★對手優秀作文

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的對手優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的真正對手往往不是別人，而是自己。只要我們戰勝了自己，克服了弱點，我們就會在競爭中取勝。

狐狸用奉承的辦法騙取了烏鴉口中的肉，令烏鴉十分惱火。故事並沒有結束。烏鴉上當以後，十分憎恨狐狸用不正當的手段，騙取了自己的口中餐。它發誓，一定要汲取教訓，以後不要再被狐狸騙了。

這天，烏鴉站在樹上又叼着一塊肉準備美餐一頓。這時，狐狸悄然出現在樹底下。烏鴉心想，討厭的狐狸，甭想打我的壞主意，有了上次的教訓，我才不聽你的奉承呢。你就是把我吹噓成神仙也沒有用。

正當烏鴉心裏盤算着如何防備狐狸吹捧的時候，忽然聽到狐狸説話了。狐狸説：“烏鴉你這個大傻瓜、大笨蛋、大白痴，你還記得上次你上了我的當，把美味白白地送給我的事嗎？從這件事可以看出，你們烏鴉是天下最沒有用的動物，你們有何顏面活在世上，不如死了算了。免得大家説你們的笑話。”

聽了狐狸這番話，烏鴉氣得直哆嗦。它氣憤地説：“你們狐狸壞事做盡，沒有資格指責我們烏鴉。你們這些壞了心腸的傢伙，早晚會得到報應的。”烏鴉還想繼續往下説，可它忽然發現，自己的口中肉又落入了狐狸口中。狐狸露出了得意的笑容。

又上當了，烏鴉心裏説。它十分懊惱，但沒有辦法。它告訴自己，不但要有抵禦奉承的能力，而且要有抵禦謾罵的能力。於是，烏鴉經常練習對付奉承和謾罵的本領。經過反覆練習，烏鴉面對任何奉承和謾罵，都能做到心如止水、泰然處之，決不為其所動。

日子一天天過去。這一天，樹上的烏鴉又獲得了一塊肉。它決定把它當做午餐，美美地享受一頓。忽然，烏鴉發現狐狸正待在樹下。烏鴉立馬提高了警惕，它告誡自己，不論狐狸説什麼，自己堅決不開口，看它有什麼辦法。於是，它叼着肉靜靜地等待狐狸出招。烏鴉心裏想，這一次一定要報復一下狐狸，讓狐狸也嘗一嘗被耍弄的滋味。

可是，烏鴉等了好久也沒有聽到狐狸説話。烏鴉心裏想，是不是狐狸沒有發現自己？必須讓狐狸知道我叼着一塊肉，讓它表演一下花招，出一次醜。於是，它對狐狸説：“你有什麼花招，趕快使出來吧。”沒待它説完，猛然發現口中的肉又掉了下去。

天哪，又中計了。烏鴉捶胸頓足，但於事無補了。

烏鴉對自己失望極了。

於是，它找到了大象求教。它問自己為什麼總是鬥不過老對手狐狸。大象説：“你屢屢被騙，是因為你自己有弱點，狐狸緊緊地抓住了你的弱點，於是便可隨心所欲地騙取你口中的肉。無論狐狸用什麼辦法，都會贏你。其實，你真正的對手是自己，而不是狐狸。只要你戰勝了自己，克服了弱點，狐狸也就無計可施了。”

我們的真正對手往往不是別人，而是自己。只要我們戰勝了自己，克服了弱點，我們就會在競爭中取勝。

喜歡對手

世界上的事情都是相輔相成的，有對手你才會發奮努力！然而，沒有對手會使你缺乏奮鬥的激情，喪失鬥志；缺少對手甚至會使你沾沾自喜，驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峯，還會日漸衰敗。所以，對手看似無利，實則大利。

我感謝自我的對手，因為是他時時讓我奮發努力，不斷看到自我的不足。

新學期開始了，媽媽微笑着對我説：“如果你考試第一，媽媽滿足你的一個要求”。我個性高興。每一天都鎖定“對手”，努力學習。我首先鎖定我們班的班長作為我的對手，而且暗暗努力，他在班級管紀律時我在學習，他不管紀律時我還是在學習。他在遊戲時，我看書寫筆記。就這樣第一單元測試的潮汛湧來，我又在家加勁好好複習，心想：“必須要超過自我鎖定的這個對手！讓媽媽驚訝！”

最後在我滿懷自信和鬥志會考完這次測試，在期盼中老師把名次排了出來。結果卻讓我大失所望！只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀！失望中我似乎想放下了，但還有一絲不死的念頭要超過他。但是一想起他的腦子是那麼聰明，我又這麼笨！和他比但是差遠了！算了，換下一個目標吧！

突然，一個聲音在耳畔響起：“哼！不能夠，必須要超過他，不能夠放下，都已經努力了這麼多天了，如果放下不就前功盡棄了嗎？而且就一分之差了！”那個聲音漸漸地壓倒了我內心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的鬥志，是的，我必須努力超過他！老話説得真對，有志者事竟成，期會考試，我的成績最後超過了他，宣佈成績那天，我感激地衝他笑了，笑得他莫明其妙！是的，我個性感謝他，是他讓我的成績提升，讓我勤奮努力。

從此以後，我每次考試都能夠超過他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺得寡然無味了，就像美味的食物中突然忘了放調料。於是，我只能重新尋找更高的對手！——當然，帶着喜歡的目光。是的，我但是真心地喜歡我的對手！

教師評語：你在嘗試着一種挑戰的快樂！而且在挑戰中你品嚐到了一種成功的美味！富有真實體驗的描述，使文字中滲透着一種童真、童趣。複雜的心理描述將你當時的真實體驗描繪得淋漓盡致，最終用心戰勝了消極，你在自我第一次挑戰對手失敗時，勇於發起第二次挑戰，並且獲得成功之後，又描繪出自我失去對手時的索然無味，暗示出人如果沒有對手就沒有了鬥志，生活就會變得索然無味的體會！整個文章中無處不體現着一個鬥志十足的少年形象！

在當今競爭日益激烈的社會裏，你一定遇到不少對手吧？我也一樣。可我並不憎恨對手，反而要感激對手。是對手讓我明白了“山外有山，人外有人”這個道理。

從小我在家人的呵護下長大，自高自大，目中無人，自以為學習第一，經常裝腔作勢。可後來的這件事徹底改變了我的這一想法。那是四年級上學期，我們班轉來一個新同學，他叫林森，成績優異、熱情大方、待人友善。我怕他搶了我在班級的“崇高地位”，便處處和他對着幹。對於他的好我閉口不提，但只要他做錯事，我就像大喇叭一樣到處宣傳。

記得那次期會考，教室裏鴉雀無聲，大家都埋着頭默默做着題目，我也埋着頭拼命地做着。忽然，林森在後面拍了拍我的肩，低聲説：“我做測繪題時鉛筆折斷了，你的鉛筆借我用一下，好嗎？”我低聲説：“我自己也要用，你用鋼筆畫吧。”“可老師不是説只能用鉛筆做測繪題嗎？”林森接着説道。“等我用完再借給你”我不耐煩地應道。其實我心裏暗暗琢磨：“那時考試應該結束了吧”想着，想着，心裏一陣陣竊喜。只見他皺着眉，急得像熱鍋上的螞蟻。“沒筆就別和我爭第一了，嘿嘿！”我又朝他看了看，只見他拿着斷頭筆艱難地完成了測繪題。“考試結束，交卷。”隨着老師的一聲令下，同學們紛紛把考卷交了上去。

幾天後，考卷發下來，出乎意料的是，林森得了第一名，可我卻只是第二名。我聽老師念着分數，頓時臉上熱辣辣的，像被火燒着一樣燙，心裏不斷地回憶着當時考試的情景，思緒萬千，再也沒有心思聽老師講考卷了。“以前都是我考第一，可這次卻敗給了林森，同學們一定會嘲笑我的。”“林森考試時筆斷了也能考第一，這下他會在我面前怎麼炫耀呢？”心裏越想越難受。下課了，林森走到我的面前，我本以為他會幸災樂禍地嘲笑我，可是他卻拿起我的考卷，指着我的錯題説：“這裏應該用除法，這題應該先算括號的。”“他在教我怎麼做，可我之前那麼對他，他竟然……”我羞愧得無地自容，真想挖個地洞鑽下去。心裏有很多要説的，但始終説不出口。林森好像看穿了我的心思似的，拉着我的手説：“以後遇到難題，我們一起來解決。”看着他緊握的手，一股暖流湧上了我的心頭。

“強中自有強中手”今後的生活中還會遇到更多的競爭，還會湧現出更多的對手，我也要做個像林森一樣的對手，寬容地對待別人，用自己的力量影響別人，做個最出色的對手。

“如果硬要為我沒能破世界紀錄找一個原因的話，那就是約翰遜沒來參賽。”在奪取雅典奧運會110米欄冠軍後劉翔如是説。換言之，如果作為他最大競爭對手的約翰遜參加了比賽，那麼劉翔將可能創造更好的成績。由於對手的缺席而無法發揮出更大的潛力，對手的重要性由此可見一斑。

中央電視台有一檔欄目名為《對手》。主持人如是説：所謂對手，就是幫助你實現夢想的另一隻手。的確，對手遠不止是與你爭奪勝利的另一方選手，它更是你邁向成功道路上不可或缺的存在。

歌德説：“一個人如果能發現他對手的長處，那就會給他帶來不可估量的巨大益處。”繆欽以他的親身經歷向我們印證了這一説法。作為麥當勞普通服務員的他，自認勤勤懇懇耐勞耐怨，卻連續兩次錯失晉升機會。他無法理解上司的選擇，他覺得對手比他做得少做得差。然而經理只是説：“你是否能看到對手比你好的地方?”調換立場後繆欽發現對手們的優點：做事效率高，不與客人發生摩擦……改進之後，他被接連提升，並最終創下一人管理一千多家餐廳的奇蹟!

如果你只把對手當作競爭對象而忽略他作為一個同行的本質;如果你只是一味地妄圖擊垮對方而不曾注意對手身上值得學習的地方……那麼即便這一次勝利之神眷顧的是你，你也不可能走得更長遠。懂得汲取對手的長處進而完善自我，像繆欽這樣以對手為鏡，才是真正聰明的做法。對手，實際上是一筆財富。

李宗偉與林丹算得上當今羽壇最強勁的對手了。然而，實力不相上下的兩人在大賽中表現卻無法相提並論。在面對“輸多勝少原因”的提問時，馬來西亞選手李宗偉這樣回答：“應該是他在國家隊中還有很多好的對手的原因吧。”

誠然，中國羽毛球隊隊內競爭向來激烈，多名優秀選手爭奪一兩個出賽權司空見慣。然而，正是這種競爭狀態激勵了每一名隊員不斷自我超越。而在馬來西亞，就如李宗偉所説，失去對手的他永遠都是國內第一，沒有了壓力，他進步的節奏相對也就滯緩了許多。可見，對手也是一種激勵。

事實上，競爭存在於生活的每一個角落。無論是百事可樂與可口可樂，還是麥當勞與肯德基;不管是百度與谷歌，或是瑞星與360……都是由於對手的存在，它們才得以攀到更高的地方、創造更大的成就。且不説失去對手失去競爭，一切更深入的發展都將成為自娛自樂，單看對手在成功中所起到的帶動作用，就不難發現，對手，確實是推你走向成功的另一隻手。

人，總是有對手的。

生意裏，斜對面又開了一家店鋪賣着和你一樣的貨物，他們，是你的對手；賽場上，邁過起跑線和你一齊奔向終點的，他們，是你的對手；同學間，一場場考試一次次競賽，他們，也是你的對手。

那麼，應對對手，你，是否憎恨對手的強大？那麼，應對對手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”？我，無法明白你們的答案，而我，應對對手，首先要對對手説一聲安道一聲謝！

也許，你會説，是你口齒不清？還是我的耳朵不靈？不，不不，我，沒説錯，你，也沒聽錯。

從幼兒園步入國小的大門，一年一年搖晃而過，跨進了五年級。就拿五年級來説事吧。

一上五年級，語文、數學老師不約而同卻嚴正告誡我們：五年級可是國小裏的一個坎，最難最不好念。難，成了我的對手。我是好孩子，聽從老師的告誡，認認真真仔仔細細地學着。第一單元考，九十八的成績，雖説也只是我的正常成績，卻讓我有點飄飄然——不是説很難嗎？不見得！我把“難”對手踩在了腳下，怎樣也沒想到憑空來了一個新的強勁對手——驕傲。

日子流水一樣流淌，時光不緊不慢飛逝。

第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點痛，強勁的對手驕傲最後把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅鈎鈎，刺得我眼發疼。我明白，我的對手此刻不止只是“驕傲”，還多了一個前桌。

日子依舊前行，時光點點滴滴揮灑。

我，發憤圖強，揮舞雙臂，在人生的拳擊袋上苦練。然而，除卻味覺、視覺、聽覺、嗅覺、色覺之外的第六感預告我的失敗，第三單元沒有進步，第四單元，史無前例地考了個九十二的低分！我內心的天，塌了一半，失敗失敗，空前失敗！前桌，一如既往，九十九的高分。我明白，我打贏了“驕傲”，卻又慘烈地輸給了“前桌”，而且，應對試卷上前面簡單題目上的刺眼的紅叉叉，“粗心”，也成了我的對手。

日子一天一天撕去，時光並不等你。

應對眾多對手，我，只能赤膊上陣，決定來個大反攻。第五單元這一戰役，我要釜底抽薪，已無退路，只有拼死向前。這一仗，打得激烈打得精彩，我，最後再次收穫勝利的喜悦，最後贏得滿分。這，是我五年級的第一個滿分，雖然，以前以前有過無數個一百，但，這一次的`滿分，總覺得精彩紛呈。此刻，“我”成了我的對手。

努力吧，擊敗所有對手！

加油吧。

大海若是沒有了翻滾的巨浪，也就失去了雄渾；大漠若是沒有了飛舞的黃沙，也就失去了壯觀；人生若是沒有了對手，就會失去生命特有的色彩。

我的對手叫周曾慶，他是英語補習班的“大魔王”，幾乎每次聽寫、讀課文的比賽都是第一，讓我這個初來乍到的“菜鳥”好不羨慕。特別是每次他得了第一名，居高臨下得意洋洋地一邊接過老師遞給他的聽寫本和獎勵的嶄新的“5元”鈔票，一邊洋洋自得地掃視着我們時，我在心底暗暗發誓：“我一定要超過他！”

於是，伴隨着我一次次加倍的努力，我迎來了自己進入英語班以來的第一個“90”分，當我欣喜若狂地接過自己的聽寫本和一張嶄新的“一元”鈔票時，“大魔王”看我的眼神，第一次有些發虛。

隨後，我“乘勝追擊”，繼續開始了“加班加點”地背、記單詞，很快成績就名列前茅。我倆開始在課堂上“明爭暗鬥”：老師提問，話音未落，我倆就“刷”地舉起手；聽寫之前，拿起書，爭分奪秒地埋頭苦讀，嘴裏唸唸有詞。有一次，老師讓我回答問題，我一時腦袋卡殼，支支吾吾半天答不上來，他立刻“刷”地舉起了手，沒等老師叫完他的名字就“嗖”地從座位上“彈”了起來，有條不紊地大聲念出了正確答案，彷彿想讓全世界都聽見似的。他眼睛裏閃動着興奮的光芒，滿面春風，嘴角上揚，露出勝利者的微笑。他紅光滿面地坐了下去，高傲地仰起頭，挑起眉毛，擠了擠眼睛，嘴巴微微裂開，挑釁似的得意洋洋地望着我，那神情分明在説：“怎麼樣，知道本大爺的厲害了吧？小樣兒，還想跟我鬥，沒門兒！”我羞愧難當，只好暗暗在心裏一遍又一遍地發誓：“我一定要超過你！”

其實，我倆一直以來競相爭奪的“兵家重地”還是“聽寫第一名”的寶座。他憑“過目不忘”的“最強大腦”和爭強好勝所以加倍努力的“牛勁兒”，一個學期以來一直九層妖塔一樣，把我“壓”在下面。或許是因為高年級時間緊張，或許是因為他以為我被他“打怕了”，不可能超過他了他開始鬆懈下來，第二個學期第三節課，終於，皇天不負有心人，我拿到了我“有史以來”的第一個第一名。他這才覺悟，暗地裏發狠勁兒，平日裏洋洋得意的目光變成了緊張的汗水。以前，聽寫只要能得94-95分就一定能穩坐前三名！而現在，聽寫不得95-99分休想上前三名！在你追我趕的“拉鋸戰”中，我們共同進步了。

原來，所謂對手，不是那種“雞犬之聲相聞，老死不相往來”的仇人，而是相互督促，共同進步的盟友。沒有他，我也不會有今天的英語成績，所以説，感謝你——對手。

世界上的事情都是相輔相成的，有對手你才會發奮發奮！然而，沒有對手會使你缺乏奮鬥的激情，喪失鬥志；缺少對手甚至會使你沾沾自喜，驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峯，還會日漸衰敗。因此，對手看似無利，實則大利。

我感謝自己的對手，正因是他時時讓我奮發發奮，不斷看到自己的不足。

新學期開始了，媽媽微笑着對我説：“如果你考試第一，媽媽滿足你的一個要求”。我個性高興。每一天都鎖定“對手”，發奮學習。我首先鎖定我們班的班長作為我的對手，而且暗暗發奮，他在班級管紀律時我在學習，他不管紀律時我還是在學習。他在遊戲時，我看書寫筆記。就這樣第一單元測試的潮汛湧來，我又在家加勁好好複習，心想：“必須要超過自己鎖定的這個對手！讓媽媽驚訝！”

最後在我滿懷自信和鬥志會考完這次測試，在期盼中老師把名次排了出來。結果卻讓我大失所望！只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀！失望中我似乎想放下了，但還有一絲不死的念頭要超過他。但是一想起他的腦子是那麼聰明，我又這麼笨！和他比但是差遠了！算了，換下一個目標吧！

突然，一個聲音在耳畔響起：“哼！不能夠，必須要超過他，不能夠放下，都已經發奮了這麼多天了，如果放下不就前功盡棄了嗎？而且就一分之差了！”那個聲音漸漸地壓倒了我內心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的鬥志，是的，我必須發奮超過他！老話説得真對，有志者事竟成，期會考試，我的成績最後超過了他，宣佈成績那天，我感激地衝他笑了，笑得他莫明其妙!是的，我個性感謝他，是他讓我的成績提升，讓我勤奮發奮。

從此以後，我每次考試都能夠超過他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺得寡然無味了，就像美味的食物中突然忘了放調料。於是，我只能重新尋找更高的對手！——當然，帶着喜愛的目光。是的，我但是真心地喜愛我的對手！

教師評語：你在嘗試着一種挑戰的快樂！而且在挑戰中你品嚐到了一種成功的美味！富有真實體驗的描述，使文字中滲透着一種童真、童趣。複雜的心理描述將你當時的真實體驗描繪得淋漓盡致，最終用心戰勝了消極，你在自己第一次挑戰對手失敗時，勇於發起第二次挑戰，並且獲得成功之後，又描繪出自己失去對手時的索然無味，暗示出人如果沒有對手就沒有了鬥志，生活就會變得索然無味的體會！整個文章中無處不體現着一個鬥志十足的少年形象！

水是萬物的必需品，沒有了水就沒有生命的存在。就如同羊羣沒了狼這個天敵就會面臨災難一樣。人若沒有了對手的存在，就很難有成功的出現。

對手不是“攔路虎”，是促使個人成長的“加油劑”。[ct2] 在許多人眼中，對手就如同艾滋病毒一樣可怕，但有人卻認為他們的成功是因為對手的存在。奧運冠軍們説過，他們感謝對手的存在，因為對手的刺激，迫使他們要百倍努力，這才讓他們更深刻體會到成功的喜悦。在學習路途中的我們也一樣，若沒有了競爭對手的存在，就沒有了奮發前進的動力。因此，對手不是“攔路虎”，是促使個人成長的“加油劑”。

對手不是“負催化劑”，是推動科學發展的“正催化劑”。在美蘇“冷戰”中，兩國作為當時世界唯一能抗衡的國家。他們在抗衡中，實行軍備競賽使世界武器發展水平不斷攀升。若沒有奧斯曼帝國對當時歐洲通往亞洲的重要航道的阻絕，就沒有航海技術的提高，也就沒有新航路的開闢，更不會使世界迎來了“地理大發現”的時代。正因為一個又一個對手的出現，才會使各國不斷提高自身的綜合國力，才會使世界的科學不斷髮展。正如成語“棋逢敵手”一樣，就連小説中武功蓋世的人追求的也是一個可以打敗自己的對手，以此來增進自己的武功技藝，做到死而無憾。所以每個成功的背後都有無數對手的促進，這才使成功的滋味如酣酒般醉人。

對手不是“減速器”，是推動世界發展的“推助器”。聯想公司的名號一直響亮全球，但它成功的關鍵之一是方正集團等公司不斷地刺激，迫使聯想公司不斷開發創新。這也推動了科技世界的發展。中國加入世貿後所面臨的挑戰多不可數。一些中小型企業面臨巨大的挑戰。但也有一些公司受益。原因是什麼？是這些公司以此為奠基，向對手學習，不斷改變自我，使公司越做越大，刺激了經濟發展。從而使中國也有發展。中國的綜合國力也日益增長，推動了世界各方面的提高。主席曾説過：“要促進世界各方面的良性競爭，使我國更高速、平穩的發展。”這不正説明了對手的重要性嗎？

沒有對手的存在，個人很難繼續尋求突破自我的動力；沒有對手的存在，科技很難繼續尋求進步的支撐；沒有對手的存在，世界很難繼續尋求發展的目的 。因此，我們何不感謝對手的存在呢？因為，對手不是敵人，是激起生命浪花的風浪，是點燃生命激情的陽光。 感謝對手吧，因為他們的存在，世界才向美好的未來發展！歷史長河才川流不息！

清朝趙翼説：“凡相角技藝，彼此君者，為對手。芸芸眾生，彼此的存在，不是一枝獨秀才是春，而是百花竟妍花滿園。”雄鷹振翅，欲爭高低；魚翔淺底，適者生存。層林盡染，萬類霜天競自由。因為對手，彼此的生命更據有昂揚的激情與活力；因為對手，彼此的信念裏多了份篤實的堅定與意志。在我的小小世界裏，我也有一個自定的對手，她在我的心裏既是我親愛的同學，又是我真摯的朋友，更是我勇敢追逐萌生“見賢思齊”的小對手，她就是——劉茜。

她有着一雙充滿知識的雙眼，眼角中帶着一絲機靈的看向每一個人；小巧的鼻子顯得十分秀氣；乾淨紅潤的嘴脣透露着滿腹的書卷氣。給人的感覺彷彿是無時無刻都是在思考着什麼。

我的“對手”，是一個品學兼優，樂思好學的女孩。同樣的課堂，同樣的老師，知識同樣的流進每個人的腦海，卻總是讓我覺得，在她的大腦中發酵、醖釀的知識之酒更芬芳，更香醇，而且香飄十里。語文課上，她文思泉湧，下筆有神，字字珠璣，動人心扉；數學課上，她思維敏捷，舉一反三，對答如流，遊刃有餘；英語課上，她發音標準，口語流暢，音色圓潤，擲地有聲。每學期，她都能穩居前三，而且多次考試成績都優於我。我是一個不服輸的女孩子，雖然我也名列前茅，但總是不及她，比如這次期末考試，她語文高我三分，數學和英語是雙百分！最後，她領先了我7分。回家後，媽媽雖然依舊鼓勵我，但之後，當她每每看到我學習不努力時，總是會丟我一句：“你看看人家劉茜多優秀，上課那麼認真，你呢？“其實，我很煩媽媽拿我跟劉茜比較，但我又不得不暗暗佩服她，要知道，她可是友阿杯金獎得主，作文比賽總能拿到一等獎的人。

因為有了這樣的對手，我從不敢氣餒。我開始認真閲讀，常常捧着書手不釋卷，我從文字裏找出鮮活的靈感，汲取最豐富的營養，豐盈我的靈魂，厚重我的素養。數學方面，我重視積累，每做完一套試卷，我會反覆檢查，用專門的錯題車收集錯題，用各色瑩光筆標註步驟。英語課堂，我更是孜孜不倦，多背多記，加強語感，積極參加各類比賽，在比賽中精進口語。而這一切的努力，都是我的小對手帶給我的勇氣和力量。我捧着一張張獎狀、一個個獎盃時，我的內心不由得心存感恩。

對手，不是敵人，對手，是你內心的一種勇氣暗示，是你堅持不懈的源流，是你百折不饒的精神支柱，更是你追求優秀的人生動力！

大家都説，對手是明媚的陽光，照亮你前進的道路；對手是精確的路標，指引你通往勝利的彼岸……而我的對手，卻像一架光速級的火箭筒，帶着我勇闖天涯，他就是我們班最高分的“常客”，我最強大的對手——廖文彬。

廖文彬五官端端正正，在他臉上，常常見到一副瀟灑樣兒。他的笑容最令我難忘，兩顆大板牙露在脣外，兩片紅紅的薄脣彎成一道大弧線，兩隻眼睛稍稍眯起，向你投來驕傲的目光。最有趣的因應屬他的皮膚了，他全身白得如雪，在太陽下站個半天，那種白皙絲毫都不會改變。

別看他長得一臉斯文，戰鬥力可強了，尤其是學習上，那可是“一夫當關，萬夫莫開”啊！

寫起作業來，廖文彬總是一馬當先，而質量也是名列前茅。記得有一次正在上自習課，大家都忙着寫作業，我剛寫完了三道題就不禁抬起頭望向廖文彬，只見他翹着個二郎腿，歪着腦袋，一副悠然自得的模樣，再看他手中的筆，快速揮動着，彷彿在眼前一道難題也沒有，真是覺得那手不是他自己的。沒過多久，當我正在埋頭細思一道題時，只聽“寫完了”一聲低語，原來廖文彬正揮動手中的本子，嘴裏又發出了那驕傲的笑聲，我心想做得那麼快，一定有許多錯漏。可是，第二天，我急匆匆地去看他的本子時，頓時頭暈目眩，只見本子上一個鮮紅的大“A”。我下定決心，一定要趕超廖文彬，於是我開始大量地做題。當他在球場玩籃球時，我在努力地刷題；當他正與同學暢聊時，我還在刷題；當他在家打遊戲時，我仍在刷題。漸漸地，我們倆的速度已不分伯仲了，質量也都非常高。

説完作業，我就要講講測試了，尤其是在數學考試這方面，我們更是針尖對鋒芒，不相上下。每一次當老師宣讀數學成績時，我們總是緊張兮兮的，老是怕對方拉開自己，可我們的分數經常在97分，98分左右徘徊，相差無幾。我心中默想，一定要在期末考試中突破這個分數，與廖文彬再戰考場。考試前夜，我在家把數學自主測評、練習冊、口算作業，翻了個底朝天，努力記住各種自創的解題思路與技巧，並向老師詢問了我的薄弱點和需要加強的方面。廖文彬，也早有準備，正大量刷題中呢！第二天，考試才開始35分鐘，我們倆同時寫完，然後互相對視一眼又埋頭檢查……我心中暗想到：我一定要好好檢查，不漏下一道題，取得好成績！要領成績了，當老師宣讀成績的時候，我的心砰砰直跳，提到了嗓子眼，簡直就要跳出了喉嚨，真害怕會被他甩開距離，又怕我們一同失手，跌到谷底……最後，成績出來了，雖然我比文彬少了一分——99分，但是我也有了很大的進步，我們十分開心，共同擊掌，以示成功後的喜悦。

劉翔曾經説過，沒有對手就沒有動力，我永遠感謝對手。廖文彬，你就是前進的火箭，帶着我勇往直前。我願和你做永遠的對手和朋友！