【實用】國中生作文400字錦集七篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的國中生作文400字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

旋木派的人，停留在原地，像坐旋木一樣，一圈一圈的徘徊。

羽毛派的人，像阿甘正傳中的那根羽毛，歷經艱險，終於塵埃落定。

小穎，她有一股不服輸的氣概，也愛和人爭高低。她成績很好，但每次考試不一定都拿高分。這一次，她英語考了99分，她一看錯了的題，立馬改正過來，還不住的説自己粗心大意，揚言下次要考100分。結果她做到了。這一件小事不就是表現她不斷總結自己，提高自己，努力向成功進發的羽毛派精神嗎？由此判斷她是羽毛派。

至於小涵呢？就這個問題我們説過，她的答案現在回想起來都想笑。她説：“我是旋木派的，並且比你們哪個都旋的兇。”她像一個長不大的小孩，已經12歲了，還喜歡看漫畫，口袋本。身高實際1米43，目測1米2，在我們班上海拔較底，屬於小妹妹一類的。圓圓的臉十足可愛。她沒有目標，過一日算一日。好在她成績不錯，不然她老媽鐵定扁她。

我是一個較懶的人，學習上今朝有酒今朝醉，偶爾突發奇想，努力學習一把，但由於堅持不下來而不了了之。我也有上進心，但不想努力。我喜歡旋木派的自由，散漫，以至於我就這樣做了，這樣的狀態每天存在，只有到了半期期末考試，才會脱胎換骨抓緊學習。自己的這個狀態，怕只有夾在旋木，羽毛派之間，才合適吧！

其實，不管是旋木派，還是羽毛派，都是自己選擇的成長方式。當我們長大，會發現自己無論怎樣的學習方式，都值的我們回憶，珍藏。

“5、4、3、2、1”(小聲的)“叮叮(清脆的)“下課！”“老師再見”開門聲、腳步聲不絕於耳。

好學者攔住老師的“聖駕”,問幾個問題，擺弄着學具，簇擁着向辦公室走去。 操場上一年級幾個班的男生一起打籃球，你傳他，他傳你玩的不亦樂乎！

窗外旁懶懶地趴着幾個身姿，陽光斜斜地照着，將他們的發尖染成金黃，他們的身姿也被鍍上橙色邊框，像電影裏的特寫鏡頭。我隱約能感受到他們滿足的笑顏，清新、純靜。讓人感覺到美好，他們在看窗外的風景，又被人當做風景。

飲水機旁也站着幾個人，手指吧嗒吧嗒敲着瓶子，嘴角浮過一絲淺笑。聽到咕咚咕咚的流水聲，感覺到瓶中水的質量，嘴角弧度更翹了。

稀稀疏疏的陽光灑在黑板上，粉筆灰稀稀落落的身影和着風，乘着陽光。

座位上，有人奮筆疾書，有人閉目養神，有人發呆，有人看書，有人小聲討論題目，也有人説天到地。三三兩兩坐在一起，小聲的談論着，談家長，作業，零食，新歌話題應有盡有。也有人做遊戲，“石頭，剪子，布”“兩隻小蜜蜂”等什麼的,總之，年齡越大，玩的遊戲越低級。

彈指間，鈴響，音絕，男生從操場上回來了，雙手很髒(球髒)，課間百態也灰飛煙滅，統一調整出一個姿態。

讀了稻草人這本書，讓印象最深刻的新的表這篇文章，文章中講述愚兒沒有時間概念，對生活沒有規劃，所以他爸媽幫他買了一隻手錶，讓他原本凌亂的生活變的井井有條，雖然他不明白手錶上的數字代表每天的哪個時間段，但是他還是堅持每天看手錶，嚴格執行爸爸給他的時間表，同學們笑他，他依舊堅持下去，最後在爸爸和老師的幫助下，終於全部搞明白了，把身上壞習慣改了，變成一個遵守時間的好孩子，通過這篇文章讓我瞭解到把壞習慣變成好習慣需要不斷努力，有頑強的意志力，記得有位名人説過，改變一個習慣只需要21天，我也曾有過壞習慣，喜歡咬手指甲，媽媽沒辦法，最後在我手指上擦紫藥水，通過幾天的努力，我終於克服這個壞習慣，再也不咬手指甲了。

媽媽的讀後感：和女兒一起讀完新的表，深深地體會到父母是孩子的明燈，照亮前程的指明燈，孩子在朦朦朧朧似懂非懂的年代，或多或少做過些錯事，甚至她們都分不清對或錯，那麼我們就是這些錯誤的紐帶，剪掉那些本不屬於她們的東西，給她們大方向，同時給她們空間， 養成好的習慣，還需她自己努力，細節決定成敗，環境造就人，父母做好榜樣，給孩子一個純真的空間。

終於等到爸爸媽媽都放假了，因為這樣他們就可以帶着我和姐姐去市裏玩了。如我所願，爸爸説今天就帶我們去總部買年貨，我和姐姐都高興地手舞足蹈。

吃過早飯，我們一家就出發了，坐上車很快我們就來到了總部。爸爸先帶我們去華龍商廈給媽媽買了一對黃金耳環，然後我們又到了商貿商場。我看見一位年邁的老爺爺正為他死去的老伴乞討，想讓路人施捨點安葬費。這時，我心想：“有這麼多人都認為這是騙人的，可是如果不捐，這位老人就沒法安葬老伴。”這個捐不捐的問題一直在我腦海裏盤旋。突然一陣風吹來，我恍然大悟，捐自己的錢讓別人説去吧！就這樣我上前一步捐了一塊錢，雖説我只捐了一塊錢，但是那一塊錢充滿着我濃濃的愛心。一塊錢對於我們來説是微不足道的，但是對爺爺是十分珍貴的，老爺爺激動地對我説了一聲：謝謝！霎時間我心裏美滋滋的。

通過這件事，我明白了：不要看別人怎麼做，放開自己的心胸做事，走自己的路讓別人説去吧！一直到家裏我心裏還美滋滋的。我感覺我做的很對。

時光荏苒，我們已經由昔日幼稚的孩童成長為今日的翩翩少年。走進了國中學校，許多未知的學習領域和生活環境深深的吸引着我強烈的好奇心。

國中課程比國小多了許多。學習地理，我們瞭解全球各地的板塊運動；學習歷史，我們瞭解中華五千年的歷史文化；學習政治，我們瞭解怎樣保護自身安全；學習生物，我們瞭解什麼是細胞病毒。

升入國中，我們不僅僅只是多學習了幾門課程而已，我們的團體榮譽感更強了。在運動會上，每一位同學都盡力而為，為我們共同的榮譽拼搏、助威。有的同學跌倒了，但他們不怕，在哪跌倒就在哪爬起。臨近期末，有的同學為自我的成績而苦惱，學習好的同學就主動進行輔導。更有教師課堂上才華展現的淋漓盡致、耐心講解。這些都使我們的班團體變得更加完美，就如一個温馨的家庭。在這個家庭裏，我們歡樂茁壯的成長。

升入國中，感覺自我長大了許多，能夠單獨騎車上學了。雖然家距離學校的路有些遠，但漂亮的自行車是我的最愛。清晨迎着朝陽，行在寬敞整潔的`柏油路上，想到學校的教師和同學們，心境異常的舒暢。晚上放學回家，沐浴着清爽的晚風，想着愛我疼我的爸爸媽媽，心境沒有一絲的疲憊。

回顧過去的七年級學年，我明白了一個道理。國中生活裏，不僅僅是為自我逐漸長大而高興，更重要的是，我會如飢似渴的汲取各學科的知識營養。

我的國中生活太棒了！

光陰似箭，轉眼間，我將成為一名中學生。回想國小六年的生活，有歡笑、有淚水，還有可愛的同學，和藹可親的老師，就捨不得離去……..。但是人總要面對分離，沒有分離就不會有成長。於是我將告別國小生活，步入新的國中生活。

升入國中將有各個學校的同學彙集在一起，而學校就將是知識的海洋，每一位同學就是在海洋中生活的小魚，允吸着陽光的營養，海水的滋潤。他將承載着我們共同的夢自由飛翔，飛向遠方。老師又恰似夜空中那璀璨的繁星，為我們照亮前進的道路，讓我們帶着希望踏上光明大道，一步步走向成功的彼岸。新的國中生活，同學之間會互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。並且共同去激勵對方，學會獨立真正去面對生活，感受生活。下課時，同學之間嬉戲打鬧共同玩耍，但是當鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學們又將紛紛進入教室等待老師的四十五分鐘的講解。

七門功課不比國小,作業後還能玩耍。但是國中要做的課內作業課外作業課前温習課後複習也多了`````好累哦，不過大家都在認真的學習，因為現在是個充滿競爭的社會，現在不學習，以後一定會後悔的！

我將帶着老師的祝福和期望，以全新的面貌迎接我的國中生活，努力學習知識，鍛鍊能力，成為一個國家的有用之材。

綠色，是夏季的代名詞，是活力與希望的象徵。它熱情奔放，光彩照人，洋溢着喜悦與激情。它經過了春日萌芽的乳色，又將面臨秋季收穫的金黃，接着就等待着寒冬凋零是的乾枯。綠色，正是風華正茂，它是青春的顏色!

青春的到來，沉浸在苦澀與艱辛中。從呱呱墜地，到牙牙學語，再到歪歪扭扭地在牆壁上頑皮地刻下自己的名字，我們快樂地成長着。那時侯，心中的種子破土而出，盡情地吮吸着春天的甘露。

到後來，我們又迎來了緊張的學習與陌生的社會。單純的我們逐漸懂事兒，少年時代也隨之如期而至。我們在父母和老師的期盼下不斷向“優”發出挑戰，一次又一次的衝擊、一滴又一滴的汗水，讓我們體會到了成功的歡笑與失敗的淚水。風雨中，希望的種子正在發芽。

終於，青春的腳步驚醒了沉睡的心靈，人生的高潮正步步逼近!我們舒展着枝葉，眼前已是滿目的蒼翠欲滴。對照着鏡子，我們認不出了自己：昔日的天真孩童如今已長成了活力四射的俊俏青年!前方處處是陽光、處處是風雨後的彩虹!

終有一天，我們會長成參天大樹，鳥兒會為我們歌唱，天空會為我們精彩，我們將會成為萬眾矚目的焦點!我們堅信，這蒼茫大地會被印上我們的名字!不遠處我們將打開屬於自己的海闊天空!