謝謝你半命題作文3篇

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的謝謝你半命題作文，歡迎大家分享。

“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”初見詩詞，便對詩中所描繪的海棠產生了奇妙無比的幻想。

種一株海棠？

種一株海棠！

在庭院中的一角埋下了一顆海棠的種子，從此它便紮根於此。它從土裏悄悄探出頭來，那麼柔弱，那麼嬌嫩，在春日的風中露出翠綠的眉彎。我恨不得想用雙手捧住它，讓它不受蟲咬，不受風吹，不受雨淋，奇蹟般的，它長大了，向着陽光生長，它小心翼翼的伸長了脖頸，仔細地瀏覽着世界的風景，傾聽着鳥叫蟲鳴。它的臂膀逐漸粗壯，棕色的血液裏似乎還泛着點點鐵青，它舒展開卷曲的葉子，飽滿豐盈中藴含着温潤，青澀稚嫩已經不再是它的代名詞。但是，它還不夠茁壯。

而那天，未知的風雨悄然來臨。

我趴在窗前，看着暴躁的風雨無情地撕咬着眼前的“獵物”。轟隆的.雷聲，掠過的閃電，傾盆的大雨，呼嘯的狂風，無不考驗着海棠，考驗着這株未經風雨“涉世未深”的海棠，也考驗着我的忍受力，昔日的生機蕩然無存，剩下的只有瘦弱。我看見枝幹被打在地上，幾乎要被折斷，耳畔只傳來細微的，若有若無的呻吟。我不忍心看着生命的隕落，轉身便離去，可我還是惦記着它，惦記着它的生死。風雨過後，我搜尋着拉開窗簾，我震驚了，它居然活了下來！雖然枝幹已經歪斜，綠葉鋪了一地，但它經歷了真正的一次真正磨礪。

我想象着，在我沒有看到它的時候，它是怎樣用嬌小的身軀去抵抗着大自然的暴戾，又是如何昂起頭同風雨搏擊；我想像着，當綠葉飄落時，它是否輕蔑地對着蒼天一笑，它自然不會控訴大自然的不公，而會歌頌自然對它的洗禮，儘管這其中有多少不可預知的無情；我想象着，等到風雨過後，它將重現生機，將最美的花從旦晨開到晼晚，在春光的浸染下，點成最美的娉婷。

謝謝你，海棠，是你讓我知道了，這一路上走走停停，面對再多的艱險也從不退卻，時間只不過是考驗，這些終將成為青春的記憶。

倘有一襟海棠心，則風雨何患？

也許是從那一刻開始，在我的眼中，友情在許多感情中佔有很重要的地位，雖然那一刻普通得不能再普通，那件事也不是什麼驚天動地、感人肺腑的事情，但卻給我留下了很深的印象，讓我第一次因友誼的存在而感動、

那天是二月二日，是寒假中的一天，外面下着毛毛細雨，我像往常一樣早早就起了牀，我剛打開手機，就看到了一條短信，原來是程淋萍發來的，我已經有好多天沒有見到她了，在這個時候收到她的短信，真是讓我又驚喜又意外！

讀了短信，我才知道原來程淋萍在嶽池的外婆家，她説她在嶽池買了一個小禮品，準備在我過生日時送給我。當我看到這兒，不知道為什麼，我心裏油然而生起一種以前從未有過的感動與説不出的甜。我完全沒有想到她還能記得我的生日，而我呢？説來真是慚愧，我卻早已將她的生日給忘得一乾二淨了，我一問才知道，她今年的生日都已經過了，她開玩笑説“唉，我比你們都老了！”其實不是老，是她更懂事，更懂得關心朋友，在我學習遇到困難的時候，是她幫助我，在我沒有勇氣挑戰八百米長跑的時候，是她在鼓勵我，而如今，我的生日快到來的時候，還是她在為我慶祝！可在她需要幫助的時候，我又在哪裏？我卻無能為力，什麼忙都幫不上。

想到這兒，我再也忍不住了，也許是因這多雨連綿的天氣影響了我的心情，也可能是那一份真摯的友情讓我很感動，眼淚不由自主地奪眶而出，淚水在我的臉頰上流淌着……在我眼裏，它不單單只是一份小禮品，它更是程淋萍送給我的一份無價的友情。

真的謝謝程淋萍，我不想用太過華麗的語言來讚美她，我只想對她説一聲“謝謝”，謝謝她給予我的友誼，這一份情誼是其他的一切都無法替代的，讓我即使是在這麼寒冷的天依然感到無限的温暖！

隨着時間漸漸流逝，我在學校已經度過了六年時光。在這六年中，我最難以忘懷的是我二年級的班主任和語文老師——左老師。

二年級的新學期開始，我們班由新調來的左老師當班主任。她大概三十歲左右的樣子，頭髮總是緊緊地挽成一個圓髻。她一到來，就用十分嚴肅的語氣對我們做了自我介紹：“同學們好，我姓左，教語文，以後就是我們班的班主任。”那嚴肅的表情和語調，使我認為她一定不好相處。

左老師每天都很早來學校。每天早晨，當我從左老師的辦公室窗前經過時，總能看到她那忙碌的背影。為了讓我們上好早自習，她許多次不厭其煩地教導我們，告訴我們早讀的重要性。每次我都能感覺到她那嚴謹的態度，這更讓我深信左老師不是那麼好相處的。

有一次，在左老師講授新課時，我因為已經學會了她所講的新字，便悄悄地畫起了簡筆畫。誰知，左老師的雙眼彷彿美軍的雷達，前一秒還在講着生字的筆畫，這一秒就發現了我的動作，下一秒就一個箭步跨過來，抓起我的畫紙，扔進垃圾桶，還讓我下課去找她。

在左老師的辦公室裏，她跟我耐心地長談了一次，使我認識到了上課聽講的必要。她那温和的目光，平靜的口吻和平和的態度，讓我突然覺得左老師似乎不像是在跟一個二年級國小生談話，而是在與一個有思想、有主見的高年級學生進行交流。

後來，左老師請我當她的語文課代表。有了她的鼓勵和信任，我漸漸地也喜歡上了她，覺得她雖然嚴厲，但是卻並非很難相處，彷彿是一個可以成為好朋友的成年人。

如今，在我即將步入中學的時候，我想真誠地對左老師説一聲“謝謝”，感謝她的教導，寬容和鼓勵。如果沒有她的指點，我想就不會有今天的我