與共舞作文500字4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的與共舞作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在我小的時候，我交了一位好朋友——小提琴。

我記得小時候，曾經問過媽媽：“媽媽，什麼樂器最難學啊？”“鋼琴和小提琴。”“那我想學小提琴，能隨身帶着走的最難學的樂器！”就這樣，我走上了學習小提琴的道路。

從我握住小提琴的一瞬間，我就深深地喜歡上了它，決定要保護它，愛護它。

上一年級的時候，我一放學，第一件事不是寫作業，而是小心翼翼地拉開琴盒，再小心翼翼地取出琴，認真地、仔細地去拉每一個音符，直到練會以後，再接着去預習下週的新課。我每天都和琴待在一起，除了上學。有了琴，我的生活不再孤單，變得十分快樂！

時光飛逝，我上了三年級，我的個子也長高了許多，作業不用説，肯定也變多了許多。我為了練琴，就把做作業的時間擠少了，再加上譜子難度也變大，更減少了寫作業的時間，這樣一來，我開始應付起來，每天練琴時心不在焉。再後來，我學會了偷懶。把練習曲拉串行，預習新曲子的習慣也沒有了。

媽媽得知後，便揍了我一頓，對我講了一段讓我受益終生的話：“孩子，做事一定要努力，你看那些舞蹈演員，練的腳都變形了，小提琴家，下巴都磨紅了，如果你這樣偷懶，肯定練不好。不播種怎麼收穫呀？”這席話深深地刻在了我心裏。

從這天以後，我便又恢復了以前的練習節奏，把自己的情感也投了進去。

今年夏天，我成功了考出了六級，並且得了一個優秀的評定。老師又推薦我去參加全國比賽，又獲得了優秀獎，我變得更加自信起來。

與琴共舞，讓我懂得了只要播種，就會收穫；只要努力，就會成功！我今後將會更加努力，去獲取更好的成績！

手中的書冊還沒翻開，一縷唐的古藴飄然而至，滌盪我的思緒；一絲請茗拂過，唐的一切泉湧而出，邀我與其共舞!

看那牧童的手指一直亙古不虞的指着那詩壇盛世---歌舞生平的唐朝，霓裳羽衣的唐朝。唐朝的詩書，驚魂萬卷，卷卷永恆；唐朝的詩句，字字珠璣，筆筆生花。無論是沙場征夫一去不返的悲壯還是思婦春花秋月的悲涼，總之唐詩之美，或曾經滄海，或悽苦悲涼，或激昂亢奮，或豪壯熱烈，都是絕倫美奐，久而彌篤。

又不知誰人第一個在春江花月夜裏望見了明月，便有了千里嬋娟，夜照塵寰的詩意。月是遊子的故鄉，舉頭望見的明月會化作思鄉的霜露；月是深閨佳人的牽掛，望穿秋水惟有伴月獨行；月是孤人的摯友，徘徊着與其對影成三人，舉酒對歌---

唐朝的酒烈，引得古人紛紛舉杯消愁，千金換酒，但求一醉。一壺酒，一把劍，一輪殘月，一路狂舞，一路豪飲；舞出個盛唐的劍膽，飲出個詩壇的豪仙。人生能向花間問罪有幾會？暫且給我一壺烈酒，顯我豪情萬丈。滄海一聲笑，那肯催眉折腰？

唐朝的離別苦。涓涓溪流，留不住歷歷秋的影子；折斷柳枝，留不住伊人的腳步；挽斷羅衣，止不住歲月的蹉跎。任時光荏苒，留下的只有一曲離歌，兩行淚水。

唐朝的紅顏多薄命，廣舒長袖在刀刃上輕歌曼舞。都羨一騎紅塵妃子笑，誰憐馬崽坡下一胚黃土掩風流，不是粉飾，不是虛稱。誰舍誰收？

“萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年。“如今，我們在衣櫥的唐裝中與唐共舞，在裙袂的中國結上與唐共舞。與唐人共舞，舞出生命的豪放不羈；與唐朝共舞，舞出對史的追溯；與唐詩共舞，舞出對文的敬仰。捧一卷<詩三百>，品一杯菊花茶，在與唐共舞間感悟。偶爾有風吹過湘簾，驀然忘了今夕何夕!

以前，總看見電視上有人坐過山車，我覺得十分有趣，但自己卻從未嘗試過，於是我央求爸爸媽媽帶我去坐過山車。

來到遊樂場，只見一條“長龍”飛速轉動着，老遠就能聽見一陣陣尖叫，仔細一瞧，那就是過山車。它可以讓幾十個人坐進去。它一會兒騰空而起，轉眼間又俯身向下。看着別人驚恐地大叫，我也有點望而生畏。

我剛到那裏，剛才在上面的.人便下來了。他們一個個喘着氣，這讓我更害怕了。我忐忑不安地坐了進去，可是過了很久過山車也沒行駛。我就開始亂動起來，突然，“巨龍”以“迅雷不及掩耳之勢”“飛”了出去。我的臉“唰”得一下子白了，平時那温柔的微風現在也在我的耳邊怒吼。我本能地大喊：“救命啊——”忽然，過山車一個“金龍擺尾”，只覺得像是要被甩到空中一樣，我不禁冒出了一股冷汗，手緊緊抓住欄杆，生怕一不小心摔了下去。

真是“一波未平，一波又起”啊！還沒等我喘口氣，“巨龍”又是個“長龍翻身”，繞着軌道向前轉了好幾圈，讓我頭暈眼花。

叫聲依然迴盪着，可好戲並沒有結束，説時遲那時快，“巨龍”“譁”得一下從高處衝進了“萬丈深淵”，我以為過山車脱軌了呢！嚇得我差點從位子上蹦起來。後來才知道原來已經結束了，真是虛驚一場啊！

儘管與“巨龍”共舞需要極大的勇氣，但是卻鍛鍊了我的膽量，現在我還想再和“巨龍”舞一舞呢！

今天一大早，我們興高采烈地去南郊公園春遊。公園裏春暖花開，春色滿園，彷彿仙境一般。小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫着，好像在説：“歡迎你們，一（1）班的小朋友！”

老師領着我們往前走，説是要讓我們去與金龍“共舞”。小朋友可興奮了，別説“與龍共舞”，我們可是連真正的龍都還沒見過呢！大家一路蹦着，跳着，笑着，爬過了一座小山坡。老師指着前方的一條在半空中快速飛轉的“金龍”，大聲説：“小朋友，敢不敢與這條金色巨龍共舞？”“敢！”我們歡呼着衝向巨龍。這條龍的身子可真長，一次可以讓22個小朋友坐在它的肚子裏！我坐在它的尾部，想試一試它飛起來甩動尾巴的感覺。呀！它開始動了，我趕緊抓住胸前的扶手，我想，那可能是它的一根骨頭吧。我感覺到速度越來越快，平時温柔的春風似乎發怒了，在我耳邊“呼呼”作響。“金龍”越飛越高，突然，它猛的往下俯衝，我的心都跳到嗓子眼兒來了，生怕被甩下去，嚇的雙手死死抓住扶手，雙眼緊閉，跟着小朋友一起尖叫。也不知道過了多久，“金龍”終於停了下來，大家停止了尖叫，我也睜開了雙眼，跟着小朋友走出了“金龍”的肚子。

走下“金龍”，我餘悸未消，雙腿還有點發抖，感覺有點軟弱無力。這時老師笑眯眯地對我們説：“小朋友，你們知道老師為什麼要讓你們坐‘金龍’嗎？就是要鍛鍊你們的膽量，培養你們敢於戰勝困難的勇氣。一個人只要有勇氣，任何困難都可以戰勝。”聽了老師的話，我一下子來了精神。心裏想，今後要是遇到真的龍，我也敢像孫悟空一樣騎在它的背上，與它一起飛舞。