暑假班的作文5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的暑假班的作文5篇，希望對大家有所幫助。

這天是個大晴天，太陽對我眯眯直笑，小鳥也在枝頭高聲鳴叫，像是向我打招呼。可我怎麼也笑不起來，心中隱隱作痛……

“又是一年夏來到，暑假班可少不了。”暑假，本來是屬於我們的，本來是讓我們開心快樂的，本來是我們可以自由支配的時間，卻被父母、老師硬生生地奪去，上我們本不願上的暑假班。

讀着枯燥無味的單詞，做着乏味的數學題，寫着無聊的作文，時間就這樣慢慢的流失過去。我不禁向窗外看去，“嘰嘰嘰！”鳥兒叫得真好聽，可也緩解不了我心中難忍的疼痛。小鳥多自由啊！無拘無束的在天空飛翔着，歌唱着。而我這隻處於人類社會裏的小鳥，卻被父母、老師從温馨快樂的巢中捉了去，關進暑假班的鐵籠子裏。小鳥是多麼的自由啊！

正當我想的出神時，老師叫我説：“薛重洋，你來回答這一題！”我支支吾吾回答不上來，老師生氣的説：“薛重洋，你還不如不來呢！這麼簡單的題都不會，氣死我了！”我心想：我不來？正合我意！我瞪着眼看着老師，嘴裏的牙咬的緊緊地，拳頭握得緊緊地。我本想把那句話痛痛快快的説出來，我可敢怒不敢言，到了嘴邊的話又咽了回去，心中的那塊傷痛越來越疼了，這更讓我憎恨、討厭暑假班了！

回家的路總是那麼的漫長。清涼的夏風在我看來是凜冽的東風，小鳥的歌唱在我聽來是刺耳的尖叫，美麗的花朵在我看來更是令人沉悶、煩躁的灰暗色。一切都是黑暗的，“一切景物皆着我之色也。”

現在的家長都全然不顧孩子的感受，拼了命也要把孩子塞進各種各樣的輔導班中，而不關心孩子是否願意去學習，到最後，孩子什麼也沒有學到，還浪費了寶貴的時間，“人財兩空”。

回到家中，寫着老師佈置的作業，胸口又疼了起來，讓我疼不堪言。啊！暑假班，你是我心中的痛！

放暑假了!對很多同學來説都是一件開心的事情，可我怎麼也開心不起來;因為我這學期的成績考得不是很理想，爸媽給我報了暑假補習班。

我主要是補習作文和數學，給我們補習語文的是小陳老師，上午就是小陳老師給我們上課。小陳老師給我講寫人物的作文怎麼寫，首先要先把這個人物的特點和特徵寫出來，再用修詞的手法把人物寫得生動一些。然後給我們佈置的作業寫我最喜歡的人。我寫的.是《我的媽媽》，我按老師教的寫，首先寫的是媽媽的個子，然後寫的是媽媽的五官，再就是寫媽媽對我的好。

説來也奇怪，已前我是最怕寫作文的，每次寫作文幾句話就寫完了。今天寫我的媽媽，我居然寫了一整整一大頁紙。老師後來批改我的作文的時候，居然還表楊了我。心裏可高興了。我一定會努力學習寫作的，希望能把作文寫得更生動一些。

下午補習數學，數學老師是一個漂亮的姐姐。老師先叫我們做了一頁口算題卡。做完交給老師檢查，結果我錯了5道題。主要是因為我的粗心，不打草稿造成的。老師給我耐心講解，並告訴我，做數學題一定要打草稿，一定要把打草稿當成一種習慣。雖然以前媽媽也老是叫我做數學題要打草稿，但我就是懶，不聽話，所以造成越是簡單的題我越做錯。我這一個壞習慣一定要好好的改掉。

我也相信自己能做得到。

“快點，補習班快要上課了!”我相信，大多數同學聽到這個消息一定會眼前一黑，都想着法地找藉口不去，當然啦，我也是這樣。可是呢，學爸學媽們如果非要我們去，嗯，任憑我們怎麼反抗也都是沒用的。

於是，我和老師在補習班的一場激烈“鬥爭”上演了……

第一關，英語。我揹着一袋“定時炸彈”無精打采地把腳步挪進“沙場”，“鈴——”“戰鼓”打響了。老師從背後“偷襲而來”，我一閃，與老師擦身而過，突然，老師猛地轉過身，瞪着眼睛，冷笑了一聲，使出了“殺手鐗”，“誰要是不聽話，罰其抄文50遍。”聽到這裏，我的臉立刻變成“冏”字。糟糕!此招過於兇猛，我無以抵抗，沒辦法只好從了!

好不容易熬到了放學，我本想溜回家，但是想到家長那可怕的眼神，無奈只好使用“護身符”闖第二關——素描班“進軍”。到了第二關，我鼓起勇氣衝了進去，找到了自己的座位，開始閉關修煉，坐了一會兒，我便心煩意亂了，暗暗地想：我的功底已經超羣，不如比一比吧!“啊!”我大叫一聲，使了個360度大旋轉，一下子躥出了座位，小羅老師一驚，拍案而起，念起“緊箍咒”，我緊緊眉，使用了絕招“隱身術”逃到了裏間，但是呢，老師彷彿有火眼金睛，飛弛而來。老師一走，外間的同學們就沸騰起來了，一個個蹦着、跳着，離開了自己的座位，老師急了，鬆開了我，忙去“降服”其他同學了……“鈴—鈴—”下課了，大家忙回到座位上裝起一副認真的樣子，家長看到我們專心致志地畫畫，滿意地帶我們回家，可是小羅老師卻累壞了，更是啞巴吃黃蓮，有苦説不出呀!正當我要邁着步子走出教室時，我聽到小羅的歎氣：“唉，這些孩子什麼時候才能明白我們的良苦用心呀!”

其實，我明白了，家長追逐我們去補習班是為了讓我們過得更好，老師那“兇狠”的話同樣是為了讓我們在將來人生道路上不受苦。爸爸、媽媽、老師，謝謝你們，可是愛玩是我們小孩子的天性呀，所以我們在懷揣感恩的同時，也不得不使出各種“武林絕技”與之反抗!哎，這就是補習班裏鬥智鬥勇的武林般的生活呀!

快快樂樂的暑假剛開始，各個輔導班的大腕們就排着隊來找小升升了。你看，輔導班們氣勢洶洶。真是來者不善，善者不來。小升升這一回怎麼應付這些輔導班呢？讓我們拭目以待。

輔導班們一股腦兒地來到了小升升家門前。他們開始敲門，小升升把門打開，輔導班們就像洪水一樣湧了進來，把小升升家塞了個水泄不通。小升升被輔導班們圍在中間，望着成羣的輔導班，什麼作文啊，奧數啊，閲讀啊，書法啊，繪畫啊，那是應有盡有，吵得啥也聽不見，這下可把小升升嚇了一大跳，還好馬上恢復了過來。

還沒等小升升説話，有一個機靈的輔導班跳出。小升升定眼一看，正是英語班。英語班説話了：“小升升，我們無事不登三寶殿，咱們開門見山，有話直説。我先把我們這些輔導班所有的傳單給您看看，看看您感興趣否。”説着，從懷裏掏出一摞子高約2分米的宣傳單，遞給小升升。小升升拿過傳單，像樣子的一張一張翻了一遍，最後輕鬆地對英語班説：“很抱歉，沒有我想學的。”英語班一聽這話可火了：“什麼？小升升！這麼多班沒有一個你感興趣？不説別的班，就説語數英三科，你如果不趁着暑假多多補習，那開學後你的成績還能保持前五名嗎？五年級的英語很難啊，你看看你的朋友們，不都上了兩個英語班嗎？你原來那個英語班，一星期才一節課，能起到多大的作用呢？”

英語班的一番話像機關槍一樣掃來，小升升卻無動於衷，直是微微地點了點頭。第二個跳出來的是閲讀班，閲讀班得意洋洋，對小升升説：“英語班你已經不再多選擇了了，就不必聽那位説了。但我閲讀班可是至關重要，每次的語文考試卷上少不了我，並且都佔着高分呢！你只要上一個閲讀班，保你的閲讀題全部做對。這樣，語文成績高分不是觸手可得嗎？”小升升聽了，只是點了點頭。

接下來可亂套了，作文班、書法班、奧數班、音標班等等，都搶着説自己的好處。小升升只是靜靜地聽着，一言不發。不知過了多久，輔導班們終於介紹完了，屋子裏鴉雀無聲。小升升豁然站起，對各位輔導班説：“我感謝大家的光臨，但是，你們説的任何一點，我都不能做到。因為，我們的童年是有限的，愉快的假期生活也是有限的。我不能讓你們耽擱了我的童年，耽誤了我的快樂。在新學期，我只要認真聽講，積極發言，完成好家庭作業，多讀書，讀好書，相信我不會比上一堆輔導班差的。我只要認認真真學好我現有的三個輔導班及興趣班就行，適可而止。各位，再會！”

輔導班們都低下了頭，讓小升升這樣一説，真是惱羞成怒。小升升覺得自己有點過分了，便給輔導班們下一個台階：“但是，話又説回來了，報適當的興趣班是很好的。練就一門才藝，也是對我們以後有用的。只是我不需要了，三個已經足夠了。我相信別人需要你們，你們趕快去尋找需要你們的人吧！”

小升升這麼一説，大家都抬起頭來，向小升升再見。隨後一個個離開了小升升的家，去尋找需要他們的人了。於是，小升升的愉快暑假就從此開始了，游泳和打乒乓球將伴隨它快樂的暑假！

在暑假裏，媽媽給我報了好幾個興趣班，其中我最喜歡機器人編程興趣班。

我已經學習了二節機器人編程的課了，每節課老師都會教我們做一個小手工和樂高機器人，我注意到老師的胸前有一個小牌子，上面寫着‘校長’，然後還有老師的姓名。

我喜歡機器人編程班，就拿第一節課來説吧，我剛進教室，老師就開始教我們做我們的第一個電動樂高：一輛遙控電動小車。在老師的精彩講解下，我們知道了電動樂高需要用到的一些設備，有主控、電機、配件等。

第二節課老師讓我們做了一個手工電動小車，就像小汽車一樣，電動小車一放上電池，它就跑的飛快。老師為我們準備了一個小電機，一節電池，兩根帶夾子的電線，橡皮筋、還有四個小輪子，以及其他的東西。我們先把小車裝好，然後用橡皮筋把電機和輪子連在一起。當我們把電線的夾子分別夾到電機的兩邊，電線的另一頭連到電池的兩端時，電機轉了起來，帶動了橡皮筋，橡皮筋又轉動起輪子，小電動車飛快的跑了起來，我為我們的電動小車高興的跳了起來。

我好期待接下來的機器人編程課啊！我喜歡這個興趣班。因為我對機器人有一股用不盡的熱情。