【推薦】我們的班級作文合集7篇

來源:文萃谷 2.88W

無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的我們的班級作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】我們的班級作文合集7篇

我們的班級作文 篇1

自從昨天知道自己被分到A4班時,我的腦海裏一直縈繞着一個詞——A4紙,這可多麼有意思呀!所以今天老師讓我們給班級羣起名字時,我一下子就想到了——濃墨重彩在A4。

對於每一個人來説,國中生活都是非常重要的一段經歷。在這裏,我們的青春將蓬勃生長,我們的心智將飛速向前,一切的美好都將綻放在這裏的校園。雖然我們來自不同的國小,但只要跨進了高新一中的大門,不論之前的生活和學習經歷有多少差距,此刻大家都站在同一道起跑線上。每位同學都好像一張潔白的A4紙,青春激揚的汗水和淚水都將在這張A4紙上留下永久的記憶,能力和才幹如跳動的火焰,都將在屬於自己的A4紙上盡情揮灑筆墨,留下濃墨重彩的一筆。

我們五十幾名師生也組成了一個新的大家庭——A4班,這個家庭是我們未來緊張的訓練場,歡快的遊樂園,更是温暖的港灣。老師給予我們用心的愛護,同學們互幫互助,其樂融融。對我來説,我更願意將它也看作一張潔白的A4紙。未來三年,它的美麗,需要我們大家去裝點;它的財富,需要我們大家去貢獻;它的榮譽,需要我們大家去爭取。我們每位同學都要拿起畫筆,為A4班添上濃墨重彩的一筆,書寫光輝的未來!

恰同學少年,讓我們拿起筆來,為A4盡情揮灑吧!

我們的班級作文 篇2

要説我們班的能人可真不少,隨手一抓就是一大把,如:“畫家”衞音英、“才女”張明豔、“巧手”侯思宇……真是數不勝數。可今天介紹的,是與“才女”有一拼的“才子”——李思堯。

我們班牢記花木蘭同志的教誨:“誰説女子不如男。”在考試的前十強中,十有八九都是女性,所以説這位才子可謂是不同凡響,在男生中脱穎而出,名次基本在前三強轉悠,是男性同胞的驕傲。以下就是李才子眾多光輝事蹟中的一條:

一次數學課上我們正在做練習冊,一道題難住了全班所有人,我絞盡腦汁的冥思苦想,換了好幾種方法都無濟事。數學老師講的方法我們這時還不能理解,沒辦法,只好請教那位李先生了。我小聲叫道:“李思堯!”他沒聽見。第二聲:“李思堯!”他還沒反應,我敢肯定他這次是裝的。俗話説狗急了還要跳牆,何況是人!我改了稱呼,叫道:“才子!”這次雖聲音不大,但他一下子就轉過身來。唉,真是個“自戀狂”。自戀就自戀唄,讓我做會這道題才是最重要的。他隨即就告訴我解題方法,竟比數學老師的.還要簡單。我回了聲謝謝,他在那邊開始自誇了:“本人是半個諸葛亮,人稱‘賽諸葛’或‘李半仙’,你若願意,我可以收你為徒。”我想,自戀狂本色大抵如此。

我對這位才子有句貼切的形容:“古有風流才子唐伯虎,今有幽默小生李思堯。”

我們把的才子還行吧!

我們的班級作文 篇3

青春如火,超越自我,捨我其誰,共創輝煌。那年那天,我們,相遇了。

——題記

下課了,打開窗户,一陣陣清風迎面撲來,撥動着我的頭髮。我坐在窗户旁,看着窗外如畫的景色,心裏回想着往事。

的8月30日,我來到了338班這個家庭中,陌生的教室,陌生的老師,陌生的同學。相比七年級開學僅僅是少了一絲想家的感覺。飛哥首先讓我們在會議記錄本上寫下自己的班級目標與年級目標,全班依次讀下去。同學們靜靜地坐在教室裏,細心地聽着每個同學的發言。好緊張,不管怎樣,還是要漸漸融入其中的。八年級生活,就這樣悄無聲息的開始了。

操場上是我們拼搏的身影。一支支方陣形隊伍整齊地跑着操,我們聽着我大哥的口號在陽光的沐浴下前進。“青春如火,超越自我,捨我其誰,共創輝煌!”那鏗鏘有力而又清脆嘹亮的聲音迴盪在校園裏,將我們的決心和信心傳向遠方。體測了,同學們互相喊着“加油,一起跑”,鼓勵他人,也得到了他人的鼓勵。“你是魔鬼嗎?怎麼跑那麼快!”那個他笑了笑,邁着堅定的步伐向前跑去,向身後的我比了個“剪刀手”。開心!就這樣,沒有一個同學放棄,跑完全程。我們,戰勝了自己。那時的我們,無憂無慮。

學校組織拔河比賽,同學們積極報名,這當然少不了我大哥和孟老師。比賽還未開始,飛哥告訴我們要大喊加油,我們説:“包在我們身上!”大哥把繩子系在自己的腰上,參加比賽的同學商量着戰術。比賽開始了,哨子一吹,班上同學就扯開嗓子喊加油。愛美的女生也不注意自己的形象了,心裏只有“338要贏”了。汗水從他們的臉上淌過,風兒將汗水吹乾;他們的臉通紅,叫我們看了很是心疼;他們用盡全身的力氣,只為給班級爭光。可遺憾的是,我們輸了。同學們眼裏閃着淚光,嗓子喊啞了,飛哥不忘安慰:“做事啊,重要的是過程,只要全力以赴,不論結果怎樣,你們都是最棒的!”那一天,雖敗猶榮。

“別説話,趕緊坐好了,拿出XX來背會書。”不用看人,只聽聲音,就知道又是我在大展“獅吼功”了。同學們也很聽話,不一會兒教室裏就充滿了背書的聲音。Study!Study!Study!學習使我們快樂,這可是我們的宗旨啊。嗯,一起努力!

上課鈴將我從思緒裏拽回來,心中有種説不出的感覺可能是奮不顧身的感動,是把我分到338的幸運,是讓我遇見了這羣小天使的喜悦。我們都在時光裏跌跌撞撞,然後一點點離開最初的模樣,願我們在時間的長河裏波瀾不驚,願我們在相互陪伴中快樂成長,就這樣,一點一點,自難相忘。338,我愛你!

我們的班級作文 篇4

大家好!我是六年級的李婉瑩,今天我演講的主題是:誇誇我的班集體。我們六年級一班是一個積極向上,團結和諧的大集體。同學們在班主任李老師及科任老師的辛勤培育下,好學上進,活潑文明。我是六年級的一員,我驕傲,我自豪。作為年級一員,我們的學習成績名列前茅,每學期均被評為先進班集體。

走進我們的班級,你會看到明亮的窗户一塵不染,整齊的桌子擺放有序,潔淨的地面乾淨整潔,牆面上的笑臉表記載着同學們日常衞生、習慣、學習、紀律等情況。 這些都是老師和同學們努力的結果。

這學期學校開展了紅旗班隊的評選活動,李老師利用班隊會時間組織我們認真學習要求,讓同學們説説有哪些不良現象,從思想上引起重視,然後針對我們班級特點採取了一系列措施。為了訓練同學們的良好行為習慣,我們班開展爭笑臉活動,如星期一穿校服、戴紅領巾的同學就就獎勵一個笑臉;按時參加晨跑、講衞生不亂丟亂扔,愛護公物的同學就獎勵一個笑臉等等,以此激勵同學們養成良好習慣。每週、每月看誰的笑臉最多,評選每週之星,每月“校園之星”,學期末再根據笑臉個數評選三好生。班級設有文明衞生監督崗,同學們互相監督不説髒話不瘋逗,採取競選制選拔認真負責的同學擔任監督員,發現問題及時制止。每天值日干部都要向老師彙報班上的當天的情況,李老師再針對問題及時教育。

通過老師的教育和訓練,通過同學們的努力,大家已經養成了良好的行為規範。升旗穿好校服戴紅領巾,課間做文明的遊戲,講衞生懂禮貌,喝牛奶井然有序,放學自覺站路隊。現在,我們班幾乎每週都是紅旗班隊,大家在這個班集體中快樂地學習和成長,爭做優秀的畢業生!

我們的班級作文 篇5

放完暑假,我又回到了熟悉的校園,不過,現在是二年級了。看着一年級的小朋友們,我們感到自己已經長大了。回想起剛升入國小的時候,我們也和他們一樣,對校園裏的一切充滿了好奇,也感到陌生,不知道今後的生活會是什麼樣。時間過得可真快,轉眼間我們就成了哥哥姐姐了。

我們的班級是一個温暖的集體,班主任許老師對我們很好,她説話的聲音很温柔。當我們犯錯誤的時候,她總是及時地提醒我們改正,活動課的時候會帶領我們一起做遊戲,就像我們的大姐姐,十分親切。我們很快適應了國小生活,並且在許老師的教導下,形成了團結、活潑、誠實、勇敢的班風,不僅我們喜歡自己的班級,很多任課老師也很喜歡我們班呢!

我們班的王老師是學校的副校長,雖然她工作很忙,但她對我們的學習絲毫沒有放鬆。她經常和我們聊天,説她小時候的事,我們都很愛聽她講課,不知不覺中就學到了很多知識。

這學期,我們的英語老師換成了鄭老師。她一開始讓我們背誦課文,我們感到有點緊張,可是,揹着揹着就習慣了,感覺越來越輕鬆。真是要感謝鄭老師呀!

我們班有47個小朋友,雖然每個人的性格不一樣,但都能按老師的要求完成學習任務。平時的生活中,我們也能互相幫助、互相學習,我真的非常喜歡我們的班級!

我們的班級作文 篇6

大家課可能聽到過這個名字——“明星榜”可能覺得會是那些國際的那些大明星的照片吧!其實是我們六(一)班69朵花朵競相開放的平台。

明星榜,其實是記錄學生們身邊的榜樣,榜樣這個行動的模範我們視為我們班的小明星。明星榜設計是一個小花盆,可我覺得應該設計為一個笑臉。如果我加入了明星榜的這個大家庭,那該多麼得意洋洋的啊!

明星榜的評選資格來源於什麼呢?我告訴大家吧,例如:在班級裏主動幫班級幹有益的事情或在週一的晨會上被學校表揚的,在校主動撿紙的,為班級獲得榮譽的……好人好事。

如果想加入我們明星榜的這個大家庭中的話,帶着你的榮譽快來加入吧!

我們的班級作文 篇7

説起我們四(6)班的班級特色,我會自豪地告訴大家,那就是我們的班級主頁。

我覺得,我們的班級主頁在學校裏數一數二。那裏珍藏着數不勝數的優美文章,就像一個作文的大花園。這些文章都是我們四(6)班每一個同學的字傑作。

文章的種類很多,有校園生活篇的,有想象作文類的,有寫景作文類的等等。那是胡老師把同學們用郵件發送給她的文章進行了分門別類。如果你想在我們的班級主頁裏看哪種類型的作文,就點擊一下這種類型就可以了。

為此,每天都有很多人在關注我們的班級主頁。我們的班級主頁搞得這麼有特色,我們的同學對此也熱情高漲。不信請你留意一下,每天中午或晚上,同學們總會把一些自己覺得寫得不錯的作文發送到胡老師的郵箱裏,再請胡老師修改一下,然後由胡老師轉發到班級主頁上去了。因此,我們班級主頁上的作文的篇數與日俱增。成了越來越多的人關注的熱點。

班級主頁是我們班級的一大特色,通過同學們的努力,我相信我們的班級主頁將會成為整個社會關注的熱點。

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