【精華】學習的作文彙總五篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的學習的作文5篇，歡迎大家分享。

回憶之前的時光，時間老人真是從來不等人，六年級飛快地來到了我的眼前，無形的壓力也壓在了我們每個人身上，學校裏：語文作業、數學作業、英語作業每看到桌子上一疊疊的作業，腦袋裏一陣陣眩暈。厚厚的字典一本本放在桌上，一本又一本的教輔資料把抽屜塞得滿滿的。壓力山大，壓的我無法喘息。家裏每個小時，每分鐘，每秒鐘，都安排的井然有序，週末過的十分充實。補習班，家庭作業。天啊，我整個人已經成了一個作業複印機只有像乾毛巾擠出來的水一樣的時間，可以寫一下作文，釋放一下壓力和情緒。

快樂的童年只有在那作業的世界裏度過，茫茫大海，沒有邊際，除了水，還是水，只有努力往前，拼命地遊，最終才能到達智慧的彼岸。每當問媽媽為什麼我們要做作業，媽媽總是説做作業是為了學習，學習是孩子的本質。

我總幻想，如果有一天不用做作業，也能不用學習，就能過上安逸的生活，那該多好，可惜那是決對不可能的，我只是在白日做夢。可惜，家長們也是完全不理解我們的壓力，他們只是一味地望子成龍，望女成鳳。每當看到一張張五、六、七十分分數的卷子，要麼是大發雷霆，要麼就是唉聲歎氣。總是希望自己的兒女不要輸在起跑線上，而我們只有不停地努力，我們考出一次比一次更高的分數才能聽到他們的讚揚。

加油！時間不等人，我們不能抱怨以前，只能期盼現在。過去屬於死神，現在屬於自己。這篇文章就當作是我發泄心情吧！只有努力，只有像現在一樣的壓力，才能充足電力，成為我們的動力，考上名校，才是最符合現在的目標。

我們是否有過這樣的煩惱，明明自己不笨，但學習成績總是不如別人，我們可曾想過，自己在學習過程中是否自信，是否謙虛、認真，是否勇敢無畏、堅忍不拔。這些教師是學習的好品質，它對學習結果會產生重要影響，在同等的智力條件下，如果我們在這些方面做得好，我們的學習成績就會很出色。

首先，讓我們大聲地説：“我能行！”我能行，就是相信自己能行，這是人自信心的一種表現。自信，是人重要的精神支柱，也是一種可貴的學習品質。正像一位作家講的那樣：“一個擁有知識的人，不一定能走遠，而一個擁有自信的人，卻能走遍海角天涯。”我們每個人都有自己的聰明才智，但我們有些同學對自己的學習能力沒有足夠的自信，學習上前怕虎來後怕狼，這就是缺乏自信，是怯懦的表現。

自信心，就像人的能力催化劑，將人的一切潛能都調動起來，將各部門的功能都推動到最佳狀態。在許多偉人和名人身上，我們都可以看到這種超人的自信心。張海迪就是一個在學習上充滿自信的人，她從小因患小兒麻痺症，造成高位截癱，使2/3的身體失去功能，但她並未因此而喪失自信，她堅信常人能做到的自己也能做到。她坐在輪椅上刻苦自學，學習了幾門外語，翻譯了大量的外國書籍，不僅自學了大學課程，還獲得了山東大學博士學位。這一切都是自信心的驅動下，張海迪敢於對自己提出高要求，並在失敗中看到成功的希望，鼓勵自己不斷努力，獲得了最終成功。

同學們，請用“我能行”三個字來激勵自己吧，當學習上遇到困難的挫折時，要相信自己，深信自己有能力克服，再加上實實在在的努力，就能無往而不勝。

其次，讓我們翹起大拇指説：“你真棒！”孔子説：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。”意思是説，在我們周圍的每一個人都有值得學習的東西，關鍵在於虛心求教。學習中，我們要善於發現周圍同學的長處，真心地向他説一句：“你真棒！”並且虛心地向他學習。因為謙虛是一種重要的學習品質。“虛心使人進步，驕傲使人落後”，我們應當永遠記住這句話。我們周圍的少部分同學，學習條件很好，頭腦也很靈活，但往往缺乏必要的謙虛，聽老師講課，只是一知半解，就以為全懂了，不願繼續聽下去；做了幾道題目就以為全會了，不願再做下去；與同學討論問題時，總認為自己都對，而小看別人。這種驕傲自滿的態度是非常危險的。我們知道，知識是無止境的，有人把現代社會稱之為“知識爆炸”的時代，我們要掌握的知識實在太多，就是一生中一刻不停地學習，也無法掌握現有的知識，更何況知識還在不斷地擴展和更新呢？我們一點一滴的進步，都與老師、同學的關心和幫助分不開，如果狂妄自大，最終會一事無成。

同學們，讓我們牢記並認真履行：“我能行”、“你真棒”這幾句話，讓我們的學習更棒！

首先我介紹一下自己，我叫陳俊龍，男，今年十一歲了，讀洪澤實小四年級，身高1.5米，體重40公斤，就是身體有點胖了，現在已經開始堅持鍛鍊身體了，每天堅持一小時，來增強身體素質。

光陰似箭，日月如梭，一晃十年過去了，在這十一年裏我學到了很多的知識，但也有很多在課堂上學不到的，所以我要多學習，多看書，來彌補不足的知識。在學習方法上能夠認真，刻苦努力，專心致志。能夠認真的掌握運用，我要把以前沒有學好的，統統都補回來，俗話話説的'好，少壯不努力老大徒傷悲，現在正是少年時期，就應該好好學習，抓住好時機，多看書，多學習。

平時上課不認真，課堂愛講話，做小動作，寫字不認真，書寫潦草，還受到了老師和家長的批評，我決心都要把這些壞毛病都克服掉，平時多看多練，一遍不行兩遍，兩遍不行五遍，直到老師家長滿意為止。我要勤奮，努力加油，才能夠把學習提高上去，來回報老師的教育和培養。

在我的房間書桌上到處都是一些閲讀書，簡直就是書的海洋，有弟子規，三字經，國小生作文，十萬個為什麼等等，在書中可以學到好多知識，書籍是人類進步的階梯，只有讀書才能進步，我以後一定做個對社會有用的人，來回報我們的祖國，為祖國做出貢獻 。

時間消逝只在一瞬間，快得你無法想象。沒錯，原來還在擔心與外教交流是否會有困難的我，現在已經能與外教交談自如了。説來不快也不慢，在國際版的時間已經有一年多了。

如果問在外教課上我究竟怎樣學，學得怎樣，我想，以六個字便可以回答這個問題。聽David老師有個雷打不動的習慣，那就是每節課的聽寫。不用David老師提醒，我們也會準備好本子。剛開始聽寫的時候，我們的錯誤率很高，但是在日積月累地練習下，錯誤率明顯減少了。在老師讀的一段句子中難免會有些不會拼或者不理解的單詞，我們會一起查字典，如果查不到，David也會用生動的“肢體語言”和簡單的英語向我們解釋，教室裏總是會鬨堂大笑，也學到了一個生詞。

説David老師也會讓我們製作報告，再一個一個到講台上演講，當初生澀的語言表達如今也充滿自信，還有小短劇表演等等。老師也會寫一些單詞讓我們解釋，有難也有易，也許這個單詞很簡單，但是如果要用英語來解釋恐怕就沒這麼容易了。David曾經有讓我們一個一個到講台上去，他隨口説一個主題，我們再圍繞這個主題介紹十句左右的話，剛開始確實有點怕自己想不出來，但是脱口而出介紹的時候會有意想不到的驚喜。讀David老師會給我們文章，來自各種各樣的外國書籍裏。我們會一起閲讀，老師點到誰誰就接着上一個人讀下去，這樣可是大大地提高了你的注意力。David老師也會花時間讓我們讀放在教室架子上的課外讀物，詞彙量多了，讀起來很輕鬆，還能收穫很多有趣的小故事和生活知識。寫每當過了什麼小長假小短假，David老師總會讓我們寫一篇關於這幾天發生了什麼事情的小短文。有些人總喜歡長篇大論地寫，再經過David老師的修改，儼然成了一份佳作。David也會寫一兩句話，再讓我們展開想象的翅膀續寫下去。編故事對我們來説無疑是有趣的，所以我們查字典問同學，都會把文章修改成心中最理想的樣子。

玩對於學習英語的方式，也許“玩”會是個很棒的途徑。例如“twentyquestions”，只要上完課，老師就會用這個簡單的小遊戲讓我們放鬆，同時也能捕獲一些新鮮的詞語。還有“連詞成句”，每人説一個英語單詞，組成一個句子，再連成一個故事。我們隨意發揮想象力，把故事編得荒謬絕倫，令人捧腹大笑，笑着笑着，也學到了。唱David揹着吉他來了，這節課又要唱歌了。David彈着吉他，我們唱着歌，場面可以用温馨兩字來形容。忘掉壓力與煩惱，置身在音樂中，何其享受。“youaremysunshine，myonlysunshine……”如果你覺得唱英文歌只是在玩的話，那可就錯了。David老師告訴過我們，唱歌可以再説英語時流利好聽，而不是結結巴巴，所以我們一唱，就會是一節課。英語，就這麼學！

多觀察生活。語文就是從生活中提煉出來的精華。要學好語文，一定要觀察多彩的生活，做生活的有心人，做生活的提煉者。要知道：

生活語文！！！

這就是我學習語文的方法。學以致用，我學語文，就是為了用好語文，讓語文為我添彩，讓它成為我生命的一部分！