以開心為話題的作文
作文一：“開心”就從自己開始
有人又追問要如何才能讓自己開心呢？其實開心不是一種方法，而是一種體會，一種發自內心地感受及認同！
心裏想着，很多人認為環境影響心情，環境好就會開心；反之亦然！其實，這不對！喲個人就算居所舒適、生活無憂無慮，但是心卻空虛、彷徨，你説這樣的人會開心嗎？答案肯定是不會；貧窮家的孩子，雖然物質條件不好，但卻生活在愛與關懷中，你能説他不開心嗎？周遭的環境只能左右我們的心情，但開心與否的權利還是在自己！
一天24個小時，你要選擇開心或是不開心？當然很多人都會選答開心嘛！但這些答的人也同樣會説：“有這麼簡單就好咯，現在這麼多事情……”其實要開心首先就一定要“想擁有開心”的觀念這麼簡單！
如果一個人能夠知足常樂，常想想自己是多麼幸福，每一天還能夠呼吸到清晨的新鮮空氣，愛能過看見周圍發生的一切，吃一頓豐富的早餐，有書念，有工作，有機會和家人朋友在一起，去自己想去的地方，能夠追求自己的夢想！如此觀想下來，還會認為自己不幸福嗎？還會説自己不開心嗎？其實我們擁有了很多人都沒有而羨慕的東西，只要我們用心體會，真的要開心其實就是這麼簡單！
想法開朗，新年正確，在不開心的事也不會纏繞你太久，當你開始向開心時，你會發現，平時煩惱着你的事都會讓你變得開心；平時不對你微笑的人也對你展開親切的笑容；平時常對你狂吠得狗看見你時也會對你安安靜靜……試想想，以自己為中心，把開心散播出去，是臭味也感染開心的氣氛，就這樣越傳越大，每個你周圍的人都開心，你又怎會不開心呢？
別等別人來逗你開心，聰明的你，“開心”就從自己開始吧！
作文二：這件事真使我開心
星期六，爸爸、媽媽出去辦事了，我自己在家玩玩具、玩電腦、做作業。
到了中午，我肚子“咕咕”的叫了起來，我想：爸爸媽媽怎麼還不回來啊？這時，電話“叮鈴叮鈴”的響了起來，我去接了電話，是爸爸！爸爸親切的對我説：“阿鵬，市區大塞車，中午我們沒有那麼快回來，冰箱裏還有一些昨晚剩的剩飯剩菜，你熱熱就吃了吧！”
“嗯！拜拜！”
“拜拜！”
放下電話，我來到廚房，只見飯還有不少，但菜就只剩下一點點了，根本就不夠我一個人吃！
我看見冰箱有一塊肉，，於是我就拿了出來，心想：既然爸爸媽媽都不在家，那我就自己做個炒豬肉吧！
我學着媽媽的樣子，先把豬肉放在一個碗裏，仔仔細細的洗了一遍，然後拿起刀，不知是不是我家的那把刀“吃錯藥”了！平時媽媽使喚得好好的菜刀，到了我的手上，就不是那麼聽話了，切出來的肉一片大一片小的也不管了，只要能吃就行了！
終於切好了，我先把鍋燒熱，然後往裏放了點油，最後把豬肉放進去，豬肉一下了鍋，就拿起鍋鏟，把肉翻來翻去，過了一會兒，廚房裏飄滿了肉的香味，我往裏放了一大勺的鹽，我把它們盛到碗裏，用筷子夾了一塊，過了一會兒，我把肉吐了出來，大聲的説了一句：“哇！太鹹了！吃都吃不進去！”過了好一會兒，我才想出一個好辦法，就是往鍋裏放一些水就行了！
我往鍋裏到了很多水，等水開了，我將豬肉放進去，幾分鐘便好了。
今天雖然沒學會炒豬肉，但學會了煮豬肉湯，真是開心極了！
作文三：那一刻真開心
那是初夏的一天下午，陽光明媚，天空中飄着幾朵潔白的雲。我們六年級一年一度的拔河比賽就要開始了。先是每個班派代表上台抽籤，我們班抽到了二班。二班可是我們班的老對手，從一年級以來，我們這兩個班一直在年級裏數一數二，兩個班一直在爭第一，誰都不願做第二。
經過前兩局的比賽，我們一比一平，誰也沒有佔到優勢。第三局，也就是決勝負的一局。我們班的同學誰都不想輸，畢竟這是國小的最後一次拔河比賽了，以後可能再也沒有機會贏了。待雙方隊員準備好，體育老師“嗶”地吹響了哨子，激烈的比賽開始了。我們每個人都把繩子握得緊緊的，奮力向後拉，腳抵着腳，不讓自己前傾。可對方也絲毫不放鬆，拽緊了繩子。就這樣，雙方僵持了大約30秒，對方終於有些堅持不住了。我們抓住這一時機，使出吃奶的勁兒把繩子往我們這邊拉。可沒拉多久，對方又把繩子拽回去了一些。這時，被淘汰的三、四班的同學被我們吸引住了，連校長和低年級的小同學也來了。他們和我們班沒有參加拔河比賽的同學一起，為我們加油鼓氣。這時，不知是誰喊了一句：“加油，六年（1）班，勝利是屬於你們的！”這讓我們班參賽隊員頓時熱血沸騰，不約而同地喊起了口號：“一、二、三，加油！……”，自己為自己加油。最後，我們在眾人的支持和鼓舞下，贏得了這場比賽。
當裁判宣佈六年（1）班獲得拔河比賽冠軍時，我們高興地抱在一起，跳啊，唱啊，整個下午都沉浸在喜悦的氣氛當中。是啊，六年了，我們同心協力終於在國小最後一次拔河比賽中奪取了冠軍。
每當我回憶起這段往事時，就會不由得露出笑容，精神也會為之振奮。那一刻我真開心！
作文四：最開心的日子
緣，讓我們相識在桂花爛漫的初秋；夢，又讓我們分別於烈日吐焰的盛夏。歲月悠悠，感謝你們伴我走過青春歲月裏最開心的日子。
忘不了我們一起笑過的日子。還記得麼？那時的我們無憂無慮，不像中年人擔負着家庭和事業的雙重壓力，也不像老年人慨歎“夕陽無限好，只是近黃昏”的惆悵。我們就是我們，有“初生牛犢不怕虎”的倔勁兒。我們敢為夢想而付諸行動，我們能為青春增添快樂。舞台上演繹着我們華美的舞姿，賽場上張揚着我們獨特的個性，校園裏記載着我們最純真的年華。我們的笑，我們的快樂被歲月洗滌，風乾，蜕化為最開心的日子。
忘不了我們一起哭過的日子。還記得麼？那時的我們總以為夢想觸手可及，但當我們剛要觸及時又被其熾熱灼傷。我們埋怨過，我們哭泣過，為“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”而迷惘過。朋友是哭泣時的分擔者。一句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，一句“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，一切的一切，激發着我們向前向上，鼓舞着我們奮鬥不息。我們的淚，我們的悲傷被歲月輕柔，風乾，雖疼痛，但卻為前路鋪平了經驗，漸漸蜕化為最開心的日子。
“快樂固然令人興奮，苦痛又何嘗不美麗？！”歲月記載着我們的笑和淚，朋友是我們的分享者和分擔者，是青春最濃墨重彩的過往！
一起度過的最開心得日子是一首歌，旋律優美，意境深遠；是一幅畫，春意盎然，美不勝收；是一壺酒，愈濃愈陳，愈陳愈濃……
作文五：開心的祕訣
楊咩咩從小就是開朗活潑的孩子，她很愛自己的父母，很喜歡自己的名字，特別是當爸爸媽媽叫她“咩咩”的時候，她總是應得最響亮。
直到開學的那一天，她才知道自己的名字是多麼的與眾不同。
事情是這樣的：老師點名時，一看到楊咩咩的名字，就不禁笑了起來，叫道：“楊咩咩。”楊咩咩立即站了起來響亮地答道：“到！”話音剛落，全班就笑成了一團。楊咩咩不明白同學們為什麼笑，下了課就追問老師，老師説：“因為你的名字太奇怪了。”“有什麼奇怪的？”楊咩咩不解地問。“‘咩咩’正好是羊的叫聲，”老師説，“你叫‘楊咩咩’這不是很可笑嗎？”原來這樣，楊咩咩難過極了。就是這件事，給楊咩咩的人生抹上了一層陰影。她變得內向起來，於是整天躲在家裏，不願上學，就怕別人嘲笑她。她常常要求父母給自己改名，可父母卻説：“‘咩咩’多好啊，又順口，又親切，那些什麼‘玲兒’‘小麗’的，真是太普通了，一點特色都沒有。”可咩咩還是不能理解，就是快樂不起來。
父母不想讓咩咩難過，就把咩咩轉到了另一個學校去讀書。
新學校同學們的名字比“楊咩咩”更有意思，有叫“苟汪汪”的，有叫“毛苗苗”的'，還有叫“朱魯魯”的……當他們聽到楊咩咩的名字時，一點也不覺得奇怪，一會兒就和楊咩咩打成了一片。很快楊咩咩就有了許多好朋友。就這樣，不久楊咩咩就又快活起來了，開朗活潑的性格又回來了，學習也認真了。她的成績從59分變成了95分，多大的變化啊！
現在，楊咩咩才領悟到：不要太在乎別人説什麼，只要相信自己，你就會有一個全新的面貌。
開心就這麼簡單！
作文六：開心小屋
這就是我的開心小屋。在小屋裏，我總是特開心。我可以在小屋裏又唱又跳，不怕姥姥那張嘮叨嘴在耳旁迴盪；我可以在屋裏又瘋又鬧，不怕老師在我身旁批評我。在這間房裏，我就是小公主，任何“大臣”都要聽我的，都要為我服務。小屋給我帶來了無窮無盡的歡樂。
一進我的房間，首先映入你的眼簾的是一架立式的棕色鋼琴。每當我覺得無聊時，就打開琴蓋，彈上幾首優美動聽的曲子。琴聲時而像有悠揚的笛聲；時而像叮咚的流水聲；時而像急劇的鼓聲；時而像馬蹄的急馳聲……我陶醉在樂聲中，早已忘掉所有的煩惱了。鋼琴的左邊有一個大書櫃，裏面整齊地擺放着許多書。有驚險的《冒險故事》，有悲情的《悲慘世界》，有歡樂的《精靈屋》，有讓人開懷大笑的《糊塗鬼故事》，還有指導我作文的《作文天地》等。我只要一看這些書，書就會把我引入另外一個奇妙的世界去遨遊。鋼琴的右邊有一張漂亮的小牀，當我累了的時候，小牀會伸出它温暖的手，讓我進入甜美的夢鄉。鋼琴的後面有一張寫字枱，寫字枱上擺着一個小枱燈，當我做作業時，它總會為我照亮。上面還有一個筆筒，裏面有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等。當我需要尺子時，它會毫不猶豫地跳出來，為我鋪出筆直的道路。當我需要橡皮時，它會跑出來，為我擦去錯誤……
開心小屋的物件與我朝夕相伴，成了我的好朋友。當我想出去玩時，書本就伸出小手拉住我，好像説：“先把我讀三遍，再出去玩也不遲！”當我累時，寫字枱對我説：“小時累點，長大會苦盡甘來的，你會成才的！”聽了這番話，我又拿起筆寫起來……
我在開心小屋裏生活、成長、學習。遇到困難時，你總會幫助我，開心小屋給了我無窮的快樂。我愛開心小屋。
作文七：有你才開心
有你才開心——我的好朋友，友情是最珍貴的，不能用金錢來衡量。我愛我的好朋友。
你不會因我富貴而寸步不離；你不會因我貧窮而絕交；你不會因我居廟堂之高而阿諛奉承；你不會因我處江湖之遠而冷眼相對。這就是你的好。
我最好的朋友，你會在我出事時第一個出現，給我一個能哭泣的擁抱。你還記得那次我對你的不禮貌而吵架了嗎？但我們還是一會兒就和好了。你永遠都是我的好姐妹。我們的世界如樂園，總是開心的。
你有時罵我，我就很討厭你，你罵我是為了我好，我的調皮總是給我帶來麻煩。
以前國小時我們學《卜算子·詠梅》，題目你説成了老師的名字，老師並沒有罵我們，而是給我們糾正讀音，老師總是對同學們好。有一次考試，我的數學不合格，我不敢回家，怕被爸媽罵。放學了，我慢慢地走不敢快速回家，在半路上遇見你，你看見我愁眉苦臉，就問我：“你怎麼啦？考試考差了麼？”我低落地點了點頭説：“我不敢拿給爸媽看。”她突然罵我：“笨蛋，這次考不好，下次努力點就可以啦！愁眉苦臉幹什麼？”
回到家，爸爸就問我考得怎麼樣了。我一手把試卷遞給了他，他大聲説：“才58分！那麼差。”我低下頭，不敢望他了，不過爸爸並沒罵我，而是摸了摸我的頭，説：“孩子別灰心，這次沒考好，可能是你一時的失誤，爸爸不怪你，不過下次就不能這樣了。”家人總是那樣呵護着我。
我們去小溪裏玩水時，你這壞朋友總是欺負我。一下子就把我衣服弄濕，還拿螃蟹嚇我。我們經常去小溪邊捉魚，那裏總是有許多美麗的花兒。我們摘着花邊走，還哼着《朋友仔》這歌，這歌十分適合我們這樣好的關係。
親愛的好朋友，我想送你一首歌——《送給我的朋友們》
有你才開心，我最好的朋友，沒有一切可以代替你，你對我的友誼永遠都是最純真的。沒有永遠的敵人，只有永遠的你。沒有你，我的世界將會是黑暗，只有你能給我光明，你是無私的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”説的就像你。
作文八：我很忙，但我很開心
時間從我身邊悄悄溜走，在我忙忙碌碌的生活中劃出一條條優美的曲線，在我沒有察覺時漸漸消失，因為我很忙，但我卻很開心。
有時我也曾憎恨過忙碌，他會讓我很累，但我門卻還是不知疲倦的一直在忙碌着，無時不刻的在忙碌，因為在忙碌的過程中我們的人生得到了充實，在忙碌之後我們得到了想要的結果，在那一刻，我們就會覺得一切忙碌都是值得的。
步入國中後，我才真正的體會到忙碌的含義，因為總是有做不完的作業和寫不完的卷子等着我，就這樣我開始和忙碌這個詞正式掛上了鈎，每天學到晚上10點後的感覺才叫忙碌吧，外面的一切都那麼寂靜，天空向黑色天絲絨般美麗，幾顆星星像珍珠一樣掛在上面，一切彷彿都已經沉睡，只有我還在不停的忙碌中。此時的感覺不是疲勞卻是成功的感覺，我也感覺到了開心與快樂。
忙碌，或許使人勞累，或許讓人厭惡，或許使人痛苦，或許讓人快樂。忙碌，真是讓人歡喜讓人憂。而我，則十分喜愛忙碌，就像一句話説的：我忙，但我很快樂。我並不瞭解為何有人憎恨忙碌，也許他們忙碌於工作？忙碌於學習？忙碌於事業？我呢，則忙碌於自己喜愛的事。因此，我忙，但很快樂。也希望大家能因為自己忙碌而感到快樂。雖然忙碌，也要熱愛忙碌，從忙碌中找到快樂。
老師們佈置的作業與任務像一座大山朝我們壓來，有人説苦，有人説難，有人説根本做不完。但與其做沒用的抱怨還不如正確的面對它，就算作業再多還是一樣要寫完。雖然忙碌，但是卻很快樂。
在忙碌中度過快樂的時光，在忙碌中感受到人生的真諦，在忙碌中品味幸福，在忙碌中充實自己。這才是忙碌他不是讓我們疲憊的工具，而是讓我們快樂的天使。
現在的社會，是高速度發展的時代，作為畢業班的學生，當然免不了整日的忙忙碌碌。但我卻可以在忙碌中獲得快樂。在老師用粉筆敲擊的黑板中獲得知識，在用密密麻麻的習題組成的練習冊中獲得祕訣，在英文單詞中暢遊，在唐詩宋詞裏沐浴，在數字與幾何中翱翔。忙忙碌碌的度過這段緊張的時間，也獲得了快樂。
