【薦】老師的愛作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的老師的愛作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

繫上鞋帶，背上書包，昂首闊步走進一所全然陌生而充滿希望的校園。來到教室，“叮嚀嚀”上課了，從門外走來一位洋溢着青春活力。精神煥發的年輕女教師，她是我們的班主任：楊老，並有着一個美麗浪漫的名字。楊蝶，這時，在老師眼裏透着的那種温柔的光，讓我對他“一見鍾情”，我帶着一顆信仰。崇敬的心望着可敬的楊老師，並專心致志聽她講的一言一語，在以後的日子裏，我越發的喜歡上了楊老師。

在這段我們大家都充滿憧憬的日子裏，紅眼病毒開始攻擊我們的同學，在短短一兩天的時間裏，15名同學被成功偷襲，都回家治病了，我們的課程也不得不拖下來，楊老師望着班上遼遼無幾的同學，下了一個決心，要讓我們班上剩餘的同學都安全渡過這段日子，楊老師便開始不辭辛勞的幹了起來，每天用消毒液為我們全班擦桌椅，你可知道這是一件艱苦的工作，水很臭，也不能用手直接接觸，楊老師就只能用口袋將手套住再擦桌子了。老師不只做了這些，還每天提醒並檢查我們洗手和滴眼藥水，你覺得這些都很輕微嗎？不，我覺得這是一種體現老師對學生的關心的一種途徑，細節註定成功，在老師為我們做的一些事，一些為了班級，一些為了我們成長有益的事上，我的思想被楊老師給征服了，我愛楊老師，當然，老師也愛我們。

給你説個祕密好嗎？楊老師不僅只在這方面做得好出色，而且，她還在我們班開展了“班級吉尼斯”激勵我們上進，奮鬥，不過這也真值，在那兒，可是有一片屬於你自己的天地，我們班還有好東西呢！像班級日記，還可以寫自己的心聲，感受呢！我們班的好處可多了，這些可都是楊老師的豐功偉績呀！

一句話，我的靈魂已經愛上了這位可敬可親，美麗温柔，思想新穎的“蝶”老師，我愛楊老師！

老師是辛勤的園丁，每天用心培育、呵護着祖國的花朵，希望我們快快成長，成為對祖國對人民有用的人……老師的一言一行都令我們崇拜，是老師教會我們做人的道理，是老師教懂我們如何好讀書，讀好書……我們應該好好的感謝老師對我們的栽培。

比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是老師的胸懷。師愛無窮無盡，師愛和煦温暖，老師的愛就像母親的胸懷，緊裹着我的身軀，撫慰着我的心靈。功課落下了，他為你着急，不計回報地彌補；失敗了，他激勵你不失信心，勇敢面對......他和藹而堅定的話語像一陣陣清風,拂過臉頰,流進心扉。記得有一次，上着體育課，我肚子突然疼痛起來，我捂住肚子艱難地朝班上走去，來到班上王嶽全老師見我這幅模樣，關切地問：“怎麼了，哪兒不舒服？”我平時不想給老師找麻煩，便強打起精神説：“沒事，就肚子有點痛，一會兒就好了。”可剛説完，冷汗便從額頭上落了下來，腰也彎了下去。我沒有逃脱王老師那慈愛的目光，他叫我先趴上一會，便走出了教室。過了一會兒，門開了，王老師端來一杯熱氣騰騰的開水，叫我先喝了，如果還不見好，就帶我去看一看。我伸出顫抖的手接過了杯子，我的眼眶濕潤了，眼水也差點流了下來。我真想説一句：“王老師，您就是我們的第二個爸爸！”

他那響亮的嗓音，總會把我們帶入那如詩如畫的語文夢幻境界，他上課時對我們做的每一個動作，説的每一句話，彷彿都注入了神奇的魔力。他充分的準備及那清晰生動的講解，讓我們很容易就掌握方法打開了知識的大門，掌握了自我學習這把珍貴的金鑰匙。

老師，教師節快到了。我想對您説：“老師，謝謝您！您辛苦了！教師節快樂！”

有的同學認為老師很嚴，對同學們一點也不好。我並不認同這樣的説法。我認為老師的愛就體現在老師的嚴。

所謂嚴師出高徒。老師只有嚴肅面對我們的學習，才能讓我們的學習更上一層樓。老師對我們的愛中有嚴，對於我們的嚴中就有老師對我們的愛

老師為了我們，常常廢寢忘食。放學了，每當我們打掃衞生後，走過老師窗前，常常看見老師還在埋頭批改作業，那辛勤的身影，令我油然而生感動；深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮着，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻！你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作後發出的一聲聲疲倦的哈欠。

老師的寬嚴，常常激勵着我們奮發向上。每當我們失意或做錯事時，老師總會鼓勵、寬容我們；當有的同學在上課説話或搞小動作時，老師總會用她那有魔力的眼神提醒着，使同學門集中精神認真聽課。記得有一次，我們班期會考試成績不理想，我們垂頭喪氣時，老師看到我們無助的眼神，她認真細緻地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛在於一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發向上；老師的愛在於一個個無聲的眼神，常常鼓勵着我們、寬容着我們、關愛着我們。

總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮着我們成長的道路，為我們奉獻全部的光與熱。

老師的愛，是人間最偉大的愛！

來了，因為您的魅力；別了，有不曾捨得。您永遠在我心裏，用您那獨特的愛温暖着我，呵護着我。您，就是我六年級的班主任。

您對我們的愛，盡在上課，課上您那認真的神態讓我陶醉。

您總是手把課本，然後輕輕的從口中吐出幾句優美的詩句。好似在炎炎夏日送我一杯甘泉，很是舒暢。之後，您便正式開始上課，眉毛隨着語調的變化而輕輕跳動着，靈動的眼睛也因為文章的激昂而散出光芒，手和着文章，讓課文讀的更加有感情，漸漸的您的語氣變緩，我們便明白快有結束了，原本抬高的手，也不知何時放下了，意猶未盡的我們總吵着再來一遍，您依然掛着您那招牌的笑容，輕説：“好了，下面我們來評價，課文那點寫得好？”一堂課，在我們的回答聲與討論聲中，悄然結束了。

六年來，您每節課都盡職盡着的為我們講解課文，當我們“山重水複疑無路時”，您稍微一點，我們就馬上“柳暗花明又一村了”。您帶我們遨遊知識的海洋，用一切您所知道的教育我們。您的無私，我都看在眼裏，您就像我的另一位媽媽一樣，呵護，疼愛了我六年，我永遠都不會忘記您的——我學習道路上的母親。

您對我們的愛，盡在下課。您平凡又獨特，總是扮演者我們的姐姐。

休息時，您總愛把一杯清水放在堆滿作業的桌子上，一邊用紅筆批改我們的作業，一邊不忘喝上幾口。我們總是很淘氣，趁您不注意時，搗亂您，用紅筆在桌子上亂花一通。但您從不生氣，只是微笑着，用身邊的白毛巾慢慢將桌上的筆道拂去。然後抬起手，微笑着輕敲我們滿頭大汗的額頭。外面烈陽依然如熾，但您的那抹微笑卻令我感覺涼爽非凡。

您對我們的愛，不像親人間那麼濃密，也不像普通師生間那樣淺淡，那是一種獨特的愛，説不出的愛。

愛，不一定要很甜蜜，平平凡凡，過好每一天，用一顆懂得奉獻的心來點亮我，點亮我內心深處的那盞燈。

因為您，我懂得了無私，懂得了負責與認真。

愛是什麼？愛是在我夜晚獨自回家的時候，別人給予我的一束光，它能讓我勇往直前，邁向下一個更高的樓梯；愛是……

樑老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看懂我們的內心世界。她對我深深的愛，讓我留下了深刻的印象。

記得有一次，我感冒了還去上學，沒想到被風一吹，就發了高燒。樑老師注意到我的異常，她握着我的手，緊張地説：“孩子，你怎麼了？”我燒得迷迷糊糊的，輕聲説：“樑老師，我有點不舒服。”樑老師着急地説：“孩子，你生病了。老師現在走不開，給你的家長打電話吧。來，跟我走，慢點……”

第二天，我沒有去學校上課，樑老師來看望我了。她見我手裏捧着語文書，便對我説：孩子，你別太累了，等你病好後，我會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……“我心中洶湧澎湃：樑老師，您每天忙於上課，現在我病了，您又來看望我……想到這裏，我的眼淚奪眶而出……

在樑老師的關心下，我的病很快就好了。回到學校後不久，我就參加了跳大繩比賽。在我們訓練的過程中，樑老師在一旁觀戰。她親切地對我們説：“大家千萬別被繩子抽住啊！”我們訓練得滿頭大汗時，老師為我們準備好了水，問我們渴不渴。我們精疲力盡時，老師又給我們搬來凳子，邊幫我們扇扇子，邊鼓勵我們説：“辛苦了，我們一定棒棒的！”。我朝她一笑，誰知看見她原本白暫的皮膚曬成了黑色，上面還掛着好幾滴汗珠。我心頭一震，她自己那麼熱，怎麼不給自己扇扇子，而是給我們一直扇？我忍不住問：“樑老師，您給自己扇扇吧！”誰知老師不假思索地説：“你們的功勞最大，當然得給你們扇啦！再説我也不熱……”還説不熱？那汗珠都往下掉呢！我真想這樣説，但話到了嘴邊又咽回去了。

唉……她啊，像一位母親為我們着想，讓我們像朵朵小花，在她用愛的澆灌下成長。

人世間的愛很多：父愛、母愛……但是，老師的愛，你聽説過嗎？

你有可能不知道、沒聽説，也有可能你沒聽説，卻感受到了這種愛。沒錯，老師的愛是偉大的，是無私的，同時也是善良的。

為什麼有那麼多人當教師呢？那是因為他們有愛心，或許可以説是有一顆童心，有一顆純潔的心。

小朋友可以説是一張白紙，上面可以寫“善”，當然，也可以寫“惡”。老師肯定不希望自己的學生是惡性的，所以，老師的使命就是在那些“白紙”上寫下“善”。

你們一定聽説過老師為救學生而犧牲的故事吧？嗯，那些老師都是偉大的。比如有一位瘦小的女老師，為了給自己生病的學生找藥，放棄了年輕的生命。多麼一個感人的故事呀！

可能你會説老師作業佈置太多、老是教訓人，可老師是為我們好。你想想，期末衝刺，老師放得太鬆，還能考好成績嗎？教訓也是為我們好，一而再再而三地犯錯，長大在社會怎麼混得下去？再説，老師像個“兩面派”，一面鋼，一面軟。教訓完，過了一會兒，又輕柔地開導起犯錯的學生來了。

比如運動會入場式時，王老師明知道不能轉頭，卻不斷回頭瞟我們，雖然只是短暫的一秒。這一點一滴積累起來，成了一個詞：“關照”。有些幼兒園學生甚至“八九不離十”——離不開老師了，因為老師的關照。

老師，這個神聖的詞語，燃燒着每個人的心；愛，這個温暖的字，照亮了每個人的人生。老師的恩愛，是所有人無法忘懷，也無法用言語表達的。老師把所有的精力都花在學生身上，我們該如何回報？是用一句温馨的話語，是用一張滿分的試卷……

敬愛的老師：

您好！

老師，如果我是一滴水，那麼您就是大海；如果我是雲朵，那麼您就是天空；如果我是一片樹葉，那麼您就是一棵大樹。老師，我想對您説一聲：“您辛苦了”！

老師，我想對您説：是您給了我學習的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我奮發圖強的動力。我記得有一次，在背書的時候，我怎麼也背不到，然後我的心情就非常的緊張，臉直髮紅，然後老師就走過來問我，是怎麼呢？我緊張的跟老師説：老師，我是因為沒有背到書，沒有完成今天的任務。然後老師親切的對我説：沒事，你只要認認真真地去完成任務，一定要多讀多記，你一定會很快的完成任務，然後我就按照老師教給我的方法。不一會兒，我就完成了任務。老師您在默默的鼓勵我，帶着我走過一個又一個的日子。

老師，在學校您是一直的陪着我們學習，您陪我們的時間比父母陪我們的還要長。但是，我們都知道老師已瞭解了我們。我們不知道您對我們的評價是什麼，但您在我們心中的印象是這樣：您每天早早來到教室，檢查我們的家庭作業，對於有的學生不懂的地方個別輔導，這時我們多麼希望您歇歇啊！

老師，您在黑板上畫出了彩虹，卻擦去了功利；講台上您舉起了別人，卻奉獻了自己。您是辛勤的園丁，培養着無數朵美麗的花朵，批改着堆積如山的作業，您多麼辛苦，您多麼無私。我想真誠地對您再一次説：“老師您辛苦了”！

老師，雖然我不是您最出色的學生，但您是我最敬愛的老師。心中的老師，您的愛令我感動，讓我學會感恩！老師，我永遠謝謝您，默默地祝福您。

祝您身體健康

工作順利！

此致

敬禮！

您的學生：xxx

她，一頭褐色短髮，一張瓜子臉，嘴角常掛微笑。她，有着李師師般的温柔外表，卻也有着包公般的鐵面無私。她，就是我們的體育老師，人送外號“鐵面蘇玲”。

體育課上，熱身活動時，只要誰嘴巴動一下，即使在後排，也逃不過蘇老師的法眼，總會“獎勵”他到隊伍最前面再次重做。跑步時，只要誰偷懶抄近道，回來後，她都會賞你再跑一圈。排隊時，只要誰排得七零八落，她都會快步走上前，高高揚起手，卻輕輕落下，厲聲訓斥道：“是不是沒睡醒？”誰還敢不乖乖歸隊？

那次游泳課，我卻看到了蘇老師“鐵面罩”後的真相。“能遊一整個來回的出列！”她話音剛落，幾個同學毫不猶豫地站出來，好強的我雖幾個月不遊，但還是勇敢地站了出來。下水後，我慢慢往前挪動腳步，到水中央時，感到重心不穩，好幾次竟差點滑倒！這才體會到困難，可諾言已下，一個來回是必定要遊的，豁出去吧！可才又蹬了一下，鼻子開始發酸，身子開始下沉，我慌忙抓住浮漂站了起來。蘇老師似乎看到了我眼中的惶恐，不知何時已湊到岸邊，輕輕彎下腰，撫摸着我的頭：“是不是學過又有點兒忘了？”我不好意思地點了點頭。“沒關係，咱們慢慢來，先上岸休息一會兒吧！”蘇老師向我伸出了手，那隻手是那麼有力，那麼温暖，我一下找到了在媽媽臂彎中才有的安全感。我抬起頭，第一次如此近距離地望向老師，她的眼睛那麼有神韻，我一下望見了在媽媽眼中才有的關愛。

我終於明白，蘇老師那無私的“鐵面罩”後藏着的是她對我們滿滿的愛。

有一種情，它沒有友情那樣海內存知己，天涯若比鄰的感召;沒有愛情那樣君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉移;它更沒有親情那樣誰言寸草心，報得山春暉的眷戀!可是，這情，它確別有一番風味在心頭，心頭啊!那便是師生情!

我有一位老師，她對我的愛，像春天裏的一場雨，給我送來衝出泥土的力量;像黑夜裏的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬裏的一抹陽光，給我帶來温暖她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實質上包含了許多;她表面上只教語文，實際上她給予了我很多，很多她就是我的班主任——翟老師。流水潺潺，溪石發亮;微風輕吹，柳絮已飛;時光匆匆，心已成熟;諄諄教導，言猶在耳不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、遊戲、然而您卻做到了您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮老師，如果我是一滴水，那麼您就是大海;如果我是雲朵，那麼您就是天空;如果我是一片樹葉，那麼您就是一顆大樹。老師，我想對您説:‘是您給了我學習的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我奮發圖強的動力。在我生病時，您會關心我，讓我不那麼覺得病魔的可怕，勇敢的去戰勝它，在我孤獨時，您會陪伴我，讓我不那麼感到孤獨，在我哭棄、失落時，您鼓勵我，讓我堅強起來，在我煩惱時，您會當我的樹洞，讓我傾訴出所有的煩惱，在我因成績退步而哭時，您會爬在我身邊給我講道理，告訴我以後努力一定能考好，並時時在學習上幫助我。在學校您是一直陪着我們學習，您陪伴我們的時間比父母陪我們還要長。

但我深深的知道，這種愛只能用優異的成績，和慢慢優秀的我來回報，老師今後我一定會好好學習的雖然我不是您出色的學生，但是您是我最敬愛的老師，心中的老師，您的愛令我感動，讓我學會感恩，老師，我永遠謝謝您，永遠都是您的學生，永遠愛您!

有人説，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任老師——竺老師對同學們那無微不至的關愛。

記得三年級開學前學校決定給我們班換個新班主任老師，她圓圓的臉上長着一雙明亮的大眼睛，彷彿在和我們説話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對迷人的酒窩，她就是我們的`新班主任老師——竺老師。

在頭幾天裏，我班幾個調皮的同學就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會狠狠地給他們個下馬威，誰知竺老師卻利用課餘時間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內心真正認識到了自己的錯誤，幾個月過去了，這些調皮的同學一個個像變了個人似的。

竺老師工作非常認真負責，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時，她不象其他老師那樣每節課講很多，她很注重培養我們的自學能力。每節課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習，不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進步。有一次，班上一位同學的作業本上出現了奇怪的符號，同學們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看着幼小的女兒，一手在為我們認真的批改作業啊！

竺老師不僅在工作上認真負責，而且在生活上關愛着每個同學。最近，班上一位同學病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠地跑到醫院看望他，沒有過多的話語，卻使這位同學感到了老師對他的勝似母親的關愛。這位同學眼中閃着激動的淚花，久久地望着老師，直到老師離去。

時間一天天過去了，但每天都在發生着同樣的事：竺老師為我們所取得的成績而高興，為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴肅，而內心充滿了對孩子們關愛的好老師，這不由使我對這位辛勤的園丁產生的無限的愛。

轉眼間，我們和邢老師攜手走上了國小的最後一級台階，而邢老師已經和我們走過了四年多的童年生活。她總是給我們傳授着知識和做人的道理，娓娓動聽的給我們講着課，耐心的聽我們發言，微笑着給我們糾正錯誤。

你們可能覺着，老師的主要任務是教學，但我們的老班不僅僅教學，還會做我們的好朋友，她對我們就像朋友那樣親切，像媽媽那樣關心我們，我心中最温暖而深刻的記憶就是老師那雙温暖的手。

那年的六一合唱節，已經成為了我心中温暖而冰冷的記憶，那是我最深的體會到強烈的競爭和失敗的痛苦，合唱，不管是同學們要協力唱好，而最為重要的一個職位在於班上的指揮，可以毫不誇張的説，指揮的技術是佔了班級一般的分。而那年，這頂耀眼而燦爛的光環戴在了我的頭上，一開始，我感覺這個光環是一個帶着自豪光芒的環子，但是我慢慢發現，不過這頂光環卻沉重不堪，有時，知識一個手勢上的失誤，就引得下面噪聲滿天。而我的對手正在用自己的微笑和自己的行動告訴老師：我會比她更好！終於，我被刷下來了，那是我最深刻的感覺到了失敗色滋味，也深深地感受到了眼淚的苦澀，當我看見對手滿意笑容的時候，我才知道，競爭，是朋友情誼蓋不住的。那時，心中好像無法承受一般，但是老師把我叫道辦公室，安慰我，鼓勵我時，那雙温暖而又佈滿老繭的手幫我抹去眼中的晶瑩。

從此以後，我心中永遠有一雙大手，永遠温暖着我的心裏。

對少年來，人們一直把老師比作紅燭，讚頌她默默發光，用自己的光輝照亮同學，而她説的從哪裏摔倒就從哪裏爬起來早已成了我的座右銘，美麗的紅色。

趙老師我想對您説，我想對您説的話有很多很多，可是總是不好意思説出來，今天我就藉此機會敞開心扉的説出來。

趙老師我想對您説：有一天晚上，我感到很不舒服，非常想吐，然後在牀上左翻右翻怎麼也睡不着，後來我感到想吐了，我趕忙跑去水房嘩的一下吐了出來，這時找老師您聽見我的嘔吐聲，就趕緊放下了手中的活，來拍着我的背，我吐出來了也感到很是舒服了許多，之後您讓我涮了涮嘴，之後您用那親切的温柔的聲音説：”你怎麼樣了，好些了沒有啊？“然後我回答道：”我已經沒事了。“趙老師又問着説：”真的沒事啦？“我説：”真的沒事了。“老師這才放下了心，然後您這才接着幹手中的活，之後我也上了牀，可是我上牀躺着，結果我還剛剛躺下沒一會兒就開始不舒服了，然後我想先等會再説吧，之後我越來越難受了，之後我就趕緊跑去趙老師，後來我有去廁所找了趙老師，然後老師看見我來了就説：”怎麼啦又不舒服了？“之後我用那有氣無力的聲音説：”我的頭很痛，然後還是感覺非常不舒服。“

之後老師就讓一個同學陪着我去醫務室了，老師讓那個同學一路都扶着我，之後我到了醫務室後，就先量了量體温，之後一看是36.9度，然後讓我多喝點水就行了，然後給我拿了點藥，之後我回到了宿舍後，只看見老師正在門口等着我，之後老師看見我來了急忙問我説：”怎麼樣，燒不燒啊，醫生是怎麼説的？“我回答説：”有點低燒，醫生説多喝點水就行了，然後給我拿了點藥。“趙老師説：”那行趕緊去喝藥吧。“後來知道我喝完了藥，老師才放心，後來這時差不多有的生活老師都走了，然後我躺下了老師才離去。

趙老師您對我們真好，就像我們媽媽一樣對我們好，老師您還記得嗎？

“同學們，快點交作業哦！”這是誰？她就是從一年級到三年級一直陪伴我們、教導我們的班主任——徐老師。雖然她現在已經不再擔任我們的班主任了，但一想到她，眼眶裏還是會充盈着晶瑩剔透的淚珠。

那是在三年級下半學期期末考試前，我當時在班級裏的語文成績可是“有名的”第二、第三名，不過是倒數的。那時候我寫字不夠端正，連一百五十字也達不到，閲讀分析也幾乎看不到一個勾，可以説語文成績簡直一塌糊塗，媽媽很着急，徐老師也很擔心。

所以從那時起，徐老師就常常關注我的學習情況並鼓勵我。她會細心教導我：“做閲讀分析時要從文章當中找答案，寫時要抓住人物的特點，事情的經過、起因、結果……你的字要認真寫，不要歪歪扭扭，剛開始速度慢點沒關係，但一定要端正，就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放棄哦！”受到了老師的鼓勵後，我每天回到家做完作業後就做一篇閲讀分析，寫一篇小。在學校裏，徐老師常常給我們發練習卷做，我做錯的地方徐老師也會認真教我，告訴我為什麼這是錯誤的。在老師的一次次幫助下，我的學習有了明顯的提高，我不再是班級裏倒數第二、第三名了！

到了期末考試那天，徐老師還特意叮囑我：做題要仔細，字寫得要端正，用自己寫過的文章來套題，千萬別跑題。我謹記老師的教導。

如今我已經四年級了，我的學習成績有了明顯的提高，也比以前寫得更有內涵了。這多虧徐老師的幫助和教導，是她讓我有了自信，老師給我的愛我會永遠會銘記於心。

新學期的一天來了，我們班換了一個新 教室。一進教室，只見周圍的牆壁潔白如洗， 同學們的心驚訝起來。就這樣，我們在這個“ 無聊而又單調的家庭裏”生活了近一個星期。

又過了幾天，也就是開學的第二個星期 。我一進教室，便看見了滿牆的五彩繽紛，我 不由得大吃一驚，我慢慢地走到我的座位上， 但目光一直也沒有離開五彩繽紛的牆。

就在我放下書包時，我們班的班主任走 了進來。我們不約而同地坐好。班主任的臉上 洋溢着和藹可親的笑容。“同學們，”班主任 輕輕地叫了我們一聲，“怎麼樣啊？”這包藴 玄機的一句話立刻被我們解開了。我們有的豎 起了大拇指；有的大聲叫好；還有的滿意的點 點頭。班主任欣慰的微笑着。

後來，我又仔細地觀察了一下。

在我們左側的一面牆上，有一個花瓶， 花瓶裏開滿了美麗的鮮花，每朵花都代表一個 字，連起來就是一句話??做個讓人喜歡的孩子 。我從這裏體會到了老師對我們的希望，老師 是希望我們永遠都是那麼活潑、可愛，永遠都 是那麼天真無邪啊！在花瓶兩邊有一句話:心中 有集體，心中有他人。那一定是老師在提醒我 們：心中不要只有自己，還要有集體和他人。

在我們的右側有一個小明星展示台。每 當我們班的哪位同學為班級體服務或做出貢獻 時，他（她）的照片就會貼在小明星展示台上 ，以此作為表揚。在我們後面有一個學習園地 。如果有哪位同學聽寫、考試得100分了，她（ 他）就會被稱為小狀元、小博士等稱號，名字 也會永遠的留在那裏。這些就是老師為了表揚 我們而準備的，她是那麼細心，那麼慈祥。

老師總是在默默地為我們無私的奉獻， 而我們該怎樣報答老師呢？

她，長着一頭烏黑的頭髮，扎着一條馬尾辮；額頭被窗簾似的劉海遮住了，好像很害羞似的；額頭下是兩道又黑又濃的眉毛；眉毛下是兩顆像黑葡萄一樣的眼睛，水汪汪的，眨起眼來可好看了！她，就是我們的班主任。

我最喜歡班主任笑的樣子了，她笑起來可好看了！眼睛“彎下了腰”，小酒窩也出現了，嘴角也往上揚了揚。這就是她笑的樣子。

記得有一次，我走在放學回家的路上，前方出現了一輛白色的摩托車，車上坐着一位穿着樸素的女士，帶着口罩和頭盔。仔細一看，原來是我最喜歡的班主任！該怎麼和她打招呼呢？是敬禮還是……只見車已經開到我前方一米左右，我只好手忙腳亂地抽出一隻手，左右搖晃，嘴裏發出“嗨”的聲音。老師點了點頭，她對我笑了！你可能會問我，老師帶着口罩，怎麼看到她對你笑呢？

因為班主任笑的時候，不僅有小酒窩，她的眼睛還會彎。所以我知道，她一定是笑了。

下課時，我總能在教室裏看到老師的身影。她坐在一張椅子上，優雅地翹起腿，捲起袖子，握着筆在批改作業，她手中的筆在本子上揮舞着。當她看到一些同學寫的字很漂亮的時候，她會露出欣慰的笑容，小酒窩又掛在了臉上。當她改到寫字馬虎的同學的作業時，小酒窩又消失了，眉毛也皺了起來，她把那作業本的主人叫到身旁，拍着那位同學的肩膀，語重心長地説：“從字就可以看出一個人的品質……”

那位同學聽了老師的教誨，慚愧地點了點頭。老師拍了拍他的肩膀，説：“知錯能改，為時不晚呀！”説完，老師的小酒窩又出現了。

我們愛您，最和藹可親的愛笑的班主任！