【推薦】國中優秀作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的國中優秀作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

親愛的月亮姐姐：

您好！

月亮姐姐，我每每想到你，就不會不聯想到，從天上仙境遙遙散落下來的那道滋潤如水似的，柔和澄清的銀線，猶如水霧一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘裏；葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣，又像籠着輕紗的夢。 要説那月色如霜，卻也一點不張揚。回想起那唐朝詩仙李白，也曾因為藉着您而抒發出無限懷鄉情，寫下思鄉名詩《靜夜思》：“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這早已家喻户曉，成為不朽的篇章。更有東坡居士藉着“但願人長久，千里共嬋娟。”來表達對天下離人遊子發出的祝願……

您雖被借為表示離愁思鄉的情懷，但還是有更多的遷客騷人願意與您為友。李太白下山，您會親自送他，所以才會有着“山月隨人歸。”的心境；他做人豪邁痛快，心情激動的時候，便“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的欲像； “我滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月。”這是何等的閒情逸致；他想攀明月，又想攬明月，都表現了他對於光明的嚮往。這是何等壯志情懷。有時，他還會請您喝酒，“舉杯邀明月，對影成三人。”李白、您、影子，多熱鬧！三個知心朋友，但也又多淒涼冷清，於是主張，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”您是人類最真摯的、知心的、永恆的朋友。月亮姐姐，每當夜幕降臨 ，您總會引出一片仙境之氣，又將一片寧靜隨着銀霧般的月光灑在大地上，那銀色的月光映着幾絲兒羽毛般的輕雲，美妙極了；您慢慢的出現，身着白色的紗衣，嫻靜而安詳，温柔而大方。您那銀盤似的臉透過婆娑的樹叢，留下温和的笑容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。人生在世，難免會經歷許多閒煩悶，難免會經受傷心失落。每當我在傷心的時候，在您那銀光的照射下，又不免得會感到悲寂淒涼的氛圍···這正如李商隱在《無題》中寫道“曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。”更進一步細微的描繪出了情人分離後的傷心與痛苦的心情。我感謝您！您使人有悲歡離合的心境，使人有壯思興起的逸緻，還會與人為友，把這景色優美的世間萬物裝點地美妙而神奇，這難道不是使我們的生活平添了更多的樂趣？我感謝您！！！直到永遠……

此致

敬禮！

千里之行，始於足下。

——題記

路我走了12年，走出了痛苦，走向快樂；走出了幼稚，走向了成熟。走出了感悟，走進了哲理。伴隨人生漫長而短暫的旅程，我再一次走到了關鍵的十字路口，慢慢駐足停下，發現自己的背囊是那麼厚重，擷取與大家分享。

記得媽媽説過，我是一歲的時候學會了走路。其中有多次摔倒的經歷，但我對那些磕磕碰碰已毫無印象，只是為自己幼時的堅強叫好。也許，兒時不懂“恨”滋味吧。抹一把鼻涕恐已了事。

後來，我開始了自己的求學之路。通往村中國小的路留下了我八年的足印。

每天上下學，我都要走在那彎曲而不平的馬路上，這裏埋下了一顆不會遺忘的種子。

那時的記憶是零碎的。每當想起來，就會有種想哭的感覺，那是我孤單的一個人的旅程。

為了體諒忙碌的父母，我從來不讓他們接送，為了自己的未來，我辛苦的承受路途的寂寞與害怕。一路上，我留下自己深深淺淺的腳印，我收穫了四季無盡的風景，也收穫了自己堅強拼搏的人生。

如果你問我，此生最滿意的事情是什麼，我會毫不猶豫的説;自己走路留下的腳印。自己走好自己的路，不去依靠，勇敢面對，沒有比這個更刻骨銘心了。那實在是人生的幸福。路沒有平坦無凼的，每一步都需要慢慢的嘗試，大膽的去走。即使跌倒了，也要自己爬起來，重新來過。路途中的.進與退，淚水與歡笑，得與失盡在走的感覺裏。

現在想來，好感謝我的父母。是他們的放手，讓我得以盡享一個人走路的精彩。讓我更經得起歷練和風吹雨打。

是的，走路讓我走出脆弱，走向堅強；走出內涵，走向哲理。只有自己去走，每一步踏踏實實，才會走得更遠。走出青春的風采。

大多數人不喜歡冬天，萬物凋謝，大地沉睡。青年人不去旅遊，中年人常感寂寞，老年人倍添感慨。最開心的要算是我們這些國中生了，放假了，可以睡懶覺了，放炮，瘋玩，發泄一下一學期緊張的學習心情。但是，誰又説冬天裏沒有春天呢？這不——

幾年前的一個寒假下午，我和媽媽去購物，在路過六村時，看見大門旁圍着一些人在聽吹嗩吶。我們湊過去一看，原來是父女三人，父親和大女兒吹，小女兒在敲鑼。大女兒比我大兩三歲，小女兒比我還小。她們穿的衣服很舊，父親年齡不大，皮膚粗糙，滿臉滄桑，女孩衣服很單薄，嘴脣乾裂，小臉和小手凍得通紅。聽圍觀的人説，她們每年寒假都來這裏吹嗩吶，掙一些孩子的學費。他們家裏這裏有七十多裏，早上天不亮，就騎着三輪車往這裏趕，天黑才回家，餓了就吃好心人給的冷饅頭，她們吹得不太好，卻也吹得很盡心，讓人頓生憐憫之心。

媽媽放開了緊握我的手，從錢包裏拿出了十元錢，我心領神會，接過錢送給了那位父親，他先是一愣，可能覺得給的有點多，然後連連點頭謝謝。為了表示感謝，他們要為我重吹一曲。我和媽媽不忍心看着他們在寒風中鼓着腮幫吹，就迅速地離開了那裏。

回家的路上，我問你、媽媽“她們很窮嗎？”“是的。”“是乞丐嗎？”“不，他們不是乞丐，他們所得的錢和物是他們付出的勞動得來的，真正的乞丐是伸出自己的手向人索取，不勞而獲的人。”那一刻，我知道什麼是施捨，什麼是幫助，雖然十元錢幫不了他們太大的忙，但也能讓他們在寒冷的冬天感到一些暖意，覺得冬天了有春天。

三四年過去了，我再也沒有見到那父女三人，我想他們的生活一定好了不需要在外奔波了。可每次經過六村時，我都情不自禁地朝大門口看看，心裏湧起一絲春天般的暖意，這就是予人玫瑰，手留餘香吧！

國小，是天真無邪；

國中，是成熟穩重。

從國小到國中，我們變化了太多太多……

國小，我們揹着卡通書包，懵懂地走進校園，面對四周的陌生，唯一的方法——哭。一年級，我們在課上數着自己的手指頭；二年級，我們一起參加校運會；三年級，我們學會了加減乘除；四年級，我們歡度六一兒童節；五年級，我們迎來第一次月考，體會到了競爭的壓力；六年級，我們面對排名，幾家歡喜幾家愁。六年來，我們從素不相識到形影不離，我們共同面對失敗，共同享受成功。

國小時的課間，女生們都愛和老師聊天，有些則圍在一起畫畫，寬敞的教室，盡是女生的身影；男生真是不安分，課室、走廊，都能見到他們追逐打鬧，擺着鬼臉的樣子，這，是低年級的我們。五六年級的課間已褪去了幾分幼稚，女生們要麼扎堆聊八卦，要麼扎堆寫作業，男生也不再追跑，有的沉迷於偷偷帶的小説、漫畫，有的跑去和別班的打交道，是啊，幼稚在逐漸消失。

不知不覺，畢業典禮來了，直到那天才從那六年的夢中醒來，原來，這六年結束了，我們畢業了。

金秋九月，我們走進不同的學校，又一次面對陌生的同學、老師，我們不再大哭，選擇了沉默。第一個星期，我們認識了有理數，探訪了朱老先生的《春》；第二個星期，我們迎來了第一次班委競選和家長會；第三個星期，我們經歷了一場激動人心的籃球賽；第四個星期，我們經歷了模擬考。十月，我們迎來一檢，十一月，我們迎來二檢，才發現，期末考的腳步聲愈加清晰。國中的我們，通達事理，一切都顯得那麼成熟、嚴肅。

相比於國小的課間，國中的課間顯得那麼安靜，在綠樹的映襯下，教學樓是那麼恢宏，那麼莊重。下課鈴響起，全班充耳不聞，依舊埋頭奮筆疾書，一會，有的人坐不住，出去外面溜達；有的人收起課本，拿出地理、生物練習冊；有的人把課本往抽屜胡亂一塞，抽出《五三》鑽研起來。偌大的教室裏，只剩請教問問題的聲音和筆與紙摩擦的“沙沙”聲。仔細一聽，沒有了歡聲笑語，沒有了跑步的腳步聲，真是截然不同。

國小的我們，幼稚無知；國中的我們，完美蜕變，成熟大方。從調皮到自律，從怕生到大方，從無知到懂得，我們變了。

從國小到國中，我們不再是曾經的我們了，但，我們正在變成更好的我們。