【必備】班級作文合集8篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的班級作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

作為一名國小生，必須每天都要問自己：“你為班級做貢獻了嗎？”現在，就來看看我為班級做的貢獻。

這個星期三下午，我一來到學校，回到座位上時，發現我的抽屜裏有一大堆垃圾，不知是誰丟的。我連忙放下椅子，把抽屜裏的紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。

就當我拿着這些垃圾走帶教室後面時，我們班的“淘氣大王”詹奇才正拿着一瓶珍珠奶茶，用吸管把瓶裏的“珍珠”吸出來，又吐到地上，我看見之後，連忙把手中的垃圾丟了，然後拿起掃把，把這些珍珠掃進垃圾桶。

在這個星期四英語課上，我們班的幾個淘氣包又趁英語老師轉身對黑板寫字時，從座位上站起來，有的對英語老師拍拍屁股，有的對英語老師做鬼臉，有的竟然還拇指朝下或豎起中指，對英語老師做不文雅的動作來。我見他們竟然這樣在老師背後做小動作，連忙對唐望炫和李致棟這兩個在老師背後做小動作的調皮鬼説：“你們不應該這樣對別人做出這種動作，更不應該對老師做出這樣不文雅的動作！這樣，老師還想叫你媽？你們這麼不尊敬她，如果她看見了，她一定會生氣的。”他們聽了我的話，便乖乖的坐好了。

我能為班級做的事還有很多，以後，我一定會繼續努力。

我有一個團結的班集體。我們十七個同學就像兄弟姐妹一樣，生活在這個大家庭裏。有了快樂，我們共同分享；有了痛苦，我們一起承擔。他撞了我一下，説聲對不起；我踩了他的腳，他説沒關係。所以，我們每一次的比賽，都能拿第一。歌詠比賽，我們是第一；會操比賽，我們又是第一；拔河比賽，我們還是第一。啊，我愛我團結的班集體。我有一個温暖的班集體。在這個大家庭裏，大家互相關心，互相愛護。一次我生病了，發着高燒，躺在病牀上。爸爸媽媽工作繁忙，沒有時間整天陪着我，他們來看了我之後，就走了。我一個人呆呆地躺着。這時，同學們來了，老師來了。那一張張可愛的笑臉，那一聲聲親切的問候，在我心裏匯成了一條温暖的小溪。啊，我愛我温暖的班集體。我有一個奮進的班集體。每天早上，我們踏着朝霞走進教室，開始了一天的學習。在老師的教導下，我們學習天文地理，學習唐詩宋詞，學習微機操作，學習唱歌跳舞。有了困難，我們一起克服；有了成績，我們一起歡呼。我們是大海上的一條小船，迎着浪頭奮勇前進。啊，我愛我奮進的班集體。我為生活在這個班集體而自豪。

一個星期天的下午，我到學校參加班裏的競賽。一走進教室，我就看見黑板上寫着八個大字：“錯別字大王選拔賽。”黑板上還畫着可愛的小動物：一隻雪白的小兔子正在笑，而另有一隻小狗在哭。這隻小狗大概是“錯別字大王”吧！想到這兒，我心裏不由得緊張起來。

比賽開始前，老師宣佈了比賽規則，當知道是默寫課文裏的字詞的時候，我放下心來，因為課木上的字詞我還是很熟的，看來“錯別字大王”的稱號我是得不上了。

比賽開始了。老師剛唸完一個詞兒，我就寫好了。有些同學不會寫，就對老師説：“老師，念得慢點兒。”看到他們抓耳撓腮的樣子，我想：“到了現在才冥思苦想，他們平時一定不認真學習。”而那些好同學和我一樣，都在等老師念下一個詞，着他們那高興的樣子，我也很得意。

老師唸完所有的字詞後，就把卷子收了起來。

因為大部分都會，我的自我感覺蠻好的。

過了一會兒，老師判完了卷，把我們的名字和分數寫在黑板上，吳霜得了70分，我和張欣並列，都是100分。當然“錯別字大王”也“脱穎而出”，兩個女同學分別以66分和68分“榮登榜首”。

“錯別字大王”的獎品是什麼呢？同學們胡亂猜測：是給她們畫個“王”？還是讓她們出節目？出人意料，老師給她們發了兩個練習本，讓她們認真練習生字。這真是一次有趣的比賽！

告別了我童年的夢，翻開了我歷史的第一頁。邁進了新的學校，一切都是新的，在我的記憶裏他們是模糊的，在這裏我將和他們共度三年。

告別童年我已經是國中生了，告別童年我已經是青少年了，告別童年我已經長大了。在新的環境，新的學校，新的班級我將會擁有更多的朋友。可是，當我踏進教室的那一刻，那是我曾未有過的感覺"陌生"我若無表情的的走到了我的座位，心裏"撲通，撲通……"那可能是害怕吧?我看了看周圍的同學，他們每一個的臉上都洋溢着燦爛的笑容。有一個同學主動和我説話，就這樣我擁有了第一個朋友。老講完事後我回宿舍，正巧的是他和我居然住在一起成為的室友，同時在宿舍我有擁有了其他的朋友。我們幾個很投緣説話也很投機就在一夜之間我們就成為了好姐妹，這是我意想不到的，就這樣我的身邊每天都充滿了歡聲笑語。

我拉開了地一天帷幕。看到了各科的老師，每一位老師都露着笑容迎接新的一天，有三位老師給了我很深的印象。她們都有自己獨特的風格，數學老師她看起來很慈祥象一位母親一樣，穿着很樸素，對待我們就象她的孩子，帶着我們一起走進數學知識的海洋裏。語文老師是一位年輕漂亮的老師，她擁有淵博的知識，帶着裝滿知識的課本來給我們上課，每當她來給我們上課時總是帶着甜甜的笑容顯得很和藹，在她的課上我們有一種很特別的感覺，感到很温馨，她交給了我們一把打開知識大門的鑰匙。英語老師可是一個很棒的老師，説的一口流利的英語，總是能讓我們體會到英語的快樂，是我心目中的好老師。

一切都是新的，讓我擁有更多，我相信自己一定會成為老師心中的好學生，只要相信就會成功。

我叫郝雅琪，今年10歲了，是新華國小二年的一名學生，在這兩年的學習生活中，我一天比一天更加認識到我們的班是一個遵守紀律、熱愛學習、互相關心、積極向上的一個大家庭，在這個大家庭裏遇到困難和挫折時，老師都會無時無刻的關愛着我們，給我們無私的愛。

記得剛上國小一年級的時刻，我們都不太懂事，上課時總愛亂動，也不注意聽課，同學之間總是愛説話，我的老師不但不生氣，還像媽媽一樣教育我們，告訴我們上課要認真聽課，才會有好的'成績，通過老師的講解，我深深的感受到我們就像一棵棵小樹苗，經過不斷的修剪，才能茁壯的成長，成為棟樑之才，現在的我們班級，不用老師督促，大家都能被評為紀律之星。

在我們這個大家庭裏，我們都很愛學習，在遇到不會和不懂問題時，我們都會像老師提出，我的老師耐心的給我們講了一遍又一遍，直到我們都會了為止，我班級有一名同學馬旭淼因有病在家休學一個多月，他回到班級後，我的老師天天給她補課，沒有讓他掉隊，同學也借給他筆記，當老師下課留作業時，有的同學抄的很慢，寫字快的同學就幫助他抄完。

二年級的上學期，我們學校舉行了運動會，老師給我們每個人都報了項目，我就參加了三項，同學吳宗澤本來身體不好，老師不讓他參加，但是為了集體的榮譽，他還是跑了下來，雖然沒有得第一，但我們把最熱烈的掌聲給了他。

這就是我的班級，一個積極向上，充滿愛心的大家庭。在這樣的大家庭中，我們每一個同學都會幸福和快樂的成長。

在這一個月中，我們參加了不少的活動:開展家長會、去青少年活動中心、以及我們打掃了一個星期的衞生。説真的，我們在這三次活動中，增長的知識還不少呢!下面就來給大家講一講吧!

集體

先來説説集體

圖片，這次去青少年活動中心，主要是為了實行户外拓展活動，不必説眾多的課程，光是進餐就體現出大家的道德修養，每當進食堂吃飯時，大家總是井然有序地進食堂，從沒有一次顯出亂糟糟的樣子，席長給大家盛飯時，大家從沒有發生過爭搶的事件。每次課程一上完，老師總會讓我們PK一次，就拿上次“大腳板”來説吧。大腳板這個科目必須有七個人齊心協力才能完成，我們是和十三班PK。老師讓我們找出一個配合非常默契的小組來比賽，雖然我們臨時組建了一個小組，但由於我們配合十分默契，還是取得了最終的勝利。但我們也有做的不好的地方。比如每天晚上。總有一些同學不好好睡覺。説話，搖牀的聲音不絕於耳，引得大家很不愉快。

小組

再來説説小組，上週五我們班召開了家長會，萬老師為了培養“精英主持人”，特意選了兩位班幹部——唐卓強和周至文。説實話，我非常佩服他們。當時我點評我的組長唐卓強的時候，看到底下密密麻麻的人頭，我的腿一直在抖，我不知道唐卓強是怎麼做到不緊張的。更何況他在講台上站了將近兩個多小時，對於這一點，我很佩服我的組長。還有一件事，上個星期我們班負責打掃居民區，我們組要負責打掃一部分清潔區，看到那滿地的樹葉我們感到很為難。只有唐卓強沉着冷靜，他立馬給組上每一個人分配了任務，我們打掃的地方樹葉很少，只有他那一片樹葉奇多。但由於分工明確，我們很快就打掃完了，有時我們掃完了之後也會幫他打掃。所以，每次打掃衞生，我們小組總是率先完成任務。

個人

最後談談個人，我覺得我這一個月來表現的還不錯。在户外拓展活動中，我有兩個職位:野外徒步這個科目裏的帳篷負責人，並且在搭帳篷大PK中榮幸地被當選為組長，由於我分工明確，我們組搭帳篷和拆帳篷都是率先完成。在廚藝課上，我憑藉我兩年的“廚師”經驗再一次當上了“掌勺大廚”兼“專業切菜員”。由於站了一上午，導致我腰痠背痛，舌頭因為嘗湯而不小心被燙傷，但最後我與大家積極配合，終於做出了一頓豐盛的午餐。看着大家臉上洋溢着的笑容，我覺得這是值得的。

通過這一個月的經歷，我懂得了：集體無論做什麼事，一定要齊心協力，一定要講究技巧，不然就一事無成。

自開學以來，我們班的男女生極少發生“戰爭”。雖然有時候也打打鬧鬧的，那也只是同學之間開的一個小玩笑。

可是，最近，“戰爭”與“爭吵”好像又發生了：只見那位同學故意把旁邊的同學撞了幾下。恩~你猜，怎麼着？被撞的同學立馬就生氣了，對着那位搗蛋的同學吼了幾句，竟然還了幾次手。旁邊圍觀的同學真是“多得都數不清”啊！

當然嘍，我也能理解那位被撞同學的心情了，那可是非常生氣的，而且自己又是無緣無故被撞了幾下。但是，下手也不能太重了啊，做人是要有道德的，不是缺德!再説了，你不提醒那位同學的做法不對，不讓他改掉那個毛病，反而還打了他幾下，這不是太不應該了嗎？!!

我們再來講講那位“搗蛋鬼”吧！也是，你説吧，他嘞！做法確實不對，還沒事撞一下人家，我看啊!改天他又推一下人家，搞一下人家，肯定又要惹出什麼事來才好！我認為，他最好改掉這個壞毛病，要不然啊，以後……唉~~~！

真希望以後，我們的班級能夠更和諧一些，也許難免會產生一些小矛盾，那也只是我們班級生活中的小插曲，也可以給我們的生活帶來一些情趣嘛！

捉“鬼”啦，近來我老被“鬼”纏身，搞得我心神不寧，無奈之下只好當一回‘捉鬼大師’，捉鬼行動就此拉開帷幕。

我要先對付這“粗心鬼”，“除暴安良”。這鬼纏在我身上，不是讓我考試看錯題目，就是丟三落四。前一次數學考試，做解決問題時，把月當日做，結果做錯了，第二、第三次都沒檢查出來，就在我第四次時，終於檢查出來了，及時改正了錯誤。這次幸虧及時把這隻該死的“鬼”給捉了出來，不然分數就隨這隻“鬼”而去了。

這隻“膽小鬼”可真難對付啊，沒辦法誰讓它纏在了我們班同學身上。一天我和“膽小鬼”在教室裏寫功課，寫着寫着，“膽小鬼”有點想上廁所，可他害怕不敢去。於是我就和他一起去。我們一走出教室，黑漆漆的走廊閃着淡淡的綠光，顯得格外的可怕。我們走着，突然我發現有一個開關，應該是電燈的，我剛要轉身跟“膽小鬼”説時，他居然先跑回了教室。到了回家的時候，“膽小鬼”實在忍不住了，他可不想尿褲子，於是就來找我了。走着，走着，一位老師從走廊盡頭閃過，“膽小鬼”卻説有一隻鬼閃過，我告訴他那不是鬼，可他就是不聽。我讓他別把老師想成鬼，要往好處想。“膽小鬼”用了我的方法後，再也不怕黑了。“捉鬼大師”再次化解危機。

班上的鬼太多了，我一時也捉不完，下次我一定把這鬼給捉完，讓你大開眼界，我們班真可以稱得上是‘鬼結晶’。