珍惜那一盆“文竹”作文

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的珍惜那一盆“文竹”作文，希望對大家有所幫助。

我坐在教室內，向擺在窗邊的一盆盆盆栽看去：含苞待放的臘梅，生機勃勃的綠蘿，火紅火紅的疑似球……這些美麗的盆栽都是同學們買來放在窗台上的。我的目光又移到了我買的`文竹上，思緒便不受控制的發散開來……

記得那一年秋天，我也買了一盆盆栽。抱到教室後，老師説它叫“文竹”。就這樣，我每天都給我的文竹澆水。文竹在我的悉心照料下長得十分快，沒幾天，便從幾根細枝變成了幾十根細枝。又一天，我哼着小曲上學去了。我發現路旁的小草長得可旺盛了，不知不覺，那小草就和文竹的影子重合在了一起。提起文竹，我不由得想：不知道它長得怎麼樣了，這可有兩天沒給它澆水了？……走到學校，推開教室門，我卻驚愕地發現，文竹只剩幾根葉子了！誰幹的？我火冒三丈，恨不得把扯文竹的的揪出來痛打一頓。我便找到一個同學問：“你來的時候，我的文竹少葉子沒有？”她説：“我是第二個來的，發現小龍正在拔弄文竹。”我一聽，更是氣得臉發青，也不考試究竟是不是他乾的，衝上去就給了他一拳。“説，你為什麼扯我的文竹？”他一驚，一轉身，辯解道：“我沒有！”“別狡辯！我聽他們説了，他們看見你弄文竹！”我氣憤地説。“是，我是弄了，但，我是在……”我不等他把話説完，便打斷道：“虧我還把你當成最好的朋友！原來你的心這麼黑！”“我沒有啊！”聽那語氣，他也很生氣了，果然，他衝我揮起了拳頭。就這樣，我們打了起來，直到老師過來，我倆才住手。鼻青臉腫的我們，一整天都相對無言。回家後，我把事情告訴了爸爸。爸爸説：“文竹落枝很正常，但必須有人把枝拔掉，否則文竹就會死掉。”聽了爸爸的話，我忽然明白了：原來小龍是在幫助我呀！

第二天回學校，我卻沒有勇氣向小龍道歉。直到第三天，他主動來向我“道歉”：“是我扯了你的文竹，對不起！”我沒説什麼，打算明天再説。誰知第四天，小龍轉學了。我本來打算説的話，再也沒機會説出來了，心中愧疚不已。

“沙沙”，風吹動了樹葉。我的思緒被回來。如果可以的話，我一定會向小龍道歉。

望着那盆文竹，我發誓：以後，我一定會珍惜那一盆“文竹”……

冬天到了，外面下起了鵝毛大雪。雪花紛紛揚揚的飄落在屋頂上，草地上，大樹上一片潔白。好像給它們蓋上了一層厚厚的棉被。

瞧!遠處的大樹都被大雪壓彎了腰，僅有青松還挺着腰像勇敢的解放軍戰士一樣挺立在風雪之中，它們不畏嚴寒，在大雪重壓之下變的更加蒼翠挺拔。雪停了，小朋友們迫不及待穿上了棉衣，棉褲，戴上了帽子和手套飛快地跑出家門，奔向雪地，玩起了推雪球，打雪仗，滑雪，還有堆雪人。最趣味的就是堆雪人了，它圓圓的腦袋上長着一張會笑的嘴巴，一個又大又尖的鼻子，鼻子上方有一雙明亮的眼睛，胖胖的身體兩旁長着兩隻手。最終，小朋友給雪人戴上了一頂帽子，總算大功告成了。看着自我的傑作滿意地笑了。

這時，北風呼呼的刮起來了。小朋友們不怕寒冷，依然在雪地裏唱啊，跳啊，追逐啊!玩的熱火朝天，開心極了。