窗邊的小豆豆讀後感400字作文
【第1篇】
在冬日暖暖的陽光下，我輕輕合上了《窗前的小豆豆》的最後一頁。閉上眼睛，回味着那帶有縷縷春意的童年，樸素、温暖、幸福一同湧上心頭。在這裏，我品嚐到了歡笑，品嚐到了憂傷，品嚐到了真實的滋味。
沒有華麗的語言，有的只是三個温暖的大字——“巴學園”。這個校園賜予了小豆豆歡樂的童年。校長小林宗作先生是個温和善良的人，他不求孩子們認真嚴肅地聽老師講課，他希望能激發孩子們的求知性，因此立了孩子們可以自己選擇課程的制度；他不求孩子們一定要什麼樣的盒飯，只是每次午餐時間檢查孩子們帶來的“海的味道、山的味道”；他通過游泳教給孩子們：“無論什麼樣的身體，都是美麗的。”……小林宗作先生總是費盡心機為孩子們舉辦了各種活動，他想讓孩子們從“巴學園”裏帶走歡樂的童年。
沒有考試的束縛，沒有學習的壓力，有的只是那無憂無慮的校園生活！如果我們的校園也這樣那該多好啊！整節課總是充滿了緊張的氣氛，老師們都是將知識硬塞進我們的頭腦裏；音樂課上自然沒有跳韻律操的機會，更沒有拿着粉筆在教室地板上隨意塗抹的`待遇，只是枯燥的一遍又一遍地唱着歌兒；如果想和小豆豆他們一樣在下午郊遊、散步、或游泳，那可真是異想天開，學校把我們的時間都安排在了學習上，哪還能舉辦這些活動呢？……一切都是那樣的無趣，又怎能讓孩子們徹底愛上學校，甚至出現“早上迫不及待地來學校，晚上不願回家的現象呢？”
校長小林宗作先生常對小豆豆説：“你真是個好孩子！”其實，只要細聽這句話，就會發現“真是”這個詞裏包含着很深的意思。小林宗作先生將他的畢生都奉獻給了教育事業，足見他對孩子們真摯的情感。當戰火吞噬着“巴學園”時，他也只是輕描淡寫地對兒子説：“下次我們辦個什麼樣的學校呢？”可見他的心中對教育仍然充滿了信心和力量。
戰火吞噬了巴學園，但吞噬不了小豆豆歡樂的童年。那金子般的歲月一定還在小豆豆的心中流淌，也在我們的心中流淌……
【第2篇】
一個調皮的女孩，一個與眾不同的學校，兩者之間會發生什麼樣有趣的故事，當我打開《窗邊的小豆豆》這本童書，似乎有一隻手，從書中伸出來，又將我拉進書中，我就這樣，走進了小豆豆的校園生活中。
小豆豆原名黑柳徹子，也是本書的作者，她是一個不同尋常的小女孩，因為她那好奇心，打亂了教室的平靜，因此在她剛上一年級不久，就被退學了。天真的小豆豆怎麼會知道自己被退學了，小豆豆的媽媽不得不找一個新的學校讓小豆豆讀書，於是，小豆豆來到了巴學園，故事從這裏展開。
巴學園不僅和別的學校的校名比起來怪怪的，就連設計也是千奇百怪，走進學校，卻只能看見電車，沒什麼教室，但再走近，哈，原來是一個個設計巧妙的“電車教室”，想到這一切的人肯定是校長啦，校長是個和謁可親的人，也許是因為他童心未泯，所以特別瞭解孩子們，小豆豆很喜歡這個校長，這個學校。
説起不一樣，還得説説上課。在巴學園裏上課是自由的。老師是會在黑板上寫上學習科目，同學們則選擇喜歡的項目學習，這是個聰明的辦法，同學們就不會出現心不在焉的情況了。
小豆豆在這個校園裏交到了志同道合的夥伴，也發生了許多趣事，在這個學校，小豆豆每天都能品嚐到“山的味道”，“海的味道”，拿到了平生第一張成績單，第一次在學校露營……，體驗了她從未做過的事，露出了平生最最發自內心的歡笑。
當我又從書本回到現實時，我卻捨不得。多想變成文中那調皮可愛的小豆豆，多想在巴學園中學習，我向往着那種幸福，充滿樂趣的生活，無憂無慮地歡笑，天天都是那麼的充實。
【第3篇】
她，一個充滿幽默的女孩，一個既調皮又善良的女孩。一年級的時候，她因為淘氣而被退學。之後，她又有了新的學校——巴學園。巴學園是個與眾不同的學校，教室都是一節節廢棄的電車車廂。她就是在這“電車教室”學習，才會有這麼多好朋友的。她和大家一起品嚐了“山的味道”和“海的味道”，還一起光着身子游泳，一起霞營。點點滴滴都記錄了她在巴學園的真實、快樂的時光。而她，就是小豆豆。
其實小豆豆的名字不叫“小豆豆”，而是叫“徹子”。後來,大人們都叫她“小淘淘”，因為她太淘氣了。久而久之，她就聽成了“小豆豆”。於是在她的作業本上總是會出現“小豆豆”的名字。在巴學園，小豆豆就像一隻飛翔的小鳥，在自由的天空中歌唱。小豆豆和任何一個孩子都是朋友，她們一起快樂的生活着。她們每天吃完飯都會去散步，在散步的過程中，她們還擁抱大自然，瞭解大自然。學習、遊戲都一起進行。她們 在小林校長的帶領下度過了一段美好又歡樂的時光。
一個又一個感人的故事令我哈哈大笑。一會兒讓我淚流滿面，一會又讓我感概不己。我覺得我都快成書裏的小豆豆了。把她的不幸與歡樂都放在了自己的心裏。我從一開始就在想，它到底要告訴我什麼？可當我完全化在書中的時候，一切的一切都已經成了1+1=2。它的道理一個一個地印在了我的腦海裏，而這些都是能觸動我一生的道理。
在這本書中，我找到了人生最可貴的東西——做人。也嚐到了“天上人間”所擁有的無比快樂。
