碰撞優秀作文

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的碰撞優秀作文，歡迎大家分享。

週六，在聆聽了颶風大姐的新教育講座後，自己也有些感悟，週一上課，我就實實在在的把所學知識運用到課堂中去。

例題一：

填一填。

（）＞（）＞（）＞（）＞（）

學生一：9＞8＞7＞6＞5

學生二:6＞5＞4＞3＞2

學生三：5＞4＞3＞2＞1

師：你們説的都對，但還有不同的填法麼？孩子們都搖了搖頭，當我看到孩子們的思維固定到一個格式裏的時候，我知道因為在幼兒園裏孩子們都已經被這種按着順序填，比較大小固定了。我馬上説了一句：老師也會做這樣的題，你看老師做的對嗎？

（9）＞（6）＞（3）＞（1）＞（0）

馬上就有同學説：老師你做的不對，你沒有按順序填寫？這時，有不少的同學點點頭。看來大都同意這名學生的看法。這時，又有人站起來説：我認為老師寫的是對的？你看這道題，上面又沒有讓我們按照順序寫，並且老師寫的難道9不比6大嗎？對呀！這位同學説出了老師的心聲。還有人想反對嗎?

都沒有，那看來沒有人反對，那就説明老師寫的也是對的。

一節數學課，一道小例題，讓學生説出不同的.看法，敢於表達自己的理解，這節課不是我們一直提倡的新課標中的過程與方法嗎？

我聽見發動機的轟鳴和鋼鐵的聲音從遙遠的天邊像浪一樣打來，我聽見山洪和日出，我聽見遠古的聲音呢喃，在滿眼落日餘暉裏，伏在每一壟麥田上低吟。

我還聽見征服，毀滅，叫囂。

兩個時代的碰撞。

外婆又一次倚在門框上，木質門框流轉着暗淡的光芒。似乎從幾個世紀前就這樣倚着，門前是土地，是平靜的小河，河的源頭只有撲朔煙雲。

其實已該發現了啊。空氣早就開始混着鋼鐵味，不多，但足以把之前的麥香壓下一截。小路上的煙塵揚得一次比一次高了，車轍印彎彎曲曲的像是沒了盡頭。

外婆踩着她的布鞋走出去。她要再摸摸那些麥子，一株株像孩子。其實再過幾個星期就要徹底熟了。他們為什麼等不及呢？確實等不及了，鋼鐵軍團發出鳴聲，汽缸已經磨亮了，只等開進這片土域。幾輩子生長的土地啊，外婆説。那片土地供養了一茬又一茬生命，至今未見貧瘠，可那些犁啊耙啊，它們撐不住了，連同那些站在世紀末端的老人們，他們已經沒有力量。

説是碰撞，也只是一廂情願罷了。

外婆坐在田埂上，遠處是殘陽落日。我站在這頭，看見金色的光芒把這一刻包圍起來。我又看見那些黃昏中緘默的房屋和溝壑，被窒息的水泥填平，然後那個緘默的老人，逐漸在歲月中化成一座墳墓。

恍惚間，這片土地被撞得粉碎。

小時候，我在田野間奔跑，捉蜻蜓，蝴蝶，追蘆葦蕩中飛出的芒花。我像我所有的先輩一樣裹着一身髒兮兮的泥黃色回家，那是幾千年來，世間最美的顏色。如今的孩子，享受着高端的娛樂，卻從來不曾觸碰過那厚厚柏油下的泥土。那幾代人守護的土地，被一文不值的收取、埋葬。

可水泥路上開不出野花。

這場世紀的碰撞，命運的碰撞，竟沒有一點聲音。那麼幹淨利落，讓人懷疑它的真實。

外婆終於還是住進了樓房，小區佈置得像公園一樣，有花，有草，到了春天還有一隻兩隻白色的蝴蝶。

可是外婆提不起興致。曾經安身立命的根如今成了觀賞的玩物，外婆只能呆在樓上，伏在窗台看這無邊的鋼鐵原野，在黃昏中，像一隻飛累的倦鳥，順從地被西風撩起她銀白色的頭髮。

這一代人，也許是保留土地記憶的最後一代了吧。那些無邊的記憶，是財富，也是負擔。他們只能做那最後吞嚥歡樂和悲傷的人。

也許是我聽錯了。這碰撞，有宂長的回聲。