【精選】體驗老師作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的體驗老師作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
體驗老師作文 篇1
今天是教師節，我們只上了一上午的課，在上午的語文課上，我們做了一件很有趣的事情，這件事情就是我們班的同學體驗了一次當老師的感覺。
王老師一上課就對我們説：“今天是教師節，我要讓你們也體會一下當老師的感受。”首先，王老師點名孟洋同學先上了台，孟洋上了講台就成了我們的孟老師，他按照PPT上的畫面給我們講“牛郎織女”這篇課文，我們可以看出來，孟老師還真像一個老師，他一點兒也不緊張，顯得大大方方的，因此，孟老師講的課也深受我們大家喜愛，孟老師給我們講的知識我覺得也很有道理，“牛郎織女”這個民間傳説有很多版本，孟老師讓我們找這些版本中有什麼不同，其中有一位同學找到了，高高的舉起了手，然後站起來大聲的朗讀了出來，孟老師聽後，好像很滿意，微笑地點了點頭。
再往後講，孟老師提出了一個很古怪的問題：“請問同學們，你們知道四至七自然段主要概括的是什麼意思嗎？請你們縮句，句子不能超過十個字。”我們聽後都覺得這個問題很難，過了大半天我們也答不出來，我還以為就我一個人不會，那我該有多笨啊？如果孟老師這麼難的問題都能答得出來，我也是佩服的心服口服了，可就在這時，王老師跟我們説了一句話：“你們以前還質疑王老師提出的問題有錯誤呢？現在你們就不敢質疑孟洋提出來的問題有錯嗎？”我們恍然大悟，孟老師提出的這個問題，可能本身就有錯誤，孟洋是臨時上台當老師，又沒有提前備課，肯定有的地方自己也沒弄明白，看來當一名好老師是多麼不容易，不提前備課就不能很好的傳授知識。
教師節上午的這節課，老師又請了幾位同學上台體驗，他們的膽量是值得表揚的，我雖然沒有上台當老師，但是，從他們幾個的表現，也能感覺到當一名老師的不容易，老師，您辛苦了，教師節快樂！
體驗老師作文 篇2
小時候的我有個夢想，長大了，我要當一個老師。我常常幻想着我站在講台上給小朋友上課的情形，常常做夢夢見，小朋友拉着我的手喊着老師，跟我做遊戲的樣子……
恰巧，學校組織了這樣的活動——跟着家長去上一天班。我聯繫了國小的班主任，想要跟她上一天的班，她爽快地答應了。 早晨我開心地的走出家門，看着剛剛升起的太陽，告訴自己，今天的我身份不一樣哦。 我和同伴一起回到母校，既熟悉又陌生，一天的工作快要開始了，好興奮呢！
從老師口中，我瞭解到，老師們每天的第一件事就是打掃辦公室，我跟同伴包攬了這些活，我打水她拖地。不一會，我們便把辦公室打掃好了，辦公室的老師都説;真乾淨！聽了，我微笑着告訴自己：這是個不錯的開始哦。一切都收拾好後，我們便來到了教室，老師已經帶着小朋友讀起了書。我們坐在了教室的最後，不時有小朋友回頭看我們，亮晶晶的眼眸裏，寫滿了好奇，但也有幾絲膽怯。
數學課一開始，要訂正前一天的作業。老師讓我來訂正，我接過本子讀了起來，老師不時地提醒我，慢一點，慢一點，可我總是讀着讀着就不由自主地快了起來。這些一年級的小朋友動作當然沒有那麼快，看來把握好速度也不是一件很容易的事。
下課了，一個小女孩拉起我的手，拉着我出了教室，喊着“陪我玩，陪我玩”我蹲下來，牽着這個跟我蹲着差不多高的女孩説:“你想玩什麼呀？”幾個小孩一塊高喊“老鷹捉小雞”。這是一個多久沒玩過的遊戲啊。我説，好的。那個小女孩便安排起來，老師你當老鷹，她當雞媽媽。我笑着點頭。“我來抓你們啦……”作孩子王的感覺真不錯。陽光下，孩子們笑着鬧着，毫無拘束，旁邊幾個看着的小朋友也被我拉進了遊戲的行列，看着一個個向日葵一般的笑臉，我心裏想，希望他們每個人都有一個快樂的童年，一個好老師，就要進自己的努力給他們更多的快樂。正想着，上課鈴響了，我跟着另一個班的小朋友們走進了教室。
一樣的內容老師要給不同的班講，也就要上兩遍。有時候這樣的反覆的工作是有些無聊的，但是作為一個老師，要耐心的為這些學生講解，不厭其煩，一遍一遍，我覺得自己的耐心還太有限。再一次給小朋友訂正作業，我的速度慢下來許多，也從容多了。
這節課下了，便是他們的大課間，便要做操了。他們所謂的做操，只是大步走和跑步，跟在他們後面走，我有些不好意思，回到了教室裏，也許我還不夠大方吧。
老師回到了辦公室便開始批作業了，我們當然也不閒着，都畫起了紅勾勾。批作業，真是一項繁瑣的工作，但是想到老師每天都要批一百多本作業，不由得加快了速度。
做個老師真的不是一件很容易的事，想到每天在學校上課，老師付出了那麼多，可是我們卻何時那麼的任性，我不由得有些羞愧。
“長大了我要當一名老師”是兒時的理想，一天的體驗，告訴我，做什麼都不是想象中的容易，從現在起，踏踏實實地做好每一件事才是最重要的。每天進步一點點，我就會離我的夢想越來越近。
體驗老師作文 篇3
是誰教我們牙牙學語？是誰開拓了我們的視野？是誰啟迪了我們的智慧？是誰教給我們做人道理？……沒錯，那個人就是你——老師。
一次偶然的機會，我當了一回幼兒園老師，那難忘的經歷鐫刻進了我記憶的深處。
暑假的某一天，在自家開辦的幼兒園上班媽媽着急要出去開會，讓我替她看管好暑假班的的小朋友們，我非常樂意地接受了任務。
媽媽離開後，我讓嬉戲吵鬧的小朋友們回到了座位上，有模有樣的'考了他們幾個簡單的問題，心想着：“沒想到搞定這羣小孩子還挺容易的嘛。”接着繪聲繪色地講了一道一年級的數學題，划算着讓這羣學前班的孩子提前感受下國小知識。講完，他們未懂裝懂的點了點頭，可是再出題考察他們時結果卻是全軍覆沒。無奈的我也只能搖搖頭歎歎氣，繼而給他們放動畫片打發時間。
我本覺得已是萬事大吉，坐到角落裏玩起了平板電腦。不久，一個小男孩説：“哥哥，我要喝水。”接着無數個聲音響起——“哥哥，我想吃糖。”“哥哥，我想上廁所。”“哥哥，他欺負我。”……於是，我就如陀螺般轉動起來，為孩子們解決各種問題。累得氣喘吁吁的我剛想坐下好好歇口氣，一轉眼孩子們不知什麼時候都跑到了室外活動場。
為了履行好看護小朋友的職責，我也只好捨棄舒適的空調房到操場上陪伴他們玩耍。抱上抱下滑滑梯，左搖右擺盪鞦韆，蹦蹦跳跳拍籃球，追追擋擋踢足球……每一項都是不容易的體力活啊！
終於媽媽散會回家了，跑來跑去的我累得滿頭大汗，癱躺在沙發上一動不動。我不由地想到了我的老師——他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才，在他們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。
老師，我無法用言語説出我對您的感激，我無法用筆記錄您為我做過的所有事，但這一次經歷的確讓我從心裏感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲的偉大在於用那盞掛在後尾的燈專照別人，您的可敬則在於總是為別人奉獻自我。
體驗老師作文 篇4
我的夢想就是當一名老師。暑假裏的一天，堂姐帶小外甥到我家玩，她讓我教6歲的小外甥學英語。我十分激動，心想：終於可以體驗一下當老師的感覺了。
我把他帶到我的白板前，開始上課：“英語有26個字母，你知道這26個字母都是什麼嗎？”
“不知道。”小外甥耿直地搖搖頭。
“好吧，沒關係。我們就一邊唱《字母歌》一邊學吧？你聽:A B C D……”
小外甥還沒聽完，就迫不及待地唱了起來：“……H J K.”
“停一下，H後面是I，然後才是J……”我還沒説完，他就打斷了我，接着唱：“……L S N……”
“啊，停一下停一下！”我忍不住制止他，“好，現在我把這26個字母全寫在白板上，你看着唱，好不好？”我寫好了，繼續教他唱，可他還是把“I”給隔過去了。我無奈地歎了一口氣，對他説：“‘I’是‘我’的意思，你怎麼可以把自己給漏掉呢？”
