身邊奇人作文500字

每個人都有自己的優點，再普通的人生上都會有閃光的地方，而這些地方往往被人們所忽略。下面我們來看看身邊奇人作文500字，歡迎閲讀借鑑。

我的身邊有許許多多的俗世奇人，他們生活在塵世中，很少會被別人所發現。但她們總是默默無聞，卻也有自己的本領和她們自己的精神。

在國慶假期中，我們來到了泰山旅遊。那高俊挺拔的山峯，簡直是美妙如畫！這時，我們注意到，在泰山山腳下，有一位老人，頭髮花白，七八十歲的樣子。只見他的身邊圍着一大堆人，在説着什麼。我湊前一瞧，原來這是一位殘疾老人，在抗戰中失去了左右手。他到底在幹什麼呢？我看見，他的腳嫻熟地握住一支毛筆，在紙上游走着。不一會兒，一副寫着“海納百川”的書法作品出現在了紙上。圍觀人大聲稱讚，可老人卻視若無人，面無表情卻又有點激動。他寫出的字筆走龍蛇，又入木三分，簡直是絕妙至極！

我震驚了：他用腳寫字，而我們用手寫字，我們的字卻與他差得遠。他到底經歷過什麼呢？我的好奇心一下子被勾了起來。我忍不住走上前去，問道：“爺爺，你為什麼寫字這麼好呢？”

他看見我，放下筆，顫顫巍巍地説道：“我啊，在抗戰中失去了手臂。本來，我失去了生活的信心，看自己這副樣子，我就十分傷心。可是生活中每個關心我的人都幫助着我，給我的都是一張張笑臉，我才找到信心。後來，我就開始用腳寫字，慢慢的練習，慢慢就越來越好……”説到這裏，它的'眼睛濕潤了……旁邊圍觀的羣眾鼓起掌來。

從他的眼睛中，我看到了他對生活充滿了信心。他一點都不在乎身體殘疾，只是用一顆樂觀的心去面對生活，面對周圍的一切。

他就是我們身邊的“俗世奇人”！身體殘疾卻能樂觀地面對人生他不求名垂千古，但求堅強生活，熱愛生活。

他就是我身邊的俗世奇人，相信世界上有更多奇人，奇才等着我們發現。

在東關街上，有一位捏麪人的奶奶，她是非物質文化遺產的傳人。

走到東關街的中心段，你會看到一個捏麪人的奶奶，戴着眼鏡，頭髮半白。她的身邊每天都聚集了許多人，可謂裏三層，外三層，跟買年貨差不多。

有一位從外地來揚旅遊的大姐姐被她的麪人吸引住了，請老奶奶照自己的樣子捏一個。大家都拭目以待。只見老奶奶先拿出一個肉色的麪糰，在手中搓起來。這麪糰在她的手中如一個小精靈，翻滾着、跳躍着……這是做什麼呢？哦，原來這是在做頭呀！她又從盒子裏取出了一點黑色和黃色的麪糰做頭髮。

這個姐姐扎的辮子可複雜了，編來編去，這會把老奶奶難倒嗎？想的過程中，老奶奶已經做出頭髮了，她把頭髮往做好的頭上一壓，哇！像真的頭髮一樣。只一會的工夫，上半身就做好了。最難、最有技術含量的是捏下半身，這個姐姐熱愛揚州文化，所以穿的是淡青色旗袍，而且衣服上還有皺摺，這也沒難倒奶奶，她把青色、白色和藍色和在一起，得到了淡青色。

捏出旗袍雛形後，她取出一根銀針，在旗袍上一點一點地畫起來，神情非常專注，好似手上的是一件稀世珍寶。終於大功告成了，這件作品真像是相機複製出來的，旁觀者人人都為之驚歎！看，那個大姐姐拿着麪人，得意地自拍着，快笑成一朵花兒了。

這位奶奶的工藝令人叫絕，她説：“在這裏捏麪人，是為了弘揚中國傳統工藝，讓現在的年輕人都瞭解它和喜歡它，希望它能夠得到進一步的傳承和發展，不至於在我們這一代失傳。”

我們班裏有很多“奇人”，最特別的當然就是奇葩啦！

班上有一位與眾不同的奇葩，不管上什麼課，他都會拿出自己的玩具，與世界隔離。看啊！這節語文課他又是這樣，我的同桌又開始發牢騷了：“哼！又在那裏玩了！”沒想到這話竟然被他聽見了，他還瞪了我同桌一眼：“關你什麼事！”聽了這話，我心裏在想：唉！這傢伙真是屢教不改，等會被陳老師看到，你就要轉成上政治課了！

果真不出我所料，過了一會兒，陳老師的眼睛瞪得像金魚的眼睛一樣，又大又圓。似乎在暗示着什麼，我隨着陳老師的目光看過去，那位奇葩同學又在那裏玩自己的玩具了，老師特意出了道題讓他站起來回答，他支支吾吾的額了半天，還是回答不出來，老師便讓我下課把他帶到辦公室去。

下課後，我把他帶到辦公室，我看見陳老師一臉不高興的樣，就知道要大發雷霆了。發起脾氣來的老師可還真嚇人的，記得有一次有位同學沒來上課也沒請假，第二天，那位同學被老師狠狠地訓了一頓，可往往想象中的與現實的完全不一致，看來今天這位同學在劫難逃了，還沒等我反應過來老師就説：“去把他的玩具扔掉。”我這回可慘了，讓我當了惡人，過後他肯定會對我懷恨在心的，其實他除了在上課時喜歡開小差之外，平時還挺誠實的。我既不想違背老師的吩咐，也不想破壞同學之間的友誼。當我拿着這個玩具要扔的時候，感覺有千斤重。我回到教室後，就跟那位同學説：“扔掉你玩具我也是迫不得已的。”

通過以上所見，我希望我們班往後再也沒有所謂的奇葩，提高上課的效率和同學之間的友誼，認真完成自己的學業。