班級作文彙編8篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的班級作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

在這個天高氣爽，花果飄香的季節，我和我的同學們一齊揮手告別了六年的國小生活，邁進了我們人生的一個重要轉折點——國中。

國中，迎接我的不再是那一張張熟悉天真的笑臉，而是一張張陌生親切的面孔。我明白，我將要和他們共同組成一個新的班級。我的國中生活，開始了！

這一個月以來，同學們之間都彼此熟悉了，親切了，再也不是剛開學時的樣貌了。我們之間，已經是一個密不可分的團體；我們之間，已經建立起深厚淳樸的友誼，我們正一齊努力，向着我們夢想的目標前進！

班級中再也不會出現寂靜的場面，出現的只會是那一處處同學們互相幫忙的場景；課間時，班級中的沉默氣氛已永遠過去，換來的是那一陣陣悦耳的笑聲。同學們之間坦誠相待，團結互助，和教師共同討論問題，這一切的一切，都是我們國中新生活的開始。

“這道題應當這麼做……”，敬愛的班長説道。“你的衞生已經幫你打掃乾淨了。”可親的衞生院委員説。“不要擔心……”，和藹的教師説。這，就是我們的國中生活，同學教師之間的友誼。

我的新班級中，好學生之間互相競爭，中等生之間互相幫忙，差等生努力追趕。每一個學生都不會懈怠，每一個學生都不會驕傲，每一個學生都不會自卑，有的，只是進取向上的拼搏精神。

上課時，我們認真學習，下課時，我們盡情玩耍，做操時，我們動作規範，自習時，我們認真複習。功夫不負有心人，我們的班級在年級評比中獲得第二名的好成績。這都是經過我們自我的努力換來的。

新生活，新氣象，新班級，新面貌。相信經過我們的堅持與努力，三年後我們必須會為自我，為家長，為教師交上一份合格的、滿意的答卷的！

李老師這學期接了一個新班，她走進四年級一班，自我介紹後，讓同學們自我介紹一下自己，讓我們聽聽下面三位同學的發言。

我的名字叫張瞳，出生於1991年1月26日。提起我的名字，還有一個小故事呢。

聽媽媽説，當我快要來到這個美麗的世界的時候，全家人就為給我起名字忙碌開了。姥爺搬來了《辭海》，媽媽也翻了許多工具書，最後還是姥姥在宋朝詩人王安石的一首《元日》詩的第三句，“千門萬户瞳瞳日”中，為我找到了這個“幢”字。媽媽立即就説：“這個名字太好了”！“瞳”是指太陽剛升起時光亮的樣子。媽媽希望我總是朝氣蓬勃的，像初升的太陽那樣明亮。 我也非常喜歡這個名字，因為它寄託着媽媽的希望。我一定不辜負媽媽對我的希望，好好學習，天天向上，做一個朝氣蓬勃的好孩子。上小書迷了。

看書成了我的習慣，吃飯看，躺牀上看，連上廁所也看。一個星期天，我忽然覺得肚子疼，便拿起《精靈小魔貓》衝進廁所，把門鎖了，就一邊上廁所，一邊津津有味地看起書來。過一了好久，爸爸來敲廁所門，嚇了我一身冷汗。我急中生智，把書藏進洗衣機的缸裏，這是我藏書的“老窩”。我打開門後，爸爸便“四處搜索”，狐狸尾巴終於露出來了，洗衣機蓋子下面露出了一個書角。下面的故事我不講，你們也會知道吧。

我叫王巖，今年11歲，我家住在松嶺11號。我不喜歡我的名字，因為叫這個名字的人太多，咱們學校有兩個王巖，一個男王巖，一個女王巖，我們樓上新搬來的鄰居家一個三歲的小女孩也叫王巖。我的愛好是歡踢足球。我總想一長大了當個足球運動員，衝出亞洲，走向世界，為祖國爭光。可我媽媽就是不讓我踢球，説我太費鞋，差不多兩個星期就踢壞一雙鞋。我的缺點是做事拖拉，有時作業拖到九、十點鐘才開始寫，寫着寫着就睡着了。

哪個人生來可以把自己變得很好，就好比集體，只有全體成員共同努力才能讓集體完整。

在七（1）班裏，有很多這樣的團結的事件。跑操是每個學校都有的吧，可能還會有一些比賽。我們學校每學期都會有一次跑操比賽，在每個年級中選出第一名，並公佈結果。我們班主任為了讓我們成為第一名，將自己的課奉獻出來，讓我們來練習。剛開始，就會有一些缺點，在老師的指導下，全班同學都跟上了步伐。

幾天後，跑操比賽開始了。首先是九年級，然後再是八年級，最後才是我們七年級。九年級和八年級跑完後，就聽到廣播在喊：“現在有請七年級進場。”七年級的氣勢也毫不落後於八年級、九年級年級的學長和學姐們。在隊伍的前面正是我們七（1）班，我們班喊着響亮的口號“七（1）七（1），自強不息，腳踏實地，必將勝利”跑完了全程。公佈結果的時候，每個人都有點害怕，我們既然是七年級的領頭羊，那必須帶好頭。

現在公佈結果：第一名：七（1）班，第二名：七（3）班和七（6）班，第三名：七（2）班七（4）班和七（5）班。“耶，我們成功了”我們坐在教室歡呼，突然從外面回來的一個同學説了一句：“霞哥來了！”全班同學又安靜了下來。“這麼高興，怎麼沒見你們學習那麼高興，現在即將面臨期末考試，都給我打起精神來。”“是”

期末考試結束了，本以為可以過完年繼續回到七（1）班，卻迎來的是網課學習。網課學習也瘋狂。

“同學們，今晚我們七點再講一下課，網課也得抓緊啊！”

“同學們，從現在開始我們開始每天6:50上早自習。”

“請家長監督您的孩子進直播間，在屏幕前的扣0，現在我們開始講第九單元，聽懂的扣1，筆記寫完的扣2，請學有餘力的同學將答案扣到屏幕上。”

“現在把歷史書拿出來，今天我們講第20課。在線的扣0”

上網課的幾個月，很快過去了。迎來的是復學考試，在考場上，每個同學奮筆疾書。公佈成績時，每個人手上拿着的是七張試卷，每張試卷都有紅紅的大叉。所有人都垂頭喪氣，沒學好啊！

“你們呀你們，不知道該説些什麼好，網課都是怎麼學的，及格就那麼十幾個，還能拿年級第一，厲害。”英語老師對我們説。

“唉，都知道了吧，我們班網課上的還算好，除了數學沒拿個年級第一，其他都第一，虧你們數學老師還是教了九年級畢業班的。”語文老師説。

是呀，怎麼學的？

手中的筆不自覺的停了下來，“叮叮叮”，上課鈴響了，把我從網課中拉了回來。沒事，加油吧，一定能成功度過國中三年。

加油，我們都已經熬過了國小六年，國中三年，高中四年，又算得了什麼？只要我們七（1）班的各位還在，又能再創輝煌，成為八年級的領頭羊！

今天下午我們進行了一場班級聯賽，是五六年級女生踢得。

你在開始劉亦菲中長咋們沒有進我方一直傳球，突然我方有人手球對方點球沒有進。

雙方又使出全力反擊，對方佔優勢有幾球很危險，我給你們説一説吧。對方劉亦菲帶球被我方中後衞抗住求出了g，還有劉雨菲帶球打門球偏了，所以沒有進門。

有一球，我方中後疏忽大意，背過了打進了門，緊接着劉亦菲又單刀打進了門。我方有一球球好不容易踢到了半場，又被寒交加踢了回去，真是菜鳥。我方又向前進攻，突然我發獲得了一個任意球，我們的觀眾都以為畢竟的時候又被我放王雨欣擋住了，我方都很惱火，就這樣上半場結束2:0。

下半場開始，我方觀眾一直喊加油，馮李可中場一腳打門球沒有進，突然我方有一人手球，但裁判沒有判對方帶球打門高了就沒有進我放馮琳柯一直把球解圍出去成了我方本場MVP。

最後女生與我們男生一樣都輸了，我希望我們以後好好訓練，贏了六年級。

東風來襲，吹得人們躲進了暖屋；吹得動物進入了冬眠；吹得花草換上了冬裝。唯有一樣東西是它吹不敗的，那邊是------五班的優。

寒風不僅吹不敗五班的優，它還吹來了五班的改革之風。五班的改革有二：一是默寫新改革，二是集優新招助提高。這兩項改革都十分新穎。以前，本班的英語默寫不僅質量不好，而且還有一些作弊現象。萬老師發現後，便提出這項新改革------將全班同學分成兩批。一批是英語基礎較好的，讓他們在另一個教室以考試形式默寫然後互相批改；剩餘的同學則留在教室，默一些單詞，再由組長批改。改革一經實行，就有了很大的成效：大家互相批改可以發現對方的錯誤，也可以鞏固自己的知識，還有助於在學習上形成一種相互競爭的意識。久而久之，大家的默寫質量提高了，態度也端正了不少。不僅如此，本班的第二個改革------集優本，也有很多好處：每天蒐集一道題，寫上方法、經驗；久而久之，同學的思維更加敏捷，成績也更加優秀了。看來，改革之風果真吹來了優的新穎，使我們不斷進步。

寒風不僅吹不敗五班的優，它還吹來了雙班的挑戰之風。“借挑戰之力，奪紅旗高懸……”那一聲聲鬥志滿滿的挑戰聲還回蕩在耳畔；雙班進行挑戰宣誓的場面還浮現在眼前，那清晰的畫面彷彿就在昨天，仍歷歷在目。那是進入九年級的第一個動員大會，也是雙班的挑戰之風猛刮之時。五班與十二班，同為優秀的班集體，都在此時向對方發起了挑戰：一聲聲自信的誓言，一個個堅定的眼神，一顆顆熾熱的心靈。那都在向我們展示着一位位拼搏的少年，一個個奮起的故事。動員會後，挑戰的號角仍在本班吹響；每位同學都迎接了挑戰。他們，為戰勝對方而不斷努力、不斷奮鬥、不斷拼搏！這，就是對手的力量；這，更是挑戰的力量！看來，挑戰之風果真吹來了優的鬥志，使我們奮起拼搏。

寒風不僅吹不敗五班的優，它還吹來了大家的“搶錢”風。“恭喜發財，紅包拿來！”這是過年時掛在嘴邊的一句話。現在，在五班，大家也掀起了一場“搶錢”風。怎麼個搶錢法呢？“搶錢”其實就是掙錢。靠自己的成績、分數及進步與否來掙錢。只要你努力了、進步了、考好了，你就能靠自己的努力來賺錢。這一措施剛剛公佈，就有許多“財迷”採取行動了：他們努力背書、認真複習、仔細改錯、端正態度，為了進步而努力、而奮鬥。我想，他們都想品嚐到自己“勞動”，努力後的成果吧！看來，“搶錢”之風果真堅定了優的決心，使我們收穫滿滿。

寒風吹不敗五班的優，可它卻吹來了五班的改革之風、挑戰之風、“搶錢”之風；一陣陣“風”彰顯了一個個優，滋潤着每一個同學。願風不停，優不敗。

臨近期末，大家都在為考試做準備，在這一週里人人在爭優，值周班長的工作也變得分外輕鬆。

在週一萬老師建議，每個小組每天要評出一名複習最認真的人，這可引得大家競相爭奪。你看，複習課上同學們踴躍發言，一道數學題就有三位同學用不同的.解法解出了答案。第一天，組長為同學們帶了一個好頭，大多數組長的名字都寫在了後邊的黑板上，他們做了一個好榜樣。這個周英語也增加了默寫量，每天早上要默寫兩個單元的單詞，所以只靠早上的一點點時間肯定是不夠的。在第一天，只有六位同學默寫全對，達到了滿分，萬老師説在第二天肯定會有更多人達到滿分，不出他所料，在第二天有十三位同學達到滿分。這説明我們都在努力，這些同學一定在家也認真讀了背了，所以才能一點差錯都沒有。在這個週末，我相信大家都在認真複習，在下個週一，肯定會有更多人全對。

這周值日生也是盡職盡責，不僅速度快，而且質量高。每天吳建均基本都是和我一起進教室，書包一放，他就立馬開始拖地，每一個角落都不放過。在拖講台的時候，他會沿着講台的邊拖，把每一點粉筆灰都拖乾淨。吳建均拖第一遍，喻俊傑拖第二遍，這樣一次教室就變得乾乾淨淨。周冰君則在每天下午都會把黑板用濕抹布擦一遍，黑板很快就幹了，老師寫字方便，我們看也清楚，可謂是一舉兩得。柏思懿則會把走廊的欄杆和牆擦得一塵不染，潘天宇會把粉筆盒擺放的整整齊齊。值日生的盡責為大家提供了一個舒適的學習環境，讓我們向值日生致敬。

在本週五的夕會，我們召開了一次考前動員會，請每個小組談一談考前最後一週複習方法。作為值周班長和助理我和陳功，我們第一個推薦方法，我的方法就是熟記公式，物理裏的公式可以推導出很多公式，我們要把這些公式記住，這樣在考試時就可以靈活運用，做題又快又對。而陳功則是推薦把英語筆記分類規劃看，便於背記。其他的小組也提出了不同的方法，有全面的，也有針對某一科目的，各有各的特色，希望大家能借用這些方法，進行最後的努力，在這最後一個週末加把力，爭取在期末考試中取得優異的成績。

期末備戰，大家都在努力爭優，所任都在認真複習，相信大家的努力與付出一定會換來相同的收穫。

我們班是一個團結、友愛、互助的一個集體。下面就來説説我為班級做得貢獻。

紀律：今天我一大早來到了班上，一進門就聽見一絲絲的噪音，我覺得受不了。我回到座位上拿起書讀了起來。過了一會兒噪聲越來越大，我有些吃不消了。我趕忙説：“同學們請安靜。”又過了二三秒吧，教室裏安靜了。我這才放下心來。

衞生：一次我在掃地時發現地上有一些粘粘的東西。我想可能是某個同學生病了喝的藥水灑在了地上。我怎麼擦也擦不乾淨。於是我找來一把拖把，狠狠地把第推了幾遍，那些東西終於消失了。

路隊：我們班走路隊時平時走的很好，可不知怎麼了，今天的路隊走得亂七八糟、橫七豎八的。我怎麼也看不下去了，於是把路隊排整齊再走。終於，路隊跟以前一樣整齊、一樣快。

班級的紀律要靠大家來維護，班級的衞生要靠大家來創造，班級的路隊要靠大家來走好。同學們你們記住了嗎？

一天早晨，陽光明媚，同學們正在安靜地上課。忽然，一隻小鳥飛進了教室。安靜的教室一下子變成了熱鬧的教室，同學們有的在説：“好可愛的小鳥啊!”有的説：“小鳥這麼可愛，我要把它帶回家。”還有的説：“不行，小鳥是大自然的。”小鳥聽不懂人話，以為同學們要吃掉它，被嚇得四處亂飛，一下子撞到了玻璃上。小鳥就暈了過去。小麗走了過來小心翼翼地捧起小鳥。後來，同學説：“還是把它放了吧!”不一會小鳥醒了過來，大家就把小鳥放走了。

小鳥飛到一棵樹上，不停地叫，好像在説：“謝謝!”

放飛小鳥讓我懂得了要保護小鳥、愛護動物。