會考滿分作文 南通市
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，抒發情感，表達對生命的讚美和自然的感歎。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態度，是我們瞭解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。我們要學會傾聽大自然的山風松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他
人的喜怒哀樂、悲歡離合!
人生是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就應該去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍着的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應該去傾聽。一旦你
有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望;傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴説，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕鬆。閒暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬於自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。
在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持;憂慮時希望有人分憂;寂寞時希望有人陪伴;失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的嚮往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日裏的一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悦輕鬆的感覺。
當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰;悲傷時，一陣清風能給你開解;彷徨時，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應牽起傾聽之手，去創造更加精彩的人生嗎?
點評：這是一篇優美的散文。傾聽的意義，傾聽的形象，傾聽的感覺，傾聽的價值，傾聽的嚮往，傾聽的呼喚等等，構成了傾聽給予人的感動："朋友，難道我們不應牽起傾聽之手，去創造更加精彩的人生嗎?"文末的反詰強調了傾聽對我們的重要性，使我們不禁迷戀傾聽!大量排比句式得心應手地運用，以及恰當比喻的生動效果，增強了本文的語言魅力。
城鄉的差別很多人都知道，但那只是表面。我和一位鄉下女人的一次相逢，至今讓我感覺到陣陣暖意。
我有一個婆婆，她身體其他方面都很好，就是有膽結石。那年暑假開刀，我在醫院裏和媽媽一起陪婆婆，和婆婆同一病房的是兩個患貧血症的女人，一個城裏的，一個鄉下的。
鄉下女人得知城裏女人患得也是貧血症時，很是感歎：“不用問，你跟我一樣，也是個苦命人。得這個病的，都是勞累過度加營養不良。我丈夫死的早，留下3個孩子給我。這些年，我差點被他們累死。你有幾個孩子?”
“就一個，孩子18了，在寄宿學校讀書。為了供他，我白天上班，晚上再出去打工……”
“你孩子一定有出息，再熬幾年，你就可以享清福了。”
城裏女人被鄉下女人説得很高興，問：“你的孩子在做什麼?”
鄉下女人撇撇嘴説：“出大力唄。老大在家種地，老二在城裏幹活，老三跑廣東打工了。”
深聊下去，兩個人居然是同一天生日，三天後的七月初五就是她們50歲生日。
轉眼間就到七月初五了。早晨起來，鄉下女人泡了兩碗方便麪，遞給城裏女人一碗，説：“孩子都不在身邊，咱們吃碗自己的長壽麪吧!”她們還沒把方便麪放進嘴，就闖進來一個黝黑的漢子，他手裏拎着一個保温盒，滿頭是汗，一進門就説：“媽，都吃上了呀!”鄉下女人一下子就笑了説道：“你不在家忙秋收，跑到這來幹什麼?”漢子憨憨地笑道：“今天不是你生日嗎，我媳婦一大早就做了長壽麪，我趕緊給您送過來，媽，祝你長命百歲!”不一會，鄉下女人的二兒子從附近的工地趕來了，遠在廣州的老三也打電話來祝母親生日快樂……
城裏女人在旁邊默默看着這和和美美的一家，心裏酸溜溜的。
把孩子們趕走之後，鄉下女人對城裏女人説：“別急你兒子不會不記得你的生日的。”傍晚城裏女人的一個同事來醫院探望她，一進門就舉起一個包裹，説：“你兒子給你快遞來一個包裹，我給你捎來了。”鄉下女人説：“我就説你不用急嘛!”鄉下女人三下五除二把包裹打開，裏面有一包衣服，上面有一張紙條，她抓起來，高聲念道：“媽媽祝你生日快樂。”然後她把紙條遞給城裏女人，抖開最上面的一件衣服：“咦，你兒子怎麼寄給你男人的衣服。”
眼淚像珠子一樣，大顆大顆地從城裏女人的眼裏掉了下來。
一年之後，我才從婆婆口中得知那個鄉下女人不識字，那句話只是她順口説的，事實上那張紙上寫的是：媽我沒衣服換了。
時至今日，再有人説城鄉有別時，我總會想到那一幕。其實温暖來自人心，又何須分城裏還是鄉下呢?
會考滿分作文 南通市 [篇3]
在學校的領獎台上，有你有我；在同學們讚許的目光中，有你有我；在老師的表揚聲中，有你有我；在彼此的眼中有對方。這個中緣由，如陳年的女兒紅，在我倆心中久久地醖釀。
聖誕節快到了，快人快語的女老師笑盈盈地説：“我們將舉行一個party，誰來主持?”期待的目光掃向全班。“選小文!她最合適了!”我的支持者首先嚷起來。很快，你的“部下”也不甘示弱：“瑤瑤的能力很棒，她能行!”我置身事外，偶爾瞥瞥你，你也是冷眼旁觀。我的心裏蠢蠢欲動，媽媽的話又響在耳邊：“身在集體中，一定要與他人合作，不能脱離大家。”我驀地站起來，在同學們驚異的'目光中，我走到你跟前：
“我們一起主持，好嗎?”
你的眼中滿是欣喜，我從你清澈的眼中也看到了自己真誠的臉。
“ok!”握在一起的手，感覺到的不僅僅是温暖，還有鼓勵、支持……
晚會如期舉行。熒熒的燭光，烘托出安靜温馨的氣氛，這是你的“傑作”；閃亮的氣球，繽紛的綵帶，則是我的構思。教室前那掛滿小禮物的聖誕樹，是我們從商店買來的：忘不了在店裏精心的挑選，忘不了我們兩個“名嘴”口乾舌燥地與營業員“殺”價，忘不了一齊搬動聖誕樹時相視一笑的喜悦。節目開始了，我倆得以發揮自己的特長：優雅而深情的開場白是我倆斟酌了半
天的成果；辯論賽上我倆如小荷初露，所向無敵，你的妙語連珠，我的深思熟慮，贏得大家的熱烈掌聲；還有智力答題，幸運闖關，“杯中取球”，“笑話一籮筐”等許多精彩的節目。看着同學們興奮的笑臉，我知道，我倆的合作很成功。到了晚會的高-潮部分，你竟毛遂自薦，跳上台客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌一曲“天上掉下個林妹妹”，同學們笑得東倒西歪……
自從那次合作，我們的友誼更深厚了。圖書館裏，有我倆如飢似渴的身影；運動場上，有我倆爭先恐後的追逐。老師打趣道：“你們是‘比翼雙飛。”’我們哈哈一笑：“我們可不做柔弱的鳥兒，我們要做振翅高飛的雄鷹!”笑聲傳得很遠很遠。
