關於溺愛作文集合15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的關於溺愛作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

有一天，我在家裏百般無奈地走來走去。忽然，我看到了一本漫畫書橫躺在地面上，我好奇地把那本書拿了起來，在裏面我看到了一組漫畫：媽媽將好吃的魚肉留給兒子，自我卻吃沒有肉的魚頭，但長大後的兒子卻將魚肉留給自我，將魚骨頭給媽媽。看了漫畫之後我似乎意識到：小時候媽媽對兒子的溺愛，才造就了今日的兒子。

對呀，我們身邊難道就沒有這樣的人嗎？幫孩子背書包，幫上國中的孩子繫鞋帶，公交車上媽媽手拎大包小包站在過道，有個座位便喊孩子去坐，孩子理所當然的坐下。在這種溺愛下，孩子們養成了一種依靠習慣、嬌縱、任性等壞習慣。我的身邊就有這麼一個任性鬼，他是我的弟弟。

記得有一次，我和弟弟一齊去商場裏買東西。一進商場，弟弟就像進了羊圈裏的狼一樣，兩眼放光，飛似的跑向玩具攤。我見狀，立馬像一匹脱了韁的野馬一樣飛奔了過去，一把將弟弟給拉回來。可是弟弟人小脾氣可不小，他倔強地將我的手一推，繼續往玩具攤跑去，我急了，緊緊跟在後面。

他跑到玩具攤，抓起一個玩具就喊：“我要買這個。”我瞪了他一眼，沒好氣地説：“你想要這個？沒門！”他一見我不給他買，便拿出了他的必殺鐗：哭、鬧以及喊。只見他往地上一躺喊了起來：“嗚……嗚……我要買，我要買嘛。”弄得商場裏的人都圍過來看，我一見尷尬極了，想把他拉起來。他不但不領情，哭得還更大聲了。我被弄得走投無路，只好將那個玩具買給了他。

真正的愛有千種萬種，可許多父母卻過度疼愛兒女，把理智的愛變成了盲目的溺愛。僅有在兒女們小時候就捨得讓他們受點小苦，長大了才不會誤入歧途，這樣他們才會懂事，才會懂得做人。期望父母不要太溺愛孩子。

小紅一直是家裏的“小女王”，家裏的所有人都圍着她轉，對她十分溺愛。

一個炎炎夏日，小紅想去遊樂園玩。媽媽把她放進小推車裏，又幫她撐了一把大大的太陽傘。爸爸、爺爺和奶奶見小紅要出門，也趕緊拿起傘跟着。

過了一會兒，小紅覺得很渴，便大聲嚷道：“我好渴!”

爸爸聽了趕緊拿出水來，小紅見了就不高興了，轉過頭去對爺爺説：“我才不喝那廉價的玩意兒呢!我要喝汽水。”

爺爺飛快地跑進了商店，爸爸見了也趕緊陪着笑臉道歉。

不一會兒，爺爺又從商店裏跑出來，並把一瓶汽水遞給小紅。爸爸又小心翼翼地問：“小紅，要不要吃零食?”

“不吃。”小紅一邊喝汽水，一邊不耐煩地説着，盡情地享受着大家的溺愛。

“唉，真是慢!無聊死了!”小紅説。

奶奶聽了趕緊拿出最新款的玩具，小紅滿意地盯着玩具説：“好了，快走吧。”

此時，大家早已累得汗流浹背。

到了遊樂園，爺爺問：“小紅寶貝兒，坐不坐電馬呀?”

“不坐，不坐。”小紅邊擺手邊説道。

媽媽輕聲問：“寶貝兒，要不要去玩滑滑梯啊?”

這個打動了小紅，小紅説：“好吧!“

於是全家總動員起來，奶奶和媽媽扶着小紅上滑梯，爸爸和爺爺在下面接着，小紅滑下來的時候，幾雙手一起去接小紅。

可是人多手雜，沒接好，小紅重重地摔了一個跟頭。

這下全家人立刻炸了鍋!奶奶心疼地直跺腳，爺爺直罵自己的兒子不中用，媽媽摟着小紅心疼不已，爸爸像犯了大錯一樣，趕緊從口袋裏拿出糖果給小紅壓驚……

現在大多數孩子都是獨生子女，在家中都是小皇帝、小女王，每天過着“衣來伸手飯來張口“的日子。這是不對的!我們要自己創造生活，不能只依賴父母。

古人云：慣子如殺子。所以，父母也應該選擇一套合適的教育方法。

天將降大任於是人也

“哇哇哇……”的叫聲，一個小嬰兒將臨到人生，她將經受着磨鍊的洗禮。因為她是不幸的，她出生不久，母親失血過多而告別裏了生命列車。接下來她將要接受着重……

必然苦其心志

這個小女孩慢慢地長大，童年的回憶是苦的，她失去童齡人的待遇。父親帶着她長大，父琴對她很嚴厲，5歲開始便要她學習各種各樣的技能，如騎自行車，學做飯等等日常工作，只要她做得不好，便要她破口大罵，甚至用鞭子抽她。她感到很痛苦，她想念媽媽……為什麼要離開我……嗚嗚嗚……

空乏其身，勞其筋骨

踏入青春期的她，更是面臨更多的磨練，學習生涯是苦的，每天她必須早早起來，翻越兩座大山，才能到學校；回家的時候，父親留下很多活兒，讓她幹，每天的生活都是忙忙碌碌的，根本沒有空餘的時間。由於家裏的貧窮，吃得都很少，營養缺少的她，瘦得像一根柴條一樣，身心受到很大的傷，但她堅信，她只要更加努力，必定會成功的。

行拂亂其所為

父親對她的要求高，對教育她不一點也不鬆懈，只要她出錯誤，便罵她，經常讓她做一些不願意做的事情，她恨父親，也理解父親，因為父親是愛她的……只有這樣方能成才……

增益其所不能

她漸漸長大成人，她懂得父親是在磨練她的意志，因為人要想立足於社會，必定經受磨練；若父母對子女過分溺愛，反而使她不能成長。現在的她已是某大公司的領導人員了……

“鷹媽媽”的狠心，讓“幼鷹”學會了一隻“鷹”具備的最基本的本領“飛翔”。

我曾聽過一個故事，大體資料是這樣的：

野鴨子每年冬天都要從北方飛到南方，可是，一些北方人因為喜歡鴨子，經常為它們供給食物。於是，一些野鴨子因貪戀這些食物便留在了北方，並漸漸被馴化成了家鴨，連飛也飛不動了。所以，人們只要停止供給食物，它們就僅有死路一條。而那些每年不辭辛苦堅持飛往南方的野鴨子呢？它們活的好好地，並且越來越健壯了。

這個故事其實也反映着當今社會上的某種現象比如説，咱們中國人，尤其是女的，十個當中都不必須能找得出一個會做家務的，這種現象不正好違背了中國的傳統了嗎！！你們明白造成這種現象的原因嗎？很簡單，就是因為此刻的父母，都把孩子當掌上明珠，比香港的都還要珍貴，從來不讓孩子掃一回地，洗一次碗，真是應了那句話了“捧在手心裏怕碎了，含在嘴裏怕化了”

就這樣，造成孩子長大後什麼都不會做，連最基本的做飯，洗衣服都不會，聽説郵遞公司接的最多的單子，就是大學生在外地向家裏郵的髒衣服，讓父母洗完了，再給他們郵回去。

你們想想，你們能照顧自我的孩子一輩子嗎？一輩子給孩子洗衣服做飯，可能嗎，你的孩子早晚有一天要學會自立。

你們有沒有想過，如果哪天你們離開這個世界了，而你們的孩子卻什麼都不會，他們怎樣辦，我打個比喻，就像是把一個“沒手沒腳”的孩子孤零零的扔在這個世界上，這就是你們所謂的“愛”。

該清醒了，祖國未來的繼承人都讓你們慣成這樣了，

如果不是喜歡鴨子的人，，那些可憐的野鴨子就不會死，

所以，有時候“愛”不是愛，而是一種殘害啊！

愛在很多人的眼裏是完美的不會和壞的事物有一點聯繫。但任何事物都有兩面性。大家可別忘了和“愛”有關的詞還有個“溺愛”。

愛能夠讓人成功，讓人在幸福。但溺愛只會讓人在一開始很高興，但到最來溺愛只會讓你徹徹底底的失敗。

小時候，媽媽就開始培養我的獨立自主。在別人都在被媽媽拉着小手細心翼翼的過馬路時，我已經習慣了自我一個人橫穿馬路;在別人都在被媽媽帶着買自我的玩具時，我已經習慣了小小的手緊握着錢獨自去為媽媽買燒飯用的東西;在別人都習慣了在爸爸媽媽背後座位上上學放學時，我已經習慣了自我小小的身子揹着個小小的書包邁着小小的步子走過那一千多米的距離上學、放學……小小的我有很多和別人不一樣的地方。那時，我錯誤的認為媽媽、爸爸不愛我。此刻我才明白那是愛是為了我此刻的愛。每當我獨自一人過馬路、去買東西時，媽媽的目光總會一向跟隨我，每當我上學、放學時，媽媽總會擔心我。媽媽這樣的愛是讓我幸福、歡樂的真正的愛。

從前我會羨慕那些被父母捧在手心怕摔着，含在嘴裏怕化了的同學。雖然在國小我明白那是溺愛，待我還是很嚮往那種溺愛。在六年級參加的夏令營中，我才真正地體會到媽媽那樣愛的好處。當她們還在困惑怎樣開始洗衣服時，我已經把洗乾淨的衣服曬了起來;但她們用手機抱怨自我有多麼苦，食物有多麼難吃時，我卻在和媽媽聊那天的趣味的事，絲毫不感覺苦;當她們在為自我離開父母晚上睡不着哭泣時，我已經入夢鄉……溺愛讓她們有着太多的不可能、做不到;溺愛讓她們幾乎一無是處。

愛是一把雙刃劍。真正的愛讓人歡樂、幸福但溺愛只會讓人一無是處。

正如《種樹郭橐駝傳》中所説的:“雖曰愛之，其實害之。”過度的愛，其實是一把利劍。

許多人因為愛動物，而給他們餵食。雖然出於對野生動物的喜愛才會給野生動物餵食，但實際上這對野生動物的生存相當的不利，如果它們習慣了“食來張口”的生活，便不會再主動去覓食，久而久之，不會自己覓食的動物就難以生存。這些人對動物過多的關愛，卻成了害死它們的不利因素。

“野火燒不盡，春風吹又生。”這是對野草生命力頑強的最好詮釋。從來就沒有人對它們有過多的關愛與呵護，但它們卻頑強地生長，不受任何困苦的阻礙，生生不息，而那些所謂的嬌豔欲滴的温室裏的花朵，從來都是被人們細心呵護、用心愛護，生怕它們受到一點點的風吹雨打，當然它們也懂得感恩，用暫時的美豔作為回報。可是它們被移出温室，植入温室外的土壤時，卻再也抵擋不住温室外的風霜雪雨，最終都是很快就死亡。對於這些温室裏的花朵，它們的美麗從來都只為温室裏給它們温暖的空氣所展現，而在温室外的世界，它們所表現出來的只有脆弱不堪，只因最初開始人們就對它們有着過分的庇護，才導致了它們忘記了自己應該在温室外的世界生存的使命。

談到野草與温室裏的花朵，卻也讓我不得不痛心。因為如今有不少的人也充當着温室裏的花朵這個角色，而野草，卻是少之又少。大家都聽説過“窮人的孩子早當家。”對於大多數窮人來説，他們不得不為了生計而外出打工，而他們的孩子也就成了留守兒童。這些孩子過早脱離了父母的懷抱，自己學會了不少本領，因此他們才能當家。如今的“啃老”現象十分嚴重，其實正是因為父母對孩子從小的溺愛，助長了他們好吃懶做的風氣，讓他們不再願意自己工作養活自己。因此，父母的過度庇護和溺愛才是斬斷孩子自我生存能力的利劍。

世間萬物都需要關愛，但若過度，終會成為枷鎖。

有一天，我在家裏百般無奈地走來走去。忽然，我看到了一本漫畫書橫躺在地面上，我好奇地把那本書拿了起來，在裏面我看到了一組漫畫：媽媽將好吃的魚肉留給兒子，自己卻吃沒有肉的魚頭，但長大後的兒子卻將魚肉留給自己，將魚骨頭給媽媽。看了漫畫之後我似乎意識到：小時候媽媽對兒子的溺愛，才造就了今天的兒子。

對呀，我們身邊難道就沒有這樣的人嗎?幫孩子背書包，幫上國中的孩子繫鞋帶，公交車上媽媽手拎大包小包站在過道，有個座位便喊孩子去坐，孩子理所當然的坐下。在這種溺愛下，孩子們養成了一種依靠習慣、嬌縱、任性等壞習慣。我的身邊就有這麼一個任性鬼，他是我的弟弟。

記得有一次，我和弟弟一起去商場裏買東西。一進商場，弟弟就像進了羊圈裏的狼一樣，兩眼放光，飛似的跑向玩具攤。我見狀，立馬像一匹脱了韁的野馬一樣飛奔了過去，一把將弟弟給拉回來。可是弟弟人小脾氣可不小，他倔強地將我的手一推，繼續往玩具攤跑去，我急了，緊緊跟在後面。

他跑到玩具攤，抓起一個玩具就喊：“我要買這個。”我瞪了他一眼，沒好氣地説：“你想要這個?沒門!”他一見我不給他買，便拿出了他的必殺鐗：哭、鬧以及喊。只見他往地上一躺喊了起來：“嗚……嗚……我要買，我要買嘛。”弄得商場裏的人都圍過來看，我一見尷尬極了，想把他拉起來。他不但不領情，哭得還更大聲了。我被弄得走投無路，只好將那個玩具買給了他。

真正的愛有千種萬種，可許多父母卻過度疼愛兒女，把理智的愛變成了盲目的溺愛。只有在兒女們小時候就捨得讓他們受點小苦，長大了才不會誤入歧途，這樣他們才會懂事，才會懂得做人。希望父母不要太溺愛孩子。

路邊有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脱落，它的身邊，最近新栽了一棵小樹……

大樹把小樹看作自己的孩子，不讓小樹受到一絲一毫的傷害。當紅日朦朦朧朧、在霧氣的掩映下，自晨曦中緩緩升起的時候，大樹就張開它那茂盛的枝葉，為小樹擋住炎炎烈日。當震耳欲聾的霹靂響徹大地，豆大的雨點從空中直瀉而下的時候，大樹就用身體護住小樹，不讓雨點打落在小樹身上。

一天天，一年年，小樹在大樹的庇護下，慢慢地長大了。大樹也已經漸漸地老了，枝葉不再繁茂，不再有能力為小樹遮風擋雨了。在一個風雨肆虐的夏日，小樹失去了大樹的庇護，沒有能力獨當一面，最終被連根拔起了。

看了這幅漫畫，我不禁陷入了沉思：是什麼使小樹如此脆弱、不堪一擊呢?是大樹過分的溺愛。回想我們自身，哪個不是被父母千寵萬寵慣着的“小皇帝”“小公主”呢?餓了，渴了，呼一聲爸爸，喚一下媽媽，自然有人為你端茶送水，烹煮美味家餚。我們過着衣來伸手、飯來張口的生活，殊不知，這樣的溺愛，只會使孩子失去生存能力，無法在社會上立足。假如有一天，父母需要我們，比如説他們生病了，我們根本不知如何應對，不會為他們做一頓可口的飯菜，甚至連出門買個菜都做不到。我們就像廢人一樣，一無是處。

俗話説，花盆裏養不出參天鬆，庭院裏養不出千里馬。這種溺愛，只會讓我們以自我為中心，不懂關心他人，更不會孝敬父母，甚至使我們喪失生存的能力，最終只會像小樹那樣，當失去了父母的庇護時，只能慢慢地滅亡。真正的愛不是將孩子牢牢擁在自己懷中，而是放手，讓孩子像雛鷹一樣展翅翱翔，闖出一番新天地!

現在，許多父母都溺愛孩子，望子成龍，望女成鳳，什麼家務活都不讓做，給孩子報許多補習班：奧數班，英語班，作文班，美術班……讓孩子每天整天都在“啃”那些堆成小山似的資料。

那些被溺愛的孩子，你們知道他們有多少苦惱嗎？當看到那些小夥伴在窗外歡快地玩耍，聽到他們嘻嘻哈哈的歡笑聲，你們知道孩子們是多麼渴望自由嗎？是多麼去追尋童年的快樂嗎？當他們乞求出去玩一會兒的時候，聽到的只是重重地關門聲和斥罵聲，他們這時會常常望着窗外發呆，看見天空中的鳥兒在天空中自由自在地飛翔，如果我就是那窗外的一隻鳥兒，就不用整天埋在習題中，就可以在天空中暢遊，想飛多高就飛多高，想飛多遠就飛多遠，無拘無束，……。

父母不僅讓孩子做許多習題，還不讓他們做家務，但是，你們想過沒有，總有一天孩子們會離開你們，你們不可能永遠照顧他們一輩子，即使取得再輝煌的成績，那他們不會獨立生活，那也是徒勞的。不會獨立的孩子，就像躲在應媽媽翅膀下的雛鷹，永遠長不大！你們應該讓他們做家務，做一些力所能及的勞動，讓他們去闖一片屬於自己的天地，你們這樣嬌慣他們，溺愛他們，就是在毀掉他們自己！看看國外的孩子，六歲就讓他們練習騎馬，摔倒了也不管，讓他們自己爬起來，外國媽媽們心裏明白，這樣是在幫助他們自己，他們從不嬌慣孩子，讓孩子獨立生活！

那些溺愛孩子的父母啊，你們為孩子想一想，他們是多麼苦惱，還給他們自由，讓他們自己去開闢一個屬於自己的活動天地吧！

今天我讀了一組漫畫，這組漫畫引起了我的深思。

圖畫一，畫的是一位爸爸送孩子去繪畫，烈日下，爸爸為孩子打着太陽傘，揹着一個畫板，臉上流着豆大般的汗水，而孩子呢，手拿冰棒高興的吃着。圖畫二，畫的是某些家長拿着熱水瓶去澆灌小花。那熱水瓶指的是父母的溺愛，那小花指的正是孩子。熱水澆花，無疑讓花兒走向凋零。

這兩幅畫都表現同一個主題，那就是溺愛。

生活中，這種溺愛到處可見，幫孩子背書包，幫上國中的孩子繫鞋帶，公交車上媽媽手拎大包小包站在過道，有個座位便喊孩子去坐，孩子理所當然的坐下。在這種溺愛下，孩子們養成了一種依賴習慣，什麼都不用自己做，一切都有父母包辦。試問，父母不在身邊時孩子還會做什麼？會穿衣服嗎？會安排自己的生活嗎？這種溺愛養成了他們只會向別人索取而不願向別人付出的.性格。為什麼會這樣呢？因為他們一直都在父母的“關愛”下成長，不懂的去關心別人，理解別人，只等着別人來關心自己。象圖一所表現的，烈日下滿頭大汗的爸爸為孩子背畫板、打太陽傘，而孩子卻高興的吃着冰棒，他不會為爸爸擦去臉上的汗水，也不會問爸爸是否吃冰棒來降温。敢問這樣的父母“關愛”下的孩子會去關心別人嗎？象圖二所表現的某些家長用熱水去澆灌小花，小花自然是不能用熱水去澆，這暗喻了某些家長不知怎麼去愛自己的孩子了，沒有正確的教育方法怎麼能讓“小花”茁壯成長。生活中某些家長任由孩子的壞習慣，大把的花錢，打架鬥毆，長大後誤入企圖。正如用熱水澆灌花兒，不但沒有茁壯成長，反而過早的凋零。所以溺愛只能害了孩子的一生，希望某些家長們能用一種正確的方法教育孩子，關愛孩子那是當然，更重要的是教會孩子關心別人、理解別人，獨立的去生活那才是真正的愛。

孩子是祖國的花朵，應該在陽光雨露下成長，不應該在溺愛中凋零。

你口中所謂的寵愛可能只是溺愛，可能會毀了一個孩子的一生。——題記

從小，我就生活在老家，那時我甚至連父母的樣子都記不清，更別説比我還要小兩歲的妹妹了，三歲，本應是在父母懷抱裏撒嬌的時候，可是父母的懷抱裏面從來沒有我們，有的只是弟弟。

我是除了弟弟之外，家裏唯一的男孩，父母許是因為姐姐和妹妹是女孩的原因並不怎麼待見她們，弟弟出生時，妹妹那是一歲半，我三歲姐姐已經五歲了，也到了記事的年紀了，可是我們卻被父母送到了老家，他們説弟弟體弱，我們太吵到老家住。

當時我小，相信了，可是現在回想起來卻感覺十分可笑，聽爺爺説弟弟出生時不僅足月，體重也比我們出生時要重兩三斤。我們從小生活在老家，不似弟弟那麼嬌弱，一摔倒就會哭的那種，父母對弟弟的愛甚至可以説為溺愛。

從小，爺爺奶奶對我們雖然是有求必應，但是他們也不是什麼都會答應的，而弟弟呢，他要什麼父母都會給，他們對弟弟的溺愛，已經達到了就算弟弟要他們命他們也會給的地步。我跟姐姐妹妹也不待見弟弟，因為我們的東西不是被他拿走，就是被他弄壞。

父母總是笑着説:“他還小，你們是哥哥姐姐應該讓着他。”每當聽到他們這麼説時，我就會想，弟弟小嗎？他已經三年級的，不小了。父母認為我們已經長大了，可是我卻感覺可笑，我們長大了？是我們已經不願意再去依附你們了。

不歷經風雨怎能見彩虹，我們的彩虹已經見到了，弟弟的世界卻還是一片陰霾，或許我們改慶幸沒有在父母的身邊長大，弟弟矯揉造作父母説他可愛，弟弟揮霍金錢父母説他們還能掙錢，弟弟對長輩不敬父母説他還小，或許弟弟的一生已經被毀了，願別再有溺愛。

溺愛並不是愛，而是對他人生的傷害。

在學校門口，放學了，很多同學把書包往家長懷裏一推；看到孩子的鞋帶開了立刻給孩子繫鞋帶。

今天，我看到了一幅漫畫：有一個小男孩，他的爸爸媽媽抬着他上學。他們説：“只要孩子能上重點的學校，就行了！”奶奶給他背書包，拿着一杯水再喂他喝水，爺爺給他打着傘，扇着風，他們好像很幸福的樣子。畫中的“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”一定是想把愛都給文中的男孩，但是你們都不知道你們這樣卻是害了他。如果長大以後他離開你們了，他怎麼過呀？如果他不記得你們了，你們會怎麼樣？爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，你們也該反思了。

由這幅漫畫我不禁想到一個事：我們班的“小A”開學的第一天，他吃完、喝完的東西，都放到書桌堂裏，他自己都説：“這是千年陳釀的東西放進的葡萄箱。”三個星期後，才拿出來。書桌堂變成了臭臭的垃圾箱。這就是溺愛的惡果。

我希望我們的家長能學學傑克的父親。從前，傑克想買一輛紅色自行車，傑克向父親要錢買，但父親卻沒給他，讓他自己去掙。傑克自己去掙夠了錢去買車，發現自行車沒了。問老闆，原來自行車沒有人買，老闆把自行車放到車庫，傑克問完，自己的錢不夠少了2元，商量老闆能否賣給他？老闆答應了。傑克不知爸爸在暗中幫助他。

媽媽，您可以放下你的手，我願做一隻逆境中成長的雛鷹，讓我自由地飛翔，讓我自己去尋找知識，讓我在知識的海洋裏自由的飛翔。我不想在溺愛中長大，我不想與畫中小男孩一樣。

秋風帶給麥田一片祥和的秋日，毫不遺漏地拂過每顆麥粒的臉頰，秋風不曾清點這份愛的賬單，麥田卻都懂得用果實累累來回報秋風的溺愛。

——題記

“咔嚓——”我躡手躡腳地打開了家門，從門縫中向裏面看了看，確認老媽已經睡着了，便側身走了過去，還沒等換下鞋，客廳裏的燈突然亮了起來，“你在外面幹嘛了？怎麼這麼晚才回家？在哪吃的飯？”

老媽的震耳欲聾的獅吼聲響起。我照常地換着衣服，什麼都沒説，老媽拿起我仍在沙發上的校服問道：“校服怎麼破的，我可不給你縫了！你還想繼續穿就自己去縫！”

“不用你管，自己縫就自己縫。”説完我就直奔卧室，把門重重一摔，我也不知道自己哪兒來的這麼大脾氣，平時可沒這樣過。媽媽直愣愣地望着我的卧室，顯然有些不知所措。

深夜的寧靜，讓夜空中的繁星也眯起了眼睛，熟睡中的我被一陣刻意小聲卻格外刺耳的呻吟聲吵醒，我睜開惺忪的雙眼，看到客廳仍開着燈。在好奇心的驅使下，我悄悄爬下了牀，把門打開一條縫，透過縫隙我看到媽媽正拿着我那身破爛不堪的校服，一針一線地縫補，或許是不小心用針劃破了她的手指，她也沒有在意，仍然繼續為我縫衣服。看到這，我的心頭不禁湧上一股酸楚感，“慈母手中線，遊子身上衣。”這一詩句就這樣悄然闖進我的腦海。媽媽縫完後倒了一杯水，正要喝，又看了我髒兮兮的校服，就放下水杯拿起了我的校服。頓時，我眼眶裏打轉的淚水突然間奪眶而出，我躲回被窩輕聲抽泣起來。媽媽似乎聽到了這裏有什麼聲音，便走了過來，我趕忙躺在牀上假裝熟睡，媽媽幫我蓋好被子，擦去了我眼角的淚，輕輕吻了一下我的額頭，然後轉身走了出去。

這一夜，我在牀上翻來覆去，怎麼都睡不着，腦海裏是不是浮現出媽媽温柔慈愛的笑……

從我出生開始，便欠下了這輩子還不下的債，但是，我會用自己的果實累累來回報媽媽的溺愛。

有個故事，説是一個十來歲的孩子，一次與同學在外面吃飯，吃到雞蛋時，他説那裏的雞蛋不好吃，和家裏的不一樣。問他怎樣不一樣，他説是太硬了，家裏的雞蛋是白皮的，很軟，拿着就能吃。原先，他父母一向把雞蛋剝了才給他吃。

愛是對別人無私的付出，而溺愛是父母對自我兒女傾注的過份的愛，他們並沒有意識到温室裏的鮮花經受不起狂風暴雨的。

法國教育家盧梭説：“你明白運用什麼方法，必須能夠使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。”盧梭所説的就是一種父母對兒女失去理智的愛——溺愛。

我看到過這樣一幅漫畫，他的題目是《慈父》，給我留下了很深刻的印象。這幅漫畫的資料是這樣的：有一位慈父，他為了滿足孩子要騎木馬的要求，他趴在地上，讓兒子騎在他的背上。孩子右中拿着鞭子，左手拽着韁繩，像一位威風凜凜的將軍一樣。不時還揮動着鞭子，臉上帶着勝利的笑容。可他的父親，臉上已經露出很痛苦的表情，但為了滿足孩子的這個要求，仍然堅持着。

這位慈父就是溺愛孩子的一個典型，對孩子的要求不能一味地滿足，要分清對與錯，合理的要求能夠滿足；無理要求，就不應當答應。

户勤説過一句話：“過分溺愛帶來的是孩子的無情。”正是家長的溺愛，教會了孩子的自私和不孝。望子成龍，望女成鳳是許多父母的願望。可是要想實現這個願望，就不能過分的溺愛，僅有讓孩子正確的應對挫折，不斷的戰勝苦難，才能獨立生活，立足於這個社會。

家長們，覺悟吧，獨生子女不是是“小皇帝”、“小公主”、“小大陽”，而是要建設祖國的精英！

有這樣一幅漫畫：一棵大樹長着茂密的枝葉，枝葉下藏着兩棵小樹。這讓我想到父母與孩子，表面上，父母很愛孩子，用自己強大的臂膀為孩子遮風擋雨，不讓孩子受到任何的傷害與挫折。實際上，這是在害孩子，是一種溺愛，父母在保護孩子的同時，也限制了孩子的成長。

曾經有過這樣一則新聞：有一家人好幾代沒出過一個大學生，只能靠打工種地生活。一天，這家裏又添了一個孩子，他的母親決定，一定要把這個孩子培養成一個優秀的大學生。母親從小就培養孩子學習，絕不馬虎，一心想要讓他成為大學生，為祖上增光。於是，她每天督促孩子學習，任何家務都不需要讓他做，只要他學習好就行，這個孩子用“衣來伸手飯來張口”形容真是再形象不過了。孩子也沒有管別的，埋頭苦學。最後，不負眾望，這個孩子還真就考上了清華大學，一家人都很高興。但是，到了學校，因為父母的溺愛，連自理能力都沒有，最終學校不得不勸退了他。

就是因為父母的溺愛，才使得這個孩子淪落到這種地步，學習並不是最重要的，父母學會讓孩子做一些力所能及的事，學會自己管理自己才是最重要的，而不是溺愛，這隻會讓孩子越來越脆弱。

我們應在學習的同時，學會幫助父母分擔生活重擔，父母也應該加強教育，給孩子鍛鍊的機會。眾所周知，朱德小時候就經常幫助母親幹活，母親也教會他許多生產知識。他上午學習，下午幫着家裏幹活，最後也沒有影響他的成長，最終，他成為了家喻户曉的人物。

可見，學習和勞動是可以兼備的，我們不能因為學習，而變得對生活一無所知。學習固然重要，自理能力更不能丟，我們應學會脱離父母，學會成長，而不是在父母的臂膀下蜷縮着。就像那個大學生，考上了清華又能怎樣？還不是變得一無所有。父母的溺愛只會使你變得脆弱，學會獨立才是一切的根本。