我想要的自由作文15篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我想要的自由作文，歡迎閲讀與收藏。

每天，我們都有許多作業；每天，我們都忙着搬“作業山”；每天，我們都在想：“哎呀！為什麼作業那麼多呀！壓得我們喘不過氣了，有一天，哪怕只有一天，讓我們自由自在也好啊！”然後，躺在牀上迷迷糊糊地睡着了。

夢中，我成了自由的小朋友，每天沒作業，回家就是看看書、玩手機、看電視。

一晃十五年過去了。我在大學裏混完了沒作業的日子，接下來該幹什麼呢？對了，大學學完，除了戀愛，就是要生活、要有經濟來源，我該找工作了。於是，我去了許多公司，先是電腦公司，他們看到我的畢業證和榮譽證書都很開心。只見他們打開電腦，查閲了我的“輝煌”人生後，就一臉不屑地把我刷了下來。接着，我又去了一家小公司，老闆看了我的簡歷也很開心，但一查閲我的“美好”人生厚，也把我刷了下來。切，為什麼老是把我刷下來呢？

“叮咚”，門鈴響了，我一看，是一個快件，誰的信啊？我一看，原來是一家拍賣公司的來信，上面寫着：“韋昊田先生，因為最近你不開心，所以我給你寄信，你一定不明白嗎？我來解釋一下。憑藉你的學歷和榮譽證書，我們本來想錄用你的，可是，因為你小時候沒寫過作業，怕你工作也會弔兒郎當，所以決定不錄用你，敬請諒解！”

“不要啊……！”我尖叫着從夢中醒來。哎呀，不可以呀，小時不做作業，大時沒有工作呀！看來沒有作業過自由的生活不可取呀！

自由，是隨時隨地都可以得到的，但是我卻只能在朋友來了或大人不在時，才能獲得這種高級享受！當大人在時，我就只能在家寫作，雖説作業並不多，但是媽媽總會把一天佈置得滿滿當當的，沒有一秒鐘能讓你盡情飛，那時我只能內心表示不滿，上卻是笑喜顏開！因為我怕媽媽和爸爸的雙打表演，打的卻是觀眾！

為什麼我與別人的不同？為什麼我只能當雜技演員？背後卻有着不為人知的祕密。為什麼我只能當關在籠中的小鳥？只能在心裏悲嚎，卻不能反抗？也許，這就是命運吧。

媽媽請您不要讓我當籠中的小鳥，也不要把我當棋子去擺弄，雖然我知道您是為我的前途照想，但是，我不想當什麼偉人，我也不要當什麼總統什麼總裁，我只想將來有一個聰慧的妻子和一個調皮聰明的小孩和一個簡簡單單的家，這就足夠了。

各位家長請不要輕視我這次訴苦，請您想想，您對自己的子女怎樣？也許這就是全中國，或者是全亞洲甚至是全世界小孩子的心聲！我真心的希望全世界的小孩放個假，放一個沒有作業，無憂無慮的假期！

感受！總之，我想替全國的小孩子説一聲：“我想要自由！”

我有一對很愛我的父母，但是有時候他們不是很理解我，其實除了學習之外，我更想要一片自由的天空。

比如弟弟總拿我東西，父母卻認為那都是些小東西，無所謂，用不着那麼斤斤計較，向弟弟索要簡直是浪費時間。但是，那些“無所謂”的小東西對我來説非常重要：幼兒園老師送給我的明信片、英語班用積分卡換的鏤空書籤……他們絲毫不顧及我的感受，總是把我的學習成績放在第一位，把我逼得那麼緊。每天我就像機器人一樣，被搖控器指揮着，機械地做作業、學習、做作業、學習……他們知道嗎？

有一次，老師叫我們幾個女生去學校出板報，我興奮不已，便和父母説了。媽媽馬上就變臉了：“你明天早上八點不是還要上英語班嗎？不許去！”我怏怏地出了房間，心裏像堵了一團棉花一樣，眼淚含在眼眶裏，一回到自己的房間，就奪眶而出了。最後還是姑姑出面求情，父母才允許我請一天假。他們用種種方式約束我，雖然我知道這也是為了我好，但是，我需要的不僅僅是愛，還需要他們的理解。少年的天空是寬廣的，我多想像小鳥那樣，在天空中自由自在地飛；我多想像小魚一樣，在水裏無憂無慮地遊；我多想像山裏的孩子一樣，在大山裏快樂地玩耍啊！

爸爸媽媽，我需要你們的理解，只有愛是不夠的，最好的父母是理解孩子的，我真的想要一片自由的天空！

看，小鳥在蔚藍的天空中自由自在的翱翔；看，小魚在浩瀚的大海中悠閒自得地遊動；看，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，簡直太幸福了!而我只能羨慕，媽媽，我想要自由!

從我呀呀學語時，您就要教我唐詩，那時幼嫩無知的我是多不情願，可您不管，您只想把我培養得聰明，多才多藝，不想讓我比別的孩子差，這我理解，但是------我就像鎖在籠子裏的小鳥，沒有自由。同學們非常喜歡週末，因為那時可以盡情嬉戲玩耍，而我卻討厭，因為，我還要上書法班和英語班，時間非常緊，為了把學習搞上去，每天都要做卷子，數學題不會的，講過之後還要在出五道類型的，做出來。為此，我特別害怕做卷子。哎，如果媽媽放“小鳥”一天假，讓“小鳥”感受一下陽光的温暖；感受一下空氣的清新；感受一下自由的心情!如今，我以經上六年級快畢業了，學習更加緊張了，我的眼睛近視了，學習這麼緊張，也沒時間管了。中午時好不容易可以休息一會兒了，但看見桌子上的隨課練，想着畢業升考，又要“打仗”了，即使這樣媽媽也不放鬆。ma god!“母愛無言”!但是，母親是不是應該邊讓孩子學邊讓孩子快樂的玩呢？這樣您的孩子一定會學的開心，玩的開心，成績為之提高!

我雖然在班表現的很出色，經常得到老師地誇獎，但是媽媽卻説，不要驕傲，你其實做的並不好，就像你的成績，還得多做題，繼續奮鬥------我哭了，而爸爸安慰我説，沒事，你媽媽只不過對你要求的高。我點了點頭。

聽，清澈的小溪在歡快地流淌，而我就想當那一條小溪；聽，小鳥在歡快地唱着歌，而我就想當那隻小鳥；聽，樹葉在一起打鬧，而我想當那其中的一片樹葉------噢，媽媽我想要自由!

假如我會飛，我想要變成一隻自由自在的蝴蝶，在花叢中歡樂地舞蹈。

早晨，我靜靜地停在樹枝上，輕輕地抖動着翅膀，讓那一顆露水輕輕地滑落。接着，我慢慢地飛向一片葉子，在上面觀看那一輪紅日升起。

當太陽掛在天空，用它的光芒照耀着大地時，我翅膀上的露水便幹了。

我扇動翅膀，飛向一朵白色的菊花，用長長的觸角吮吸着甘甜的花蜜。這便是我的早餐。

做完這一切，我便出發去旅行了。

我扇動翅膀，飛啊飛，飛向廣闊的大草原。放眼望去，那是一片美麗的花叢。我在花叢裏飛來飛去，時不時能聽見牛的哞叫和馬的嘶鳴。我從這一朵花飛到那一朵花，那一朵朵鮮花就像一個個小小的舞台。我在花叢中舞蹈，扇動着美麗的翅膀，那一對鮮豔無比的翅膀在陽光的照耀下顯得極為耀眼。

我扇動翅膀，飛啊飛，飛向無邊無際的大海。在平靜的湖面上，沒有一絲波紋。海面平靜得像一面鏡子。我低頭一看，海面倒映着一隻色彩豔麗，小巧玲瓏的蝴蝶。它在快樂地飛翔，那是我嗎？我正在自我陶醉時，一陣清涼的海風吹過，平靜的海面上泛起層層波紋，海浪頭上戴着雪白的浪花，互相追逐着，時不時能看見一隻只可愛的海豚，在海面上不停跳躍。在我的頭上，飛着幾羣海鷗，它們唱着《海上小月曲》，成羣結隊地飛行着。

我扇動翅膀，飛呀飛，飛向我家鄉。現在已是黃昏時分，晚霞照亮了我的面孔，我鑽進樹葉底下，一陣風吹來，吹掉了我的樹葉被子……

“小懶豬，該起牀了！”我從睡夢中甦醒了過來。我真想變成一隻蝴蝶，去各個地方旅行。

我是一個國小四年級的學生，可能許多人都會認為我現在生活應該是很好的，有父母的疼愛，朋友的關愛，我本應該也是高興的，但是現在我並不高興，我現在最想要的就是自由。

大人就是自由的，每天快樂地過日子，比如什麼化粧品啊，什麼好吃的啊，什麼補品啊這些我們不能得到，而他們卻用自己的錢買什麼用品。還有，他們可以有資格罵小孩，小孩不能罵大人，萬一罵了，大人就會説：“去去去，你有資格嗎?”唉，誰叫我們是小孩啊!

小孩呢，唉。我們可是小孩中的一份子，我們要做事情，他們呢，卻對我們講道理：“小孩子家的，一邊去，危險的!”其實，我們要玩中長大的，他們其實是害我們。還有，他們總是讓我們成為籠子裏的小鳥。唉，誰叫我們不是大人!

我現在最大的感觸就是我很不自由，去哪裏遊玩爸媽都不讓，我想出去旅遊爸媽也不讓，他們只想要我在家裏學習，我就像是一隻被關在籠子裏的小鳥，想飛卻怎麼也飛不出去，現在我最希望得到的就是自由。

“我想要怒放的生命/就像飛翔在遼闊天空/就像穿行在無邊的曠野/擁有掙脱一切的力量……”

心底裏，偶爾會湧動起這樣的歌聲來，沙啞、憤怒、狂放。而我的身體卻依舊拘束於繁瑣日常事務中，只將“怒放”的聲音化為輕言細語，與身邊的家人朋友聊聊天，或是哼上幾句細柔的歌詞。

生命的本質是孤獨的。如果將人生看作一次行旅，在最初出發時，我們常常輕狂自信，以為自己可以無拘無束、輕舞飛揚，乘坐最快的航行器，領略最多最美的風景;待到行至中途，幾乎無可避免，要經歷各種頓挫，從理想的破滅到情愛友誼的背叛，或是親人的離別、同行者的分道，終有一日，你會猛然發現，自己是置身於荒蠻無邊的沙漠之中，前路渺茫，難以辨清哪裏才是該去的方向，身上不知何時已揹負重重壓力、種種責任，疲憊不堪，卻已欲退而不能。

這樣的時候，該怎麼辦?“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”，究竟只是一種消極逃避。逃不掉的人們，有時會任由迷惘與焦慮的情緒蔓延侵襲，甚至不堪重負，寧願身體的自戕換取精神的自由解脱。於是，我們的時代，才有那麼多抑鬱症與自殺的消息，從四面八方傳來。

盧梭説：“人人生而自由，但又在無所不在的枷鎖之中。”米蘭·昆德拉則提醒我們“生命中不能承受”的，不是“重”而是“輕”。如此想來，每一個人原本就是“戴着鐐銬的舞蹈者”。束縛我們的，或是名與利，或是理想與責任。是在枷鎖中日漸僵化，還是保有靈魂的快樂自由，取決於我們自己的修煉和選擇。

每個人的童年都是快樂的，它就像天邊的一顆星，點綴着蔚藍的天空……而我的童年卻無滋無味。每當看見許多小朋友都在一起做遊戲，放風箏的時候，我便孤零零地站在一旁，心裏比刀割還要難受。

媽媽每天都是嘮叨着學習，學習，快學習，我連玩耍的時間都擠不出來。我的書櫃裏堆積着許許多多的課外書，什麼歷史書呀，作文書呀，童話書呀，啥都有，看也看不完。不光是這樣，媽媽還常常叫我去上補習班，我幾乎連睡覺的時間都沒有了。我的眼眶上長出了黑眼圈，弟弟還給我起了個外號——熊貓。“哎，都是學習惹的禍呀！”

記得那個星期天，我正在認真的做着媽媽拿給我的那堆積如山的作業，剛做完，我便累得趴在桌子上睡着了。可剛一閉上眼睛，爸爸就帶着一大堆試卷急匆匆地跑過來了，對着疲憊不堪的我説：“好孩子，如果你每天都做試卷的話，長大了一定能考上重點大學的！”我一聽，心想：哎，連“懶蟲”爸爸也開始重視起我的學習來了，真是命苦啊！可是，父命難違，我只好服從爸爸的“命令”。繼續做作業了……唉，我真想擁有一片屬於自己的天地，爸爸、媽媽，請您還我一片自由的藍天吧

我沒有享受過自由，所以我渴望自由，我不像其他家庭的孩子一樣有着令人羨慕的和自己的小夥伴遊玩的快樂，從小到大，我的自由就一直被父母束縛在家裏，每天的日子就像是老太太坐在板凳上無趣的幻想。

我看着翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們的生活，雖然短暫，但卻無比的充實。而我的生活無聊而漫長，我羨慕嬉笑的孩童，因為他們擁有童真，擁有自由。看着他們無邪的笑臉，我心裏就像吹過一縷温暖的春風，瀰漫了我所有的思緒，我只能替別人快樂，卻不能自己真正的快樂。

我想要的自由簡單卻難以實現，我只是想要和好朋友去放鬆放鬆，對父母來説，我想要自由根本就是在叛逆，不讓出門是為了保護你，但是卻犧牲了我的精神，我曾有段時間覺的我有抑鬱症，覺的這個世界就剩我一個人，那是怎樣的淒涼，前方的路一片陰霾，只是渴望誰能給我一縷陽光，誰能把我牽起。

我想要的自由是快樂，快樂的跟着自由起舞，快樂的和朋友們在一起無拘無束，去感受大自然，去感受那發自內心的快樂，去感受那來之不易自由，拋開那每天的單曲循環，拋開那所有的壞心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因為自由對我來説，早已成為了奢飾品。

我只是想要自由，我已經長大，不再是孩童，我應該擁有，我本該擁有，擁有自由，我自己抉擇的自由，我自己活動的自由。

但是我的自由或許早在小時候就已經失望的離我而去，剩下失望的我。我只是渴望自由而已。渴望就爭取，怎麼爭取？有件事你永遠也打不破，就是你永遠也説不贏你的父母。

我沒有享受過自由，所以我渴望自由，我不象其他家庭的孩子一樣有着令人羨慕的和自己的小夥伴遊玩的快樂，從小到大，我的自由就一直被父母束縛在家裏，每日的日子就象是老太太坐在板凳上無趣的幻想。

我看着翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們的生活，雖然短暫，但卻無比的充實。而我的生活無聊而漫長，我羨慕嬉笑的孩童，因為他們擁有童真，擁有自由。看着他們無邪的笑臉，我心裏就象吹過一縷温暖的春風，瀰漫了我所有的思緒，我只能替別人快樂，卻不能自己真正的快樂。

我想要的自由簡單卻難以實現，我只是想要和好朋友去放鬆放鬆，對父母來説，我想要自由根本就是在叛逆，不讓出門是為了保護你，但是卻犧牲了我的精神，我曾有段時間覺的我有抑鬱症。覺的這個世界就剩我一個人，那是怎樣的淒涼，前方的路一片陰霾，只是渴望誰能給我一縷陽光。誰能把我牽起。

我想要的自由是快樂，快樂的跟着自由起舞，快樂的和朋友們在一起無拘無束，去感受大自然，去感受那發自內心的快樂，去感受那來之不易自由，拋開那每日的單曲循環，拋開那所有的壞心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因為自由對我來説，早已成為了奢飾品。

我只是想要自由，我已經長大，不再是孩童，我應該擁有，我本該擁有，擁有自由，我自己抉擇的自由，我自己活動的自由。

但是。我的自由或許早在小時候就已經失望的離我而去。剩下失望的我。我只是渴望自由，而已。渴望就爭取，怎麼爭取？有件事你永遠也打不破，就是你永遠也説不贏你的父母。

如果上帝給你一次重新選擇的機會，讓你自己選一種生活，你會選什麼？有人説，他想要成為富人，再也不用為生活而四處奔波；有人説，她想要成為一人之下，萬人之上的人，因為那樣，就再沒有人敢不尊敬她……一個小女孩兒説，她——想要過自由的生活！

我想很多人的選擇都是這樣吧，因為學業，強迫自己學習；因為不想辜負家人的信任，每天晚上都十一二點才放下書本睡覺；這些人，都會漸漸地失去自由，也——包括我在內……

“嘰嘰嘰……”窗外的小鳥又出現了，正在與它的同伴們聊天。它好像是刻意在我面前炫耀，炫耀我沒有的，也十分渴望的自由。

此時此刻，我多麼想化身成為窗外的一隻小鳥，無憂無慮地在天空中飛翔，再也不用為上學而煩心，為成績而傷腦；此時此刻，我多麼想化身成為窗外的一隻小鳥，與天空閒聊，同雲朵下棋；此時此刻，我多麼想化身成為窗外的一隻小鳥，獨自尋找一片草原，與正在奔馳的小馬比賽，同吃着青草的綿羊談心，跟在河裏游來游去的小魚聊天，再同夥伴們一起飛翔……此時此刻，我多麼想化身成為窗外的一隻小鳥啊！

“汪汪”，聽，小狗來了，想要與我像兒時一樣玩耍。我拒絕了，冷冷的説：“小狗，去找你的同伴玩兒吧”小狗顯得有些傷心，猶豫了一下，轉頭走了。我清楚地記得，小狗走時，一顆晶瑩的淚珠——悄然落下。也不知是什麼時候，我的心，變得有些像石頭了……

如果沒有成績該多好啊！這樣，就不用為了試卷上那一點點的小錯誤而傷了感情，也不用為了那A4紙上的排名，爭個“頭破血流”。

説真的，我好渴望自由的生活啊！

生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。這時是中國古代流傳下來的一句名言，它告訴了人們自由才是一生中最重要的東西。

是啊，還有什麼東西比自由更寶貴的呢？

童年，在人們的腦海裏有自由自在，無憂無慮的象徵，我們的童年都應該是快樂、自由的，還有數不盡的奇思妙想，有自己的個性。可事實卻並不是這樣。我們的童年，已經失去了原先的.自由、純真和快樂，已經被一次次的考試、做不完的作業、習題所佔據，腦海中也沒有了數不盡的奇思妙想，都裝滿了似乎永遠也背不完的詩詞、課文和一道道數學定律。太多的孩子失去了自己的個性，都被格式成了戴着各種各樣的眼鏡，説話老里老氣，每天坐在家裏做各種習題的三好生，走的是父母給他們安排的人生。

大人們啊，請還給我們自由吧！我們不要考試成績，不要做不完的習題，我們需要的是自己的空間；我們不要背不完的詩詞、課文和定律佔據我們的腦海，我們想要的是數不盡的奇思妙想；我們不要老師和家長的讚賞、喜愛，也不要眼鏡，我們要自己的個性和一雙明亮的眼睛。我們想要的是快樂的童年和自由啊！

我想要自由！我需要自由！我要自由！或許這對我們這一代的孩子來説，已經成了不可能實現的空想，但我希望，下一代的孩子不會再失去自由，失去童年了。

我像一隻被囚禁的小鳥，不能像其他小鳥一樣自由自在地在天空翱翔。而此時此刻的我，仍在繼續努力地學會飛翔……

每個人都想要自由。但，什麼是自由？這兩個字眼非常陌生……

自由，是無拘無束想幹什麼就幹什麼；自由，是有私人空間；自由，是一種免於恐懼、免於奴役、免於傷害和滿足自身慾望、實現自我價值一種舒適和諧的心理狀態。

“生命誠可貴，友情價更高，若為自由故，兩者皆可拋！”這詩使我發起對自由的深思。

從出生開始，我就成為父母希望的寄託，我只能不停地學習。如果那一天我從高處滑落，我所面臨的就可能是一場上不完的數學課。長輩們看到的永遠只是我的成績和笑容，但又有多少人知道我獨自一人在牀角流下的淚……

放假對我來説與平常並無區別，説得直白一點，就是換個地方寫作業。暑假，補習班是在所難免的，這一點，我無從抗拒。但我只祈求，每天給我一點放鬆的時間，我還只是個孩子，我也需要一個美好的青春時光讓我懷念。我也只是個孩子，我渴望自由，也需要自由。

我不想再做籠中之鳥，我只渴望擁有一個無憂無慮的青春年華……

俗話説：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我多麼渴望擁有一個自由的生活呀。

學校裏，緊湊的課上完了以後，還有一大堆家庭作業等着自己。每天看見堆積如山的作業，心裏就有一種莫名的煩躁，就像走進了一個迷宮，再也走不出來了。有時，看見那些幼兒園的小朋友，居然有一種羨慕感就在心中綻放――他們是那麼無憂無慮，而我們呢？整天揹負着生活的壓力，一步、一步，慢慢走去，生怕一個不小心，這沉甸甸的包袱落下，砸傷自己。

我多麼嚮往那些自由的生活呀。當老師説沒有家庭作業時，心中那漂浮的石頭，“嘭――”地落地了。如釋重負，渾身輕鬆。回家的路上，腳下似乎踩着一朵朵輕飄飄的白雲，多麼愜意！

週末，滿滿的興趣班佔據了我們的休息時間。當興趣班全停掉時，心中又是無限的歡樂，就像被關在籠子裏的鳥兒被釋放了出來一般，翱翔在天際，了無牽掛。

暑假，任你怎麼玩都沒關係，因為沒有任何東西是需要你去管的。作業？不需要；興趣班？也不需要。就這樣，把自己玩野了也不會有任何負擔。

我多麼渴望這樣的生活呀！但是我也知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我更知道“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”

要自由，必須要經過一個痛苦的過程。我一直在用我的進取之心追尋屬於我的自由和嚮往的生活，你呢？

自由是什麼？我曾經這樣問過自己。因為，我每個雙休日，都像在趕集。

“叮呤呤！”我的鬧鐘響了起來。我沒理睬它，翻了個身繼續睡覺，直到耳邊響起了如雷貫耳的響聲：“劉芷謙，都幾點了，還不起來，上課都要遲到了！”我才睜開眼睛，媽媽正拿着鍋鏟指着我。於是，我伴隨着媽媽的“嘮叨音樂”起牀了。

我匆匆地吃着早飯，還要聽媽媽的“嘮叨經”：“吃慢點，小心燙着！”我只好放慢了速度。突然，又聽見媽媽的尖叫：“哎呀！都7點半了！還吃那麼慢！”我無可奈何，只好匆匆趕往奧數班。

進了奧數班，我聽着聽着，腦子都要裂開了，還要做那些煩人的課堂練習。我看着教室外的天空，如果有UFO降落人間，給我的腦子做“充實手術”，看到那些奧數題不用想就做出來，而且是100分，爸爸説不定還獎勵我……“劉芷謙同學，上課時請不要開小差。”老師的聲音打斷了我的美夢。

上完奧數課，我又要趕往鋼琴老師家。在鋼琴老師家，我坐在琴凳上，面對着枯燥而無聊的鋼琴譜，聽着老師對我的指法糾正，心裏亂急了。然後，匆匆吃完午飯，我又去上作文課，題目是“快樂的星期天”。我看着題目苦笑……

終於上完了一天的課，回到家裏，還得抓緊完成作業，我正準備放鬆一下，媽媽笑眯眯地走了進來。準沒好事！果然，媽媽説：“寶貝，我去給你找了一些“小機靈杯”競賽試題，一起做吧！”“我的天哪！”我慘叫一聲。

我想自由，它卻離我越來越遠。爸爸説，自由是在道德、理性的基礎上創建的。可是，我想問：逼我上課，奪走我的自由，就是道德、理性嗎？