精選古詩作文300字錦集九篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定沒少看到經典的古詩吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。你知道什麼樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？以下是小編精心整理的古詩作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
古詩作文300字 篇1
前幾天看到中央衞視出台了一個新的節目，是董卿主持的，關於古典文化傳頌的一檔節目。
看了沒幾期，我就已經被它深深的吸引了。節目中來自全國各地，各大高校的同學前來參賽，出口成章，對於古典文化很是瞭解，看得我心生羨慕，滿滿的古詩的。
其實我一直很喜歡中國的古典文化，也很喜歡那些有故事的'古詩詞。因為他們代表着古人對於生活的所見所聞所感，也承載着中國傳統文化，讓人怎能不心生喜愛。
想起“人之初，性本善，性相近，習相遠。”就想起人的本性都是善良的，每個人都有自己的優缺點，我們不能聽信他人的一面之詞而對某個人產生一定的見解，同樣的，也不能因為他做事情就從此揪着不放。
想起“牀前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思。”就會想李白在寫這首時候是什麼心情，明月皎潔，窗前靜立，一定很美好很有趣。
想起“採菊東籬下，悠然見南山。”就會想起陶淵明隱居山外，悠然愜意的生活，那是多少人所向往的啊，遠離都市喧囂，內心寧靜。
古詩的味道，能夠帶給人安寧的味道。
古詩作文300字 篇2
我很喜歡我們學校的《國小生經典古詩悦讀》這本書，裏面有好多古代著名詩人的詩，有李白、杜甫、白居易等等，還有這些詩人的小故事呢!
我最喜歡的是李白，他是唐朝的大詩人，由於他寫的詩特別好，人們稱他為“詩仙”。《磨杵成針》講的`就是李白小時侯的故事。
李白小的時候很貪玩，不愛讀書。有一次看到一位老婆婆在用鐵杵磨繡花針，很好奇就問：“老婆婆，您在幹什麼呀?”老婆婆回答説：“我想給女兒磨根繡花針。”小李白聽了以後覺得更奇怪了：“這麼粗的鐵棒，要磨到什麼時候才能變成繡花針呢?”老婆婆説：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”聽了老婆婆的話，小李白深受感動，就開始認真讀書，最後終成大詩人。
從故事中我明白了，做每樣事情只要有信心，有恆心，就一定能成功。我很喜歡畫畫，長大了想當個女畫家!但學畫畫有的時候讓我感到很枯燥，就不太認真了，甚至不想再學了。看了這個故事，我要象李白那樣，對自己有信心，堅持下去，就一定會實現我的理想!有志者，事竟成！
古詩作文300字 篇3
“丁零零……丁零零”，悦耳的鈴聲響起，組員們個個爭先恐後地奔向組長，伴隨着的是那誦讀聲，唯有我們的組員泰然自若。沒過多久，其他組都背完了，而我們組裏的成員才慢悠悠地走了過來。坐在我後面的同學最先走來，自信地説：“組長，我要背古詩。”可他張口便出師不利：“嗯，丞相祠堂何處尋？嗯……什麼來着？”最終向他的同桌投去了求助的小眼神，但同桌只是一副無可奈何的'表情，見我在看他們後，便十分尷尬地笑了起來，灰頭土臉地逃了。第二個同學背得快，結束得也快：“丞相祠堂……”他就這樣盯着我看了一個世紀，也沒想出一點關於古詩內容。他，沮喪地走開了。最前排的小胖墩更是離譜，張嘴就來：“丞相祠堂……錦宮……不對！”他的大腦袋好像一個搖鈴，左右移動着，眼睛四處張望着：“哦，錦官……城外柏……森森”復讀機般鏗鏘有力地背了出來，真不知該拿他們怎麼辦！
“丁零零……丁零零”，鈴聲再次響起，這個中午，同學們哪是在背古詩，分明是在饒舌呀。下次的饒舌比賽不知何時舉行！
古詩作文300字 篇4
清明節來到了，如毛的細雨從天上灑落，紛紛揚揚的。在清明的時候我國人們要為死去的親人掃墓祭奠亡魂。
可這樣的雨中美景，吸引了不少去掃墓的行人，他們的心情都非常沉重。行人中，有的帶着祭品，有的扛着掃把，還有的捧着鮮花，在路上急忙行走去掃墓。在途中他們想起去世的親人，心情十分悲痛。為逝去親人憂傷哀婉哭嚎。
這時有一位名叫杜牧的遠鄉人，他孤身一人在陌生的地方趕路心裏的.滋味已經很難受。偏偏逢上細雨綿綿，又淋了雨，衣服全被打濕了。心境更加悽迷紛亂。想找個酒家，歇歇腳，避避雨。他走着走着看到一個牧童頭戴草帽，騎在牛背上，在放牛。他趕緊走到牧童跟前問：“小牧童，你知道附近有酒家嗎？”放牛娃用小手指着遠處對他説：“有個杏花村，那個杏花村可是遠近聞名的酒家。”杜牧聽了興奮極了，迫不及待地朝着放牛娃指的方向走去。找到了那個神祕的地方——“杏花村”！這時他靈感也隨之而來。一首七言絕句脱口而出：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”
古詩作文300字 篇5
在夏日裏，一個風和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。
正在詩人慢慢地轉移視線時，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐着兩個一邊划船，一邊嬉戲的可愛小孩，詩人決定看看他們想幹些什麼，打算用他們寫一首奇麗的小詩，想到這裏，詩人觀察得更仔細了。
兩個小孩玩着玩着，突然一個小孩對另一個小孩討論了一會兒，把船停了下來，把撐船用的`竹竿和船槳收了起來，張開了一把精美的竹製小傘，可現在沒下雨，詩人看到這裏，疑惑不解地思考起來。
詩人想了一會兒，像是想到了什麼，不由的驚歎起來：“這兩個小孩真聰明呀!改寫舟過安仁。怪不得沒有下雨也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進呀!”
詩人邊佩服兩個小孩，編寫了一首詩：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
古詩作文300字 篇6
本是晴朗的天空，漸漸暗了下來，有些潮濕的風吹動到邊的樹枝，樹葉在風中使勁搖晃，彷彿在宣告一場暴雨的到來，雲由灰色慢慢變深，只留下一圈灰色的邊際，中間被一層層黑色遮掩着，緩慢地變成一大團一大團黑色的烏雲，彷彿天空被哪個頑皮的孩子打翻了墨台，墨汁四下流淌，染成一幅潑墨山水畫……
雲越來越厚重，一道閃電像一把利劍劈開了雲層，扯破了一個口子，銅錢大的雨點，劈頭蓋臉砸向地面、湖面，將水面上打出一片片水波，雨點白色的像珍珠散落在船舷上，砰砰作響，像彈奏一首雨田奏鳴曲，一時間，天空湖水之間彷彿扯上了一道白色沙帳，白濛濛看不清東西。
當人們正擔心着雨沒頭沒尾不知要下多久時，忽然一陣風從平地颳起，掠過湖面，一下子就把雨給捲走了，散得無影無蹤，了無痕跡，讓人們甚至懷疑剛剛下的'雨真存在嗎？
詩人登上望湖樓，扶欄而立，放眼望去，天是藍的湖是藍的，水天一色，很是寧靜、遼遠。
古詩作文300字 篇7
從小的時候，爸爸媽媽就開始教我古詩了。
三歲的時候，媽媽就教我背李白的《靜夜思》。“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”每當我吟起這首詩的時候，在我耳邊就會響起一陣又一陣親人雷鳴般的掌聲。
“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”上國小低年級的時候，這首《詠柳》便是我們必需要會背的古詩了。
隨着年齡的增長上了中年級了，要背的詩也越來越複雜了。像什麼：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。”“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”“……”這些古詩可都包着濃濃的情意啊！
我是越長越大的，古詩也是越長越大了。
高年級了，成為了同校弟弟妹妹的大姐姐了，當然學的古詩要更上一層樓了，要不然，這個大姐姐不是白當了嗎？
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這就是課本上的一首對母親的'關愛之情想報答的詩了。
古詩文，從小到大，你一直伴我成長，你是我的好夥伴啊！
我願意在古詩文的海洋裏成長。
古詩作文300字 篇8
聽説我們今後的語文教材中古詩文可能增加很多，這是好消息，我舉雙手雙腳贊成。
我們語文老師和我們説過，古詩文是中華文化的根，是我們老祖宗代代傳承下來的，它是文學百花園中最燦爛的花朵。我們作為炎黃子孫，龍的傳人，更應當多多誦讀唐詩宋詞，並能很好地加以運用，從而提高自己的品位修養。“之、呼、者、也……”融會貫通，多讀多背古詩詞，不會作詩也會吟，不久的將來，你也能成為當代“小李白”或是“小蘇軾”。
現代文篇幅一般都很長，看得人眼花繚亂，背誦起來也是很費勁。而古詩文短小精焊，讀起來朗朗上口。“讀書須趁少年時”，青少年時期是記憶的黃金時間，現在不背，更待何時？
所以呢，多學古詩文有很多的.好處，它能讓我們的童年不再貧瘠、寂寥，誰不希望自己成為美麗優雅、風度翩翩的學者呢？
古詩作文300字 篇9
我喜歡古詩詞，因為詩詞讓我領略了“腹有詩書氣自華”的儒雅，“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金”的珍惜，“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的豁達。
走進古詩詞的.春天，欣賞着“一畦春韭綠，十里稻花香”的美景，感受着“風乍起，吹皺一池春水”的生動，想象着“春日遊，杏花吹滿頭”的浪漫；踏入古詩詞的炎熱，眼前呈現李白“脱巾掛石壁，露頂灑松風”的悠然自得；流連在古詩詞的秋天，有“紛紛墜葉飄香砌”的情懷，也有“青山綠水，白草紅葉黃花”的五彩斑斕；徘徊在古詩詞的寒冷，既有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的驚歎，又不捨“六出飛花入户時，坐看青竹變瓊枝”的喜悦。
古詩詞是一幅幅美麗的圖畫，是一篇篇華彩的樂章，給我帶來了美的享受，我喜歡古詩詞。古詩詞讓我沉迷，讓我愛不釋手，這就是喜歡古詩詞的我。
