我的李老師作文（精選22篇）
在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我的李老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的李老師作文 1
我的老師姓李，是一名國小教師。
他的皮膚黑黑的，不過很健康，個子也很高，他有着一頭烏黑的頭髮，一雙閃着智慧光芒的大眼睛，一個高高的大鼻樑下有着一張能説會到的大嘴，他的眉毛很粗，還有着一雙大大的耳朵，他每天都會穿着一件灰色的禮服裏襯着一件白色的襯衫下面還有一件黑色的`褲子。
他也很豳默，上課沒事就會鬧出幾個“驚天動地”的笑話出來，也許，一個笑話會把我們笑得後仰，也許，一個笑話會把我們笑得肚子疼……
他也會有點嚴厲，有時，一題錯了，就會被他“賞”了幾棍，有時，你如果考試考的不好了，就又會被他“賞”了幾棍。
這就是我們的老師——李老師。
我的李老師作文 2
昨天上午，在上語文課上由於太多同學沒有按時完成作業，把我們一直敬佩的班主任（李老師）給惹生氣了。老師氣呼呼地站在門外，用冷冰冰的話語跟我們説話，臉上還露出了一絲絲無奈的苦笑。這笑容讓每一個同學心中都泛起一股心酸與難過。
雖然 ，到了下一節課老師的.臉上表現得並沒有那麼傷心了。但是，我看得出來老師的心裏還是挺傷心的。看到老師這個樣子，我相信，我們每一個人心裏都不好受。
因為中秋節，所以放了三天假。我真心希望老師能在這三天裏放鬆心情，消消氣，度過這美好的、自由的三天。
在這裏，我想對李老師説：老師，您辛苦了。我會用我剩下的所有時間來報答你的！
我的李老師作文 3
我想每個人心裏都有一個好老師。我心目中的好老師是我們班的李老師。她總是熱情助人，關心孩子，尊老愛幼，對自己負責。
她最關心我們。每次我們做運動，都被告知穿上衣服，不要感冒。每次我們生病，她都會難過地問我們：“你不舒服嗎？你想喝些熱水嗎？要不要出去暖暖身子？”
我們老師真的很棒。此外，李小姐是一位漂亮的好老師。有時候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續努力，不要灰心。只要我們努力，鐵柱就會磨成針。
我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛，明亮而炯炯有神。
只要我們稍有動作，她馬上就會發現。記得有一次上課不認真的時候，李老師凌厲的眼神突然飛過，殺氣嚇得我差點尿褲子。
但是，李先生也是一個平易近人的人。五年級的時候，我們很無聊。當李先生過來的時候，我們認為我們犯了一個錯誤，老師想懲罰我們。結果老師笑着走過來，教了我們一個有趣的遊戲。所以在課堂之外，無論遇到什麼不開心的事情，或者同學之間的一些小矛盾，我們都很願意告訴她，老師就像是我們的知心姐姐。非常好心的'幫助我們解除煩惱。看到老師對我們的理解和關心，我們覺得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。
我的李老師作文 4
開學的時候，我們換了一個新的英語老師。她姓李，有着白白淨淨的皮膚，黑黑的眼珠，像寶石一樣明亮；高挑的身材，有一頭烏黑亮麗的長髮，瀑布似的，走起路來飄飄然，煞是好看。
我們都喜歡李老師，喜歡她那温暖的笑容，如同三月暖陽，又似綿綿小雨，讓人感到舒適。李老師對每一個學生都很温柔，説話輕聲細語，透露着絲絲關切，好像她不是我們的老師，而是我們的母親、姐姐。有一次，我不小心發燒生病了，趴在桌子上，腦袋昏昏沉沉的。李老師恰好走過，她有些焦急地問我：“怎麼了？不舒服嗎？”我點點頭，手掌託着滾燙的臉頰，輕輕皺着眉。“我帶你去醫務室，這樣下去可不行。”説着拉住我的手，扶着我出了教室。
在去醫務室的途中，她小心翼翼地攬着我的肩，緊緊地牽着我的手。老師手心的温度暖融融的.，帶着絲絲汗漬，有些濕。那暖意透過我的掌心，滲過四肢百骸，傳入我心間……我被感動了，為那份關懷，那份真誠。
她就是我的老師，一個和藹、可親的女子。
我的李老師作文 5
我們班的李老師短粗眉、高鼻樑，身材瘦小，看起來温文爾雅，可是他真的.如看起來一般嗎？答案馬上揭曉。
晚自習時，李老師正在為我們評講試卷，他讓小希講一講長方體和正方體體積的計算方法，小希吞吞吐吐説了半天
也沒有説清楚。李老師有些生氣，瞪了他幾眼。小希膽怯地縮了縮腦袋，越發糊塗了。李老師緊蹙着眉頭，眼睛裏除了火還是火，他用手指着小希的鼻子，怒氣衝衝地説：“你上課根本就沒有聽講！”這辣味夠足吧！我們都被“辣”得大氣也不敢喘，生怕引“辣”上身。
如果只有“辣”，沒有“麻”又怎麼夠味呢！
國慶節後的第一天，李老師拄着一根枴杖走進教室，原來，他的腿受傷了。看見李老師行動不便，大家就紛紛主動當起了李老師的“枴杖”，扶着他回辦公室，扶着他去食堂吃飯……每一次，李老師都會露出慈祥的神情，眯着眼睛對我們笑。他的笑容裏，還有一股股柔情不斷地從雙眼中湧出，看得我們是一陣酥麻，那“麻”勁兒，簡直是勁道十足。
生活因為有麻有辣而變得精彩，李老師因為又“麻”又“辣”而讓我們深深喜愛。
我的李老師作文 6
升入三年級，我們換了一位老師，這位新老師姓李，年紀不大，“吹牛”倒是一個頂倆。
有一次，她對我們説：“我教過的學生很多，我們學校第一屆畢業的同學都叫我李老師。”下課了，我們幾個中隊幹部走出教室圍在一起議論紛紛。馬博首先提出疑問：“李老師真的教過這麼多年的書嗎？”班長搶着説：“看她那個馬尾辮就不可能。”其它同學也都説：“不可能。”過後，我們偷着問了幾個老師，原來李老師參加工作才三年多，真的是在“吹牛”。
不久前，學校舉行春季運動會。我們班以往總是倒數第一，所以這一回，大家的興致也不高。李老師卻在運動員大會上打了包票：“今年我們班一定會甩掉老幺的‘光榮稱號’。”同學們私下裏都説：“李老師又‘吹牛’了。”可是你説怪不怪，這次運動會我們班竟得了個總分第二。難道李老師真有什麼魔法能扭轉乾坤？不，這裏邊滲透了李老師的'汗水。自從動員會那天開始，李老師每天清晨五點半鐘就集合運動員訓練，一練就是半個多月。“臨陣磨槍，不快也光。”運動會那天真就爆了個冷門，其它班的同學只有乾瞪眼的份兒。
這一會同學們可真服了李老師，大家都説：“這樣的‘牛’應該多吹幾個。
我們喜歡你——愛“吹牛”的李老師。
我的李老師作文 7
在我上國小的這幾年裏，有許多的老師都給我留下了深刻的印象。有的老師博學多才，有的老師嚴謹莊重，有的老師幽默風趣......最讓我感動的就是耐心負責的李老師了。
李老師身材不算特別高，但十分勻稱。圓圓的臉龐上兩道細眉，嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分精神。上課時，她的表情豐富生動，她的眼光又似老鷹般敏鋭。如果發現有同學在玩東西，她會以迅雷不及掩耳之勢快速地走過去把東西收走。
有一次，我上課走了神兒，寫的大作業沒有過關。李老師利用中午休息時間，把我叫到身邊小聲問：“沒有聽懂嗎？”我不好意思地點點頭！李老師翻開本子耐心地給我講起了錯題，看我第一遍沒聽懂就給我又講一遍，直到我完全聽懂為止。然後，老師又讓我講述了遇到這類題目的思路，這才讓我重新整理了一遍大作業。
我認認真真、工工整整地整理了一遍大作業，重新交給了李老師。她看完後嘴角一揚，疲憊的臉上終於漏出了滿意的`笑容。我被李老師此時的表情深深地感動了。
我想：李老師是以多麼強烈的責任感和對我的愛，才放棄了寶貴的午休時間給我講解啊！
我的李老師作文 8
在我上國小三年級時，我們班來了位新班主任，我們都叫她李老師，令人難忘的李老師。
李老師長的不高，戴着一幅眼鏡，大概有三十來歲，她雖然不怎麼漂亮，但我們都喜歡她。李老師對我們很友好，課堂上有時逗得我們哈哈大笑，讓我們在笑聲中學到知識，接受教育。在課外活動時，李老師經常在一邊看，有時還會陪我們下棋，甚至和我們一起做遊戲，大家都非常的開心。
李老師不但和藹可親，而且對工作認真負責。有一次，作文課上李老師讓我們寫一篇作文，寫好就交稿，當時我心裏只想快點交稿下課玩個痛快，就馬馬虎虎地寫好了，等到下課就痛痛快快地玩去了。
第二天下午，作文講評課上，我打開作文本一看，我被驚住了，我的作文已被李老師認真修改過，作文上的標點和錯字都被李老師一一地圈出來了在旁邊寫上訂正。最後在後面寫上了兩行紅字：寫作文不能馬虎，要認真寫好，認真修改，這樣作文水平才會提高。
這兩行紅字永遠浮現在我的腦海中，使我難忘。李老師的`工作認真令人難忘，我永遠忘不了！
簡評：文章敍述流暢，層次分明。字裏行間，我們不但看到了李老師的和藹可親，還看到了他的工作認真，善於育人。
我的李老師作文 9
記得我讀一年級的時候，有個姓李的男老師，他是我們班的語文老師。
記得他第一次和我們説話的時候，總帶着股切的目光望着我們，用響亮清脆的`話語給我們講課，我們總聽得津津有味。因為他每一個語音都發出強烈的願望，願我們學習進步、發奮圖強。希望我們長大後能為班級，為學校，為祖國爭光。他在黑板上認真地寫下“a、o、e”，然後一追一遍地教我們讀。我們也跟着老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發出的音節都帶有強烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他説：“拼音是很重要的，無論讀國小、中學、高中、甚至連大學也要用上它，無論幹哪一項工作，都少不了它，你們一定要認真學好。”老師的話語，至今我還記着。
其次，他不但認真教我們讀，還手把手地教我們寫字母呢！他説字母也有筆順，先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時他竟會抓着我的手認真地教我寫。
再而，老師每天要備課、改我們寫得一沓糊塗的作業，還要做學校有關的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌着我們祖國的花朵，您對我們寄託殷切的希望，我歌煩您，讚美您。
我的李老師作文 10
在人的一生中我們都遇到許多老師。當然我也不例外。然而我最喜歡的就是我的班主任李老師。
李老師長得不高不矮後面總是扎一個馬尾辮高高的鼻樑上架着一副黑色的眼鏡舉止文雅大方待人彬彬有禮讓人一看就知道是一個既有學問又精明能幹的老師。
李老師的教學方法和許多老師的都不太一樣。李老師的.到來讓我們班的調皮蛋竟然不調皮了上課規規矩矩作業完成得一絲不苟在家裏還做起了小雷鋒。這是怎麼回事我百思不得其解只好去問李老師。李老師微笑着説“這沒什麼只是和他們多談談心再加上一進步就馬上表揚這樣他們就有了自信心。每個人都有自尊心如果教育方法不對只會適得其反我只是抓住了病根對症下藥罷了。”
記得還有一次。在一次考試時老師下來巡查老師在一位同學旁邊停了下來。那位同學筆走如飛但字寫的很差。我猜你們一定認為老師會大聲地講他，不、不，如果你這樣認為那你就大錯特錯了。李老師停下來對那位同學和藹可親的説：“別寫那麼快只有一筆一畫才能把每一個寫都寫好。”
老師您辛苦了我們一定會好好學習不會辜負您的期望。我一定會用優異的成績報答您的恩情在這金色的九月又一個教師節的到來在此我想對您説：“李老師謝謝您！”
我的李老師作文 11
今天，李老師沒來上課，我們感到很奇怪，各種“怪論”傳進我的耳朵裏：“可能老師聽課去，所以沒來，李老師病了。”“不對，老師好像有什麼事！”……雖然他們説的有理有據，但是這都是無稽之談，誰也不知道倒是倒底為什麼？
當黃老師走進了教室，眼裏充滿了憂傷，還沒等我們開口，黃老師就説：“李老師病了！”奇怪！奇怪！真是奇怪！李老師以前身體一切正常，如果沒來，不是果沒來，不是聽課，就是有事，怎麼一下子病了？生了什麼病，黃老師好像知道我們的意思，又接着講：“李老師的腿扭傷了！”另一句話使我們毛骨悚然：“李老師走在回家的路上，突然，一個“調皮”的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家裏休養。
我聽了，心頭一震。李老師是我們的好老師，雖然平時有點嚴肅，不過，曾經被她教過的學生幾乎都考上了名牌大學，她的.孩子就更不用説了。其實我每次的表揚幾乎都在語文課上得到的，偶爾還會得到掌聲，可李老師不來我就得不到表揚了，我多麼盼望李老師能早日回到我們的身邊。
李老師祝您早日康復！我離不開您的表揚和鼓勵！
我的李老師作文 12
上個星期五，學校突然決定：李老師不再當我們的班主任了。我們十分傷心。那天早上，我剛到學校，就有幾個同學對我説：“李老師今天要調走了。”我開始不相信，以這他們在騙人，就沒有把這句話當回事，坐到座位上，聽到唐林溪和李響也在議論這件事，我心裏有點。一會兒，李老師來了，她看我們一臉傷心的樣子很疑惑，這時，樑校長領着一位老師來到班級，對我們説：“李老師身體不好，學校考慮到李老師身體情況，把她調到工作比較輕鬆的教導處，李老師仍在學校工作，有什麼事情還可以找李老師，以後你們的班主任就是這位來自六小的於老師，你們要聽於老師的話，努力學習。”
當李老師離開教室時，我看到她在努力控制自己的.情緒，只説了一句：“我會經常來看你們的。”同學們異口同聲地説：“老師再見。”許多同學都哭了，我也要哭了，我用書擋着臉，努力使自己不流淚，這時的同學們不再像原來那樣活潑開朗了，而是依依不捨的望着李老師遠去的身影。李老師走了，她雖然不再是我們的班主任了，但她那甜美的笑容，永遠留在我們三年三班每一個人的心中，老師，尊敬的李老師，我愛你！
我的李老師作文 13
認識李老師是在我的游泳培訓班上，他長着一張國字臉，理着平頭，一雙敏鋭的大眼睛，炯炯有神，我們的小動作都逃不過他的眼睛，他還有一雙招風耳，能聽到任何細小的`聲音，高高的鼻子像一座小山峯，他的聲音很洪亮。
老師雖然平常的臉色很嚴肅，看起來有點兇巴巴的，其實他很開朗，很客氣，教學生很有耐心。在學游泳的這段時間，我和李老師有了有趣的故事。
有一天晚上，我去學游泳，老師報完名後，就教我們學仰泳，時間一分一秒地過去，馬上就要開始一個一個地遊了，因為我太緊張，又怕丟臉，所以輪到我時，我雖然游到一半覺得還不錯，可是過度緊張還是堅持不下去，所以就故意裝肚子痛，找藉口放棄。結果被媽媽識破，下了課，老師把我叫了去，看了看我，親切地説：“你啊，不能一遇到困難就退縮，你不會，可以跟老師説，老師可以教你。”老師停了一會又説：“我現在教你，以後遇到困難不要退縮，其實你遊得不錯，只要堅持就會成功。”我信心十足地回答：“知道了，我會的。”
在老師的鼓勵和耐心地指導下，自己的堅持和快樂面對，經過二十天的學習，我學會了蛙泳、自由泳、仰泳。我對老師也有了更美好和深刻的印象。
我的李老師作文 14
不久前，學校來了一批實習老師，我們班分到四名。在他們中間，我最喜歡李老師。
李老師是位男老師，個子不高，在其他三個女老師中也算是第二矮的了，但他説話、做事都能跟她們一爭高下。老師一般對學生都很嚴肅，可是李老師跟孩子似的，不怎麼會生氣。
那天上學，狂風大作，傾盆大雨嘩嘩地下着。我剛下車，想撐傘，可傘偏偏不聽我的話，不是撐不開，就是撐反了，害得我都快淋成落湯雞了。突然，我聽見有人叫我，“圓媛，圓媛！”我轉過頭一看，原來是李老師。他撐着傘從遠處跑過來，把我拉進了他的雨傘裏。他把雨傘的一大半給了我，自己卻淋濕了許多，還一手扶着我的後背。他邊走，邊跟我講：“到教室後，把外套脱下來……”聽着這些話，我真感到他如慈父一樣。進了校門，他把我送到樓梯口，又對我説：“你先上去早讀，我馬上來。”
有一次，我問他：“為什麼要當老師？”他説：“因為我喜歡孩子。”李老師，我想你以後一定會是一位受人敬愛的`好老師！
我的李老師作文 15
“你們講，我給你們十分鐘，抓緊時間講，講完了不講了再上課！”哇！這是從哪傳來的聲音，我估計校長室都聽得見，説這句話的人究竟是怎麼了？還是天生的大嗓門？如果你們這麼想，那就大錯特錯了，因為生氣的人是一直都不錯的李老師。
“邵昱涵和張予涵，重做眼保健操！”只見李老師大發雷霆，聲音響徹天空。“張予涵，做太快乾嗎？”老師又生氣了，無奈之下張予涵只能重做。
“好，下面我們來講下一節課的.內容，首先，是熱身，我們先跑一圈，然後………。”“許嘉樂，你在幹嗎呢？”老師再一次發火，氣勢洶洶地看着許嘉樂，老師感覺到許嘉樂在看書，便要求許嘉樂把書給老師，可是許嘉樂面不改色，立即拿出一本語文非常課課通，老師也不會太斤斤計較，便繼續上課了。
“你們還即將要完成體能恢復，要跑……”話音剛落，同學們便嘰嘰喳喳講個不停。“你們講，我玩手機了，讓你們講十分鐘，講啊！”頓時，老師的火氣把導火索點燃了並引爆了定時炸彈，炸彈爆炸了，空中似乎瀰漫着火藥味。
“下課了，老師，你辛苦了……”下課鈴聲一響，老師頭也不回地離開了教室。
我的李老師作文 16
在五年級開學的時候，我們換了班主任，她沒我們想象的那麼可怕，不信的話，請聽我細細道來！
開學了！同學們都懷着愉快的心情早早的就來到學校等待着新老師的到來，班裏炸開了鍋，同學們都在討論着新老師是怎樣的`。
隨着一陣清風，有兩位老師進來了，一位胖胖的老師後面跟着一位瘦瘦的老師，同學們立刻安靜下來，首先胖老師發出她那嗓音：”你好！同學們，我以後就是你們的班主任啦，我叫李老師，我旁邊的老師是明星老師哦！當然啦，我也是呢！“老師還叫我們熱烈歡迎她們，還鼓掌了！
雖然李老師很幽默，但是她也有母愛的一面。記得那一次，我發燒了，在迷糊中接到了李老師的電話：”睿茵好點了嗎？”“還沒有呢！李老師。”我迷迷糊糊的説。“要穿多點衣服，彆着涼啦，啊。再見，記得要注意多喝點水！”我小聲的説：“嗯！謝謝李老師，再見！”多虧了李老師的提醒，我才很快的完全康復。
李老師雖然我們還有一年時間相處，但是您對我的教育我是永永遠遠地記在腦海裏，永不磨滅，直到……
我的李老師作文 17
從上國小起，都是一年換一個老師，因此我記憶裏有許多老師，但給我印象最深的還是四年級教我數學的李老師。
記得一次放學，我正和夥伴勾肩搭背地走在放學的路上，正講着有趣的事，我突然被前面一張橫着的自行車給拌倒了，我疼得全身發冷，上牙碰着下牙咯咯響。李老師看見了，忙找來一把椅子，讓我坐下，再把我褲管捲上去，哇！膝蓋那兒青一塊紫一塊，我疼得眼淚都出來了，李老師輕輕地撫摸着我的膝蓋，還一邊吹氣，不時還問：“疼嗎？重嗎？輕嗎？”（語言描寫突出老師的關愛）我盯着李老師，發現這時的她有一種母愛的'光輝……李老師打電話讓爸爸來接我，直到親眼看見我被爸爸背上樓才安心地離去。我對李老師的敬愛之情不禁油然而生。
還有一次，我在做應用題的時候，少了一個單位，老師罰我把這題抄寫30遍，我委屈極了，心想：不就是少寫了一個單位，至於這樣嗎？但那也奇怪，從此以後我的單位再也沒有少寫過，那時我才明白了老師的良苦用心。雖然李老師才教我一年，但在我心裏，李老師就像媽媽一樣永遠關愛着我們。
我的李老師作文 18
在我的腦海中，李老師是令人敬佩的班主任老師。
我的.學校附近有一家商店，商主經常説老師的買賣不好做，他們總是斤斤計較，特別是我們的新班主任——李老師。每天買菜總是討價還價。
有一次，菜攤前掉了2角錢，大概是被人踩得多了，誰也沒在乎這不起眼的2角錢，李老師居然撿起來，放進攤主的錢箱電動機，有人在背後説：“李老師看起來漂亮，洋氣，其實很小氣。”
李老師就是這樣小氣。有一次，我爸爸從外地買了些本地難買的數學資料，大約53元錢，李老師拿出51元錢，後來叫我把2元錢捎給我爸爸，爸爸怎麼能收呢？可是她硬付，爸爸搖了搖頭：“這什麼年代了，還分得這麼清，這兩元錢我早就忘了，她還分得這麼清，真有點小家子氣。”我説：“可不是嗎，她連粉筆頭也捨不得扔。”“女人總有點小氣嘛！”媽媽插了一句。
可是，有一次，李老師問，還有哪些同學沒有交學費，只有肖慧一人沒有交，老師問明瞭原因之後，老師才知道她是特困生，媽媽早早地離開了她，爸爸在外地打工，她就跟收入不高的爺爺奶奶生活，沒想到李老師果斷地説：“我幫你交。”
什麼？我簡直不敢相信自己的耳朵，幾百元啦！
小氣的李老師其實並不小氣啊！
我的李老師作文 19
我們班的李老師是個很有個性的人，也是個“酸”老師。
李老師的脾氣很温柔。我們的課堂上每次都會有哈哈大笑的聲音，可李老師從來不會批評我們，而是會很親切地對我們説：“孩子們，安靜下來。”這一聲“孩子們”讓我們感覺老師就像一位和藹可親的大姐姐，我們班立馬變得鴉雀無聲。
李老師不僅脾氣温柔，教學方式也很“温柔”。
李老師喜歡讓我們自己思考，自己想象，每次都會讓我們自己寫下來再説。這不，李老師又開始“發號施令”了：“孩子們，老師給你幾分鐘時間想一想，寫一寫，過一會兒，我們再一起分享答案。”我們每天都會反覆地思考，因為這樣，我們班的理解能力有很大的提升。
其實，李老師在課上有時也很嚴肅的。
“焦少俊，我讓你坐在這是讓你跟同桌講話的嗎?”
“練宸宇，你寫的是什麼鬼字?”
看，老師也是很嚴肅的'，每次她一生氣就會讓我起雞皮疙瘩。
李老師教會了我們許多道理，用行動和語言教育我們，激勵我們。從李老師身上，我懂得了許多道理，她身上的閃光點永遠照亮着我們前進的道路。
我的李老師作文 20
李老師在我的心中，就像一輪燃燒的紅日一樣，照耀着我的心房。
李老師是中等個頭，身材稍胖但很勻稱，齊耳的短髮襯托着一張圓臉，修長的.眉毛下面閃動着一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角上總是帶着一絲微笑。
李老師講課非常生動有趣，使我這個原來不喜歡語文的孩子也被陶醉了。每次李老師上語文課，同學們都聽的津津有味。當李老師講《海上日出》這一課時，讀到“太陽像負着什麼重擔似的”這句話時，李老師便學着書本上太陽的樣子，一點一點的向上，逗的同學們哈哈大笑，因此同學們對課文有了更深的瞭解。
李老師也從來不為私事而耽誤同學們的學習。
記得有一次，上課鈴打響了，李老師還沒有來，在同學們焦急等待時，老師走進了教室。我定睛一看，李老師兩眼已經紅腫，面容憔悴,便想：“莫不是李老師出事了？”事後我才知道：李老師的母親得了病。她早上不但要教課，而且晚上還要照顧生病的母親，我的眼淚不由自主的落了下來。
啊！多麼偉大的老師啊！她既敬業又具有豐富的教學經驗，既有孝心又有愛心。我愛我的李老師！
我的李老師作文 21
我記憶的樹上，掛着一片片鮮綠的葉子，其中一片上面，印着李老師清晰的身影。
我敬佩的李老師作文寫得很好，作文也教得很好。記得才來我們班時，李老師發現我們的作文很差，於是李老師決定把我們班的作文搞好。
那是一個陽光明媚的下午，李老師看了看天空，對我們説：“同學們，這真是一個難得的下午，我們出去感受一下校園的環境，怎麼樣？”我們當然樂得跳起來。我們跟着老師來到了體育活動區，李老師讓我們觀察體育用品的結構，形狀，又讓我們回憶這些體育器材的玩法。回到教室，老師讓我們把剛才見到的想到的，寫了下來，我們在不知不覺中完成了第一單元的作文。
一個學期過去了，我們班的`作文水平大大提高了，以前怕寫作文的同學，現在多少都能寫些內容了。我的作文以前考試時總會被扣去十多分，現在好了，一般都只會被扣掉5、6分。不過我們班王淑的作文那才叫大大提高呢，現在都在全國的報刊發表了作文，學校裏的競賽每一次都是她第一呢。
這就是因為我敬佩的李老師！
我的李老師作文 22
隨着悦耳的上課音樂聲響起，李老師健步走進教室，一堂生動而有趣的課開始了。
上課不久 ，李老師就發現有一名同學正在“開小差”。只見那名同學，兩眼發直，小嘴微張，一看就知道他沉浸在自己的世界裏無法自拔。李老師快步走到他身旁，一個凌厲非常的“眼刀”刺過去，嚇得他一個激靈，好似在寒冬臘月的天氣被當頭潑了一盆冷水在身上。看着李老師的`眼神，誰也不敢在這節課上開小差了。“小李眼刀”果然名不虛傳。
李老師講課，語言幽默、活潑，非常生動有趣。當李老師轉過頭在黑板上板書的時候，兩個“小皮猴”趁此機會小聲地耳語了兩句，立馬就被李老師的“順風耳”接收到了。她用“千里眼”掃射了我們，壓低了聲音，説道：“小心點！小蚊子們，你們是躲不過我的！”當講到“臨河”的“臨”這個字的意思的時候，有一名同學固執地認為這裏的“臨”是“來到”的意思。李老師笑眯眯地説：“同學，讓我們把‘來到’放進去讀讀，‘臨河——來到河裏’。哈，你想要跳河是哇！”逗得我們鬨堂大笑。
我喜歡上課生動有趣的李老師。
