【實用】責任心的作文集錦六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的責任心的作文6篇，歡迎閲讀與收藏。
責任心的作文 篇1
一、責任心的概念
意大利詩人但丁在談論人的知識和人品時説過這樣一句耐人尋味的話：“一個知識不全的人可以用道德來彌補，而一個道德不全的人卻很難用知識去彌補。”
何謂責任心？巴甫洛夫曾提出過“警戒點”的理論，所謂“警戒點”，是説人的大腦皮層中有一部分與外部世界保持着特殊的、密切的聯繫。這部分一旦受到刺激，便會呈現出高度興奮的狀態。責任心強即可形成“警戒點”，就能出現奇蹟。
責任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家、社會和自然所負責任的認識、情感、信念，以及與之相應的遵守規範、承擔責任和履行義務的自覺態度。一個人的責任心表現與他的認知水平、行為能力密切相關。它不僅作為一種極其重要的非智力因素，影響到一個人學習與智力開發，同時，它是一個人日後能夠立足於社會、獲得事業成功、家庭幸福的至關重要的人格品質。
人的一生是與人的責任心緊密地聯繫在一起的。從幼兒時期起，在家裏按父母要求去做，進幼兒園完成老師交給的任務；小
學生上學學習，回家幫助家長做家務，參加了工作，完成領導分配的工作……都是培養一個人責任心的開始。它的訓練起點，首先是在人的良好習慣的養成上。國小生從入學開始，就承擔起了一種社會責任。學習是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責任，而承擔起這一責任，就要從良好習慣的養成做起。從小培養自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恆心有自信；今天的事今天做，事事都要對人對己負責任。隨着年齡的增長，責任心的範圍日益擴大，責任心的含義也就更加深刻。一個人高度的責任心表現在：對自己負責，對家庭負責，對他人負責，對社會負責。而且這種責任心不但體現在工作和學習上，也表現在每一件小事上，比如説準時、誠實、信用……
責任不論大小，都屬於道德義務和道德責任的範圍。責任無論對人或對社會都是一種莊嚴的承諾。一個在日常生活中不能盡責的人，不能兑現自己承諾的人，就談不上對別人的守信誠實和在過錯面前勇於承擔責任；更談不上對社會、對祖國、對人類未來負責。
員工的責任心，是做人的最基本準則之一，是一個人政治覺悟、主人翁意識的的判斷標準之一，是一個人價值觀的直接反應，是一個人能否做好工作的前提，也是一個人能力發展的催化劑。一個有責任心的人，對自己認準的事情，只會有一個信念，哪就是義無反顧地去拼搏，不達目的絕不罷休。
二、不負責任的表形
然而，在目前的現實生活中，許多人責任意識普遍比較薄弱的現象，不容忽視：學習馬虎，做事不認真，生活草率，不負責任，過分關注自我，心中無他人，不為他人着想，做事不計後果等等。
嚴格地説，極少數人的犯罪、殺人越貨，無數的車輛事故、安全事故，甚至自殺自傷……都是不負責任的結果。產生這些現象的主要原因：
1、道德價值觀的教育、良好行為習慣、道德責任心的培養不夠，沒有意識到責任心的重要，沒有自發自動地提高責任心的自覺性。
2、家庭教育以子女為主，從小在這樣的環境中成長，以"我"為中心，習慣於把責任都推給父母，推給他人，久而久之，勢必淡化他對自己、對學習、對家庭對社會所應負的責任。
3、社會上的不良風氣，諸如腐 敗現象、受經濟利益驅動，社會上一些人損人利己的行為、言行不一等現象的存在，無形之中受到影響，人生觀、價值觀造成混亂。
三、責任心鑄成的分析
1、主體性原則
人的責任心是由對責任的認識、對責任的體驗、負責任的行為等因素構成，它是主體意識的表現，主體意識越強，責任心也會隨之越強。在責任心及其良好行為習慣的培養中，個人是主體，只有個人有提高責任心的要求，自己才會主動去培養、鍛鍊、有意識地加強責任心，積極承擔工作、承擔責任、主動實踐，敢於負責，養成良好的行為習慣。
2、滲透性原則
人的完整生命的塑造和健康的人格培養，是一個人的`生存之本，從某種意義上説，良好的習慣與責任心的培養就構成了主宰、支撐整個生命的成長、獲取幸福人生的決定因素。倘若缺失了這些因素，人的其他部分的成長和發展就會受到影響和限制。由此可見，人的生命的完整性，決定了人的行為習慣與責任心培養的統攝性。而這種具有統攝性狀態的教育，又必然是通過滲透的方式而並非依賴於獨立時空而開展的。習慣的養成教育、責任心的培養與健康人格的教育並不是一個獨立的社會現象，它無時無處不在，浸入到家庭、學校生活、工作過程、社會生活的方方面面，而且表現的方式也是多種多樣的。因此，責任心的培養應當滲透到我們的工作、學習、生活的每一個環節。
3、實踐性原則
人的責任心是在完成一定任務的實踐過程中逐漸形成起來
的，它會隨着實踐活動的變化而變化，擴展而擴展；良好的行為習慣也是通過生活、學習、社會實踐中一次次行為訓練、一次次強化而逐漸養成、穩定下來的。光憑説教，，是不能養成任何責任心的。因此，我們要從工作、學習、生活中的點滴小事抓起，對小事的責任心是對大事責任心的基礎，抓緊小事不放鬆，日積月累，養成做事負責任的習慣。
好習慣的養成並非一蹴而就，總會有反覆，良好習慣的養成，離不開責任心的支撐。責任心以認識為前提，以情感為基礎，靠意志來維持，通過行為來體現。一個人具有對己對人、對集體、對社會的責任心，良好的行為才可能穩定持久，進而形成受益終身的良好習慣。
四、培養責任心的方法
1、 加強自我責任心：認真負責地工作、學習、鍛鍊，即包括自身的工作、學習、鍛鍊，也包括在社會、實踐中的學習鍛鍊，要對自己負責，對自己的事業合作，對自己的工作負責，對自己的生活負責、對自己的生命負責。
2、加強工作責任心：必須具備基本的職業道德，提升敬業精神、工作態度、團結協作、誠信守諾、認真學習、忠於職守等六大要素。
3、加強他人責任心：心中有他人，對他人負責。作為公司員工，要對同事負責，對朋友、對同學、對網友負責，對領導負
責任心的作文 篇2
責任心，我想大家看到這個題目並不陌生，我們生存在這個世界上，每個人都要有責任心，世界才會變的更美好。
説起責任心，每個人的責任心是不相同的，比如可以説：老師對同學的責任心，班長對同學的責任心，同學之間彼此的責任心，同學對班級榮譽的責任心。
在星期五的下午，學校組織我們全校學生對全校進行大掃除，我們那一大組負責打掃清潔區，我們那一大組的人去清潔區，我們每個人都在那認真的打掃，但是有些人就是那麼不負責任，我們在清潔區認真的打掃，而某些人卻在那説話，他們藉着大掃除的.機會偷偷在那説話，而且説的很美，……
我覺得每個人都有對班級的責任心，而那些沒有責任心的人哪，就是老給我們這個大集體丟臉，所以在這裏，我號召大家，要有責任心，責任心對我們每個人是多麼重要啊。
責任心的作文 篇3
同學們，我們總喜歡讚美花的美麗、雲的悠閒、太陽的燦爛，但你是否想過：花有果的責任，雲有雨的責任，太陽有光明的責任。萬事萬物，都有自己的責任。
導遊姐姐文花枝，她所帶的旅遊團隊在延安洛川發生特大車禍。車禍發生後，當人們趕來救援的時候，坐在前排的文花枝拒絕了人們的救援，她説："我是導遊，後面都是我的遊客，請你們先救遊客……"當她知道車上的一位老人和他的家人都已經被平安救出時，她給了老人一個燦爛的微笑。農民趙明健採藥時被毒蛇咬傷手指，在自己的生命已進入倒計時的關鍵時刻，他仍毅然將救助之手伸向了危難中的遊客……趙明健説：用自己的一點點不便，換回了兩位遊客完整的生命，有什麼比這種回報更具價值呢？文花枝姐姐、趙明健叔叔用他們的言行告訴了我們什麼是責任。
做為一個國小生，我們的責任是什麼呢？是我們做值日生應掃的紙屑，是我們吃完零食要處理的.垃圾，是我們去公園玩時需要呵護的花草等等。不是嗎？做不好值日影響班級的衞生，亂扔垃圾破壞校園的環境，採摘公園裏的花草有損城市的美麗等等，也許一個小小的不文明的動作，也體現出我們缺乏責任心。或許有人認為，撿起面前的紙屑，拾起身邊的雜物，扶正歪了的樹苗等等，都是微不足道的小事，但這舉手之勞，如果我們大家都能自覺地去做了，就表示我們有了責任心，也就有了人生道德路上的無價之寶。
同學們，在我們的成長過程中，曾經得到了許多人的關愛、教養、幫助、獎勵，因此，我們也應該在成長的過程中，把這些回贈給社會，回贈給身邊的人。在學校裏，我們努力學習，不斷地積累和充實自己，這是責任；在家裏，為自己的父母長輩削一個蘋果，承擔一些家務，這是責任；走出家門，無意中損壞了公共財務，勇敢地承認過失並積極地補救，這是責任。將來，建設祖國，保衞家園，做個於社會有用的人更是責任。
同學們，快快行動起來吧！從我做起，從身邊的小事做起，爭做有責任心的好少年！
責任心的作文 篇4
責任，這兩個字是什麼意思呢?我曾以為把自己份內的事做好就行了，其實遠遠沒那麼簡單。
隨着年齡的增長，我對責任二字的含義有了更深得了解。所謂責任，就是人要有責任心，是指對自己和他人，對家庭，對集體，對國家，對社會所擔負的責任，以及與之相應的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心、同情心等相比，應該排在首位，是“核心”，“心”即使弱一點，只要有責任心，也會彌補人的很多弱點。
做為一個學生就是要認真聽講，努力學習是對自己負責的表現。平時注意勤儉節約，常幫家人做能力所能及得事就是對家庭負的表現。看到街上的廢紙、塑料袋等撿起來扔到垃圾箱，這是對社會負責的體現。
而作為一個員工，自己的責任就是保質保量地完成任務，這也是對領導、對集體、對國家負責的.表現。一個有責任心的人，不是把責任掛在嘴上，而是體現在具體行動中，工作責任心越強，表明他富有進取心、事業心、和成就感。
對工作負責就要做一個有責任心的人。一個人的責任心如何，決定着他在工作中的態度，決定着其工作的好壞和成敗。如果一個人沒有責任心，即使他有再大的能耐，也不一定能做出好的成績來。不論你是一名默默無聞的辦事員，還是大權在握的領導者，都應有責任心，凡事盡心盡力而為。一個有責任心的人，一定會認真地思考，勤奮地學習，努力地工作，細緻踏實，實事求是;一個有責任心的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按質、按量完成任務，圓滿解決問題;一個有責任心的人，一定能主動處理好分內與分外的相關工作，有人監督與無人監督都能主動承擔責任而不推卸責任;一個有責任心的人，一定會從事業出發，以工作為重，而不會只把精力放在那些揣摩領導的意圖、瞭解領導的好惡上。
做為我們新一代的年輕人，我們必須加強學習能力，更要增強我們的責任心。那些對待工作漫不經心、工作浮躁馬虎、不思進取的責任心不強的人是得不到別人的尊重的，也是不受人歡迎的。其結果必然是不能適應社會的需要。
回想自己剛進單位的時候，那時候自己的對學習還不到位，缺乏精益求精的學習態度，思想還不成熟，看問題簡單，使得工作方法不適應工作的需要。經過公司的培訓輔導後，使我瞭解到自己的差距，不能再像以前那樣虛度光陰，必須改變自己，重拾自己。現在，我常提醒自己要珍惜工作崗位，進入了新的部門，更要嚴格要求自己，向前輩或業務好手學習，不懂就問，取長補短，知道自己的責任在那裏，不斷地提高思想認識和業務能力，幹一行愛一行，踏踏實實做事，做一個有對家人、對單位、對國家、對社會負責的人。
責任心的作文 篇5
我們生活在這個社會中，都會有一定的責任。但有的人往往會把自己的責任“扔掉”，這些人往往都是自私的.，不會想着別人。
小時候，因為我們不懂事，所以不必去承擔大部分責任，但同時我們也在學習着去理解責任。我們小時候喜歡打鬧，所以受點傷是很平常的，但這個時候，當自己的父母問是誰把別人打傷了、打哭了，有些敢於承擔責任的孩子便會主動承認自己的過錯，有些孩子雖然不會當面承認，但還是會有付責任的想法，可有些孩子卻想都不想，這就是沒有責任，不為他人着想的人。
現在，我們對“責任”已經有了充分的瞭解，但責任對有些人卻沒有任何的聯繫。
責任——如果往小了説，那些整天不好好學習得人就是對自己不負責任，對父母不負責任。並且，每每在值日的時候，就是平常的不過的掃地、灑水都有人不願意做，不肯去做，就更不要説掃操場、拖地或者是倒垃圾。做這些就好像是讓他們“上刀山，下火海”一樣。責任好像離他們很遠，其實卻是離得很近，明明伸手便可觸碰，但故意忽視。
如果每個人都肯儘自己的責任，那每個人都會開心。
責任心的作文 篇6
如果人可分為三六九等的話，那我認為只有擁有責任心的人才是最高級別的，甚至，可以説，只有擁有責任心的人才可以配的得上稱為“人”。由此可見，擁有責任心是很重要的。
在歷史的長河中，那些永遠不隕落的風流人物，他們之所以讓人們永遠沒有忘懷，是因為他們都擁有着自己獨特的人格魅力。而發揮他們人格魅力是重要的因素便是他們都擁有責任心。
君不見，在北通巫峽，南極瀟湘的岳陽樓上，范仲淹淹望着滾滾江水，淺吟道：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”這是何等的氣概！這是一代名相對社會，對百姓的'責任。君不聞，在八月秋高風怒號之際，杜甫的茅屋為秋風所破之時，杜老也不忘大呼：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”他那響亮而又悲壯的聲音，敲擊着我們的心靈。難道這一句話沒有將杜甫的責任心表現出來枱球？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。每當我讀起文天祥這千古名句時，眼前免不了浮現這樣一個畫面：零丁洋上，風雨無情地吹打着文天祥，面對山河破碎風飄絮的國家，他沒有答應歸順元朝去請求榮華富貴，而是捨生取義，留下一片丹心。自零丁洋中的江水見證了他的忠心，及對一份責任心。
也許大家都會想，他們都是風流人物，而我們大多是平庸之輩，怎能與他們相提並論呢？其實，做一個有責任心的人很容易。擁有責任心的人，會了解自己在生活的大舞台中扮演着怎樣的角色，應該負什麼樣的責任。
作為子女，孝敬父母，是我們的責任，作為學生，遵守學校紀律，認真完成學業：是我們的責任；作為朋友，忠誠，互助，我們義不容辭……
所以，讓我們在承擔責任中，享受其中的快樂。讓我們做一個玩真正的人，一個富有責任心的人。
