有關名人讀書作文五篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的名人讀書作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

有一天，柳公權和幾個小夥伴舉行“書會”。這時，一個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字“會寫飛鳳家，敢在人前誇”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，説：“這字寫得並不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前誇嗎？”柳公權一聽，很不高興地説：“有本事，你寫幾個字讓我看看。”

老人爽朗地笑了笑，説：“不敢，不敢，我是一個粗人，寫不好字。可是，人家有人用腳都寫得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧。”

第二天，柳公權起了個五更，獨自去了華京城。一進華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進人羣，只見一個沒有雙臂的.黑瘦老頭赤着雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯，筆下的字跡似羣馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。

柳公權“撲通”一聲跪在老人面前，説：“我願意拜您為師，請您告訴我寫字的祕訣……”老人慌忙用腳拉起小公權説：“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎麼能為人師表呢？”柳公權苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個字：

“寫盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長，始得龍鳳飛。”

柳公權把老人的話牢記在心，從此發奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補了一層又一層。經過苦練，柳公權終於成為我國著名書法家。

作為21世紀的一名學生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢?是!在遇到難題時，在學習成績下降時，讓我們“藉着貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。”用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現理想。

古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有堅忍不拔。

《名人傳》這本書講述了許多對世界有貢獻的名人。從中，我體會一個道理。認真去做，難事就會變成容易。歷史上，有重大成就者，都是能夠正確對待這一問題。

《名人傳》這本書講述了許多對世界有貢獻的名人。看了這本書，我體味出一個道理：有些事如果認真去做，可能難事就會變成易事;如果不去做，易事也可能變成難事。縱觀歷史上的許多有重大成就的名人都是能夠正確對待這一問題的。

高士其從小就用功讀書，他的學習成績，年年都是班級裏最好的，全校老師與同學，都誇他是個好學生。

他是一位科學家。它六歲那年，要上學讀書了。開學那天，大矇矇亮，高士其就穿上新衣服，揹着新書包，上學去了。一路上，高士其樂得象只小鳥兒，又蹦又跳唱着歌。他跑到學校門口一看，大門還緊緊地關着呢。他不敢去敲門，只好站在門口等着，不知道等了多久，學校的大門開了。

開門的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲老伯伯早！老伯伯心裏真高興，笑眯眯地説：多懂禮貌呀，孩子，你是一年級新學生吧！高士其點點頭。老伯伯把高士其領到一年級的教室裏。

過了好一會兒，小朋友們才一個個來到學校。

在開學典禮上，校長站在台上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專心地盯着校長，他聽得可仔細啦。校長講完了話，叫高士其站到他身邊來。高士其不知道有什麼事，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。校長摸摸高士其的頭，表揚他是一個守紀律、懂禮貌的好學生。

高士其把校長的話記在心裏，每天，他上課用心聽講，放學回家就認真做功課，他跟全班的同學都要好，跟同桌的一個小朋友更要好，下課以後，兩個人一起遊戲，可高興呢。

可是有一天，這個小朋友嘟着嘴，衝着高士其説：你到底認識我嗎？高士其覺得很奇怪，説：咱倆是好朋友呀，怎麼會不認識你呢？這個小朋友氣呼呼地説：那你剛才上課時，為啥不理睬我呢？高士其一聽，笑了起來。原來，剛才上課時，這個小朋友拿出紙頭，折成一隻只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩着玩着。覺得一個人玩沒有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地説：我們來玩鬥青蛙吧！

高士其坐得端端正正，正用心聽老師講課，這個小朋友的話，他根本沒有聽見。這個小朋友又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽課。這個小朋友心裏挺不高興，使勁拉了拉高士其的衣服，這一來，高士其回過頭來了。那個小朋友指指膝蓋上的兩隻紙折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩鬥青蛙呀，他對那個小朋友白了一眼，又用心地聽老師講課了。

高士其想到這裏，笑起來了，他對那個小朋友説；下課時，咱倆一起玩，是好朋友。可是上課時，我就不認識你了。

高士其的話，説得這個小朋友也笑了。