快樂的春節作文(3篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的快樂的春節作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

記憶中，最讓人開心的是過年。兒時，幼稚的我最喜歡春節，因為春節有甜甜的糖，香噴噴的餅乾，還有大人們給的紅包……

春節也在我的記憶中成為美麗的一線，最難忘的是在杭州鄉下過的春節。

“劈里啪啦，劈里啪啦……”盼望着，盼望着，春節終於在炮竹聲中來到。當時心裏只有高興和激動。家家户户都點燈籠，放鞭炮，到處充滿着歡聲笑語，整個村子燈火輝煌，彩燈高掛，喜洋洋的，熱鬧極了。在這個寒冷的冬天，雖然寒風瑟瑟，但心裏還是很温暖。

下午，外婆拿了一本春聯書，讓我選一對春聯。我看了又看，選中了這一副：順風得利財源廣，心想事成家運興，橫批：福星高照。我們把紅紙裁好，請表舅用毛筆寫好對聯，福字，掛在門口。春聯也在陽光的照耀下閃閃發光。

外婆和外公在客廳裏包餃子，外婆在擀麪，而外公嫻熟地用筷子把肉夾到麪皮裏，然後把餃子封上口兒。不一會兒，一碗香噴噴的餃子就出鍋了。在一旁的小表弟聞到香味，就趁外婆不注意，偷吃了一個。表弟剛咬一口，鮮嫩的湯汁就溢了出來，我想：肯定很好吃吧！可表弟卻跳了起來，嘴裏的餃子掉在地板上，他漲紅了臉，大叫道：“我的牙啊！“原來是太燙了。外婆看到了，心疼極了，連忙拿了一杯冷水給表弟喝，嘴裏還唸叨着：“你這個小饞貓，活該！”小表弟喝完水後，他説：“雖然是燙了點兒，不過挺香的。”

我來到田野裏，雪花覆蓋了大片大片的綠色。小夥伴們都出來了，我們到空地上堆雪人，打雪仗。抓起一團雪，雪在手心裏滿滿的融化，化成一灘水，滴落下來。雪軟軟的，摸着很舒服，冰涼冰涼，到現在還很懷念那種感覺。我們堆好了一個雪人，拿了一條圍巾系在他的脖子上，撿了兩顆小石頭當他的眼睛，嘴巴是用胡蘿蔔代替的。我們要打雪仗，我、蔣青哥哥、瑤兒和小表弟一組，琳恩姐姐、小蘭蘭、明威弟弟和小雨一組。

激烈的戰鬥展開了。蔣青哥哥身手不凡，他一出手就給琳恩姐一個下馬威。蔣青哥哥趁琳恩姐不注意，兩手各抓起一個大雪團，用力地朝琳恩姐那兒扔。琳恩姐一不小心，腳下一滑，被他打了個四腳朝天。整張臉全部被雪覆蓋了，身上也都是。“哈哈……”大家都笑了，蔣青哥笑得前俯後仰，大家都笑得肚子

疼了。琳恩姐愣了一會兒，他用手拍去臉上的雪，一臉驚訝，好像在説：“我琳恩可是有名的雪裏殺手啊！今天怎麼就輸給了一個不擅長打雪仗的人呢！我今後還怎麼在弟弟妹妹面前立足呢？”她不服氣的站了起來。把雪都抖掉了。然後對蔣青哥説：“蔣青，剛才是我失誤了，你敢不敢在跟我比一局啊！”“好啊，誰怕誰啊！説來就來，兄弟們，上！”

大家又回到了隊伍中。比賽開始了。我把目光轉到了小雨這邊。好，就是他了！我正在思考着作戰方案，可誰知狡猾的明威抓起了雪團就朝我這兒扔，讓我措手不及。我也變成了個大花貓。明威卻在那兒哈哈大笑。好啊，明威，不賴嘛，看我怎麼讓你變成一隻大白兔。我心中那團“復仇”的怒火正燒着。好啊，機會來了。他分心了，他把目光轉向一棵樹了。

我大把大把地抓起雪團，朝他那兒扔。他剛被我扔了一下，就反應過來了，也拼命地抓雪團扔我。我們兩敗俱傷，後來一看大家，他們也個個變成了大白兔，大家你看着我，我看着你，笑了。

已經黃昏了，我們也該回家了，不過大家説先去看看雪人。可過去一看，發現雪人不見了，只有一灘雪水，圍巾，石頭和胡蘿蔔。大家都説沒關係，那些東西就放在那兒吧。即使被人拿走，也算是一種紀念。

到了晚上，我們在屋子裏吃年夜飯。一桌豐盛的年夜飯，誘人的香味飄進了我的鼻中，螃蟹、魚、蝦、自家種的菜、豆腐……樣樣都有。外婆做的菜就是好吃，帶着濃濃的農家風味兒，香得濃郁，讓人回味無窮。

大家坐在一起，吃着飯，我的心裏暖烘烘的。窗外下着雪，雪花紛紛飄揚，小雪花像蘆花，像柳絮，飄飄悠悠，漫天飛舞。這雪景可真美啊！

我已經有兩年沒有回來了，心中無比的興奮。緊張的一年過去了，有太多太多的東西值得去回憶，時間總是不等人，它飛快地到來，也飛快地逝去……時間，把它推進到20xx年。昨天，已經停留在時光隧道里，現在，我們要迎接新的一年的到來。

打開電視，正在直播春節聯歡晚會，四位主持人面帶微笑，出現在屏幕前。一個又一個精彩的節目吸引着大家，讓人讚不絕口。雪災牽動着全國人民，每個人的心都懸着，大家也在同一時刻被感動着，也在同一時刻留下了悲傷的淚水……雪災，讓我們學會了更多，堅強、團結、堅持

教學目的：

1、 瞭解春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧氣氛。

2、 能根據春節選擇典型材料進行寫作。

3、 學會有條理、詳略得當地表述。

教學重難點：選擇典型材料，有條理、詳略得當地表述。

教學課時：1課時

教學過程：

一、聊天導入：

同學們，在所有的節日中你喜歡哪個？（喜歡春節的孩子佔多數）和學生隨意聊聊春節，然後轉入正題，今天我們來寫一寫快樂的春節。

二、理清思路、確定寫作內容

1、寫好總體場面

（首選採用問答式，讓學生知道整體場面從何寫起，寫哪些內容）

師：人們從哪一天起準備過春節呀？

師：按習俗，臘月二十三是小年，從這天起，人們就開始為過春節做準備了。各家各户都做什麼迎接春節呀？

生：辦年貨、打掃衞生、包餃子

師：街上一定很熱鬧，怎麼這麼熱鬧呀？

生：街上人多，都忙着辦年貨呢優秀篇快樂，春節作文。

師：這些人有什麼特點？（做個手提東西的手勢）

生：手裏提着大包小包往家趕，有的還在轉，想再買別的東西。

師：包裏都有什麼呀？

生：糖、瓜子、鯉魚、帶魚、雞、鴨等

師：大街上是人來人往呀`人們提着年貨面無表情、靜悄悄地轉來轉去嗎？ 生：人們臉上都掛着笑，遇到熟人互相打招呼，問過年好

讓學生把剛才的問答連起來，組成一段話，對於學生中出現的優美的語言加以讚揚。

2、抓住重點事件，用具體事件表現節日的快樂，注意細節描寫。優秀篇快樂，春節作文。

師：你知道春節我們都有哪些習俗嗎？

生答師總結並板書：放鞭炮、吃年夜飯、看春晚、拜年得壓歲錢、貼春聯、辦年貨、穿新衣戴新帽等。

師：我們根據時間把這些事排排序

生：辦年貨、貼春聯、穿新衣戴新帽、 吃年夜飯、放鞭炮、看春晚、拜年得壓歲錢 師：這麼多件事，都寫進我們的作文中來，行不行？

生：不行，太羅嗦了

師：那該怎麼辦？

生：選一兩件寫下來

師：你最喜歡哪一件呢？

大部分學生都喜歡拜年得壓歲錢，問學生什麼時間拜年？（學生竟然答不上來，大年七年級早上）自己給爺爺奶奶拜年得壓歲錢的過程，然後請一名學生講一講。

開始學生不會講，站起來不知道該從哪説起，還是用問答式引導學生把事表達出來：按照拜年時間（大年七年級早上）誰（我和爸爸媽媽）去給誰（爺爺奶奶）拜年，怎麼去的（開車、有的騎自行車），怎麼拜的年（跪下磕頭）誰給的壓歲錢`多少（爺爺，給了100）（奶奶100）得到壓歲錢之後又幹了些什麼？（又去給叔叔和姑姑拜年或吃早飯——餃子，然後看電視重播春晚）

學生把拜年經過講下來之後，讓其他學生評，這個同學拜年的過程快樂不快樂？

大部分學生搖頭：他講的一點都不生動，不快樂。

師：剛才這個同學講的，你們發現問題沒有？

學生瞪大眼睛你看我我看你，搖頭。

師：這個問題很嚴重！一過年全家都變成了啞巴，誰也不會説話了，悄悄地來，悄悄地拜年，悄悄地給錢，然後悄悄地溜走。

學生聽完大笑，明白了問題出在了哪兒。

師：誰能給他補充？

學生爭先恐後地舉手發言：來到爺爺家，我大聲喊道：爺爺，我們給您拜年來了！ 爺爺奶奶迎出門，笑着説：“我的乖孫子來了，趕快進屋。”

師：太好了，加上這些就生動多了。那麼拜年的時候再補充些什麼？

生：祝爺爺奶奶身體健康，壽比南山！祝爺爺奶奶春節快樂！

師：真精彩！這些話應該在拜年之前還是拜年之後説？

學生搖頭，都不是，應該邊拜邊説

師點頭稱讚：非常好，這樣的拜年就更精彩了，爺爺奶奶看到孫子又拜年又祝福，心情怎麼

樣？

生：高興

師：高興有什麼表現？

生：奶奶臉上笑成了一朵花

師稱讚：這句話太精彩了！“笑成了一朵花”把奶奶心裏的美和樂通過表情表現的淋漓盡致！奶奶高興了，美了，錢也該拿出來了吧？

學生笑：奶奶遞給我一張嶄新一百元

師：太棒了，一個“嶄新”表現了節日的喜慶。奶奶的錢哪來的？從空中抓來的嗎？還是變魔術一樣變出來的？

生笑：從兜裏掏出來的

師：這就對了，奶奶可不是劉謙，哪會變魔術呀，接過錢之後，“我”高不高興？有什麼表現？ 生：我接過錢，反過來調過去地看，又用手摸摸，看是不是真的

師：狡猾！

學生大笑

師：經過驗證之後確認是真的，又怎麼做了？

生：放在兜裏，拉上拉鍊，生怕它飛了。

師：錢放在你這比存銀行還保險。壓歲錢進兜了，心情怎麼樣？

生：高興、心裏樂滋滋的、可以用這錢買我喜歡的書和玩具

師：太棒了！不但説出了心情，還給壓歲錢安排了用處。通過這樣一説，同學們是不是感受到了拜年得壓歲錢的快樂了？（學生贊同）優秀篇快樂，春節作文。

再指導學生把拜的的過程連起來講一講，注意細節之處提示學生適時表達。

3、結尾抒發對過春節的喜愛之情。

師：通過拜年得壓歲錢體會到了春節的快樂，如果讓你一句話結束作文，你想説什麼？ 生：春節真快樂呀！希望天天過春節！ 明年的春節快快來到！

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三、小結

總結：同學們學得非常認真，説得棒極了！其實寫作就是這樣簡單，只要你平時細心觀察了，記下了這些過程，然後按順序寫下來，一篇作文就成功了！如果再把我們積累的好詞佳句適當地用上，作文就更精彩了。下面就請同學們大展身手，動筆寫下這篇《快樂的春節》吧！

我又愉快地度過了一箇中國的新年——春節。今年的這個年，我過的真可謂是紅紅火火。

“過年”一般是指除夕和正月七年級。但是在民間，傳統意義上的“過年”是指從臘月初八的“臘八節”一直到正月十五的“元宵節”這段時間。其中，以除夕和正月七年級最為熱鬧。在過年的這段時間裏，人們會舉行各種活動以示慶祝。其意義主要是：除舊佈新、迎禧接福、祈求豐年。

終於放寒假了，這也就意味着很快就要過年了。

隨着時間的推移，春節漸漸臨近了，家家户户也都忙碌起來了，年味也越來越濃了。親朋好友間相互饋贈着禮物，有的人家正忙着做豆腐、蒸饅頭，有的人家正忙着買對聯、燈籠、鞭炮，還有的人家正忙着給家裏打掃除……商場裏變得繁忙起來，人們正紛紛地為自己或家人選購着過年的新衣、新鞋……農貿市場、超市裏也已是熱鬧非凡，人們都在忙着準備過年的菜餚、置辦着年貨。那幾天我也經常跟着爸爸媽媽一起外出購物。超市裏的商品，只要是我喜歡的、想要的他們都會給我買，我的心裏甭提有多高興了。我問爸爸為何這樣的滿足我？爸爸笑着説：“快過年了，我們每個人都應該高高興興的，圖個吉利嘛。”

時間過得真快，工廠放假了，許多商鋪已暫停營業，在外打工的人們也已陸續回家了，不知不覺，我們便迎來了除夕。一大早，我們全家就都忙開了。媽媽身穿圍裙在廚房裏忙個不停，她正在準備着年夜飯所需的菜餚。那陣陣誘人的香味不時地從廚房裏飄溢出來，讓我頓時食慾大增。我和爸爸一起高高興興地貼對聯、掛燈籠，我們還用鮮花裝扮着屋子……我們一邊幹着活，一邊談論着、説笑着，我們的歡聲笑語在院子裏盪漾。再看看別人家，也是如此，到處是一片歡樂祥和的.新景象。忙碌了一天，夜幕降臨了，終於到了吃年夜飯的時候。今天我們家的年夜飯可真豐盛啊！有醬牛肉、蜜汁藕、泡椒鳳爪，有糖醋鱖魚、紅燒鵝、剁椒魚頭，還有海蔘、羊肉、牛蛙……這些菜餚都是我的最愛。爸爸媽媽舉起酒杯祝我：茁壯成長、學習進步！我也舉杯祝爸爸：身體健康、工作順利！祝媽媽：萬事如意、永遠美麗！我們一家人開心地吃着年夜飯，耳邊不停地傳來別人家那陣陣“噼噼啪啪”的鞭炮聲，我越發興奮了。飯後，我還拿到了爸爸媽媽給的壓歲錢。

“噢！放鞭炮嘍！”我幫着爸爸把煙花爆竹拎到院門外。先是小鞭炮“噼哩啪啦”的響起，接着一個個大爆竹“轟”的一聲，從地面躥上高空，又“啪”的一聲炸開，巨大的響聲讓我趕緊用雙手捂住耳朵。接着，煙花被點燃，五顏六色的火花在我的眼前飛舞。看着這美麗的場景，我拍着雙手歡呼着、蹦跳着。門樓上，燈籠在夜色的映襯下，顯得越發火紅，它映紅了門樓，也映紅了我的臉龐。

每年的中央電視台《春節聯歡晚會》我必看。今年的晚會特別精彩。歌曲、舞蹈、相聲、小品、魔術、雜技、戲曲……我看得目不轉睛，看到精彩處，我會情不自禁地鼓掌叫好。晚會上，草根明星西單女孩——任月麗，以及農名工兄弟——旭日陽剛歌唱組合，給我留下了深刻的印象。從他們的身上我看到了堅韌不拔的毅力和持之以恆的精神，他們能夠登上春晚的舞台是多麼得不易，他們是我學習的榜樣。夜深了，聽着屋外那忽遠忽近的鞭炮聲，不知何時，我進入了夢鄉。

清晨，又是一陣陣鞭炮聲，將我從夢中驚醒。今天是什麼日子？春節！對，就是春節！大年七年級，新年的第一天！我趕緊起牀，拉開窗簾，新年的第一縷陽光，透過窗户，將整個房間照得透亮。爸爸媽媽早已為我準備好了豐盛的早餐。今天我們全家的主要活動就是外出拜年。給長輩、親戚、朋友拜年。我穿着新衣服走在整潔的道路上，快樂得像一隻自由翱翔的小鳥。城市裏，到處都能見到彩旗招展，到處都能看到高掛的燈籠、嶄新的對聯，到處都能感受到節日的喜慶氣氛。人們在相互祝福着，每到一處都是歡聲笑語一片。大街上，人頭攢動，鑼鼓喧天，原來是舞龍、舞獅、以及踩高蹺、劃旱船……將人們紛紛吸引，表演者技藝是那麼得高超，觀眾們是那麼得開心，這也讓我一飽了眼福。鑼鼓聲中，人們喜笑顏開。晚上我躺在牀上，才覺得自己很累，但是我的心裏卻很開心。

接下來的幾天，我除了跟隨父母走親訪友外，還去了書店、公園以及動物園、遊樂園，快樂始終伴隨着我。在歡笑與祝福聲中新的一年開始了。新年新氣象，新的一年，我又長大了一歲。在學習上，我會比以前更加努力，在生活中，我要比過去更加懂事明理，我要在新的一年裏取得更多的輝煌。