有趣的小實驗作文示例

在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的有趣的小實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

星期一，老師説：“今天我們來做個有趣的小試驗吧！”我好奇地想：這個試驗怎麼有趣呢？真想馬上開始呀！

老師拿來一個紅色的杯子和幾張紙，讓我們幫她揉成紙團，接着把這些紙團塞到杯子裏，然後使勁地按了按，把它壓實。我更奇怪了，老師要幹什麼呀？老師把我們帶到了水池邊。那裏有一個盆，裏面裝滿了水，只見老師把杯子輕輕地扣進盆裏。看到這，大家七嘴八舌地議論開了。有的説：“紙一定會濕的！”有的説：“紙一定會掉下來的！”還有的説：“我覺得紙不會濕！”結果到底怎麼樣呢？老師慢慢地把杯子拿出來，杯子壁上的水直往下落，我一想：裏面的紙一定會濕的。老師讓一位同學把紙掏出來。他一摸，原來，這紙上一滴水都沒有。我猜想：有可能是空氣把紙給頂住了。

然後，我也像老師一樣做了一遍，結果，紙團依然沒有濕，我的試驗居然也成功了！

最後，老師告訴我們：“杯子裏有空氣，在大氣壓強的作用下，水就進不到杯子裏，所以，紙就不會濕了。”通過這個試驗，我知道了大氣壓強的作用，原來，空氣有這麼神奇的作用呀！這個試驗真的很有趣呀！

“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。”正如這句詩句所説的，想要透徹地明白道理，還得親自做實驗。就在今天的語文課上，我體驗了一次有趣的實驗。實驗的名字是“燒不爛的紙船”。大家聽到這個實驗都很疑惑，紙船怎麼可能燒不爛呢。如果不相信的話，就和我一起做實驗吧。

做這個實驗的工具很簡單，只需要紙船，一杯水、一個打火機和一名搭檔。我的搭檔是小紅。第一步，小紅幫我把紙船的兩端抓住；第二步，我把杯子裏的水倒在紙船裏；第三步，我拿着打火機置於紙船底部，點燃紙船，讓紙船的底部燃燒起來。時間一分一秒的過去了，紙船的底部雖然黑了，但是卻沒有破損的地方。這時小紅把紙船裏的水倒掉，紙船依舊在燒着。突然，紙船上面冒起了黑煙，然後底部破了個洞。我放下打火機，跑去問媽媽。媽媽跟我説：“物體燃燒需要一定的温度，水是冰冷的可以減少燃燒時的温度。水一旦蒸發了，物體就會燒着”。聽了媽媽的話，我才恍然大悟，真是不可思議啊

通過這次實驗讓我知道：做事情僅憑感覺是不行的，唯有親自動手做一做才能弄清事情的真諦。真是一次有趣而難忘的實驗。

一次有趣的科學實驗 咦，“小孔成像”，這個名字引起了我的好奇，我也來做做看。於是我按照要求，找來了一張白紙、一塊紙板和一支蠟燭。材料準備好了，可是要做這個實驗，還得有人幫忙，於是我叫來了媽媽，讓她做我的幫手。實驗開始了，我先用筆在紙板上畫了一個小圓圈，然後用水將圓圈內的紙板弄濕，浸濕後的圓圈用筆輕輕一戳，就在紙板上作出了一個小孔。小孔有了，下面將該點蠟燭了。我手拿打火機，試了半天也不敢打火，最終還是請媽媽把蠟燭點燃了。拿着點燃的蠟燭和其他材料，我和媽媽快速地跑到了洗手間。我小心翼翼地拿着蠟燭，滴了幾滴蠟燭油把蠟燭沾在洗手枱上，蠟燭放在最前面，帶孔的紙板放在中間，後面放上白紙，媽媽幫我關上了洗手間的門，室內光線頓時暗了下來，只有蠟燭的光亮。可一開始我並沒有在白紙上看到有蠟燭的影子，我有些着急。媽媽説“彆着急，再試試”。於是我慢慢地移動紙板，讓小孔對準蠟燭的火焰，這時，一幅奇異的景象出現在我的眼前，我看見了白紙上倒立着火焰的影子，我高興得叫起來，我成功了！接下來，我還在媽媽的啟發下，前後移動着紙板，發現小孔離火焰越近，影子就越大、越模糊，而小孔離火焰越遠，影子就越小、越清楚，真有趣！

媽媽還告訴我，科學家就是利用小孔成像的原理髮明瞭照相機。

這個實驗雖然很簡單，但我從中得到了快樂，體驗了成功的喜悦，而且還獲得了知識。

今天晚上我在家做了一個有趣的小實驗。名字叫做“會吃雞蛋的瓶子”。

首先，要從冰箱裏拿出一個雞蛋放入鍋裏煮熟。又從櫃子裏取出一個細口的玻璃瓶，一些紙片和一盒火柴。然後把雞蛋從鍋裏取出來，把雞蛋殼剝掉放在玻璃瓶口上。看一看是否掉下去了呢？雞蛋如果沒有掉下去，就取出一張紙片捲起來點着火，把點着的紙片扔進瓶子裏，等到火熄滅了，把雞蛋放在瓶口上，雞蛋就會慢慢下降。最後雞蛋就完全掉進了瓶子裏，這個小實驗就完成了。

我從一個地方看見了這個實驗，覺得很有趣，對媽媽説：“媽媽我好想做這個實驗，這個實驗一定很有意思呢！”媽媽説：“是嗎，那我們就做這個小實驗吧。”我開開心心的跑到櫃子上做實驗的準備。但是我卻沒有找到火柴。媽媽説沒有火柴可以用打火機呀。我心裏想：對呀，我怎麼沒有想到呢？

我開始做實驗了，第一次因為火不太旺，雞蛋才掉下去一半。第二次，紙片燃燒的不夠大，雞蛋還在外面，就差一點就能被瓶子吃掉了。第三次雞蛋終於慢慢的掉進去了。火燒得旺旺的，瓶子都有些熱了。第四次，雞蛋快速的掉進了瓶子裏，一眨眼就落到了瓶底。

雞蛋為什麼能掉進去呢？因為雞蛋扣在瓶口後，瓶內的空氣被燃燒光了，壓力變小，瓶子外的空氣壓力大，就會把雞蛋擠壓到瓶子裏去了。

今天我們學校五、六年紀的科技遊園活動開始了，我們看的眼睛都花了，就東跑西跑去玩了！

我看到了一個讓人很新奇的遊戲——硬幣自動倒下，就排隊去玩了。這個遊戲是這樣玩的：用一塊磁鐵將硬幣往右或往左靠，硬幣就會倒下。我聽遊戲介紹的人説：“這都是因為這疊硬幣在磁場上的作用發生了變化，才導致硬幣倒下。”聽完，我就知道這個道理是什麼，也就知道這個實驗怎麼做了。

我走着走着，又看到了一個令人奇怪的實驗，這個實驗的名字就是——壓不下的袋子，一看才發覺這個實驗很簡單：就先按一下沒氣的袋子，可以按到底，可另外一個裝滿水的袋子，卻怎麼也按不下去。那麼，這到底又是為什麼呢？這是因為空氣的質量比水輕，所以，當塑料袋裏沒有裝水時，塑料袋就會浮在水面上。神奇吧？

我又繼續尋找令人驚奇的小實驗，終於我找到——洗潔精。先選自己最喜歡的顏色，有紅色、藍色和橙色，然後點一滴進去，再點一滴洗潔精，顏色就會擴散開來。這個實驗的原理是：牛奶溶液中有許多脂肪粒，而洗潔精中的活性因子，能跟脂肪粒發生反應，從而產生流動，就讓 漂浮的顏色，擴散形成花紋。你也來試一試吧！

當然，好玩又有趣的實驗不止這些，還有硬幣浮在紙面上、紙杯不着火……

上個星期，我在一本書上看到一個利用檸檬汁使氣球爆炸的實驗，今天趁着有空，我準備來試試。

首先，準備道具。我拿出了一個檸檬；一個盤子以及一個吹脹了的氣球。

我弓着腰，眼睛一眨也不眨，“咔咔咔”幾聲，檸檬皮被我削了下來，再切成幾段，然後，把檸檬皮的汁液擠在了小盤子裏，“嘀嗒嘀嗒”的檸檬汁就好像一個個調皮的小孩，迫不及待地衝入父母的懷抱。

接着我用食指沾了黏黏的檸檬汁，按向了氣球表面。當食指按在氣球表面時，我的心彷彿停止了跳動，既希望又害怕它爆炸，因為只要氣球爆裂，我的實驗就會完美地成功了，害怕是因為它可能會弄痛我的手指。可是1秒，2秒，3秒過去了，氣球一直沒有動靜，我的心涼了。

就在我準備放手的時刻，奇蹟發生了。“砰”地一聲氣球破裂了，把我嚇了一大跳。我的心像一面大鼓咚咚地敲了起來，涼了的心再次沸騰起來，而手指也沒有痛的感覺，我不禁仰天大笑。

為什麼手指沾了檸檬汁就可以“刺”破氣球呢？我再次查找了資料，原來是因為檸檬皮的汁含有豐富的苯烯，它能融化橡膠，而氣球的材質就是橡膠，所以氣球就會“砰”的一聲爆裂。當然如果氣球太厚，汁液就會增多，手指也要按得久一點兒才行哦！

這便是爆炸的氣球，小朋友們，你們學會了嗎？

我記得我做過最有趣的一次實驗，那就是在一位老師家裏做的，當時老師讓我們將一塊布手帕全燒起來，然而並不將手帕燒掉。當時我們怎麼也不敢相信這是真的，簡直是天方夜譚，不可思議。

我拿出一塊手帕，沾了點水，點了起來，可怎麼也燒不起來，我又點另一個沒有沾水的角落，大火燒得十分旺，我立刻將它扔進水裏，再一看手帕全燒了，就我沾的水的那角落沒有燒掉。

同學拿起另一塊手帕將它放進油裏，然後也用火把它點起來了。可誰知最後他的實驗更加慘烈了，他手上的手帕全燒光了。

就在這時老師捧來一盆清水，一小盆油，再拿來一個大鑷子，兩個盆子。大家都感覺莫名其妙……

老師將手帕先放進水裏，再將手帕擠幹，然後又把擠乾的手帕放進油裏，再用火點燃。老師將點燃的手帕立刻用大鑷子夾住，舉起來，我們一起瞪大眼睛望着那塊手帕，手帕在半空中燃燒了幾十秒鐘後，終於熄滅了。

我們爭先恐後的將老師手中的手帕拿過來一看，都驚得摔在了地上，奇蹟發生了，手帕竟然完好無損，沒有絲毫被燒過的痕跡。

這時老師告訴我們：水和油合在一起，油是浮在水面上的，它倆倒在手帕上，而油只是浮在手帕表面上，它點燃後只會將油燒掉，但水卻留在手帕上，所以燒着的只是手帕上的水，而手帕卻永遠不會燒掉。

通過這個原理，同時讓我悟出了人生的一個道理：一個人不能只看表面現象，而要注意內心深處。

今天終於可以做實驗了，對於好久沒有做實驗的我們，是件再高興不過的事了。

科學老師神神祕祕地從一個黑包袱裏面拿出一根蠟燭、一段鐵絲和一塊吸鐵石，我們的眼睛都瞪得大大的，不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥，各各都被老師搞得丈二和尚摸不着頭腦。老師面帶笑容的説：“我們今天要讓磁鐵失去磁性！”“磁鐵怎麼可能會失去磁性呢？”“不可能，肯定不會成功的。”教室裏炸開了鍋。老師胸有成竹的點燃了蠟燭，把鐵絲放在磁鐵上，磁鐵立刻乖乖地“粘”在鐵絲上了。老師又小心翼翼的抓住鐵絲，把它上面的磁鐵放到蠟燭上去烤。火苗越來越亮，如同一張血盆大口正貪婪地舔着磁鐵，磁鐵還沒有掉下來，老師滿懷信心地説：“再過一會兒，磁鐵就會掉下來。”老師真是預言大師，磁鐵果然失去了磁性，掉在了桌上。“成功了！成功了！成功了！……”全班一片沸騰。

老師接着説：“磁和電子是分不開的，運動的電子周圍就有磁，這叫電磁效應。磁被燒紅了，分子就會熱的到處亂竄，破壞了電子的一致性，磁就失去了‘磁’的作用。”

“哦！看來我家的冰箱、磁帶……都不能靠近高温的東西啊！”同學們一個個似懂非懂的點了點頭。我放學回家看了看冰箱貼條，真有“遠離高温”這幾個字。

這個實驗真是有趣極了，讓我知道了那麼多的知識。

一節課上，老師讓我們做一個實驗——螞蟻怕不怕樟腦丸。這個實驗一下子便勾起了我的好奇心。於是，一放學我便放下書包去草叢裏找了一隻螞蟻，我把螞蟻放到了水泥地上。 我開始做實驗了。我拿出事先準備好的樟腦丸，在螞蟻的前面畫了一條“防線”。我緊張的看着螞蟻，

正在此時，螞蟻先繞過“障礙”繼續前行，我驚呆了，螞蟻快消失在視線裏我才回過神來。我趕緊再在它的前方畫了一條線，螞蟻又繞過去了，我不死心，又在它的周圍畫了一個圈，而且線條也比以前的濃重。我得意的想：“哈哈，現在你逃不掉了吧！小螞蟻，還跟我鬥，別説門了，窗户都沒有。”這次螞蟻又想故伎重演，打算繞過去，可它哪裏知道這是一個圈呀！它繞了幾圈，好像明白了什麼，用頭上的觸角試探了一下，衝了過去，我又畫了一個圈它衝了過去，我又畫了一個小一點的圈，它也衝了過去，它擺動着觸角就好像在嘲笑我沒有法子把它困住呢！我這下可生氣了，畫了一個只有硬幣大小的圈，而且又濃又粗。這下，這隻小螞蟻可沒有力氣再跑了，我很高興，但同時我也困惑。這是什麼道理呢？我趕緊回家查閲資料，原來樟腦丸的氣味會影響它的判斷力，所以它會繞道而行，而衝過去是因為樟腦丸的氣味變淡，所以螞蟻才能衝過去。

這是一次多麼有趣的實驗啊！通過這個實驗，我不僅學習到了知識還明白了一個道理，無論做什麼事情都不要亂猜測，而應該親自去實才能下結論，要多看事實。

下午，老師面帶笑容走進了教室。她手裏拿着一把剪刀、一張白紙和一支筆。老師想幹什麼呢？我們疑惑地看着她，她好像看出我們的心思，笑着説：“今天我們來做個有趣的小實驗。”一聽做實驗，我們高興得跳起來。

老師拿起剪刀，把白紙剪成一些碎片，放在同學們的桌上。這時，我們就好奇了。有的説：“是用來抽獎的。”也有的説：“是用來玩遊戲的。”老師笑着説：“是用來做實驗的。”同學們問道：“老師這是用來做什麼實驗的？”老師解釋説：“等會你就知道了。”接着老師讓同學們拿起一支筆，然後在衣服、褲子、頭髮上反覆摩擦，再把摩擦後的筆放在小紙片上。

我把筆桿伸進頭髮裏，使它上下摩擦，越摩越快，過了一會兒，我把筆桿放在小紙片上，呀！真神奇，這些小紙片像一個個淘氣的'小娃娃飛快地粘在筆桿上，就像磁鐵一樣，牢牢地粘住筆桿，我高興極了，同學們也興高采烈的。小明同學説：“我粘了三四個。”小紅説：“我粘了十個。”

老師看着興高采烈的同學們問道：“你們知道這是怎麼回事嗎？”大家你看看我，我看看你，不知道這是怎麼回事。這時田昊原大聲説：“摩擦產生的靜電。”老師聽了點點頭。這個實驗在同學們的歡笑聲中結束。

小實驗多有意思啊！我高興極了。我想，我們從小要熱愛科學，積極參加科學實驗。只要好好學習，將來一定能攀登科學高峯。

今天我在視頻裏看到一個讓我十分感興趣的實驗，在一個玻璃杯子裏塞入紙球，然後把杯子倒扣在水盆裏，取出杯子，可是紙球卻沒有濕。我真的不敢相信，所以要親自動手做一做。

我找來了一個玻璃杯，一個乒乓球，一個水盆和兩張紙巾，這個有趣的小實驗馬上就要開始啦！

首先我用紙巾把乒乓球包住，塞進玻璃杯中，然後把水盆裏倒滿水，為了讓實驗更能直觀觀察，我又在水中滴入幾滴藍墨水。接着我把杯子快速地倒扣入水盆中，那一刻，我屏住呼吸，眼都不敢眨一下，生怕有一點點小誤差。最後當我把杯子拿出來時，我發現紙巾還是白色，沒有變藍。我又小心翼翼地用筷子把玻璃杯中的紙球取出來，結果紙球一點兒也沒濕，紙巾乾乾的。我做的這個小實驗成功啦!

那麼紙球為什麼不會濕呢？我帶着疑問在電腦上百度了一下，原來，空氣雖然看不見、摸不着，但是它充滿了我們周圍的每一個角落，杯子裏也不例外。把杯子豎直放入水中時，杯子裏的空氣把水擋在瓶子外面，所以水就接觸不到杯子裏的紙球，紙球也就不會濕啦！

這個實驗不僅很好玩，而且還讓我增長了新知識！以後我會經常動手做實驗！在“玩”中學習科學原理。

我和我的爸爸做過許許多多的小實驗，有：結晶的星星、自制擴音器、靜電驗電器、空氣炮、搖擺的花朵和胡椒粉中取硬幣。其中，我最喜歡的實驗是胡椒粉中取硬幣。今天，就讓我帶大家一起了解一下吧！

在做實驗之前，要準備一些需要用到的材料。它們是：一碗清水，一瓶胡椒粉、一枚硬幣和一瓶洗潔精。準備好後，實驗就要開啦！

首先，把一枚像冰塊一樣冰涼的硬幣輕輕地放在水裏。再在水面上撒上厚厚的一層胡椒粉末。胡椒粉末要能完全蓋住水面，就像奶茶的奶蓋一樣。然後擠一顆黃豆般大小的洗潔精，塗在手指。將手指慢慢地深入水中。這個時候，神奇的事情發生了。指尖剛剛碰到水面，胡椒粉像是兔子遇到豹子一樣，飛快地“跑”走了。手指繼續向硬幣伸去，散開的胡椒粉越來越多，躲的越來越遠，最後都聚到到了碗的邊緣。當我取出硬幣時，你們猜猜手指怎麼了？沒錯！不僅手指上沒有沾到一點點胡椒粉，硬幣上同樣也沒有。是不是很神奇呢？

基於這個現象，我很好奇，只是在手指上塗了一些洗潔精，就會有這麼神奇的事情發生，到底是什麼原因呢?帶着疑問，我上網查了一下，原來，洗潔精包含的表面活性劑破壞了水的表面張力和水膜，使得質量比水輕的胡椒粉不能被水膜承載，因此，胡椒粉就會朝着遠離洗潔精的方向移動。從我們的視角看，就是胡椒粉遇上了洗潔精之後散開了這一現象。

你們説，做實驗是不是超級有趣？喜歡的小朋友快來親自做一下吧！

洗髮液能在水中溶解嗎？在熱水中和在冷水中的溶解情況一樣嗎？我帶着這兩個問題，在家裏親自動手做起了這個有趣的科學小實驗。

我準備的實驗材料有：兩隻透明的玻璃杯、量杯、筷子和洗髮液。

準備工作完畢後，我迫不及待地動手做起了實驗。我先把兩隻玻璃杯平放在桌面上，再用量杯量出120ml的冷水和熱水，分別倒入玻璃杯中，接着各滴入一滴淡綠色的洗髮液。我瞪大了眼睛，仔細地觀察洗髮液在水中的變化情況。

洗髮液滴在冷水中時，先調皮地浮在水面上，接着緩緩地往下沉，像一棵向下生長的野草。那在熱水中的呢？洗髮液幾秒就快速地沉入了水底，在水底還冒出了一粒粒的小泡泡，好像一座海底火山，真美啊！當我輕輕攪拌後，洗髮液向水中擴散了、溶解了。

熱水中的洗髮液溶解成功了，但冷水裏的洗髮液還在沉入水底的過程中。“怎麼這麼慢呢？”我氣得火冒三丈，自言自語地説。於是，我用筷子攪拌，洗髮液被分解成若干小片，我繼續不停地攪拌，越來越快，好像一隻無影手，充分攪拌後，洗髮液像雲霧一樣在水中翻滾，均勻地分佈在水中，終於變成了淡綠色的混濁溶液了。

通過實驗，我的出的結論是：洗髮液能在水中溶解，並且在熱水中比在冷水中的溶解速度更快。我解決了這兩個問題，心裏像喝了蜜一樣的，甜滋滋的。

科學小實驗真有趣啊！我們只要多做實驗，去發現問題，解決問題，生活中到處充滿着科學知識啊！

今天是星期天，我見識了媽媽忙碌的一天。早晨的時候媽媽給我買來了早餐，吃完飯，我便去看電視了，而媽媽在一旁給我洗這個星期穿髒的衣服。媽媽在用她的一點一滴詮釋着對我的愛，但在我幼小的心靈裏還是不滿足，我覺得這些還不足以證明媽媽愛我。

有了！何不測試一下媽媽對我的愛有多深呢？於是，一場“情感大戲”上演了。先拿出我的零用錢到門口的小賣部買了一個玩具“斷指”，把它套在我的手指上。然後，我一臉壞笑地跑回家。進門前，我立馬換上一副哭喪臉，又掏出早就準備好的眼藥水，往眼睛裏滴了幾滴，又拿出一支口紅往臉上抹了幾道，哈哈，這下完美啦！我哇哇大哭着進了門，媽媽一臉疑惑地問：“怎麼了？”

“我的食指斷了！”我邊説邊用另一隻手捏住斷指，一臉難受的表情。媽媽頓時忙了起來，衣服都沒穿好就抱着我往醫院跑。這下事情可鬧大了，萬一到了醫院，花錢不説，再打幾瓶點滴，上幾塊石膏，還不要了我的小命呀？所以媽媽剛跑到樓下，我一縱身從媽媽的懷裏跳了下來，説：“媽媽，其實我的手指沒斷！”邊説邊把自己的手指給她看。“什麼？”媽媽氣得臉色鐵青，順手抄起一個掃把就朝我衝了過來。

結果不用説，大家也知道了。通過這次測試，我讓結果給搞糊塗了。摸着我屁股上的一道道“愛的印記”，心裏後悔萬分：哪有母親不愛自己子女的？我以後再也不能做這種犯傻的“實驗”了。

今天下午的作文課上，同學們看見王老師把試先準備好的實驗材料放在講台上，頓時都有點坐穩不安了。她故作神祕並笑眯眯地説；“我們來做一次小實驗，相信大家定會收到意想不到的收穫。”説罷，同學們都歡呼雀躍起來。她先在黑板上邊畫思維導圖邊講解，是為了讓我們頭腦中留下初步的印象吧，之後宣佈讓劉恩凱同學幫忙來操作實驗。

開始做實驗了，他首先把清澈見底的水倒在敞口玻璃容器中，再把雞蛋緩慢地放入水中，這時同學們都全神貫注地盯着雞蛋，發現它像潛水艇一樣緩緩地沉下去，好像一個沉睡的娃娃。接着再加入一點鹽，不攪拌，水開始有一點變白了，雞蛋卻始終一動不動，還是像個沉睡的公主一樣。然後又繼續加了一些鹽，用筷子快速攪拌，雞蛋還是紋絲不動，我猜測是不是鹽放得太少了。最後加入大量的鹽，再次用筷子快速攪拌，奇蹟發生了，雞蛋像煮熟的湯圓一樣從水中探出了頭，同學們都驚歎不已，高呼着：實驗成功啦！

王老師告訴我們，清水裏加入了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟着變大，雞蛋就浮上來了。王老師還跟我們説了有關死海的奧祕。原來大自然到處都是學問呀，只要我們細心觀察，就會有所發現。