們到達後不久，我哥哥把我從車裏拉出來，回家了。他一開門，我就把香蕉皮扔在地上，我一進去就摔倒了。哥哥説：“你家狗啃泥！”他邊説邊笑，然後我們進去跟我哥的媽媽説。你媽説：“別惡作劇了。”。我哥説“好”！從那以後，我哥哥再也沒有玩過惡作劇。
這是我愛學習的哥哥。他讓我覺得有意思，但他哥哥也給了我一些知識，我也想和哥哥一樣。
我有一個愛學習的哥哥。他今年15歲，就讀於靈寶市一中。他有一雙明亮的大眼睛，圓圓的腦袋，大大的嘴巴，黑黑的臉，就像一個非洲人，我們都叫他黑臉。
我哥哥非常喜歡學習，以至於他一離開學校就開始做作業。有一次晚飯後，我奇怪地問：“哥哥，你怎麼吃得這麼快？”哥哥説，我要快點做作業。吃完飯我們都出去玩了，我哥卻把自己鎖在屋裏學習。晚上我們都睡了，弟弟還在學習。有一次，我從夢中醒來，看到哥哥還在複習功課......
你看，哥哥愛學習，我也想和哥哥一樣，成為一個愛學習的好孩子。等我長大了，我會為祖國爭光的。
關於學習的學生作文3
現在，在游泳池裏，我是一條快樂的小魚，但是回想起第一次學游泳的情景，我可是永遠都不會忘記。
二年級暑假，媽媽為我和妹妹報名十天一期的游泳訓練班，事前我們開心的選購好各項用具。期待的日子終於來臨了，第一天教練要我們試着把頭潛到水裏去做水母漂，我做了第一次，“天那！我的鼻子、耳朵都嗆水了，不舒服到極點…..”教練又勉強我們做了很多次，我一邊摸魚一邊哭，休息時，媽媽過來安慰我，鼓勵我，但是我只是一直重覆説我要回家。隔天，邊哭邊去上課，媽媽和妹妹也傳授要領給我，但是最恐怖的是----教練用他的大手，狠狠的把我的頭壓到水裏去，如此很多次，我喝了好多水，鼻子也嗆紅了，我當時真是恨死他了，但是也因為他無情的作法，就在那一天那一刻，我嗆到快要死掉的時候，我稍稍領悟到潛水憋氣的要領；之後，我就不再那麼怕水了。
現在，我已經學會自由式、蛙式、仰式；和爸爸比賽時，偶而我還會贏他，贏妹妹更是輕而易舉的事。我覺得學習的過程是辛苦的，但是學會游泳是我最難忘、也是最快樂的一件事！
關於學習的學生作文4
如果有一千個人認為雷鋒是個捨己為人的好人;那麼我是其中一個。如果有一百個人認為雷鋒是個助人為樂的好人;那麼我還是其中一個。如果有十個人認為雷鋒是個大公無私的好人;那麼我依然是其中一個。如果有一個人認為雷鋒是個捨生取義的好人;那麼我就是這一個。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗上?
現在我明白了，雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍像雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能昇華成偉大。
我心目中的理想社會，並不是每一個人都具有雷鋒同志那樣無私奉獻的精神，而是每一個人做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的你。
幫助別人的人，他們不求回報。可受到幫助的人，心中不能不想回報啊!為雷鋒再一次哭泣，哭的是那些把“滴水恩，湧泉報”的道理都忘記的冷漠靈魂!忘記了雷鋒，忘記了幫助你的人，忘記了感恩，如同一顆心被冰封雪藏，這樣的人生，還有什麼意義?
雷鋒的.模範事蹟和高尚思想在軍內外產生巨大影響，號召全國人民進一步向雷鋒學習，弘揚雷鋒精神。雷鋒精神培育着一代又一代新人成長!
關於學習的學生作文5
大家應該對“古箏”不怎麼熟悉吧，其實古箏是我國很古老的一種樂器，早在公元前3世紀到5世紀，在當時的秦國（今陝西）一帶廣泛流傳了。
説是不熟悉，其實大家在電視上也看見過古箏。比如《還珠格格》裏的紫薇就很會彈古箏。聽着古箏那清脆響亮的聲音和彈琴人優雅的動作，我羨慕極了！所以我決定，我要學古箏！
真高興！爸爸為我報了暑期古箏培訓班！我既高興又擔心，高興的是終於可以學自己感興趣的事情了，擔心的是我從沒有接觸過樂器，害怕會被別人取笑。
懷着開心又忐忑的心情，我進入了教室。我看見一位年輕漂亮的女老師親切的跟我問好：“你好，你就是於好小朋友吧，來來來，請坐。”聽了老師温柔的話語，我心裏的擔心頓時減去了大半。爸爸走後，老師問我：“你學過樂器嗎？”我羞愧的搖搖頭，感覺自己就像是一個什麼都不懂的傻瓜。然而，老師的反應卻出乎我的意料，老師温柔的説；“哦，沒關係，還有比你大好幾歲的孩子也沒學過呢。來，老師教你。”説着，讓我坐在一架古箏前，老師還手把手的教我，告訴我一些關於古箏的知識。看到老師這麼親切温柔，我心裏的擔心與害怕頓時煙消雲散。我練得累了，老師還給我端來一杯水，讓我倍受感動。
經過老師一個月的辛苦培訓和我的努力練習，我的樂感大大增強，古箏曲也彈得非常到位。我心裏好開心！謝謝你，我的古箏老師：許娜老師！
古箏，我愛你！！！
關於學習的學生作文6
學習是一件看起來很容易，但有時候做起來確是很困難的事。
每個人一生一世都在不斷地學習。在人們眼裏，學習是生活中再平凡不過的事，然而有些人卻可以把它做得不平凡。
高爾基曾經説過：“如果你不想虛度一生一世，那麼就要學習一輩子。”這是我最喜歡的一句名言。每當我讀到這句名言時，我能發現很多很多。雖然，我一直沒有完全理解這句話的全義，但是每當我學習完後，我就對這句名言有了更深的理解和認識。
有人認為，學習這件事是為天才準備的，和自己無關，自己不用學習就能在這個世界上生存，學習對於他們來説是一件事可有可無的事情。他們錯了，如果不學習，他們就不能自理，不會交流，不會處理問題，只有靠別人養活，成為社會的“寄生蟲”，正如高爾基所説的一樣，空虛地度過人生的分分秒秒。
俗話説得好：“天生我材必有用。”在人生的長河中，怎樣成為一個有用之人呢？那就得學習，分秒必爭地去學習，才能成為一個有用之人。不然那個造人的神，為什麼把你造出來，使你能生存呢？
同學們讓學習和我們成為朋友吧，讓學習成為我們的導師吧！那我們的一生就不會虛度，我們的人生一定會多姿多彩！
關於學習的學生作文7
自由是快樂的，遊戲是快樂的，學習是快樂的，獲得成功更是快樂的。我在學習中享受了許多快樂。難忘的快樂有：
我們“戰勝”了老師。我所在的課改實驗班經常舉行師生平等參與的學習活動。師生平等互動的學習活動讓我享受到學習生活的快樂。有一次，我們班舉行了一場辯論賽。辯論的主題是“多看電視有益與多看電視無益”。在分組辯論後，我邀請了班上的五位同學組成正方，和老師邀請五位同學組成的反方進行辯論賽，由於我方同學課前都作了充分準備，在辯論過程中能旁徵博引、引經據典地説明我方“多看電視有益”的觀點，表現得非常出色，同學們都認為我方的整體發揮更好。老師也表揚了我的突出表現，並當場宣佈我方獲勝。我們“戰勝”了老師，心裏甭提有多高興了！
我嚐到了成功的喜悦。四年級上學期，我把自己寫的一篇課外習作交給了語文老師修改。沒想到語文老師把我的習作修改後推薦去參加了全國作文比賽，而且還獲得了全國“優秀獎”。雖然只是個優秀獎，可那是我第一次得到的精美的獲獎證書。當同學們向我投來讚賞的目光時，我心裏像喝了蜜一樣甜。從那以後我對作文的興趣更濃了，經常利用課餘時間寫作，並把習作用電子郵件發給語文老師修改。現在我已有多篇作文獲獎了，還在報刊上發表了三篇習作。我為自己的進步感到自豪。
我的學習生活是快樂的，我的童年生活是幸福的。
關於學習的學生作文8
素描是一門光影畫藝術，能使某一個物體利用光和影來讓物體更加逼真，立體。
暑假，我心血來潮地和媽媽一起學素描。一走進去，許許多多的畫映入眼簾，都是十分逼真、立體的。特別是一串香蕉，塗上了黃澄澄的顏料後，一串香蕉像實物一樣這麼真實，遠遠望去，好像真有一串香蕉在牆上。還有那幅大衞的畫，把大衞身上每一塊肌肉都十分細膩的刻畫出來，那飽經風霜的臉企盼着，嘴角微微下垂，而鼻子卻高挺着，眼神中流露出企盼，可憐的目光。
開始學了，老師讓我們用正確的手勢來排線，我們左排排，右排排，上排排，下排排，一整張紙亂得像一鍋粥。線條要麼一頭粗一頭細，要麼很粗一條，要麼兩邊粗中間細……看看媽媽，只見線條在她筆下好像一個個聽話的小精靈，排得井然有序，一切都是這麼的和諧。練完了幾張紙，老師又開始讓我們畫正文體，什麼明暗交界線，在我的腦子裏打架。
我興致勃勃地畫好了一個正方體，是個“四不像”，再看看媽媽，線條深入淺出，正方形也是逼真的不要不要的。我又想了想正方體每條邊相互平行，於是，我又振作起來，經過了老師的幾次教導，我也畫出了逼真、立體的正方體了，心裏像吃了蜜一樣甜。
關於學習的學生作文9
可能大家對古箏並不陌生，在我的音樂道路上，我就是與它為伴。
現在，雖然還沒有學得太好，但這也是每一個古箏愛好者都要經歷的最低級——第一級。可能大家還會説：“才第一級，哪來的什麼音樂道路？”但我會反駁，因為我相信，我會從第一級一直走下去。
剛開始，我是因為看到電視裏有人彈古箏，琴聲優美，非常好聽，所以喜歡上了古箏。纏着媽媽帶我去學古箏，到了那兒，優美的琴聲把我迷住了。這家店的老闆立即聯繫了老師，這位老師就成了我的古箏老師。
學古箏光喜歡還不行，還必須有堅持下去的決心和恆心。學了第一節課，我很有興趣，第二節、第三節……漸漸地，越來越難學了，練習任務重，又是枯燥的練習。我對古箏漸漸地沒有了興趣。我對媽媽嚷着説：“我不學了！”可是媽媽堅決不幹。拗不過媽媽，我只有堅持下去，繁重的學習任務、枯燥的音符和僵硬的手型讓我討厭，有時候老師有事，不上古箏課我會偷偷地笑。媽媽每天監督我去練琴，還經常陪我去，經過每天堅持練習，我的手型不再那麼僵硬了。在我有了一些基礎後，老師教我學習了一些曲子，使得學習不再是那麼枯燥無味了，我又開始喜歡學古箏了。還讓我明白了：做一件事就要持之以恆，不可知難而退。
現在，我很喜歡學古箏了，它在我心裏深深紮根。我學會了很多曲子，我要感謝媽媽和那位教我學古箏的老師。
關於學習的學生作文10
從前，有一座大森林。每天都能看見小動物們哼着歌高高興興地去上學，只有小猴板着臉去上學。
上課時，小猴總是幻想着不用寫作業，不用上學，所以老師講的知識他一句都沒聽進去。小猴總是想着快點放學吧！
放學了，小猴想着要早早擺脱作業的地獄，於是隨便應付着把作業亂寫一通，就上牀睡覺去了。不一會兒他就進入了夢鄉。
小猴在睡夢中夢見了自己來到一座城堡裏，城堡的主人説：“歡迎你來到這兒。在這裏，你想幹什麼就幹什麼，不會有人約束你的；這裏沒有課本沒有作業，你想怎麼玩就怎麼玩。”小猴高興地跳了起來，一溜煙似地跑去玩了。他興奮地四處逛逛，哇，這裏全是食物和玩具，有漢堡、可樂、香蕉，還有樂高、玩具槍……小猴心裏樂開了花。
日子一天天過去，小猴厭倦了這種生活。他對城堡主人説：“麻煩你給我幾道習題做一下吧！”城堡主人大聲回答道：“我們這裏可沒有作業哦！”
小猴無精打采地又過了幾天這樣的生活，他再也受不了了，大喊道：“我寧願去地獄，也不要呆在這樣的天堂了！”城堡主人看了他一眼，慢慢悠悠地説：“你以為這是天堂嗎？這裏就是地獄呀！”
小猴這時驚醒了，摸了摸自己的胸口，暗自想：沒作業的世界太可怕了！我以後要好好學習！
小猴説到做到，一改以往的懶散態度，變得積極努力了。他的成績也隨之突飛猛進。這可多虧了他那個可怕的“天堂夢”呢！大家以後也一定要好好學習哦！
關於學習的學生作文11
從國小升入國中，學習科目變多了，學習負擔更重了。有時，學習的壓力甚至會壓得我踹不過起來。不過，在繁重的學習生活中，我也有自己獨特的生活樂趣。
瞧，那個搖頭晃腦的小女孩是誰？哈哈，她就是我。此刻，我正手拿MP3、耳戴耳機聽着搖滾樂呢！裏面的人嘰裏呱啦不知是説還是唱。管他呢，跟着節奏搖頭晃腦的，那學習的壓力頃刻間就被甩到九霄雲外去啦！
國中生活以學習為主，輕鬆之後當然少不了書啦！但是，誰説看書就一定要規規矩矩地手捧書本精研細讀呢？看，我呢，一手捧書、一手拿着香瓜子或是什麼爆米花之類的小食品，津津有味地邊吃邊看。一邊看嘴裏還一邊含糊不清地發表一通高談闊論。我這個人是不是很可笑呢？但是，也就是在這種另類的娛樂方法中，學習生活的繁重就被忘到腦後去了。
呼看書看累了，站起身，揉揉眼睛，拿上相機到外面去採風也不失為一種高雅情趣。但是，我卻全然不管什麼高雅不高雅，拿着相機就對着快門亂按一氣。哈哈！那面牆上不知是誰畫了一隻肥頭大耳的豬，快！卡擦一聲，一隻可愛的豬就被保存了下來。呵呵！那個阿姨走路的姿勢可真有趣，一扭一扭地像只大胖鴨。我哈哈地笑了一通之後對着她的背影狂按快門於是，學習中的煩惱就在這一張張充滿童趣的照片中消失的無影無蹤
看，這就是我的中學生活樂趣。怎麼樣，不錯吧？
關於學習的學生作文12
學習，且人人必備。因其促眾成才——
宋，司馬光乃異聰，且天鬧也。一日，其逃學，奔至一溪頭，玩耍。見一老人，大汗淋漓，細看，正磨一粗鐵杵。司馬光見狀，忙上前詢問。老人打量，曰：“鐵杵磨成針，功到自然成。”後，續磨此杵。司馬光恍然大悟，忙回私櫥，發奮讀書。為使自身讀書之時增多，司馬光用木製睡枕，閲讀各類書籍。後名垂青史。
元末明初，浙江一史學家——談遷。自幼刻苦好學，勵志撰寫一翔實可信史。經十幾年之不懈努力，畢原稿。後不幸也，遭盜。談遷淚流滿面，夜難安寢，但其終重回桌旁，從頭撰寫《國榷》。又經約八年之奮，《國榷》真正誕生。
張良，少時，尊老愛幼，為失鞋者撿回，失主邀張良五日後於石橋相見，經三候，盼其約者，終得老者賜書，張良苦此讀，終成大器，世人讚譽。
蘇軾、蘇轍，乃熱愛讀書，自幼飽讀詩書，自認聰明絕頂也，後，被其父質問住，後羞愧不已，重奮讀書。長大成人，蘇軾中狀元，面見歐陽修，歐陽修見考試判詩，大為驚喜，忙下令，召蘇軾進府。竟當蘇軾之面，將原一，降為二，升蘇軾為首。
五年級:全蘇佳
關於學習的學生作文13
升會考，意味着什麼？意味着我們即將離開母校；升會考，意味着什麼？意味着人生的一個轉折點，考得好，人生道路上將發光發亮；考不好，人生道路上將永遠被埋藏在黑暗這中，沒能出人頭地。在這短短的一年裏，我們六一班都在各自的努力着，我，也不例外。
記得在一天，我們考試了。我自信滿滿地填着試卷，因為我有一夜的努力做功底。我想，這回我得考個第一名。到了發試卷的時候，我拿着一張滿分的試卷，得意揚揚的地回到家，把一個大大的100擺在了媽媽面前，因為我們説好了，如果我考了個100分，他就要買個MP3給我。
從那以後，我開始驕傲起來了。每天都不復習功課。心裏總想不用擔心，反正我已經很不錯了，由於這種心理，我的第二張試卷考了個不理想的成績。68分，對於我來説，這就像晴天裏來了個霹靂。拿到這張試卷，我也有點羞愧。我為什麼會考得這麼糟啊我心裏一直在想着這個問題。
每天晚上，我都要自我反省一下。我今天學了些什麼？我學會了哪些解題的技巧？
就是這種方法，使我在以後的人生道路上所向披靡，乘風破浪！
就是這種方法，是我在升會考考得一個理想的成績！
關於學習的學生作文14
爸爸媽媽總是説小孩子是無憂無慮的，什麼也不用擔心就可以吃好的穿好的，不知道他們的工作壓力。可是，他們哪裏知道小孩子也是有煩惱的，就讓我來説説學習的煩惱吧。
“我給你買的課外練習呢？做完沒？考試得多少分呢……”在媽媽一聲聲的嘮叨中便有了我的煩惱。課外練習、考試、補習班……但最令人恐怖的就數數學補習捲紙了。其實，捲紙説難不難，説簡單也不簡單。總之，有的題會讓人想個“腦袋開花”也想不出眉目。
“唉，又要做題了。”頓時，屋裏響起了我苦惱的埋怨聲。
“先做第一道題。”我莊嚴地説。“這個‘時鐘問題’就是先這樣，再那樣的。最後，最後……”捲紙的第一題就讓我掉進了苦海，怎麼也想不出“最後”了。看看前面的例題吧，“沒，’沒有例題！”我很無奈，我拼命地抓耳撓腮，但仍無濟於事。
過了十分鐘，我還在瞪着那道數學題發呆。“唉，真是沒辦法呀！”我把書合上。突然，我眼前一亮，“啊，想到了，太好了！”我趕緊奮筆疾書——驗算。結果出來了！“恭喜你……答錯了。”答案悄聲地告訴我。
“啊，好煩哪！”我對着題大喊。
“怎麼了？”媽媽聽見後問我。
“想不出這道題。”我説。
“慢慢想，總會想到的。”媽媽對我説。
這就是我學習的煩惱。使人百思不得其解的數學題，到底怎麼辦？誰能告訴我
關於學習的學生作文15
又一個暑假來臨了。暑假裏這麼熱，要是能天天游泳該多好哇！我於是決定，去學游泳。
終於等到了游泳的第一天。我興沖沖地來到游泳館裏。剛開始還挺順利，我們一個一個撲進水中，在水裏自由自在地穿梭着，活像一隻只活蹦亂跳的小青蛙。遊了一陣子，我覺得一股又一股的寒氣在向我襲來，我開始渾身直打哆嗦，上下牙齒開始嗒嗒地、不停地“打架”，而且越打越激烈，我想停也停不下來。此時此刻，我多麼想奔出游泳館，沐浴在温暖的陽光裏啊！終於捱到了下課，我飛也似的奔出游泳館，發誓以後再也不來了。可第二天，我還是抵擋不住游泳館的召喚，又如往常一樣來了。沒想到，老師卻突然要我們學自由泳打水，這對遊慣了蛙泳的我們來説，簡直是“晴天霹靂”。偏偏這時，初學班的同學來淺水區練習，我們只好去深水區。我邊站也站不到底，喝了好幾口免費的水。我的耳朵裏灌滿了水，幾乎什麼也聽不見。好不容易游到了對岸，正想休息一會兒，老師卻要求我們再遊一趟。我只好戴好泳鏡，使勁地打水，腳一上一下，可只遊了一點點，要到對岸去還遠得很呢！我更着急了，拼命地、使勁地打水，腳尖繃得直直的，濺起一團團半米多高的、雪白的水花，可只遊快了一點兒。我更急了，不時地劃幾下手加快速度，果然快了許多。
經過十幾天的刻苦練習，我們終於學會了自由泳。我們猶如一條靈活的魚兒，一會兒抬起頭換氣，一會兒把頭埋進水中自由自在地遊着，可好玩了。
學游泳可真難！
