美的力量作文9篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的美的力量作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

雖然一直知道讚美的力量很偉大,但是真正領略到讚美的力量在教學過程中影響作用還是這個學期有最深體會。六(1)班有一個比較搗蛋的學生,姑且叫他小A吧,上課不怎麼聽課,不是搞小動作,就是和周圍的同學説話,這是我在讚美他之前對他的印象。

這個學期教的是畢業班,自然花的心思比以前更多,每一節課都希望學生能夠配合好,不浪費課堂上的四十分鐘,所以每節課我都會提前進教室,把準備工作做好,偶爾有的時候還會找一些調皮的學生聊一聊,那麼,小A肯定是我聊天的對象,其實我也沒多大希望他會回答問題,只要他不搗亂就好了,這樣課堂才會順暢一些。所以,我跟他説:“你看,過了一個暑假,你又長高、長大了,那應該比以前更懂事了,還沒開學的時候,你就幫老師佈置教室,説明你是很樂於助人的,而且,昨天的作業也全對了,真是不錯,如果,要是天天都這樣就好了,老師相信你肯定會越來越好的。”他也不禁點了點頭。由於上課鈴聲響起,談話也就草草收尾了。

但是,在這一節課上,我驚奇地發現,他上課不講話了,而且坐得很端正,聽得很認真,只是偶爾喜歡不舉手就回答問題,但對於這些,我已經相當滿意了。原來所謂後困生真的只能説是潛能生,他的無限潛能需要我們用讚美來激發!發現了讚美的力量以後,我再也不吝嗇讚美了。

所有的老師都會認為,每週星期一的課是最難上的,因為學生的心還放在家裏沒有帶過來。一天,上課鈴響了,學生還在稀稀拉拉的翻書包,課前準備都還沒做好,當時真的快被氣炸了,但是,想起了之前肖老師跟我説的話,任何時候都要保持平和的心態,於是,我就開始點名表揚,表揚...課前準備做得好的同學;表揚...坐姿最端正的同學;教學的過程中,表揚...積極舉手的同學,進步不錯......僅用幾分鐘表揚,這節課上得很順暢,不像以前不斷地整頓紀律,表揚要善於觀察,發現,挖掘學生的優點。

黑夜賜予我一雙黑色的眼睛,我卻用它尋找光明,教師則應該用它來發現美,繼而創造美。

什麼是美？忘我奉獻，以生命換取他人的幸福，不是美嗎？是美；為了他人的安全，不顧自己的危險，不是美嗎？是美。世界上不可能沒有美，只要你肯做“美”。

有一種叫做誠信美；有一種叫做感恩美；有一種叫做勤學美；還有一種叫做自強不息美。誠是指對人真誠，説真誠的話，做真誠的事，如果你做到了，那你就是美。

這次颱風菲特登陸浙江，餘姚成了重災區，可以説是“水漫金山”。小區裏的居民沒電沒水，怎麼吃飯呢？在這緊急關頭，在餘姚有個開飯店的老闆娘俞熠華的帶領下，這家飯店的員工們為當地受困居民免費發放盒飯，三天累計總量超過1萬份。他讓大廚們加足馬力，到了下午5點半，油豆腐燒肉、肉燒蘿蔔、肉燒土豆這幾樣家常菜，在門口擺好陣勢，這陣“免費盒飯”的風吹起來了，眼看隊伍越排越長，人羣中出現了哄搶……大堂的女員工任倩茹就負責在門口發飯，由於一人只能拿一份盒飯，當中還有插隊的現象。於是幾千人的隊伍開始向店裏擁擠……“明天你們一定還要來啊！”看見這一幕的俞熠華本來想着，送完這一頓就可以了，但聽見這樣的聲音，他還是決定要繼續做，畢竟，還是有很多人吃不上這口熱飯。

到了第二天，店裏門口的隊伍排得整齊有序了，而附近小區水位的高度卻依然令人咋舌。於是俞熠華和男員工們決定親自涉水送飯。飯店的廚師長翁世雲和俞熠華一樣下水送飯，用他的話來説，就是“有委屈有感動”。有一位30多歲的男子還是堅持要盒飯，僵持許久，他決定不能放棄原則；在安居樂小區，也有獨居老人在家裏水深沒過牀的情況下，接過他送來的盒飯就落淚了。

幾天的奮戰讓大廚們都多了些許傷痛，幾乎每個切菜師傅手上都磨出了水泡，還有些人肩膀關節出了岔子。這時，距離他們的員工宿舍被淹已經有40多個小時了，沒有人回去。由於使用海鮮蒸櫃蒸米飯，用水量極大，飯店現在二樓幾乎自來水很小，員工們只能簡單用水沖沖臉。

老闆娘不願接受媒體訪問，她這樣説“餘姚人不怕辛苦，我呢這裏情況好一點，做點這些事情沒什麼。”這樣的事情，是一個擁有心靈美的人才做的出來啊！

王燦爛，是一個普普通通的保安，但他照顧了多少老人啊！他從自己家裏帶來的米，菜，燒給老人吃；柴沒有，拖把柄砍斷，煤爐裏燒給老人吃。“乾菜衝湯，榨菜，火熱的飯，我們的飯也有的吃了，肚子也沒餓，非常好。”“被子自己不蓋，給我們蓋，這張牀自己不睡，拿過來，我摔了一跤，給我睡，非常好”，老人説……美，並不是要轟轟烈烈，像王燦爛那樣，不是最美的人嗎？

勤，一個平凡的字，卻擁有者巨大的力量，他讓人學會了自強不息，所以不管誰都要誠信，感恩，勤學，勤勞動，這樣才能讓世界更美。

同學們，讓我們懂得美的力量；讓我們懂美學美做美，讓自己更美！

人們常以美擬物，以美比興，卻鮮少將其視作一種力量。然而，這“美”字在我看來，則是一種永恆而無處不在的力量。因為生活中任何一方小小的水土，亦能孕育出它獨有的“美”來；這些美簌簌地在你心中留下痕跡，再簌簌地聚起來，滋生出一股不知名的情愫，它推動你前行；甚至在最艱難的時刻悄然而至，讓你翻越埡口，來到平地。

常常學習到深夜，黑幕漸漸落下來，知道籠罩了大地。蟬低沉而又宂雜的鳴叫聲層層疊疊地透過樹與樹之間的縫隙向我湧來，不輕不重地叩擊在我的心上，悄然地攪亂了我的思緒。我心中不由地升起一股煩躁來，皺着眉揉揉太陽穴心，手中的題目卻還是沒有絲毫的進展，不禁歎了口氣。光着腳靜悄悄地下了樓，走進院子，院中也靜悄悄的，顯得有些蕭瑟。微涼的夜風吹起了我的衣襬，我只好往領口裏縮了縮，對着黑漆漆的天空，失落起來：做這一切是否是值得的？我知道這是為了完成心之所向，但夢想彷彿離我很近，又彷彿離我很遠；就如這夜幕中依稀可見的幾顆寒星，有時能清楚看到，有時卻又消聲滅跡，朦朧又飄忽不定。如果充滿這麼多不確定性，為何要拼命地去做？迷茫與悵惘交織在一起，如剪不斷的牽線絲，纏繞着我，險些讓我喘不過氣來。緩緩抬起頭，卻與一片漆黑中一輪明月相望，如玉的月牙色澤温潤卻又不失鋒利，似一把鐮刀，破開漆黑的夜幕，衝破所有的不堪與混沌，清清冷冷、一塵不染地高掛空中，高傲、強大，又瑰麗。

這富有衝擊力的美景忽地給了我啟示：相比起拘泥於過去或擔憂於未來，我或許更應該如這輪明月般，擁有破除一切狐疑的魄力。縱使夢想遙不可及，不忘初心，它也會一直存在。滿天繁星固然遙遠又依稀不定，但它們也一直存在着，想要發掘，便可發掘……

蟬鳴聲再次響起，將我的思緒拉回現實。但月的美卻交織昇華，鐫刻在我的腦海中，蟬鳴聲也不再使我倍感受挫，美的力量推動了我，讓我有了新的動力，決心愈挫愈勇，重獲‘新生’！

做完題目，長吁一口氣，窗外的月亮還是高高的掛着。而我，卻從中得到了美的力量，它從此伴隨着我，從未消失。

一句讚美的話，仇人也可以變成好朋友；一句讚美的話，你可以多交一個好朋友；一句讚美的話，心就會像吃了糖果一樣甜！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，老師不分青紅皂白，請了“丁子”和三位男同學上台，他們四個也不氣餒，各個氣勢如牛。“你們上來很容易，下去可就沒有那麼簡單了！”這一句話，打斷了我對王老師美好的想象。

“今天，你們要互相讚美。”天吶！讚美？哈哈，我可以鬆一口氣了。只聽“丁子”對同夥説：“你長得十分帥氣，鹿晗一般的容顏，楊穎一般的大長腿，身材嘛！”我在下面哈哈大笑，你別説，他還挺有才的，令我刮目相看。賊眉鼠眼的同夥對“丁子”説：“其實，你長得也不差，就一點不同，我是男的，你是女的。”他的腦洞可真大呀！

第二個環節——隨機讚美。我的媽呀！老師，上輩子我們是仇人吧！為啥我越不想幹什麼，您就越來什麼呀！那可不，一會兒就到我了，其實對方和我都挺不好意思的，我覺得她像“迪麗熱巴”，為什麼呢？因為我覺得她的眼睛很漂亮，像迪麗熱巴一樣。她不好意思地對我説：“我……我覺得你長得很漂亮，就……就是衣服很有個性，挺與眾不同的。”你看，她臉都紅了，我接受了她的讚美，我的心裏就像吃了一個糖一樣美滋滋的，甜蜜蜜的。

“雖然我也不知道你叫什麼名字，我真的很想説，你長得也很漂亮，眼睛炯炯發亮，大大的，水汪汪的。”我對她也是誇讚了一番。説完這些話，總而言之，我的心裏很開心，沒有上台時那麼緊張了。

“哈哈哈哈——”隨着這種聲音的延續，不知不覺中，到了“仇人”讚美環節了，俗話説得好：“惡語傷人六月寒”，我要看看仇人會怎麼讚美？我們班就有兩個仇人，他們就是“綠羅”和“小王”，他們是一對死對頭，一上來，一個手裏拿着戒尺，一個手裏拿着凳子，媽呀！不敢上課了，氣勢好嚇人！還好有王老師阻止了他們，不然後半節課他們的性命可知啊！

“小王”對“綠羅”説：“總之，你以後找女朋友可要小心啊！”“綠羅”都不好意思了，接下來，你聽：“其實你長得挺好看的，作文寫得又快又好，學習成績也很好。”啊，啊！“小王”臉刷得一下紅了，你看，讚美多神奇，一對仇人化解了恩怨，還變成了一對好朋友呢！

人與人之間，説一句讚美的話，又有什麼解決不了呢？

有一種力量，它至柔，也至強，它能讓人信心百倍，一往無前；也能讓浪子回頭，真金難換；它是開啟心靈的金鑰匙，能給予他人以奮進的勇氣與動力。古今中外，因這種力量受益匪淺者不勝枚舉。生活中，它是人際關係的潤滑劑，它，就是讚美。

這是一個瘦瘦小小的男孩，大學聯考時，英語是第一名，而數學是倒數第一。在這個重視理科的社會，無疑，他落榜了。於是，他乏了，他意志消沉，逐漸消瘦了。父親看見，並沒有狗血淋頭地把他批一頓，更沒有責罵他，只是默默地為他找了一份送報紙的工作。每天拼命地蹬二十多裏三輪車，這種勞累麻痺了落榜帶來的那處傷疤無時無刻不散發出的疼痛。他慢慢平靜下來。

正當他以為這就是自己的人生時，父親卻又撕開了那處已經癒合的傷口。父親對他説，你每天來來回回送二十多里路的報紙都不累，為什麼就不能再走一遍大學聯考的路？

於是，他下定決心，參加了第二次大學聯考。這次，他的數學考了十九分，還是沒有進本科線。他還是不放棄，又毅然決然地選擇了復讀。在別人眼裏，一次復讀，就已是痛苦至極，何況第二次？那還不是人間煉獄！可那男孩還是沒有放棄，咬着牙堅持下來。全家唯一支持他的父親，不顧自己家境一般，給他請了一位數學特級教師一對一輔導。第三次大學聯考的成績仍不如人意，考了七十九分，離本科線仍有五分。但是，這六十分的進步，是何等不易！

皇天不負有心人，那男孩憑着英語成績的優秀，被老家一所師範學院錄取，讀上了本科，還被調入了自己擅長的英語專業。

男孩的專業成績十分優秀，畢業後，進入一所電子工業大學任教。憑着獨當一面的見解和富有特色的教學方法，他還被評為了“市級傑出青年教師”。後來，他接觸到了因特網，創建了自己的公司，生意做得風生水起。

他，就是“阿里巴巴”集團創始人馬雲。正如他所説的，正是因為父親的鼓勵，欣賞讚美，才成就了他今天的輝煌！

讚美,是一種藝術，更是一劑良藥。給予別人鼓勵，給予別人讚美，哪怕只是一句普通的話；如果你對別人表示信心，他們很快也相信自己能做到，就會有辦法完成設下的目標。而這就是讚美的力量。

朋友啊，請別吝惜你的讚美，只有分享它，人生，才會因此而熠熠生輝。

美的力量絕不亞於思想的力量。一個再深刻的思想都有可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。

——題記

《草房子》是曹文軒的純美小説之一，書中的文字將友情、生命與美交織旋轉，把金色的草房子、苦澀的艾葉、一望無際的蘆葦蕩用詩一般的語言描繪了出來，令人深思、難忘……

油麻地裏的孩子，都是那麼的善良、純真，他們帶給我的人性之美，讓我回味無窮。

執着、堅強的美——陸鶴

陸鶴是個禿頂的孩子，因此常常被人戲弄，他不知為自己的禿頭默默地哭過了多少回。但卻從未放棄自己對尊嚴的守護，反而勇敢地擔當了劇本中“禿頭”的角色，他身上散發出的執着、堅強的美，讓我明白了自信建立在對尊嚴的執着與堅守之上。

純潔、柔和的美——紙月

紙月是個漂亮、柔和的女孩兒，她是那麼的完美，一言一行都可以感染周圍的每一個人，她彷彿就是真善美的化身。紙月用眼神鼓勵着桑桑，在桑桑病痛時給他送去純潔、柔和的美。讓我一次又一次地為紙月的純潔而落淚。

勇於承擔、堅韌無比的美——杜小康

杜小康是油麻地家底最殷實的人家，高大闊氣的紅門，使他有着一股獨有的傲氣，可一次災難讓杜家家道中落，成績名列前茅的他不得不輟學去跟父親放鴨。在放鴨的幾個月，杜小康在蘆蕩、大水、狂風、暴雨、孤獨、憂傷和寒冷中獲得了無數寶貴的財富！當杜小康面臨由蘆蕩給予他的那些美麗而殘酷的題目時，他，長大了。看着杜小康在校門口擺攤的身影，讓我看到了他那經歷風雨過後的堅韌之美。

成長的美——桑桑

六年國小生活中的往事深深觸動了桑桑的心，愛的種子在他的心裏漸漸萌芽：他幫細馬放羊、陪秦大奶奶聊天、用自己心愛的鴿子幫助杜小康擺攤……甚至在自己得了不治之症時，還為了兑現諾言，帶着妹妹柳柳進城，拖着病體背妹妹上城牆。在無數的苦難面前，那一首無詞的歌，一直盤旋在桑桑心頭：咿呀……呀，咿呀……喲，喲喲……咿呀咿呀喲……

最後，桑桑載着那一連串不平凡的故事告別了這座與他朝夕相伴的草房子。那種厄運中的相扶，冷漠中的脈脈温情和殷殷情愛，表現出數不清的感動，撒下無盡的悲憫情懷，給我以震撼心靈之感。

眼前，金色的草房子在閃閃發亮，它的美樸實而厚重，像鋪在房頂的茅草一樣，經久不朽！

草房子的美，美在樸實，美在細微，美在超越思想，超越一切。

古代的餘音繞樑，三日不絕説的是音樂美；四大美女沉魚、落雁、閉月、羞花則講的是視覺美；陶鑄的如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬則使人感受到了心靈美。這就是美，超越了思想，穿越了時空，我們無時無處不感受到美的力量。

河北有一首民歌，講的是孟姜女哭倒了千里長城，這自然是誇張的手法，但它卻折射出音樂美的力量。朋友，你見過黃河嗎一首《黃河大合唱》激起了多少英雄兒女對祖國的赤誠之心。貝多芬的《命運交響曲》又奏出了多少人心中的吶喊——我是不會向命運屈服的。小提琴協奏曲《梁祝》，則是奏出了戀愛男女心中的純情美，聽了使人如痴如醉。聽，這就是美的力量。

徐悲鴻的馬為人耳熟能詳，他的馬給人以遙看羣息動，佇立待奔雷之感，更有山河百戰歸民主，鏟盡崎嶇大道之平之意味。被稱為神祕的微笑的蒙娜麗莎，給人一種神祕莫測的千古奇韻，那夢幻般的嫵媚微笑使多少人陶醉其中。凡高的自畫像，則有似訴平生不得志之意。希臘神話的普羅旺斯則是英俊瀟灑，風度翩翩，迷倒眾多女神。米開朗基羅的大衞雕塑通過健美的肌肉線條，凝聚的目光傳達着作者對這位英勇少年的讚美。站在敦煌飛天的的壁畫前，我自豪，13億中國人在今天終於實現了飛天的夢想，茫茫宇宙也留下了中國人的腳印。欣賞着T台上模特兒展示的華美的絲綢服裝，我的思緒飛向茫茫大漠，我彷彿看到了古絲綢之路上滿載絲綢和瓷器的駝隊在穿越時空，這條風沙漫漫的古道把古老的中國文化傳向世界。看，這就是美的力量。

我曾思索過什麼是心靈美。我想，像越王勾踐那樣卧薪嚐膽，發憤圖強是一種心靈美；像諸葛亮那樣鞠躬盡瘁，死而後已是一種心靈美；像徐本禹那樣不求名利，把青春獻給西部農村教育事業是一種心靈美；像汶川大地震中的救災英雄那樣，不顧個人安危，全力搶救傷員是一種心靈美再多的言辭也無法描繪出心靈美的全部，但你可以用心感受出它給你的衝擊與震撼。

美是一種力量，一種不可抗拒的力量。是美的力量讓我們明辨出善與惡，是美的力量使我們感受到情與感。拜美所賜，我們心中不再孤獨；拜美所賜，我們心中充滿光明。

掌聲帶來喜悦，讚美贏取支援。

“掌”字由高尚的“尚”字和“手”字組成，只有高尚的人才能時時把欣賞、鼓勵、期勉的掌聲和讚美慷慨地贈與他人，贏得更多的支持與協助。

讚美的力量是巨大的。

有時，一句讚美的話，一個鼓勵的眼神，一個愛憐的舉動，便足以改變一個人的一生。

由衷地讚美，是人生中最令對方温暖卻最不令自己破費的禮物。親人間的讚美讓家庭更加幸福；情人間的讚美，讓愛情更加滋潤；同志間的讚美，讓人風發向上。讓我們一起去讚美每一個值得讚美的人、每一件值得讚美的事吧！

真誠地欣賞別人是一種習慣，每天至少找一個人來讚美，一年你將擁有365位朋友，想不成功都難。

啟迪並塑造成功，是自我成功的開始。

自己選擇，讓人批評

我有個基本觀點：自由即選擇，選擇即負責。

為什麼選擇即負責？因為任何選擇都會產生結果。結果可能是好的，也可能不好。但不論好與不好，都得有人兜着或扛着。誰來兜着，誰來扛着？只能是做出選擇的人。所以選擇即負責。

既然選擇即負責，那麼，你在進行選擇時，就只能服從自己的內心衝動。想想看，如果標準是別人的，埋單的卻是自己，豈不虧大發了？更何況，別人幫你做的選擇，能保證你的幸福嗎？按照別人的標準去活，有意思嗎？

同樣，既然選擇即負責，那就不能只往好處想。好處是任何人都不會拒絕的，需要擔心的是不好的後果。這種後果，我們可能承擔得了，也可能承擔不了。承擔不了，就只能放棄。承擔得了，則何妨堅持？

要知道：遷就世俗，一時無憂；違背內心，永遠痛苦。

所以，選擇的時候，只用想兩條：一、這是不是我非常想要或想做的？二、如果後果嚴重，兜不兜得了，扛不扛得住？如果兩條都沒問題，那就要！

人生能得幾回“二”，何不瀟灑“二”一回？

選擇已定，則任人批評。他人的批評能時時提醒我們：你是有人反對的，你也是會犯錯誤的，因此你沒有任何理由自以為是，得意忘形！

結果，我們就會少犯錯誤，甚至不犯錯誤。

也因此，我們要感謝批評者和反對派。

總之，決策時不妨“二”，執行和操作卻一定要小心翼翼，認認真真，如臨深淵，如履薄冰。一旦功成名就，更必須“無一日敢懈怠，無一事敢馬虎”。

因為老師一句及時的讚美，挽救了迷惘的我。

我是一個心思細膩的女孩，別人一個犀利的眼神，一句稍帶責備的話語，都會在我心裏掀起一片漣漪。

一次語文課堂上，李老師栩栩如生地向我們講述了《西遊記》中的一個故事情節。她説，唐僧師徒四人整整歷經九九八十一難，才取得真經，這只是其中一難。她還告訴我們有條件的話可以去購買《西遊記》好好品讀一番。

很多同學都被吸引得蠢蠢欲動，其中也包括了我。

我回到家後，發現爸爸媽媽都在家。因為特殊的家庭關係，我即便明白媽媽會阻撓，但擋不住對書的渴望，怯生生地對爸爸説：“爸爸，我……我想買一本《西遊記》!”

果然，一道犀利的目光投向了我，我回頭一看，是媽媽。只見她雙眉緊皺，不滿的眼神似乎在説：“花那冤枉錢幹嗎?”

那眼神深深地刺痛了我的心。我提着來不及放下的書包，跑進房間，撲到牀上，掩面痛哭。心想：一本書而已，為什麼這樣對我呢?

往後，我再也不敢提買書的事，也開始自暴自棄：反正買書是奢望，我也不願讀了。

一個星期五，老師佈置了週記，主題自擬。

我回到家後，草草地把其它作業完成了，最後只剩下了週記。我看着作文，頭疼不已，遲遲不知怎麼下筆。

這時，一本擺在書桌上被哥哥遺棄的《格林童話》跳進了我的視野，我心想：童話不就是天馬行空，任我放飛地寫嗎?為了應付這次寫作，就寫這個了。

於是，我提筆寫了起來，一篇我原創的童話誕生了——《高傲的水壺》。童話大概講述了水壺因為驕傲，無論做錯了什麼，也死不承認自己的錯誤，最後天神發怒，把他變做一堆碎片。即使變成了碎片，他還是端着高傲的架子……

沒想到，我的那篇童話竟被打上了大大的“傳閲”，被當做範文在班上朗讀了一遍。讀完後，李老師衝着我豎起了大拇指，並稱讚了我：“李樂，這篇童話寫得太棒了!老師真為你感到驕傲!”台下的同學也給予了我最熱烈的掌聲。那一刻，我覺得我就是世界上最幸福的人了。

此後，竟激發了我對寫作的興趣。我彷彿重新找回了我人生的軌跡，振作起來，開始大量閲讀書籍。媽媽一如既往地不同意我買書，但我已不在乎了。班級、學校圖書館紛紛留下了我的足跡。我的同學也慷慨解囊，把他們寶貴的書借給我。書讀得多了，心胸也寬廣了。我也時不時寫篇文章來練練筆。

前不久，在老師的鼓勵下，我參加了全國舉行的創新作文大賽，並以優異的成績邁入了省決賽。在捧到那張沉甸甸的獎狀時，淚水模糊了我的雙眼。我始終無法忘記：老師那聲真誠的讚美帶給我多麼大的震撼與動力啊!

讚美是人類語言的獨特創意，它藴藏着超乎尋常的力量，一句讚美，猶如初春的暖陽，消融着殘留的冰雪;一句讚美，猶如久旱後的甘霖，滋潤着枯萎的心靈;一句讚美，猶如一座燈塔，指引着前行的方向。請大家不要吝嗇你的讚美，豎起你的大拇指，大聲地誇讚吧!