關於尋找快樂作文七篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的尋找快樂作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

在數字王國裏，住着一個數字0。0生活得很快樂，但是他百樂而有一慮，他認為自己什麼都沒有，非常的沒用。只要他一想到這事，就非常地苦惱，漸漸地，0變得越來越不高興，每天都不開心。

有一天，他的朋友9邀請他還有其他的數字朋友一起去家裏做客，大家一起坐在沙發上邊吃邊聊，熱鬧非凡，只有0一個人呆在角落裏悶悶不樂。無意中，0聽到了大家説在數字王國的外面還有一個更大的國家，那裏的人們都生活得幸福快樂。0當時就下定決心要到外面的國家去尋找快樂！

第二天一大清早，0收拾好行李，就急衝衝地直奔數字王國的出口。他走着走着，突然肚子“咕咕”地叫了起來，原來走得太着急了，早飯都忘了吃。0連忙拿出乾糧胡亂咬了幾口，又匆忙趕路了。忽然，天空烏雲密佈狂風大作，一陣龍捲風把0捲上了天，0頓時暈了過去。

醒來時，0驚訝地發現，自己竟然躺在一本作業本里，在他的朋友10的身旁。0想翻起身趕緊走，可是渾身疼痛難忍，無法動彈。一會之後，0又迷迷糊糊地睡着了。

到了第二天早上，作業本已經到了老師的手裏。老師一看，一乘十怎麼能得一百？毫不猶豫地在答案後面打了一個大大的叉。自己真的能改變數字嗎？自己真的有用嗎？0心裏又緊張又興奮，他將信將疑，又為自己連累了作業本的小主人而感到沮喪。於是他決定繼續藏在作業本里，他要隨着作業本一起去上數學課，看看自己到底有沒有用。來到了數學課上，0看見老師和小朋友們都在用它，0知道了在數字後面加一個0就擴大10倍，加兩個0就擴大100倍。0覺得自己的用處還真大呢，0還發現老師和小朋友們都很喜歡他呢。

0啊，再也不想到什麼外國去尋找快樂了，他天天和老師和小朋友們在一起，又變得開開心心快快樂樂了。

早晨一出門，抬頭看見依然湛藍的天，依舊瀟灑的雲，太陽公公帶着好心情出來迎接我。哇，今天又是清爽的一天，我要去尋找快樂！

我來到一棵大樹下坐着，看見蝴蝶在和煦的風中翩翩起舞，彷彿是一位不知名的舞蹈家在為我跳舞，那優美的舞姿讓我如痴如醉。隱約，從我的背後傳來美妙的歌聲，轉身一看，原來是隻可愛的小鳥在唱歌，猶如一位音樂家在為我的到來表示歡迎！聽着聽着，我入了迷，漸漸地閉上雙眼，歌聲帶我來到昆蟲的國度。

我看見一對甜蜜恩愛的甲蟲夫婦，它們在家中的小院裏幹活，一會兒望着藍天，一會兒望着對方。雖然只是凝望着，但是它們的目光中，傳達着別人無法理解的情意。旁邊還有小甲蟲在玩耍，時不時發出快樂的笑聲。

我又看到兩隻蝴蝶在比美，好像誰都不肯服輸似的，相互展示着自己的優點，很有意思。我開心地繼續往前。

看哪！那是什麼？哦，原來是一羣甲蟲音樂家在演奏，一羣粉絲沉浸在音樂的魅力中，盡情地揮手，跟着旋律舞動着。

我漸漸地走到了一個讓人感覺温馨的校園，那是昆蟲們學習知識的地方。我聽見清脆又響亮的讀書聲，還看見美麗又温柔的'蝴蝶老師在細心地教同學們學習，同學們個個都學得很開心……

我從夢中醒來，回想昆蟲國度的生活，想到我自己的生活，多麼的相似啊！昆蟲世界裏的動物們是那麼快樂，我不也和它們一樣，有父母的關愛、老師的關心、學習知識的充實感嗎？快樂原來就隱藏在生活的點點滴滴中呀！

帶着在夢中感受到的快樂，和我所感悟到的道理，我開心地踏出了回家的腳步。我現在就要去感受快樂，讓身邊的人都變得快樂！

老師今天一提到尋找快樂，我不由得心裏想了一下，我差點想問老師快樂在哪裏？我絞盡腦汁不知道快樂究竟在哪裏？

我回到家，迫不及待的問了問媽媽，媽媽説：“快樂就在別人借你橡皮或什麼的時候。你也一定給他的時候，那時候就是你開心的時候。”我覺得媽媽説的有道理、我再去問問爸爸吧！我問了爸爸，爸爸説：“快樂是你在玩的時候快樂。”。我又問了奶奶。奶奶説：“你給予他人的時候你最快樂！。”、我又問了爺爺，爺爺説：“當你突破自己的記錄的時候你是最快樂的時候。”這麼多的快樂我卻問別人。我發現快樂就是一種好習慣。

大家也試着尋找快樂吧！

死寂的課堂上爆發出一陣鬨笑。

“誰又出洋相了，”這是我的第一反應。像是條件反射吧，我竟也附和着笑出了幾聲。

這不能不説是一種病態的反應。

也不知是什麼時候開始習慣晚睡，把將近午夜的那幾個鐘頭當作自己的work time。總得找點什麼伴着吧，於是開始學人家聽JOY一FM(歡樂調頻)。

記得每次節目就要結束的時候，兩位主持人總是不厭其煩地重複着一句話，勸告大家“要在生活中尋找快樂”。那幾乎成了大家庭中的信條和準則，從那時起，我也把它當作真理一樣信奉着，每每聽到這句話，就在心中默默地重複幾遍，告誡自己，新的一天，別忘了尋找新的快樂。

中午，幾個同學聚在一起，談論着班中的趣事。

“嘿，我給你們講講某某老師的葛事兒。”

“什麼，他又犯葛啦?快説快説!”

“哈—哈—哈—”

我像發了瘋似的大笑起來，沉浸在這“極度的快樂”中。

怎麼，這難道不是快樂嗎?若是，也應該是甜美的。可那，分明是苦的。

那不是我要找的快樂，以別人的錯誤甚至痛苦為代價，我感到自己行為的可鄙，更不明白竟然有那麼多人一直在“享受”這種“快樂”。

我開始懷疑那句話了，我需要去尋找快樂嗎?人不會每天都咧着嘴笑，那樣的話，他一定是傻子、瘋子。正因為有了喜怒哀樂和各種情感的交融，人的生活才更加精彩而充實;倘若真的是遇到了不開心的事，倒不如大大方方讓痛苦佔據你的心，將情感，所有的不愉快，宜泄出來。那種強迫自己去尋找快樂，更像是一種天真而自欺欺人的行為。

我們既然能享受快樂，為什麼不能同樣去享受痛苦呢?

真正的快樂是強求不來的，它就像跳動的音符，在你不經意的時候，突然跳出來，給你一個驚喜，隨即便蹦跳着隨心所欲地結成了一段美妙的旋律，觸動你的心絃。就像整個交響樂中偶爾幾段絢爛明亮的華彩，又像森林中清冽的泉水的叮咚作響。

什麼是快樂，諾問起這個問題，那就各有各的答案啦！小朋友會舔着嘴脣説，吃巧克力最快樂，我在想為什麼快樂這麼難找，突然，我眼前有一個東西諾隱諾現，它説：“快樂，很容易找，只是你沒有用心去體會它而已，你把快樂放在了內心深處，從而忽視了身邊的快樂。”説完了，就不見了。我一直在尋找快樂，而快樂就在我身邊，半隨我度過了一個有一個的春夏秋冬。好了我要去春姐姐那裏尋找我的快樂。

春姐姐，你快幫幫我尋找快樂吧！好的沒問題，你去一個百花盛開的地方，躺在上面，享受着花的香味，看着天上的星星，這就是快樂，謝謝春姐姐。

夏哥哥你好，我是了尋找快樂的，快樂，就是到游泳池裏盡情的游泳，吃着冰淇林，交幾個好朋友，一起活動活動身體，體驗夏令營的生活。我覺得這就是快樂！秋妹妹我來了。

秋妹妹，你説快樂是什麼呀！快樂就是在路上撿樹葉做標本，去聞芬芳撲鼻的桂花，去關心老爺爺，老奶奶，讓他們覺的秋天不淒涼。冬爺爺我要快樂。

冬爺爺我要快樂，快樂？快樂就是回老家找幾個伴，一起打雪仗，堆雪人。穿上漂漂亮亮的衣服，過年。

我從春姐姐、夏哥哥、秋妹妹、冬爺爺，那裏尋找了我的快樂，你呢？

有你相陪，快樂永遠都在。

——題記

沒有華麗的修飾，沒有善意的欺騙，只有真誠的信賴，但你為什麼不懂？還記得，週末作業一大堆，而我只做了容易的，其餘沒做。猛地，想起你這裏還有一張英語試卷。英語大多是選擇題，做起來快，且容易，想到這，不由地對你大吼：會不會發英語試卷，快點發，我要做。不知你是被嚇到了，還是......竟打了個哆嗦，好久才反應過來，望着我説：你兇什麼，就知道在我面前兇，在別人面前就......我反駁道：是又怎樣，你想如何？你不語，默默地離開了，望着你離去的背影，我竟毫無愧疚。

時光流逝，沒有你的問候，竟變得冷清。砰地，一大旮本子從我手中滑落，沒有伸出援助的手，我竟手忙腳亂起來，撿一本，掉一本，未免有些好笑。然而，這時你看見了，一言不發彎着腰耐心地幫我撿着，直到完全拾起，你才起身離開。不知怎地，望着你離開的背影，眼淚竟大顆大顆地落下來，腦海裏浮現出你的笑容，你幫助我的情景：作業有難題時，你細心地為我解答，雖然你説受不了我。生活上，為一些事而心情低落時，你總會努力地逗我笑。頓時，我像掙脱了韁繩的馬兒，向你飛奔而去，一把抓住你的手臂，笑着對你説：對不起。你望着我笑了。

是呀！人與人之間要有心與心的交流，互相寬容，互相理解，才會有真正的快樂。讓我們手牽着手，肩並着肩，迎着風，去尋找屬於我們的快樂。

每個人都想快樂得生活，可生活中的種種不如意總是讓煩惱佔據心頭，不由的使人煩躁、鬱悶無聊失落，生活的天空灰濛濛的。

沉悶不是好現象，必須要調整好自己的心態，樹信心，鼓勇氣，相信生活 是 美好的 ，快樂靠自己創造。

辦公室裏細打量，嗷，快樂也很簡單。她，已經五十出頭，靜靜地在自學計算機基礎知識，瞧，多認真，多專注。看一看，筆記本上抄一抄，檢測題練一練，微微抬起頭，從她那淡淡的 一笑足以明白學習 的 效果了，原來學習就是 快樂。

再看她，認真 地備課，鑽研教材，請教同行，查閲資料，動手實踐。反覆多次 以後終於心領神會，自豪的説；傳授知識千萬不能有絲毫的馬虎。啊，原來執着也是 那麼快樂。