【實用】班級作文300字彙編十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的班級作文300字10篇，歡迎閲讀與收藏。

在六年難忘的國小生活中，我最忘不了的就是咱們班的班級之最了，他們讓我對這個班的印象更為深刻。

你瞧！那就是我們班最愛笑的同學——王子健。他正在“格格格”地笑着呢。看，他的眉毛，他的眼睛，都彎成月牙形的縫，他的嘴脣也彎成了一條縫，好像遇到了十分開心的事。不僅是他，我和周圍的幾個同學也被這爽朗的笑聲感染了，也不住的笑了起來。

“美術之最”的稱號就送給陳旖了，她的畫簡直就是生龍活虎，惟妙惟肖，簡直就像真的一樣。似乎是照片拍起來，印上去的一樣。我看他可以去當大名鼎鼎的畫家了。

張子涵可是我們班的數學之最，只要老師提出一個奧數題，他都能迎刃而解，只要碰到困難的題目，他都會埋頭苦算，最後得出答案，就連老師也説他是一個絕頂天才。

體育之最金道豫，他可是我們班跑得最快的人，曾在運動會上榮獲60米第一名的好成績。在跳遠比賽中，就差一點就破了學校的記錄。他還是校運動員隊的隊員。

還有許許多多的班級之最，我就不一一介紹了，這些班級之最能讓我們班成為更棒的班集體。

他不但是體育委員，還是我們班的搞笑達人，身兼多職，真是不容易呀！“大家靜一靜，靜一靜！”看，“黑人”的爆笑喜劇又要上演了，讓我們也聽一聽吧。“黑人”學着老師們的經典動作——用手往下壓了壓，彷彿要把聲音壓下去似的，清了清喉嚨，用標準的普通話一本正經地念了起來：“我，現在來宣讀一下岑凱倫的作文……”他那滑稽的語調，搞怪的表情，惹得我們鬨堂大笑。不過，幸福的時光總是短暫的，當他正要津津有味地説下去的時候，誰會知道，岑凱倫正火冒三丈地站在他身後。他先是一愣，匆匆地甩下三個字：“我去也——”便“遠走高飛”了．岑凱倫哪能就這樣饒過他，窮追不捨，他們兩個上演了一部真人版的警、匪片，真讓我大飽眼福。

“黑人”戚偉旭擁有着不同的身份，他不停地轉換着，時而嚴肅，時而搞笑，時而認真，時而瘋狂。這位闖進班來的“黑人”，就是那麼率真，這麼可愛，這麼多變。

今天是本期最後一天，雪過天晴，學校舉行散學典禮。

按理説，放假了，我該高興了。可我心裏有種説不明的失落感。

我的三3班走完了他三年級的前半程。這個半程走的不是很令人滿意，雖然也有幾個亮點！如班級孩子在公開刊物發表作品兩篇，在我們學校三年級裏應該是唯一的！但學期結束學生的學習成績卻一團糟！在以教學質量為生命線的當下，這不能不説是“遺憾”！

今天雖是散學典禮，是一個結束，在我看來卻是另一個開始，我得總結出本班的現狀，對班級下期的發展作好規劃，早打算。今天我先就班級座位做出了調整，確定好了小組長——小組長是我們班的班幹部裏的中堅力量。

發完通知書，收拾了一下桌椅，把桌子的位置標上了記號——我們班孩子上課後，桌椅總會歪歪斜斜的，要對齊又沒有辦法，因此我就出此下策。把這些收拾完已經是中午了。

看看教室裏的桌椅是越來越多，班級隊伍日漸龐大，由最初分班時的43人到現在的50人，本期到今天結束了，又來一個，下期看來不會少於51人。我心裏有種説不出的感覺！教室已經夠滿了，學生已經超額了……

安逸的是徒弟會又多一些了，哈哈哈！

每年元旦學校都要舉行班會活動，這次也不例為。

這次元旦班會老師安排了我一個任務——表演節目。老師讓我們自由發揮，可以組合。聽到組合我就放心了，我安排了4個女生，一個男生。我們表演的節目是——賣火柴的小女孩，前兩天我們放了學都在學校的空地排練，每天都5點多才回家，但是我們不怕累。終於到了元旦班會，大家把表演的道具和吃的都帶來了。首先是主持人宣佈班會開始，大家邊聽邊吃東西。過了好一會，主持人説：“下面讓我們有請李靜秋等幾名同學為我們表演小品——賣火柴的小女孩，大家歡迎。”説完，我們便開始表演。剛剛開始的時候我好緊張，手心都出汗了，但後面慢慢的我們演的越來越好，説的話越來越流利。讓同學們笑的地方非常的多，所以我們獲得了大家的掌聲。

這次班隊活動非常有趣，不但能把我的膽子變大，還能獲得大家的認同，真值得！

每次看到那些出黑板報的同學，我心裏羨慕極了，心裏怪癢癢的：多希望有朝一日自己也能試試啊！ 這學期剛開學，我鼓足勇氣、自告奮勇地對黃老師説：“我可以出黑板報嗎？”黃老師爽快地答應了：“可以，你的鋼筆字寫得好，粉筆字也一定不錯！”於是，我加入了班級板報小組，我心裏別提有多高興了！ 出黑板報首先必須打好邊框，我第一次出黑板報，沒有經驗。蔡金鋒同學在一旁給我指點：“打邊框要輕”。我點點頭，便認真地打起邊框來，只要有一點沒打好，我都會認真修改。等把邊框打完，其他幾個同學過來檢查驗收，果真不錯！ 開始寫字了，我心裏有點緊張：雖然平時我的鋼筆字寫的不錯，可是和粉筆字比起來畢竟是有區別的。“哎，寫成啥樣就啥樣吧”，我自己安慰自己。於是，我一筆一劃，一點也不馬虎地寫了起來。總算寫完了，我自己先“欣賞”了一下，呵，寫得還像個樣子！黃老師走過來幫我撣了撣身上的粉筆灰，臉上露出了滿意的笑容。我又請爸爸媽媽到班上看看，他們不斷地鼓勵我會寫的更好。 望着版面活潑、內容豐富的黑板報，我心裏很高興，因為黑板報展示了我們班的形象，我為班級出了一份力！

班級，班級。班級這個概念到底有誰明白？

班級是一個集體，一個團隊。如果少了你出一份力，或者多了你搗亂紀律，那麼這個班級就會一塌糊塗！

我應該要為班級出一份力，而不是搗亂班級裏的紀律，使班級低落！作為班級的一員，希望你們能夠真真正正的為班級做貢獻，維持班級裏面的一切好的東西，刪除班級所有的缺點！

老師，同學都是班級中的一員。誰都不應該害誰被捱罵，被批評。應該是互相友好的！

我們女生都是班級中的一員。為什麼總是女生來犯下錯誤呢？為什麼總是因為我們女生寢室的問題而惹老師煩惱，勞累呢？實際上，我們根本就不是想這樣的！

但是我們控制不了自己，也許是因為自己的意志力太弱了吧！

我們知道我這不是在為班級出力，而是在為班級搗亂！

我們知道錯了！

我是班級中的一員，我們都是班級中的一員。我們要為班級出力，而不是為班級搗亂！！！

今天，剛入秋天。在第一節下課時，我的同學們就任意在教室裏玩耍。當然我後面的同桌範博海也不例外。

他是一個男孩，叫範博海。他是我的好朋友之一。他在班級裏面是一位普通學生，和我一樣成績中等。有一次，也就是今天。

不過這件事我得從頭説起……那天第一節課是英語課。老師在發試卷，結果範博海考了5分，那時我正在改試卷，範博海就過來炫耀那5分的試卷，搞的沒發改題了。不過我們三個組進行比賽，還是我們贏了，因為我們組是常勝將軍。就在這時下課鈴響了。

就在這時範博海把一個“神祕”的東西拿出來。原來是老師禁止帶到學校的悠悠球。我問他：“在哪裏買的.多少錢”他説：“在麥凱樂裏買的25元。”就在這時我們的宋老師進來了，他慌忙的把悠悠球藏起來了。

老師只是宣佈了一些事項和學校的安排廣播就在叫全體老師到會議室開會了。這時範博海又把悠悠球拿到桌子上了。

這個範博海比我還貪玩。

我們的世界是一個充滿了愛的世界。有家庭的愛，社會的愛，班級的愛……，而我今天要寫的，就是班級的愛。

我們都有自己的班級，和那可愛的同學們。這才讓我們的班級裏充滿了愛。記得有一次，前一天老師告訴説明天拿飯錢，否則明天吃不了版。可是第二天，我居然忘記了，我十分的苦惱。當負責收飯費的同學收到我這裏時，我告訴他我忘記帶了，他説那怎麼版呢？他也很苦惱。我心想：都怪我自己，記性那麼差，這麼重要的事情都能忘記，唉！不一會，全班同學都知道了我沒有拿飯費。這時，令我感動的一幕出現了，班裏的同學都把自己身上的零花錢拿了出來，然後把它們放在了一起，攢夠了飯錢的數目，然後班長交給了我，並且對我説：“不用擔心了，飯錢已經夠了。”我説：“謝謝你。”班長説：“你不用謝我，如果説謝謝的話，你應該謝謝班級裏的同學們才對，是大家一起出的力。”我感動的點了點頭，並且第二天，我把飯錢都還給了同學們。有了這件事，我以後再也不會這麼馬虎了。

看，這就是我們班裏的愛，這件事使我非常的感動，我一生都不會忘了這件事的。

“叮鈴鈴——”清晨，我被一陣電話鈴聲叫醒，一聽原來是老師叫我去搬書。我猶豫了，明天就要考英語口語，今天本應該複習的，可……這怎麼辦呢？這時，熱愛班級羣體的精神鼓動着我：服務大家，犧牲自己。

我和同學很快就到了學校，走進教室看見已有幾個同學在座位上等着幹活了，可老師不在。我們等啊等，找啊找，就是不見老師的身影。眼看別的班都搬完書了，可我們還沒領書呢，我們都急得滿頭大汗。我產生了想走的念頭，這時，熱愛班級羣體的信念批評了我：學會等待，做好工作。

老師終於來了！我們趕緊去領書，領本，抬箱子。雖然，這些課本很沉，但是，熱愛班級羣體的力量已經灌入了我的全身，讓我們越幹越有勁，越幹越高興。發書、整理書、統計、掛窗簾，這些事都幹完後，已是大中午了，當老師微笑着送我們走時，熱愛班級羣體的稱號對我説：幹得好！我屬於你了！

“鈴——”上課鈴響了，同學們趕緊跑回自己的座位上，端端正正地坐好，誰都不講話。怕老師來了講他們。

過了一會兒，老師還沒有來，教室裏便熱鬧得像菜市場似的。同學們趁老師沒來，有的爭分奪秒地説話；有的爭分奪秒地跑來跑去；有的爭分奪秒地大聲講笑話等等……剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停。大家談笑風聲，説得高興極了，好像教室是他們的自由地區一樣。管紀律的周梓豪大聲説：“不要講話了，否則誰講話誰就記在黑板上！”同學們頓時靜了下來。突然，一個同學怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室裏又沸騰起來。有的同學被記上去了，還是裝出一副若無其事的樣子，仍舊談天説地。有的同學大聲唱起了流行歌曲，大家紛紛學着他有腔沒調的聲音唱起來。為了安全起見，有的同學跑到教室門口，賊頭賊腦地往外探。“不好了，老師來了！”那個同學慌慌張張地跑回座上。馬上，教室裏有恢復了平靜。

老師笑容滿面地走進教室，見同學們都坐得筆直，説：“不錯，很安靜！”管紀律的同學有苦難言，只得一言不發。同學們心虛，互相看了看，偷偷地笑了。