修身作文400字八篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的修身作文400字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

20xx已匆匆流過，我們迎來了新的一年20xx。昨天受好朋友邀請，來到了新圖書館學習。到圖書館後看到這裏一共有四層，為了打造安靜的學習氛圍，我們選擇了在四樓落座。

讀書的地方有很多，到處都陳列着許多書籍，挑書時在書堆裏可真有一種“亂花漸欲迷人眼”的感覺呀！我仔細尋找自己想要閲讀的書籍，最終被《你所謂的極限，不過是別人的起點》這本書吸引了，想也沒想，將這本書拿下來。等朋友們都挑了自己喜歡的讀物後，一起靜靜的抱着書回到了座位上。圖書館很安靜，所有人都在幹自己的事情，互不干擾。有一種奇妙的感覺就是無論你的嗓門多大，到這裏後音量就會不由自主的壓低，大家的談話都很小聲。

我本人超級喜歡圖書館的這種氛圍，一種安靜的氛圍，一種學習的氛圍。因為要在這裏呆上一整天，於是我從上午九點看到了十點半，讀完書後那快樂之感將我包圍住，一位朋友帶來了MP3，於是便帶上耳機閉上眼睛，享受一下音樂的美妙所在。休息了一會，開始寫作業，我打開了歷史大數據的卷子，埋下了頭，奮筆疾書，終於在上午臨走前完成了。

下午我又來到了這裏，走過木質樓梯，四周掛滿了球形吊燈，錯落有致的，非常好看，無意間放慢腳步，感受這寧靜的一抹時光。突然想起週四下午發的一張謝老師手寫的書籤，上面那一個“靜”字，要靜以修身。此時這在圖書館的一天難道不是在靜中提高自己嗎？

這一天度過的很充實，也很快樂，大家如果有時間的話也可以來這裏修身哦！

3月的春風是那麼柔和，雷鋒的身影總是隨處可見。3月5日是“學雷鋒紀念日”。中山市學雷鋒活動如火如荼地進行着。今天，我採訪了“城市的美容師”——清潔工李阿姨。

李阿姨從事清潔工作已經有很多年了，每天早上天一亮就要上班，日復一日，風雨不改。

我問李阿姨：“在冬天如此寒冷，夏天又這麼炎熱的條件下工作，你就沒有想過偷懶一下或者換一份工作嗎？”

李阿姨一邊將掃好成堆的垃圾倒進垃圾車裏，一邊回頭告訴我：“雖然自己不像其他有學歷的人能在辦公樓工作，但我的工作就是為了美化城市，使中山變得更美麗。工作條件是艱苦了一點，但只要能為社會作一點貢獻，也算實現了我的人生價值。”

“學雷鋒，齊修身”為的就是讓我們成為樂於助人的.好少年，李阿姨不求回報，默默無聞地為這座城市作貢獻，不就是活生生的雷鋒。

雷鋒叔叔説：“用自己有限的時間，奉獻給無限的為人民服務當中。”這句話會一直激勵着我，讓雷鋒精神永駐我心中。

上學期，我讀了廉潔修身這本書，我叢裏面學習到了誠實守信，勤勞節儉，謙虛禮讓，認真負責，自律自省，遵紀守法，真情奉獻，

志氣理想等各種做人方面的知識，要説我最喜歡、印象最深的是認真負責這一課，裏面的一個個小故事是多麼有意義，就比如闖禍的男孩這個故事，男孩踢足球打碎了別人家的窗户，要陪很多錢，男孩錢不夠，就先向父親借，後來男孩在一年的時間裏用幫助別人幹活這種方式來攢夠了12.5元這個“天文數字”，把錢還給了爸爸。這個男孩的負責任在於向父親澄清事實和借了父親的錢就一定要還，他也沒有延長時間，按時把錢交還給父親，男孩明白了一點道理：通過自己的勞動來承擔自己的過失，使他懂得了什麼叫責任。有一篇媽媽給孩子的一封信，是説某段時間，“非典”爆發了，兒子的學校裏懷疑有一個“非典”的病例，學校害怕病情傳播出去，所以讓學生先不要回家，兒子非常想念媽媽，媽媽為了不讓兒子擔心，就寫了一封信給他，叫他為了別人的安全，不要離開學校，這是對別人的負責。

上學期暑假的一天晚上，我和姐姐，下去踢足球，我們提了很久，越用越大力，最後，我用盡了力氣，一踢，太大力了，球飛向一樓家人的門上，“當！！！”的一聲，估計是把屋子裏的人下了一跳，裏面的人立刻打開門，看看是誰做的，我們兩個趕緊躲了起來，我忽然想：這樣是不對的，我就走過去向別人道歉，雖然被訓了幾句，但是負責任的感覺是好的。

今天晚上，我懷着興致勃勃的心情一鼓作氣地把《廉潔修身》讀完，使我受到了很大的教育，讓我們走向和諧社會主旋律。

書中用一些歌謠、故事、道理和名言告訴我們許多道理。書中使我印象最深的是一則《關愛行動在廣州》的故事。這則故事講述了一個腦瘤患兒被廣州的熱心人幫助他度過了難關，挽回了他的生命。還有同時患上尿毒症的兩兄弟的生命再一次被廣州市民伸出的援助之手挽救了。這樣的事情數不勝數。廣州人的這份熱情，使和諧讀後感《讓我們走向和諧社會主旋律》。

今年，我們的祖國再一次奏響了和諧社會的主旋律。在那次令國人痛心的5.12四川汶川大地震中，整個汶川的樓房頓時成了一片廢墟。人們被廢墟掩埋，好幾天沒吃沒喝，靠着頑強的意志力克服了困難。消防官兵冒着生命危險前往廢墟營救，用雙手把一塊塊磚石搬開，解決了一個又一個難題，把一條條生命從死神手中奪了回來。消防官兵幾日幾夜不眠不休地持續戰鬥，儘可能地搶救出更多的生命，他們的行為感動了所有的人。政府及時給災民建起了板房，讓人們能夠重新學習和生活。社會上許多人給震區捐贈了大量的錢、衣物、書本之類，幫助震區的人們重建家園。我們班也開展了捐募活動，我捐了100元，雖然錢不多，但也獻出了我的一份愛心。

我要像書上説的那樣尊榮棄恥，廉潔自律，見賢思齊，胸懷大志。

“修身養性天天好，生活當中少不了。”沒錯，它就是能修身養性的――十字繡。

要把這幅十字繡快速地繡好，可不是那麼簡單，在繡的過程中還有許多奧妙呢！它的外表是一塊潔白的繡布，內表是一些五彩繽紛的圖案。它的線是五彩斑斕的，剪刀也是形態各異。它規格的長約是70釐米，寬是50釐米。外貌、例數字

十字繡，它的立體感可不是吹出來的。只要你畫一幅畫，然後再拿一幅繡好的十字繡一看，就會知道它呈現出的立體感。打比方它的做工精細，你從遠處看，會覺得只是一幅畫，但你從近處看，會覺得眼花繚亂，而且做工細緻。如果你繡好了一幅十字繡，那麼你會覺得它多麼美麗，以前的辛苦都不算什麼。特點

十字繡就是用來修身養性的。在休閒的時候，你只要拿出它繡一繡，不僅能幫你靜下心來，如果這樣天長日久，那麼我估計你幾個月就能把它繡完了。繡十字繡能讓你那完美的身軀得到滋補和休息。作用

十字繡，它雖然只是一幅普通的畫，但是它讓我們懂得了休息的重要性。我建議大家也去買一幅十字繡回來修身養性。

修身守正，有擔當，有公心，方為“正才”。

成都七中的“立志成才”講座益趣良多。前端易校長説：“平庸的人僅有一條性命；優秀的人還多了一條生命；卓越的人還多了一份使命！”作為當代中學生應該培養以天下為己任的責任感，使命感；做時代向上，向善的力量；堅定信念，崇尚學術，建設拔尖創新人才。

成才先成人，做事先做人。成都七中校內沒有“只要學不死，就往死裏學”的標語；沒有“提高一分，幹掉千人”的橫幅。他們看重知識教育，但更重視素質教育。成七學子從內而外散發自信，大氣的氣場；他們積極向上，愛黨愛國。賢者在位，能者在職。胸懷使命的人，有高遠的目標，崇高的理想，矢志不渝的人生信條，他們不僅僅追求一日三餐的温飽，而是成為卓越的人。

雖然不如成七學子優秀，但作為同樣擁有優良師資的中學生，我們也應該積極進取，愛黨愛國，做擔當中華復興大任的時代新人。相信天生我材必有用，自信，樂觀，開朗大方。不比父母比自己，不比智商比情商；不比聰明比勤奮，不比昨天比明天。相信修明己身，堅守正義，熱愛祖國，勤奮努力，定能為國家“正才”，明德四方，立志大成。

在我們班裏也有好公民哦!如小雪、小靈，我覺得她們在我們班是一個很好很好的小公民。有一次，小慧摔倒了，下巴的肉都給摔裂開了，小靈借紙巾給小慧，幫她找熱水敷着來幫她止血、止痛，還帶她一起去找老師，最後老師幫她抹上藥，小靈把她扶着回來。所以我覺得小靈是一個有愛心的人。而且小靈還是個懂禮貌的人。有一次，我上學，走到校門口，就碰見了小靈，她和我説一聲：“早上好，小瑩，昨晚睡得好嗎?”走進教室就跟同學們説聲：“同學們早。”所以我覺得小靈是一個很好很好的小公民。

小雪也是一個好公民，有一次，是星期四，要上體育課，而我卻忘記帶體育課所要用的繩子，又沒有人肯借給我而不高興，小雪走過來，安慰了我一下説：“不用擔心，何老師不會説你的，你是第一次沒帶繩子。何老師不會説你的，再不行的話，我跳完之後借你，反正我跳完一百個之後，就輪到你們這組跳，我借你。”所以我覺得小雪是一個助人為樂的人。還有，我覺得小雪是一個愛老師的人。有一次，小雪在上課的時侯，她很尊重老師，因為她認真的聽老師講課，認真的寫字，認真做筆記，所以我覺得小雪很尊重老師之所以還有一種很強的助人為樂的精神。

你看，在我們班裏已經找出了這麼多的的好公民，你也快點努力當一個小公民吧!如果你覺得自己已是小公民的話，就繼續努力吧!

“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”

眾所周知諸葛亮是一個有勇有謀，才略過人並且是一個為國家鞠躬盡瘁，死而後已的丞相。但是應該很少有人知道他也是一個非常會教育孩子的好父親，《誡子書》就寫出了他對自己兒子所有的期望，那讀過的同學們想想自己缺少其中的那種品質？

七年級的學習生涯即將結束，這時間可以説是轉瞬即逝，也就意味着會考和我們的距離也近在咫尺。你現在是否滿意自己的成績而沾沾自喜呢？你現在是否認為時間還長並不着急呢？你現在又是否覺得生活無味並且無所事事呢？

這些都應該引起你的反思和重視。其實我們做到的應該是不甘於此。不甘於現在的狀態，所以拼搏進取；不甘於現在的成績，所以努力學習；不甘於現在的悠閒，所以充實生活……

太陽照在身上你應該平靜，應該奮發；雨點打在身上你應該寧靜，應該拼搏；雪花落在身上你應該清淨，應該堅持。因為“淫滿則不能勵精，險躁則不能冶性。”