寫身邊人作文集合五篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的寫身邊人作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
寫身邊人作文 篇1
在我們這個世界上有不少好人，他們為社會、為人民做出了許多的好事。其實，做好事並不難，只要你有一顆樂於助人、熱情的心，就是再難的事兒也難不倒你！
如果你仔細觀察，就會發現在你的身邊，説不定就有一位或幾位的好人哦！
在我的身邊，我的媽媽就是一位樂於助人、有愛心的人。
我的媽媽非常善良，她從小就跟着外婆做好事，比如幫一些人放東西什麼的。我的媽媽還經常和我養幾隻小狗。
説到做好事，我就煩，那是因為我自己的是都還沒搞好，哪裏還管得着做好事呀。但是我的媽媽卻和我全然相反，有時，她自己有些是還沒做好，就不知不覺地去做好事了。當她去做好事時我就會認為她去多管閒事了。“古往今來”我的媽媽做的好事無論大還是小，就是數也數不過來！
我的媽媽做的好事特別多。有一次我在家裏望到媽媽在走回家的路上時，有一位阿姨已經大肚子了，她要去把掛在那兒邊的乾衣服收起來，但是當天下過雨，而且當時還在下毛毛雨，地上不僅有許多的水坑，還很滑，那位阿姨走到一半時一不小心滑了一下，正當要摔下來時，媽媽急忙跑過去接住了那位阿姨，這真是“大挽狂瀾”啊！媽媽也差一點兒就摔倒了，不知媽媽對那位阿姨説了什麼後，那位阿姨站在原地，媽媽走上前去小心翼翼地把那些乾衣服收了起來，走回去把髒衣服交給那位阿姨手上後，她們倆一起笑了笑後，媽媽便繼續向自己家走來了。
我還清楚地記得另一次，當天也是下雨天。媽媽撐着傘走在到工作場地的路上，她看見一個同齡人的女人沒有帶傘，淋着雨像一隻落湯雞似的，媽媽趕緊從包裏拿出那把傘遞給那位阿姨，那位阿姨見我媽媽遞給她一把傘非常感動，便説了一聲謝謝接過傘後告訴媽媽她要去的地方，媽媽一聽便笑着説：“我也是！”媽媽便和那位阿姨一起結伴而行，直達目的地。那位阿姨把傘收了起來還給我媽媽後説了：“謝謝，再見！”而媽媽説了一聲：“不客氣，再見。”後，便到廠裏工作了。
通過這兩件事，我知道了只要自己肯幫助別人，別人一定會感謝你的，那麼當你有困難時，別人也一定會幫助你的。
在生活中，人與人之間應該多一些幫助和關懷！
寫身邊人作文 篇2
他沒有做過什麼讓人欽佩的偉大壯舉；他不擁有讓人羨慕的顯赫家庭；他更沒有讓人崇拜的高尚品質。他只會默默地完成身邊的每一件事。一點一滴，一言一行都力求做到最好，從不馬虎。他相信，平凡中也有美麗。
中午，當窗外的鐘聲敲完十三下，大部分同學已經趴在桌子上休息。他小心翼翼的走過每一張桌子，輕輕地拿起桌上的午練試卷，然後到自己的座位上認真的學習。
當大部分同學還在睡夢中時，他便早早的起牀，來到教室，為同學們打開學習的大門，然後便開始安靜的學習。當同學們陸續的走進教室，投向敬佩的眼光時，可曾知道，他連吃早飯的時間也在學習。只因為是班委，當晚自習結束，同學們匆匆離開教室時，他還在等待着最後一位同學，因為他要關上門窗才能離開。
每次衞生大掃除，掃地、拖地他搶着幹，甚至是趴在又濕又髒的地上，拿着刷子不停地擦，直到地上的黑斑一塊一塊的消失。當班主任表揚他時，他只是一笑而過，然後便賣力的打掃。當同學們對乾乾靜靜的教室發出讚歎時，誰又會注意到他那發紅的雙手，髒濕的膝蓋和滿身大汗呢？
在家裏，懂事的他總是得到鄰居們的讚賞。家裏的活是他幹，家裏的.飯是他燒，洗衣、拖地他和父母搶着幹，因為他明白父母在外工作比他更辛苦。
他做的事很平凡，但又不平凡。平凡，是因為這些事每個人都會碰到，不平凡，是因為他做的比其他人做的更好。他的學習態度是我們高三同學學習的楷模，他對同學的熱情幫助感動着我們，他對班集體的熱愛激勵着我們更加團結，他對父母的孝順是我們當代青年感恩教育的先進典型，他是我們班級的驕傲，是我們高三年級的光榮，是我們四星級學校優秀學生的典範，是我們的感動“校園之星”。
寫身邊人作文 篇3
老班裏面，有一位娘娘腔。
他有着白白的皮膚，紅紅的嘴長得和白雪公主很像，只不過他的頭髮比白雪公主短。他可能是投錯了胎，本該是個女兒身。
有一次上課，教室裏飛進了一隻小蝙蝠，只見他，手成蘭花狀，遮住眼睛，一聲女高高高高高音：“啊”。
而我對他的看法改變於上一年，學校舉辦“傳統文化傳承”活動，我們班需要表演京劇，當角色都分配好時，虞姬還沒有人演（因為唱的戲是項羽虞姬），老師第一個想到的就是他，因為虞姬的音是最高音，本應選一位女高音，但是，他的音真的是比女高音還高數十倍，加上蘭花指，女生大多不愛擺這個姿勢（而多用拳頭）。他的蘭花指確實是擺得最好的，他無疑是最佳人選。但是全班同學都知道他很怯場，想讓他在全校2154個人的注視下演出，簡直是難上加難。
他得知這一事，大吃一驚。連着十二天沒有來上課，但演出的那天，他來了。
但見“她”身穿一身錦色黃袍，彩繡輝煌，頭戴珍珠寶玉（加假髮），金絲八寶攢珠髻，穿着的長袍上繡着錦花金鳳，鑲着珍珠瑪瑙，金玉絲綢；踏着金鳳鞋上繡着百花，鞋面中央一塊翡翠（大約10釐米厚的鞋）。
這身行頭讓我大吃一驚，他是把攢的所有零花錢都花在這個上面了嗎？只見“她”有模有樣地上了台，腳步剛柔並致，非常標準，腳步如同兩條並遊的魚兒，十分柔軟，肩膀無一絲抖動，並無較大的珠寶碰撞之聲，項羽也隨着上台了“田園將無胡不歸，虞姬你可有悔？”“妾隨大王，生死無悔！”戲曲一出驚四座。但見“她”的蘭花指真如一枝含苞待放的蘭花，多姿而美麗，“手、眼、身”三位一體，處處生法，引着人們的目光，從未離開過。“她”一頓一停，一步一指，一目光，一身段，一動作，一感情，把生死離別的情景表現得淋漓盡致。那時，我才明白，什麼叫“戲一開腔，必須唱完”了。
演出過後，我們十分驚訝，問他：“你學過嗎？”“沒有，現學現用。”“短短十二天你是怎麼做到的？”“你猜！”
當我回到座位，桌上有一張字條，上面寫着“台上一分鐘，台下十年功。”
我呆住了。
寫身邊人作文 篇4
這是我第一次看見×××做懲罰。
作為男生的首領，在教室外邊，幾乎都是他的身影。卻又幾乎沒有他的身影。
他制定了一個規則，只是針對男生違反規則後進行一些體能訓練，我們稱之為“懲罰”。×××每天都在外邊，監視男生們做“懲罰”。
他自己幾乎沒做過懲罰，不是因為他人為讓自己不受罰的，而是他着實沒犯過規則。
我一直沒有在乎過這些。直到有一天，吳老師表揚他做得認真，説他做得好。吳老師的這些話我沒有在意，我認為老師只是在誇大其詞。
直到那天，我才真正意識到，吳老師沒有誇大其詞。那天，我在走廊裏玩，聊得正嗨，眼球一轉，我的眼角處出現一幕。
他正趴在地上，做俯卧撐。一個，二個，三個他緩緩地、認真地做，比我們任何一個人都做得標準。
其實，他只是遲到了一分鐘，完全用不着這樣，用不着罰，他為男生加了那麼多的分，隨便抓一把都可以將功抵過，並且以他的地位也可以。但他還是選擇受懲罰，這不是選擇，而是決定！雖然只瞄了一眼，但他那認真的樣子卻深深地印在了我的腦海中。
在狹小的走廊裏，他鼓着眼睛，雙手撐着地面，紅彤彤的臉像爆發的巖漿，兩眼直勾勾地盯着地面，氣流從他的鼻腔內湧出，擴向四方。
男生首領值得尊重！
寫身邊人作文 篇5
她是一名普通的高三學生，與所有畢業班的學生一樣，每天在宿舍，食堂，教室三點一線間往返。她與同學們相處容恰，互相幫助，共同進步。大學聯考臨近，她每天都在努力進步一點點，認真地解開每道數學題，耐心地背下每個單詞，專注地讀完每篇文章。她總是飢渴地吸收知識，小小的進步只為了大學聯考的最後一搏！因為努力，她取得了優異的成績，在各次考試中，她都穩定地進步着…
她又不僅僅是一名普通的學生，她還有另一個舞台——操場。她是校田徑隊的一名隊員。她每天都準時參加訓練，無論是炎炎夏日，還是寒冷的冬天，她都在操場上揮灑着汗水。面對大負荷量的訓練任務，她也從不退縮。槓鈴再重，也壓不彎她直挺的腰；路程再長，也減慢不了她的步伐；跳杆在高，也阻止不了他騰躍的高度…即使受了傷，她也咬着牙堅持去比賽。在比賽場上，她就像一匹黑馬，冷靜地看着其他選手的發揮，等到她上場，那就到了她的表演時間，又節奏的加速，強有力的踏板，豁然的騰空，嫻熟的挺身，迅速的收腿，動作一氣呵成。終不會辜負老師和家人的期望，更不會辜負之前艱苦的訓練。她也取得了喜人的成績：在江蘇省青少年陽光體育活動第二賽區中，獲得女子甲組三級跳和跳高第二；鎮江市十三屆運動會跳高和三級跳第一；在校運動會中共打破了4項校記錄。雖然取得了很多佳績，但她的腳步並沒有停歇，她一直以飽滿的姿態面向一次次挑戰！
她一直都堅信，只有敢拼才能跨越，才能成功！
