有關《讀》作文500字五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的《讀》作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《讀》作文500字 篇1
我喜歡期刊，覺得像總會在特定時間和你會晤的老朋友。是一種奇妙的感覺，一種甜蜜的等待，一種亮晶晶的期許。
《少年文藝》是一路相伴的雜誌。在別人熱衷於那些有利於提高分數的雜誌時，我篤定地堅守着自己心中藍天般純淨的閲讀，對別人的不解報之一笑。因為有些東西説了也無益，一些很喜歡的東西，不一定要別人認可，只要自己能感受到如蓮般靜靜綻開的喜悦，足矣。
國小時心中突然變得柔軟的感覺，恍如昨日。心中很是欣喜，一到家，便迫不及待地翻看起來，一篇一篇，如入無人之境，從橘紅的太陽在樹梢上戀戀不捨，到肚子飢餓發出革命的吶喊。
一個經常出現的情景，是我靠在枕頭上，旁邊放着幾本《少年文藝》，都是看過的，在只有一個人的時候，因為它，心中便有了温暖。那些清冷，因它的陪伴而温馨。雖然看的都是舊書，但心中緩緩淌過的感覺卻是不一樣的。
剛開始讀，你的情緒會為那些精美的文字下面人物的命運而顫波起伏。第二次讀，更多的感覺是悲憫，自己像個造物主，轟轟烈烈的過程後的完美結局也不再為之動容。
現在學業雖不算繁忙，雖有時會忙中偷翻閒書，但不在像以前那樣揮霍時間。也許閲讀，真得可以帶給人從容與淡定。
隔着淺淺的時光，我體會到了閲讀灼灼的美。
《讀》作文500字 篇2
讀完《忠犬八公》，總一有股氣流在心裏湧動，眼淚不自覺的在眼眶裏打轉，心裏久久不能平靜。是的，這就是感動。
小八像往常一樣送教授去澀谷火車站，然後就坐在大樹旁等待教授下班，但教授再也沒有回來。可小八並沒有回家，它每天堅守着永無結果的等待，一等便是十年，這十年對小八而言便是一生。小八的堅守觸動了我的心靈。
我覺得教授與小八的關係就像父與子一樣。教授父愛般悉心照料陪伴着小八，就如同我照顧孩子一般。如果小八是你的孩子，你希望小八花十年的時間等待教授嗎?我想每個人心中的答案都是否定的。現實中突如其來的噩耗，我們除了接受別無選擇。如果小八是我的孩子，我希望他能夠接受教授不能回來的事實，把那份愛藏在心底，收拾好自己的心情,重新生活，把愛繼續傳承下去。有人把人生比作一列開往墳墓的列車，路途上有很多站，很難有人可以至始至終陪你走完。當陪你的人要下車時，即使不捨也該心存感激，然後揮手告別，繼續欣賞下一站旅途的風景。
我的孩子曾經對我説：“媽媽，我還想上一年級，一年級好舒服呀，作業少，課程少”。其實她在上一年級的時候就説：“媽媽，我還想上幼兒園,幼兒園可舒服了，沒有作業，還有吃的有玩的。”我總笑笑説“今天是你上學期間最輕鬆的一天，好好珍惜，以後你還會懷念四年級的。”
過去的已經成為過去，沉浸在昨天你會停步不前，不能自拔於已有的挫折或名利;眺望着明天你會感到虛無縹緲，生活在幻想和等待中;今天才是生活，才是最後決定昨天與明天價值的關鍵。把握好今天，不讓今天留有遺憾!
《讀》作文500字 篇3
今天，我讀了一本由意大利十九世紀最著名的作家埃迪蒙託德阿木琪斯寫的愛的教育中的盲童。
老師病了，由一位五年級的老師來替他們班上課，這位老師曾經在盲童學校教過書，於是，同學們要老師講盲童學校的事。老師説，你們每次提到盲童好像在隨意説病人、窮人與其它小事那樣輕鬆，其實盲童是從來看不見的人，但是他們沒有為他們的缺陷而無法忍受，甚至大聲呼叫。他們能夠在宿舍、走廊任意走來走去，青年盲童身體強壯、性情開朗，對自己的失明泰然之處，對生活充滿了信心。
老師停了下來，教室裏鴉雀無聲，同學問道，盲童的感覺是不是真的比我們靈敏。
盲童的感覺極其靈敏，他們對音樂心醉神迷，盲童們會編制精美的小飾物，會做各種各樣的遊戲，在盲童心裏他們感到自己沒有被祖國拋棄。
這時，我已激情滿懷，對盲童們的不幸而感到惋惜，但又對盲童的自信心強，狂愛音樂，對什麼都靈敏而又感到欽佩。他們的頑強奮鬥，有着樂觀精神使我感到驚奇。
一次，我在“母子上車處”看見了幾個彪形大漢站在那裏，卻把瘦弱的母子擠到一旁，讓蕭瑟的.秋風吹着，這又於心何忍呢？他們不是盲人，他們看得見，他們不像盲童那樣一生下來便進入了一個永無光明的黑漆漆的世界，他們不像盲童那樣如同墜入黑洞洞，茫然無際的大墳墓，可是……
盲童是一個偉大而神聖的代名詞，他們的內心世界是光明的。他們的美德比每一個人都要好，他們努力地活着，不會自暴自棄，玩世不恭！
《讀》作文500字 篇4
《包法利夫人》中的包法利夫人是一個悲劇人物，因為她的幸福觀離現實太遠莫名其妙的離開。
《包法利夫人》的作者福樓拜(1821-1880)，是法國現實主義文學大師，法國19世紀小説史上三位巨人之一。長篇小説《包法利夫人》是福樓拜的代表作。此書通過愛瑪的曲折的愛情故事，揭露了19世紀中期法國的社會生活。
包法利夫人從小在修道院接受教育.在那期間,愛瑪迷上了看小説,尤其是那些有關男女情愛的書.書中男主人公不是伯爵就是子爵,這讓她深深地着迷了。就因為這樣，包法利夫人才會不滿於醫生夏爾的膽小懦弱,遲鈍無能。就因為這樣，她才踏上了尋找理想中的愛情之路。但當時的法國正在被黑雲籠罩。她最終在被騙與人的只求自身利益之中結束了她的一生。
包法利夫人是一個悲劇人物。她追求浪漫的愛情,奢華的生活,卻不知她所處的環境給不了她想要的。當愛情建立在物質基礎上時,就註定了它的悲劇結果,無論過程如何使人沉淪,結局都只有一個。是誰使她走向了絕路?是人們的冷漠淡然使她求助無門，還是自己對命運的屈服?最終導致了愛瑪的悲劇，或許可以説是當時的社會逼得她服毒自殺的!
現實與理想總會有差別，當現實於理想中的情況不同時，我們不應該把這一切歸結為命運的安排。當我們遇到挫折或者意外時，或許這是上天給我們一次調整心態的機會。在繁華和虛榮裏，也許你會忘了自己的正面目。但要知道自己擁有的，珍惜自己獲得的，不要總陷入沒有結果的幻想中，來虛度光陰。
《讀》作文500字 篇5
《詹天佑》這篇文章主要講述了詹天佑為了不讓帝國主義國家奪取京張鐵路的修築權，毅然接受清政府的任命，帶領工作人員攀山越嶺、不辭勞苦修築京張鐵路，最後提前兩年峻工，修築了第一條中國人自己修築的鐵路。
文章中讓我深深感動的是詹天佑常常勉勵工作人員的一句話。他説：我們工作人員首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概、差不多這類説法不應該出自工程人員之口。正因為詹天佑這種精益求精的工作態度，最後才成功修築了我國第一條鐵路。
再想想我自己，説實話，在學習上我一點也不夠認真。當我做作業時總會出錯，常常並不是因為我不會，而是因為犯了看錯題、看錯數、寫錯字之類不應該犯的低級錯誤。所以父母總是苦口婆心地提醒我，讓我做題前看清楚題目要求，做完後再三檢查。可我卻為自己辯護，這是江山易改，本性難移。無論怎樣，我就是改不了這個壞習慣。
讀完《詹天佑》這篇課文，老師佈置我們寫一篇演講稿。那晚我很認真寫了草稿，細心地改了又改，再小心翼翼地抄在作文本上。最後媽媽看了我寫的作文，她説我寫得很好，最難能可貴的是沒有一個錯別字。這讓我懂得有什麼樣的態度，就有什麼樣的高度。我以後一定要像詹天佑那樣認真仔細，不再馬虎、不再為自己找藉口。
天下無難事，只怕有心人。如果在學習上有詹天佑的這種精益求精、認真仔細的態度，我們還會犯看錯題、寫錯字的低級錯誤嗎？如果我們能像詹天佑一樣，遇到困難毫不畏懼，我們還有什麼難題不能攻克？如果我們能有詹天佑的 毅 力和態度，我們還會有什麼學不懂的知識呢？
雖然我不能像詹天佑那樣修築鐵路，可我一定要修好學習的鐵路，我要學習詹天佑的工作態度，把學到的知識和技能貢獻給我的祖國！
