五年級英語作文(集錦13篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的五年級英語作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級英語作文1
老師一開口，兩本英語教材的差異就立刻顯露出來了。老師滿嘴的主謂賓、時態、句式在我聽來就像天書一樣，讓我暈頭轉向，於是一直臉紅，問旁邊那個好看的同學。她回答後，總是把柳眉豎着説：“你連這個都不知道。”。然後轉過頭對其他同學咕咕了一會兒，讓周圍的同學都皺着眉頭看着我，還悄悄把凳子挪開。看到這一切，我的心裏彷彿長出了一叢草，讓我很難受。想想我媽臨走前對我説的話：“劍橋和新概念不一樣。你需要很長時間才能習慣。”那就忍着。
更可怕的還在後面。課間，老師把我叫到講台上，用手指戳我的作業。我看到上面畫着令人震驚的紅色鈎子。“看你作業，第一卷怎麼學的！”然後她在我的作業上面加了個“c”，搖搖頭：“唉，太爛了”。擺手讓我下來，好像我已經沒救了。我轉過頭，強忍淚水。
終於放學了，我剛收拾好書包。只見老師嚴厲地對我説：“回去複習以前的東西！”我胡亂點頭，逃之夭夭。我害怕再在教室呆一秒鐘，眼淚就會掛在臉頰上。
我現在很懷念原來的那羣人，從小不甘示弱的性格讓我受不了一點批評。誰能幫我走出這個低谷？
五年級英語作文2
終於可以上興趣班了！我很激動。這一天，我懷着極大的興趣來到學校，感到非常高興！最讓我感興趣的是可以在興趣班上課。
到了學校，看到時間還早，就準備了點東西，耐心等待。“丁零零……”上課開始了，大家都趕去英語興趣班的教室。來到教室，老師還沒到。於是，我們靜靜地等着老師來上課。過了一會，老師進來了。他一進教室，就用英語和我們説話。聊完之後，老師讓我們和他一起玩遊戲。他想用遊戲測試我們的英語思維能力。老師先給我們講了遊戲規則，然後開始玩。我們每個人手裏都拿着一張卡片。老師説一張卡片，説那張卡片的同學上去寫一個字。第一個學生慢慢走上來，快速寫了一個字。老師馬上籤了第二張卡片。然後另一個學生上去寫單詞。老師的嘴又張開了，我心裏暗暗許願：“上帝啊，請救救我吧！別讓老師舉報我的牌子！”可惜沒多久老師就給了我這個號碼。我不得不慢慢站起來，猶豫不決地走上去。來到黑板前，心裏很緊張，害怕出錯。最後寫了字，然後又看了一遍。我看到完全正確。我心中充滿喜悦，驕傲地看着下面的學生。他們都為我高興。他們中的一些人上去犯了錯誤，他們痛苦地倒下了。
我們組的另一個學生走上前去，正確地寫了一個單詞。老師給我們組加分。我們都鼓起掌來。一些學生也興奮地歡呼起來。
五年級英語作文3
昨天，我們班考英語，我一點兒也不緊張，因為我有把握考好。上課鈴響了，教室裏一片混亂，同學們嚇得大叫起來，我鎮定地坐着，等老師發考卷。
班上已鴉雀無聲，大家都浮現出緊張害怕的神情，而我卻淡淡地笑了一下，心想：“哼這麼簡單，太好考了！對我來説小菜一碟！”我不屑地開始考試。
第一題是英譯漢，老師讀我們寫，我根本不需要老師讀，自己一股腦兒把第一題全寫完了。看了看下一題，哇！更簡單了，寫出單詞的過去式，我又是自己寫完了。我看了看下面，真是太簡單了，我一直自顧自往下做，遇到聽例題，就等着老師讀。
有一題我看不太明白，後來老師在班上説清楚這情況，哦！原來這麼簡單啊！便信心十足地等待老師讀。
考試結束了，羅老師讓組長收考卷，啊！解放嘍，我信心百倍地站起來收考卷，我吐了口氣，把考卷交給老師。
老師還沒離開教室，我們就吵鬧起來，大家都在對答案，你問我一句，我問你一句，大家三言兩語地議論起來，羅老師讓大家坐在位子上，我忽然發現我有一題的標點符號寫錯了！我神色慌張地跑去問老師，老師説標點符號不扣分，哦，我的心終於放了下來。放學時，我去辦公室向張老師彙報當天的扣分情況，正好看見賴老師準備改我們班的考卷，我笑嘻嘻地，一臉頑皮地樣子跑到賴老師身旁，甜甜地叫了一句：“賴老師”賴老師笑眯眯地説：“幹嘛呀”我説：“先改我的好不好？”“好啊，你把你的考卷找出來呀。”賴老師爽快地答應了。我找出考卷後，馬上跑回班上。過了一會兒，我按捺不住了，又回到辦公室，問賴老師我考得怎麼樣。賴老師一臉頑皮的説：“你覺得呢？”我説考得還行吧，勉強過關啦。賴老師翻出我的考卷説：“扣了2分，最後錯了一小題。”“哦”我一臉茫然地走出辦公室。
回到班上，我難過極了，本以為會考100分，沒想到才98分，我真後悔當時沒認真！
我現在想下次一定要拿滿分！這時又一個驚人的消息傳入了我耳中：我們班最低分才7分，最高分99分，沒有一個100分連英語次次100分的張嶼涵也才97分！天哪，我無地自容，更不可思議的是99分的竟然是呂薇！我怎麼也想不通……
在回家的路上，我氣憤極了，因為我跟全班第一隻差一分，就一分啊！我要是認真些準拿第一啦！可偏偏差個一分！我真是又悔又氣！
五年級英語作文4
《林妹妹》《天才》《金牌》《滿分》……是同學，是朋友，是夥伴。誰會在課堂上和我們開這樣的玩笑？幽默風趣的張老師——，他總能把枯燥的英文字母講得滑稽可笑，總能讓簡單的讚美包含一些幽默的色彩，總能讓全班同學在輕鬆風趣的氣氛中學習知識！
張老師隨和的臉是喜劇，兩道濃眉，大眼睛充滿智慧和學問的站在鏡頭後面，高大的身材讓張老師很帥。
張老師性格開朗，喜歡用機智的語言教我們。有時候一句話會讓大家笑很久。為了讓我們有信心學好英語，張老總是拿我們和他三年前教的差生比，給我們看“笨豬”寫的信。哦，我的上帝！不是缺胳膊少腿就是東倒西歪。真不知道那班“笨豬”有沒有寫信。張老師無形中鼓勵了我們。
一次在英語課上，張老師檢查了我們的作業。我拼命把筆記本舉得高高的，好讓張老師先看到我的作業。張老師是第一個來找我拿作業的。先是看到張老師一臉沒表情，心裏七上八下的打鼓。我不知道我的作業是好是壞。然後，張老師臉上出現了驚訝的表情：“啊呀！原來，還有一個林姐姐躲在這裏！你寫的信真好看！”突然，我從座位上被拉了起來，抓住我的手，用力搖晃，我幾乎暈了過去。張老師還在用力地、誇張地搖晃我的胳膊。甩了我東倒西歪，甩了我心裏高興！
我喜歡上英語課！因為我更喜歡張老師！
五年級英語作文5
星期六下午，我報了一個英語班。
我學的是新概念英語，那裏的人説，星期日中午兩點三十上學，五點三十放學。
第二天，我兩點三十分準時到了學外語的那個教室。在三樓，那個老師不嚴格，但是也有一點嚴格，反正沒我們的滑老師嚴格。對了！在我學外語的那個班裏，僅僅只有十三個人。哎呀！忘了寫那一點了。我旁邊的一個人説，那個老師太嚴格了。我説：“我們班的老師更嚴格！”
那個老師讀：“bananas香蕉。”我們也跟着讀：“bananas香蕉。”
那個老師讀：“pear梨。”我們也跟着讀：“pear梨。”一直這樣下去，沒玩沒了。
在這個班級裏，有一個空調，一個黑板，有十張桌子，一個......其中，黑板和我們學校的一樣，桌子和椅子也和我們學校的一樣......。
課本里面的內容，我們有的學過，但是有的沒學過。大部分我們沒有學過。
這個老師不嚴格，她非常非常地幽默，覺得學習起來也很輕鬆，一會兒就學會了三十多個單詞和兩篇課文。
這個班級的學生也很隨意，想説什麼話就説什麼話。要是在我們五（2）班的話，早就被我們滑老師批評得“嗚嗚嗚”的哭了起來。
外語是非常重要的，要是學好外語，一生都會受益無窮。
五年級英語作文6
我向大家介紹一位小能人，他叫顧問。聽了這個名字你是不是感到很奇怪？顧問；不是一個顧問服務的職稱嗎？品牌顧問、法律顧問、學習顧問等等。其實不然，顧問是個人名。
他是剛剛轉來我們昂立英語班的，個子矮小，但是他的聰明真令人刮目相看。那是他剛來我們班的第一節英語課堂上，他的英語口語真令人讚歎，能用英語和老師進行流利地對話。有些單詞和句子我們連聽也沒聽過，更別提用了，可他在與老師的一問一答中顯得那麼地自如，嫻熟，活像一個小洋人似地，滿嘴嘰裏呱啦的，都不知道他們在講什麼，同學們佩服地向他投去了羨慕的目光，還情不自禁的拍起了熱烈的掌聲，他用英語説了謝謝，我們的掌聲更熱烈了。老師也用讚賞的目光看着他。
他還是個熱心人。課後，同學一碰到英語難題，跑去問他。他都能耐心的講解，從不露出不耐煩，這就令同學們更加讚歎不已了。在課間時間，他身邊從來就沒有斷過人，同學們有太多的問題要向他請教，包括我在內，我也想問。可同學們在她身邊圍得水泄不通，我很難排上隊。我心裏想：算了，看來這個學期我是沒有機會和他請教問題了。沒想到他竟從人羣中穿了出來，問我：“這位同學，你有問題嗎？|”我喜出望外
地説：“請問，這道題的這個單詞怎麼讀？”他説：“ fr ghtened是害怕的意思。”“fr ghtened”我跟他讀了兩遍，怎麼了？那麼安靜？教室裏頓時鴉雀無聲，我正奇怪：這是怎麼了？原來大家都在聽他讀英語呢！他是我們班讀音最標準的一個，我們都沒有讀得這麼好，有的連不會讀。
他還拿過很多的'獎。參加過各種各樣的賽事，均獲得優異的成績。在市級英語比賽中，拿過一、二、三等獎簡直不計其數。就拿最近的來説吧，今年年初，他到北京參加了全國“倒背如流新概念”大賽中，榮獲國家級二等獎的優異成績，為我們學校掙了光，全校還提倡向他學習呢！
我校的英語角更是他展示英語水平的平台，他向老外介紹我們柳州的名勝古蹟和旅遊勝地，就連柳州的小吃——螺螄粉也讓他説得老外饞得直流口水，還連連給他豎起了大拇指。他還會做翻譯，把我們要講的話翻譯給老外聽，又把老外的意思解釋給我們聽。我建議如果你要出國，最好帶上他，讓他來給你當翻譯。
這就是我們班的“英語大王”顧問同學，是我們學習的楷模。
五年級英語作文7
今天，媽媽帶我去見客户。説這個客户是印度來的，講英語，我開心極了，心裏想：我都已經學習英語一個學期了，也應該露一露手了。
我 坐在客廳裏，一邊等客户，一邊想象我説英語時的情景，還不停叨唸着我要講的幾句話。剛過一會兒，媽媽就帶領客户來到大廳了。媽媽先和他們聊了聊，就請我和 他們説説話。我羞怯地低下了頭，媽媽悄聲説：“你不是想要露一手嗎？快點吧！”聽到媽媽催促我，我才羞噹噹地走到他們面前。
開始時，我很 緊張，不過還是克服了緊張，説了一句：“ Good morning!（早上好！）”客户覺得挺有意思，就應了一聲，我突然想起他給我了幾個巧克力，很感激，説了一聲：“Thanks for your chocolate!（謝謝你的巧克力！）”我又開始自我介紹：“My name is Mona.（因為我的英語名叫MONA）”同時他也説出了自己的名字。“Nice to meet you.”"Nice to meet you,too"“How are you?”“I'm fine.”我和他逐漸成為了好朋友，我也不害怕了。
講英語時，我再也不緊張了，我明白了，克服緊張和害怕的最好方式就是行動。
五年級英語作文8
最近社會颳起了一陣英語風，我那60多了的奶奶想一想，感覺自己落伍了。於是纏着我教她英語。面對一個‘毫無基礎’的學生，我為師有一百個不願意。但我看奶奶那麼誠懇，便答應了奶奶。
初次上課，我翻出一堆英語字母卡片，來到客廳。此時奶奶已經搬上小板凳，端端正正地坐着，兩隻眼睛有神的看着小黑板。我拿出字母A，大聲念道A—，奶奶也專注地念道哎—，我一聽，笑得前俯後仰，連忙糾正，經過幾個來回，奶奶終於會讀第一個字母A了，她高興得像個小孩手舞足蹈。之後，經過我九牛二虎之力和孜孜不倦地教導，以及奶奶認真的那股鑽勁，折騰幾番後，奶奶終於學會了幾個基本的字母。而我呢，早已教的筋疲力盡，口乾舌燥了，匆匆甩下抄寫的作業，就逃之夭夭了。
經過三四天，奶奶竟然一口氣把英語字母學完了，在我們驚歎之餘，也由衷地打心底佩服奶奶那股不可估量的專心勁和驚人的毅力。當然也有我小老師教得好的份喲！奶奶也喜笑顏開，對自己學習成就頗有滿意。
本想解放幾天，可沒過幾天，奶奶的英語熱又來了。這不，直嚷着讓我教她英語單詞。看着奶奶的信心已決，我又只好再次上崗。我從簡單的音標開始教起。起初，奶奶對那些鬼畫符似的音標記得直跺腳。後來，慢慢的，奶奶發現音標其實很有趣，很好記，便跟着我耐心地學起來。一天，兩天，很快，奶奶掌握了元音音標，輔音音標，讓我們不禁拍手叫好！
學習完音標，學起單詞就輕而易舉了。我拿起課本，奶奶看着音標，嘗試着拼出了單詞。當然不會的部分，奶奶便向我請教。這樣細細琢磨，奶奶終於學會了英語！奶奶笑得眼睛眯成一條縫，臉上皺紋舒展開了，人彷彿年輕了好幾歲。回想起來，奶奶學英語也不容易，從一遍一遍地聽，一遍一遍的讀，到費盡心思地記，地寫，奶奶流下了不少汗。這也應該是一分耕耘一分收穫吧！
從此，奶奶時不時用英語與我們對話，家裏添了不少歡笑，不少氣氛。奶奶也從學英語中悟出了一些道理，她常告誡我：甘卜丹啊，少壯不努力，老大徒傷悲呀，現在要趁早好好學習，老了學習起來真的難呀！當然，俗話説得好：世上無難事，只怕有心人，成功是留給努力的人的！每當我細細品味這些話語時，總能品味出一些不一樣的的道理。這些道理會使我一生受益！
五年級英語作文9
我的媽媽是英語專業的，有時候電話一響，可能就要接上半個小時的電話！那個時候，我和小弟弟就會好奇地看着媽媽，“嘰裏呱啦”的，我們可就聽懂一個詞：“Hello”哦！
我和小弟弟商量了一下，吵着嚷着要媽媽教我們英語，媽媽不假思索地答應了。可是媽媽學的是外貿英語，跟少兒英語是風馬牛不相及的啊！在我們的軟磨硬泡下，媽媽制定了一系列“教學計劃”：買來一套套少兒題材的教科書還有光盤、在網上搜索一些兒歌，精心為我們英語課程做準備。
開始上課了，我和小弟弟還有小夥伴們坐在小板凳上，認真地聽媽媽講課。媽媽上的課可真生動呀！首先，媽媽幫每個小朋友都取了英文名字。然後，媽媽會玩一些遊戲，讓我們在遊戲中快樂地學習英語單詞；再者，媽媽的課堂還有兒歌可以聽，這些歌都是耳熟能詳的，有的是中文歌改編的，有的是國外的英文歌，我都特別愛聽。最後，媽媽的課堂是輕鬆的，我們可以自由地發揮想象，氣氛非常活躍，但是我們都學進去了。
上了媽媽的英語課，我對英語產生了濃厚的興趣，在學校的英語課堂也表現得更加自信了。
五年級英語作文10
People say: the "landscape jiatianxia guilin". But I think it is: "18 primary school of guilin". Because, in my heart, that is sending out the campus of laughter is second to none.
Enter the campus, eyes will stand a low wall clean and neat. Low wall is divided into three fan, the middle fan is red, is white, next to the middle all have many fine fine long crack, I can squeeze in the past, but a little fat. The two walls are painted with the sea and sea gull, the only difference is the fan on the wall to the right more than half just wake up the sun. Among the writing on the wall "hard work, good, honest, enterprising" eight characters, there are a row of plants.
Go to the right, to the pleasure garden. There is air castle, in the above, we can slide, swing (in school uniform, boys like to take one or two bundles of rope, uniform bound in a high iron, just make a swing), and other physical activities, can also do all kinds of, grabbed a variety of games. And ng, magnolia, etc all kinds of trees in the school. I like the white yulan, send out the fragrance of the flowers make people relaxed and happy.
Ah! This beautiful campus, this charactizing a fine spring day in the campus, accompany me this several years of campus!
五年級英語作文11
上週，是我們學校的第二屆英語活動周。在這一週裏，英語活動內容可謂是豐富多彩：手抄報比賽、指手畫腳猜單詞、書寫比賽等大大激發了我們學英語、用英語的興趣。可令我最難忘的要數週五下午的遊園活動了。
中午吃完飯，老師們把精心準備的各種道具準備好後，遊園活動就開始了。同學們個個興奮不已，笑嘻嘻地穿梭於各個教室。剎那間，整幢教學樓變成了歡樂的海洋。
聽説“希臘”（403班）的“點蠟燭”好玩又簡單，我便和好朋友金宇虹手拉手一起去碰碰運氣。一到那兒，一條“長龍”即映入眼簾，看來這個項目很受同學們的歡迎。我們隨着人流走進了龍尾行列。慢慢地，我們進入了龍頭的行列。我伸頭前望，只見一個瘦小的女孩一下子就點燃了三根蠟燭而順利通關了。“這個遊戲的確挺簡單的嘛！通關對於我來説應該不成問題。”於是，我信心十足地站在隊中，不時向前移動着腳步。就在快輪到我時，一種莫名的擔憂湧上心頭：萬一我動作慢了燒到手怎麼辦？同學們會不會笑話我呀？“快，輪到你了。”金宇虹對我説。我猛地回過神來，接過火柴，閃亮登場。“哧——”火柴擦着了，我急忙將火柴移向蠟燭。可是這火苗像故意跟我作對似的，東躲西藏，就是不和燭芯親熱。無奈，最後以失敗而告終。我定了定神，又擦燃了第二根。這次我吸取教訓，放慢了速度。誰知，這“熊熊大火”還沒等到我移向蠟燭已經親吻了我的手指，我只好大叫着將它扔到了地上。此刻，我狼狽極了，但為了尊嚴故作鎮定。我又擦燃了第三根、第四根……時間到了，最終我只點燃了一支蠟燭！看來，不論何時都不能輕信別人的話，只有親身下河才能知深淺，只有親口嘗梨才能之酸甜吶！
離開那傷心地，我來到了“西班牙鬥牛場”（自己班教室），爭取在這裏找回點自信。瞧，賽場上那些瘦骨嶙峋的“牛”一下子就被那些膘肥體壯的“牛”撞出圈外，直接淘汰出局。此時，我暗下決心：只能成功，不許失敗！
因為這裏排隊的人不多，所以很快就輪到我了。看到對手，我不由得鬆了一口氣，因為跟我斗的是503班的一頭瘦弱的“小牛”。我們的決鬥一開始他就向我發起猛攻。他的腿真硬啊，撞在我的腿上猶如硬石砸落下來。我不甘示弱，雙手牢牢地抱着腳，謹慎地周旋着，一旦抓住時機就兇猛地進行反擊，非要和他拼個你死我活不可！慢慢地，他支持不住了，只好向我投降。“嗚呼，我贏了！”我開心地大叫起來。同時，我也悟出了一個道理：在“戰場”上，要智取，不可蠻鬥。
後來，我又去玩了“跳麻袋”、“金字塔”、“踢足球”每項活動都很好玩，都帶給了我不同的體驗。
這次的遊園活動令我終生難忘，因為我們在玩遊戲的同時學到了不少知識，也懂得了不少道理！
五年級英語作文12
在人生的長河中，有無數難忘的事。每個人一生都會經歷很多事情，有快樂，有悲傷，也有痛苦。在我的腦海裏，一件刻骨銘心、有意義的事深深地印在了我的腦海裏。
我記得是上學期。下午第一節課是英語課。前幾天英語老師讓我們認真複習，然後我們就考英語了。但是我們班90%的同學對這些話充耳不聞，沒有認真複習。所以今天老師拿着期末複習卷子走進教室。很多學生進教室都很緊張，我就是其中之一。很多學生開始動歪腦筋——作弊。
下課鈴響時，英語老師分發試卷。我一看就不行。鋼筆在試卷上動不了。於是我和同學悄悄耳語，互答，傳紙條。張、尹丹，他們總是取得優異的成績。做了弊。我們班有一股“作弊風”。一向對事不對人的葉老師的接班人嚴文培，看到這種惡劣的行為，也不聲張。鈴響時，學生們一個接一個地交論文。突然心裏很難過，因為這次考試再好也不是我真正的成績，側門考出來的成績是錯的。
嚴文培把剛才在英語考試中目睹的事情告訴了一向對人要求嚴格的趙老師。下午上課，趙老師嚴厲批評了我們這些作弊的人，讓家長簽字。我回去跟父親説了這件事，父親嚴厲批評了我。
這次英語考試讓我記憶猶新，因為它讓我改掉了作弊的壞習慣，也讓我改掉了人生道路上的缺點，給我增添了一筆亮色。所以這是一次難忘的英語考試。
五年級英語作文13
Hello! My name is He Yini. I am eleven years old. I have a very happy family. Look! My dad and mum are very kind, my sister is very beautiful! My dad likes celery and rice. Watermelon is my dad’s favourite fruit. My mum likes cabbage and chilli. Grapes is my mum’s favourite fruit. My mum likes tea very much. My sister likes potatoes and chilli. Strawberry is my sister’s favourite fruit. She likes juice very much. I like hot dogs and hamburgers. Apple is my favourite fruit. I like coke.
I love my happy family!
