以幸福為題的作文4篇（精）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的以幸福為題的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。
以幸福為題的作文 篇1
我，是一架鋼琴。星期一至星期五，我的幸福時光在小朋友們下了第二節課後。到了那時，會有很多小朋友利用我彈出美妙的歌曲。晚上我就必須一個人呆在小藝術廳裏，我多麼希望有人來陪我！最近，我的夢想成真了！
五（6）班幾乎每天晚上都在這兒排練，有專門的演奏員在使用我。他們排練得很刻苦，每天都來，至少搞到九點。和他們相處久了，才知道根本沒有我想象的那麼容易。那個演奏員叫符景浩，他並沒有休息時間，男生唱完了休息，他還要與指揮和家長排練，一刻也不能休息。
除了孩子，家長也很負責。那個領唱員，一定是專業的，調唱得非常準，沒有瑕疵。指揮要來更是難上加難，我聽説，他在很遠的地方上班，要來只能調課（他是老師），一不排練，那些欠的課，就要在一天內補回來，這樣的壓力是很重的。羅洋媽媽，整天為服裝的'是操勞。為了我們演出能穿上好看的衣服，不僅違約，還特意給小孩們趕製了一套新的，要是我也有新衣服穿該多好啊!
這還只是物質上的。為了唱準調，他們還特意請了一個評委來指導我們，那天晚上是我最興奮的一次，一是應為陪了我很久，二是應為他們的技術得到了質的飛越。
一開始，我聽他們唱歌聲音殘差不齊，有些還要看歌詞，而且都唱不準調。到後來，我聽到的都是很整齊的聲音，沒有雜音。雖然還達不到那個領唱，但是對於國小生來説已經是很好了。
他們時時刻刻都在努力，遲早有一日，他們會衝出湖南省，走向全國！如果勝利不屬於這樣努力的隊伍，還會屬於誰？
以幸福為題的作文 篇2
在這家煙霧繚繞的小酒館裏，和我相對而坐的這位老人至少有七十歲。“幸福終歸不是能夠長期貯藏的臘腸，人們每天都可以從上面切下屬於自己的一片！”他用審視的目光盯着我的臉，然後向我講述了他的故事。
“那是很久以前的事了，”他打開了話匣子，兩手託着腦袋，“有四十年了。那時我還很年輕，有一天中午，我鬱悶地閒坐在公園裏的一張綠色長凳上，這時一位老人坐到了我旁邊。他很隨意地説：‘好吧，我們考慮過了，你可以隨便許三個願。’我目不轉睛地盯着報紙看，假裝什麼都沒有聽到。‘你想要什麼，就許願吧，’他繼續説道，‘最漂亮的女人，最多的金錢，還是最濃密的髭鬚——這都是你的事。但是你最終得幸福！你的不滿讓我們煩透了。’他看上去像是身着便服的聖誕老人：我仔細地打量了他一番，又死盯着報紙看。”
“您很惱火嗎？”
“我很惱火，就像一隻快要炸裂的燒水壺。他又想張開白鬍子下那張爺爺級的小嘴説話時，我氣得發抖，脱口而出：‘為了讓您這個老傢伙不再用你來稱呼我，我允許自己説出我的第一個、也是最真誠的願望——您見鬼去吧！’這不雅，也不禮貌，但是我只好這樣做，否則我就要被氣炸了。”
“然後呢？”
“什麼，然後？”
“他不見了嗎？”
“啊！——他當然不見了！就在一瞬間，消失得無影無蹤。我甚至還往凳子底下瞅了瞅，但他也沒在那兒。我完全被嚇蒙了，感覺很糟糕。許願這件事看來是真的！而且第一個願望已經實現了！我的天啊！如果這個願望已經實現了，那位親切的老爺爺就是下地獄了！‘別傻了，’我對自己説，‘根本沒有地獄，也沒有魔鬼。’但是那三個願望，真的有嗎？雖然我一許完願，那位老人就消失了……我嚇得雙膝發抖。我該怎麼辦？不管有沒有地獄，那位老人必須得回來。這是我欠他的，我得搭上我的第二個願望，三個願望中的第二個，哦，我這個笨蛋！還是説，他在哪兒，就讓他在哪兒待着？還有他那可愛的紅蘋果臉？‘烤熟的`蘋果臉，’一想到這，我就不寒而慄。我別無選擇，閉上眼睛，忐忑不安地低聲説：‘我希望，那位老人重新坐到我旁邊來！’當時我看不到出路，也沒有別的出路。”
“然後呢？”
“什麼，然後？”
“他又回來了嗎？”
“啊！——他當然又回來了！就在同一瞬間，他又坐在了我旁邊，好像我從來沒許願讓他離開過。可從他身上看得出來，他……他去過某個地方，那個地方非常，我是説，那個地方一定熱極了。哦，對了，他濃密的白眉毛有些枯焦，那把漂亮的大鬍子也有些受損。他用責備的眼光看着我，然後從胸前的口袋裏掏出一把梳鬍子的小梳子，梳理了一下鬍子和眉毛。他委屈地對我説：‘聽着，年輕人——您這樣做可不好！’我結結巴巴地向他道歉，對他説，沒有相信許三個願的事，我是多麼遺憾，而且我也想方設法彌補了損失。‘這倒沒錯，’他説，‘不過那也是時間緊迫。’説完他笑了。他笑得太親切了，我都快熱淚盈眶了。‘現在您只有一個願望可以許了，’他説，‘也就是第三個願望，但願您這次能慎重一些，您答應我嗎？’我點點頭，竭力保持鎮定。‘好的，’我回答他，‘但是有一點，如果您還是用你來稱呼我，我就答應您。’聽到這話，他笑起來。‘好吧，年輕人，’他説着把手遞給我，‘請多保重，要過得幸福。注意你的最後一個願望。’‘我向您保證，’我鄭重地答應他，然而他已經不見了，像被風颳走了一樣。”
“然後呢？”
“什麼，然後？”
“從那以後，您幸福嗎？”
“啊——幸福？”老人起身從衣帽鈎上拿起帽子和大衣，目光神采閃爍地看着我説：“這最後一個願望，四十年來我一直都沒有達到，有時候我就要接近它了，不，擺在面前需要去實現的願望才是美好的。再會！”
我向窗外看去，他穿過街道，雪花在他周圍飛舞。他完全忘了告訴我，他至少是不是幸福的。或許他是故意不回答我？這當然也有可能。
以幸福為題的作文 篇3
什麼是“幸福”？孩子們説，有温馨的家就是幸福；父母説，兒女快樂就是幸福；老師説，學生成才就是幸福；醫生説，救死扶傷就是幸福……。然而這一切一切的幸福，都有“安全”作它們的保障。沒了安全，我們就失去了生命的保障；沒了安全，我們就失去了温馨的家庭；沒了安全，我們就失去了生活的希望；沒了安全，我們就失去了一切。要想獲得幸福，珍重生命、安全生活就是基礎。它就像是一道不可逾越的警示線，時刻為我們敲響生命的警鐘。
所以，有安全才有幸福！
就拿最近的雅安地震來説吧，地震一來臨，千千萬萬人民就在這“隆隆”聲中瞬間壓在水泥鋼筋之下，從而喪失了生命，從前一切美好的幻想，幸福生活的構思瞬間化成了泡影。如果我們有這方面的安全意識，在地面搖晃震動的時候，趕緊跑出建築物，不是避開了生命的威脅嗎？“留得青山在，不怕沒柴燒”只要我們活在世上，那些美好的幻想不就有可能變為現實嗎？我們能説安全不是幸福的保障嗎？
你看，寬闊的馬路上，一騎車男子抱着僥倖的態度闖紅燈，結果與一輛從側面駛來的大卡車相撞，騎車人因搶救無效當場死亡；放學路上，兩名國小生一路上追趕嬉戲，在過馬路時不幸被撞，造成一死一傷的慘劇。逝者已往，而留與生者的，該是何等的悲痛與無奈？
由此看來，做好眼前的安全工作是十分重要，不容忽視的，它直接關係着我們每個人的生命與健康，牽繫着每個家庭的温暖與幸福，影響着社會的穩定與發展，它與我們的生活緊密相聯，息息相關。
人們常把“安全”二字掛嘴邊，但付諸行動才最重要，要讓安全成為我們的一種習慣，一種潛在的意識。作為一名少先隊員，我們是祖國的.花朵，祖國的未來掌握在我們手中，所以我們更應該時時刻刻把安全放在心中！那麼我們應該怎麼做呢？
在學校，我們要以身作則，下課時，不在教室裏追逐打鬧，上下樓梯時靠右行，不擁擠；上體育課時先充分做好準備活動，再進行各項運動，集合或散場時有秩序地進退場，注意用電安全，不搞惡作劇，學習有關用電、用水、野外受傷以及躲避自然災害等生活常識。
在校外嚴格遵守交通規則，把校內學到的安全知識運用到實際生活中去，如過馬路，走人行道，不闖紅燈，不隨意跨越欄杆；下雨時，不在大樹下躲雨；外出時，不在電線下玩耍，不在野外游泳……這些看似微不足道的舉措，卻足以維護我們的生命安全。
親愛的同學們，我們的幸福生活來之不易，請珍視我們僅有一次的短暫的生命吧！讓我們從點滴做起，從現在做起，使安全永駐心中！
以幸福為題的作文 篇4
有人認為，幸福是被老師表揚；有人認為，幸福是能吃到巧克力；有人認為，幸福是打遊戲，得到了新的裝備；而我認為幸福是與朋友一起玩的時光。
我的朋友晶兒，是一個知心的朋友。我們在一起，有時一起撐傘去捉蝸牛，有時一起八卦一些班級新聞，有時一起受罰或被表揚……其中，令我印象最深刻的一件事，是一起打打鬧鬧的那一個星期。
那個星期，我們的父母都外出打工去了。我們既是同學，又是好鄰居，做完作業後，便揣上各自的零花錢一起去逛商場。
商場真的好大啊！上上下下四層樓，我們吹着空調，一起尋找自己喜歡的東西。父母不在，我們有的`是時間，可以隨意地逛自己喜歡的東西。每次，當我們買到稱心如意的東西時，就會像擁有寶貝似的緊緊抱住它。那天，我買了鞋子、耳環和一些花哨的文具，晶兒則買了一大堆零食，我們細細地品嚐着，享受着父母不在時的快樂時光。
我們還每天一起上學。當下課鈴聲響起，我和晶兒手拉着手，在走廊裏踱着步聊着天，瞧着下課時同學們打打鬧鬧、嘻嘻哈哈的樣子。放學後，我和晶兒都是一起回家的，哪怕是被老師留下來，晶兒也會在教室裏等我。
我們在一起的一點一滴，都是幸福。我們的快樂就像泡泡一樣，美麗而又多彩。友誼，難道不是幸福的嗎？但願我和晶兒的友誼可以永遠保持下去！
