關於默寫的作文3篇

在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的關於默寫的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

端午節假期結束，老師為了檢測我們的古詩文掌握情況，在下午的語文課上進行了默寫檢測。

每人傳了一張空白的作文紙，然後，謝老師給了我們十分鐘的複習時間，第一遍默寫拉開帷幕。但萬萬沒想到的是，這次聽寫的速度與以往不同

這次是正式默寫前的模擬。內容是上冊的十一道古詩與《七律·長征》。老師説出第一首詩的題目，我們與往常一樣，安靜地默寫它。忽然，第一個寫完的同學舉起了手，我不以為然，寫着自己的詩。老師卻推動進度，報出了第二道詩的題目就這樣，謝老師一起第一名的速度為標準，在一片片哀口與抱怨中，以出奇的速度聽寫了十二首詩的題目，我卻仍在第五首詩上奮筆疾書。好不容易將十二首詩默寫完，於書本對改，錯了兩處。

第二次正式進行測試，詩題全部被寫到了黑板上，這次無需速度，在準確的基礎上進行默寫。雖然不用承受速度帶來的壓迫，但想要準確必須一再仔細，題目、詩人、朝代、正文，一樣都不能出錯。我小心翼翼地寫着每個字，尤其是上次錯誤的兩處，我更加謹慎與仔細。終於寫完了，寫上名字，交給謝老師，倒是流利的很，一處也沒有停下猶豫。

自己也從老師那裏領了一份同學的卷子，自己批改中，忽然發覺：我將雲崖寫成了雲涯了！自己上次正確的地方這次卻出了錯，我十分不甘，等待着自己的卷子。忽然自己的卷子送來了，我連是誰批改的都不知道，只想看看自己哪裏出錯了

一分即是雲崖的崖寫錯了，另外兩分讓人苦笑不得。一處是寒字將上邊兩橫連起來寫成了寒（原文第二張第二行），中間一橫極短，所以扣了一分。一處是三點水將下面兩點連了起來寫成了渡（原文第二張第四行），怎麼看都是個言字旁。

這次並未達到滿分，筆劃的規範需要我特別注意，下次默寫會更進一步！

通過了十天的網課時間，我們的學習成效具體怎麼樣，都會在開學後一一檢驗。今天下午的語文課上，謝老師就用默寫的方式來檢驗我們對詩詞和文言文的掌握情況。

先説説默寫的情況，如果有“優中差”三個等級來分的話，我肯是差這一行列的。因為要默寫所有講過的詩詞及文言文，所以我一開始並沒有聽清楚謝老師説的是講過的古詩詞。我就連帶着《三峽》也一起寫了，雖然我背的很熟，但是好多字都是模糊的，我並拿不準主意。好不容易寫出來了半篇《三峽》，結果謝老師在巡查過程中，走到我和邵和旁邊，問了一句：“我説的是要默寫講過的'古詩詞，《三峽》在網課期間講了嗎？”老師一句話，讓我心中一驚，知道自己寫錯了，原本還剩兩句就寫完的《三峽》被我無情的折到了反面，一臉尷尬的我一瞬間手忙腳亂，緊緊張張的又寫上了新的題目《與朱元思書》。

這篇文言文我會背，只是後面的一點還有些不熟，所以在默寫的時候有種很艱難的感覺，就是“手有力而心不足”啊！這種感覺很難受，因為背的不熟，所以在大家都奮筆疾書時我卻“無從下筆”，無從下筆的原因何在？這就是一個值得讓我去深思的問題了。網課到底有沒有集中百分之百的我力去認真聽講？筆記為何敷衍了事？老師讓背的文言文為什麼沒有背熟？這不就是明擺着的回答嗎？——態度問題！我在上網課期間並沒有打起百分之百的精力去好好聽。一會喝口水，一會再上個廁所，這難道就是認真學習的表現？

通過這次默寫，我看到了上網課學習時我不認真的態度，這才導致今天默寫時結果很差勁，在此通過此文章做出深刻的反省，今天晚上我會將文言文《與朱元思書》背誦並默寫到熟練為止，爭取在明天默寫時一遍過關！

周老師説今天下午要默寫。

剛上課，我就開始緊張了起來，因為默錯就要罰抄了。我翻開課本仔細看，努力記到腦子裏去，可是這點兒時間哪夠啊！

這不，我還沒看完，周老師就來了。她開始報詞語了：“深淵、詠唱……”剛開始我寫得還挺順的，可是她越報越快，我都跟不上了。當報到“憂慮”時，我一會把“慮”寫成老虎的“虎”，看着不怎麼像，又寫了個虐待的“虐”字，但還是覺得不對。正在猶豫不決時，周老師又開始報下一個詞了。我決定把這個字先放一放，等全部聽寫完了再仔細想想。周老師報完最後一個詞語，讓我們默寫古詩。她説：“同學們一定要認真默寫，否則今天古詩默錯一個字就要抄5遍。”

因為古詩我經常讀，而且背得很熟，所以默起來得心應手，三下五除二就把古詩默好了。開始檢查了，當看到“憂”的旁邊是空白時，突然就想起來“慮”該怎麼寫了，於是飛快地把字寫上。再檢查默寫的古詩，雖然默寫的時候覺得很順，一點也不難，可還是發現有兩個錯別字，一個是“薊”字，我寫成了“苅”，因為印象中我只記得有個草字頭和立刀旁。可是現在看看這個字好像筆畫太少了，“薊”字應該是筆畫更多一點，字看上去還要密密麻麻一點。我絞盡腦汁終於想起來它的左半部分應該是個“魚”字。好險啊！幸好發現及時，差點就錯了。還有一個是中原的“原”字，它原本沒有三點水的，卻被我畫蛇添足寫成了“源”字。唉，突然覺得檢查真的是太重要了！

下午，周老師開始報默錯的同學的名字了。我好緊張啊！就怕報到我的名字。輪到我們組了，我的心都要提到嗓子眼了，不過最終沒有聽到我的名字！還好，我沒有進這“光榮榜”，呼……心裏的一塊大石頭終於落下了！

這次默寫真是有驚無險啊！看來以後一定要做好充分準備，千萬不能再粗心大意了！