【推薦】奇思妙想作文600字六篇

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在日常生活或是工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的奇思妙想作文600字6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】奇思妙想作文600字六篇

奇思妙想作文600字 篇1

這幾天的天氣時晴時陰,我的心也如同坐過山車一樣,時緊時鬆。新型冠狀病毒來到了中國,短短數日,便將我們的國家傷得遍體鱗傷,被確診的人數高達將近八萬人,而竟然超過了兩千人。即使醫生和護士們每天只休息兩個小時卻無法阻止病毒的迫害,奮戰在一線的醫護人員有的甚至為此付出了生命。我很心痛也很苦惱,於是我突發奇想,想發明一款萬能機器人。

這款機器人的頭是正方形的,圓柱形的脖子可以自由伸縮,兩隻手像兩個小鉗子,可以夾住東西。長方形的身體上有七個按鈕,分別是紅橙黃綠青藍紫七種顏色。每種顏色按鈕的作用各不相同。只要一按紅色的按鈕,許多醫用口罩和防護服就從機器人的肚子中傳送出來讓醫生們帶好口罩,穿好防護服。如果醫務人員不夠,按橙色的按鈕,機器人就可以克隆出幾百名,甚至幾千名醫務人員,保證醫院的人手充足。如果病人在家裏病得很嚴重,沒有辦法來醫院,只要按黃色的按鈕,機器人就會變成一個傳送器,把醫生傳送到病人家裏,給病人治療。當有人得了新型冠狀病毒,需要被隔離,就按綠色的按鈕,機器人就會變成一個個蒙古包,將病人送進裏面隔離起來。如果醫生很累沒有地方睡覺時,就按一下青色的按鈕,機器人就會變成一張鬆軟的牀,讓醫生休息。如果醫生需要消毒水和酒精時,按下藍色的按鈕,機器人的腦袋上會出現消毒水和酒精。當醫生做手術時,需要各種醫療器械,按下紫色的按鈕,機器人就會通過腦電波知道醫生需要的器械,腦袋後的一個小門就會打開,裏面是一個很大的空間,可以放很多很多的東西,機器人就從裏面找到醫生想要的東西,遞給醫生。

聽了我的介紹,你是不是也喜歡上我發明的萬能機器人了呢?雖然現在只是一個設想,但我相信,在科技飛速發展的將來,它一定會被研製出來的。

奇思妙想作文600字 篇2

可可的爸爸發明了一支“時空穿梭筆”。

暑假期間,小可帶着時空穿梭筆來到唐朝,進了一家小酒館,看到一個醉醺醺的人正被怒氣沖天的店主攔住要酒錢。

“你再不給錢,我可要報官了!”“慢!”店主一看,來人竟是一身着“怪異”的女子。

“我把這個給你,把人放了!”她拿出一面鏡子,放在桌上。店主看到這面鏡子光潔平滑,比自家的銅鏡不知好上幾倍,隨即眼放金光,點頭如搗蒜般毫不猶豫地答應了。

“謝謝女俠。在下李白,敢問女俠芳名?”“我叫馬小可,你就是大詩人李白?”“女俠認得在下?詩人這個稱呼在下可擔當不起。”“我是來自25世紀的未來人,你在我們那裏可出名了!”“25世紀是什麼?”李白疑惑不解地問。“不説了,反正你也聽不懂!我給你一部時光手機,有事打我電話!”“手機?”“就是現代人的通訊工具。時間不早了,bye—bye !”“bye—bye?”正在李白疑惑只時,小可一按時光穿梭筆,回到了現在。

可可還在做作業,手機響了起來。小可一看,來電顯示為李白,便把電話接起來,裏面傳來李白的聲音:“馬女俠,我又寫了幾首詩。”“好啊,我幫你拿去出版,可以得稿費。”“什麼是稿費?”“就是錢!晚上我把時空飛船開到洞庭湖邊,只有你看得見。到時候你就可以來這兒了!”

晚上,李白來到洞庭湖邊縱身一躍進了飛船。

到了現代,大家聽説大詩人李白來了(雖不知是真是假)都興奮得不得了。有一名導演,見李白是個大詩人,又仙風道骨,竟邀請李白擔任他一部新劇的男主角!因為李白的加入,這部戲竟一炮而紅!

現在,曾經的大詩人,成了這時的大明星!

奇思妙想作文600字 篇3

人生在勤,不索何獲?這是我喜歡的座右銘,我喜歡探索新事物,腦袋裏時常幻想:如果你家來了小偷,你會怎麼做?當災難來臨時,你會怎麼做?我就不怕,因為我最近發明了一個超人超級機器人。

我的超級機器人是多功能的,它外表像一個大箱子,看似很笨重,其實內部很多零件都是我用納米技術製作成的,我們不費吹灰之力就能將它抬起。它還有六個輪子,跑起來速度飛快,一天就能跑到北極。

哦,還有它那個神祕的小孔,只要往小孔裏面扔相應的錢,再告訴它你要買的.東西,它就會遠程把東西送到你面前,厲害吧!

超級機器人的爪子更厲害。有一次,我姥姥的戒指掉到了沙發空裏,機器超人首先使出了縮小術,它的身體快速地縮小了一倍,接着伸長了它那小巧的爪子,輕鬆地把目標找到並且拿了出來。

除此之外,機器人還會用機器爪子把垃圾收到自己的口袋裏。它會把不環保的垃圾燒成灰燼,環保的垃圾轉化成文具、玩具等,然後再把這些物品送給所需的小朋友們。

我的超人還有一個更特殊的功能,那就是它的透視眼。這個霸氣的功能能幹什麼?當然是防盜啦。

當我們家集體春遊時,它就成為了我家的守衞員,如果有人來訪,它就會用神奇的透視眼看看是不是它的主人,如果來人形跡可疑,它就不會開門,還會加固門鎖和窗户,甚至還會響起警報

我想發明的超級機器人還有很多,比如醫學機器人、消防機器人、配餐機器人等等。

我相信,只要我們樂於思考,勇於創新,隨着我國科技的不斷髮展,在不久的將來超級機器人就會面世,我們未來的生活一定會無比精彩!

奇思妙想作文600字 篇4

2100年的一個下午,妮妮正和媽媽在她們的“試衣鏡”前試穿着她們想要購買的衣服。

妮妮點開鏡子上的衣帽商城鏡子上便一下出現了許多漂漂亮亮的衣物。“媽媽,你看你看!這條小裙子好好看,我來試穿試穿吧。”説罷,妮妮點擊了鏡子上的“試穿”二字,一瞬間,鏡子上投出了一縷縷光線到妮妮身上,她的身上便穿上了這條虛擬的小裙子,她掂起腳,輕輕地轉了個圈,“裙襬”也跟着旋轉。“媽媽,我們就買這條小裙子吧!”妮妮指着鏡子説。媽媽點了點頭,用手指點了點鏡子上的“加入購物車”幾個字,那條小裙子就加入了購物車。“要不再給你挑點其他的衣物吧妮妮”“好呀好呀!”妮妮開心的説到。

話音剛落,忽然,所有的照明燈都停了,正當二人疑惑時,機器人小力從客廳跑了過來,對母女二人説道:“現在緊急停電了,過一會兒就會恢復正常,請不要擔心。”妮妮頓時有點急了,忙問媽媽:“停電了怎麼用試衣鏡啊,這樣不是挑不了漂亮衣服了嗎?”媽媽卻淡定的説:“別怕別怕,我們把鏡子搬到陽台上你就知道了。”

二人合力,將鏡子搬到了陽光下,神奇的是,鏡子又亮了起來,“哇塞!這鏡子在陽光底下也能用啊,是因為太陽能的緣故啊。”妮妮驚奇的説到,媽媽只是點了點頭,笑而不語。

在陽光下,妮妮和媽媽挑選了帽子、短袖、外套等等許多衣物。最後,把購物車裏的衣物都進行了結算,付了錢後,機器人小力就出門取衣服了。

半小時後,妮妮便穿着她的新裙子和機器老師學舞蹈去了……

奇思妙想作文600字 篇5

從20世紀開始,我們國家越來越發達,人們發明了許多東西,交通也越來越便捷,路上的汽車越來越多,在路上很少看見自行車了。

為什麼呢?我想了想。哦!原來是自行車不僅要花費很大的力氣去蹬,而且速度也很慢。而汽車,輕輕一點油門,就開的好遠。但是汽車速度雖快,它排放的尾氣污染了環境,給人們生活健康造成了很大的影響。我想改造自行車,讓自行車比汽車的功能還多,這樣人們就會用自行車代替汽車,空氣就會清新很多。

首先,它的外形和普通自行車差不多,只不過多了紅黃綠三個按鈕。輪子下面有個吸塵器,可以邊行駛邊打掃路上的灰塵,這樣環衞工人就不用上街打掃了。紅黃綠按鈕有什麼作用呢?如果你騎了很久,變得又餓又渴,只要按下紅色按鈕,和它説你想吃什麼,那麼事先儲藏在自行車儲藏室裏的食物便會出現在你眼前,這真是比餓了麼的外送功能還方便呢。如果你騎着騎着累了或迷路了,怎麼辦?這時你不用擔心,更不用着急,按下黃色按鈕,告訴它你要去的地方,它會馬上變出一雙翅膀,以迅雷不及掩耳之勢到達目的地,怎麼樣,是不是很神奇?如果你想來趟水上旅行,那你按下了綠色按鈕,瞧,自行車就可以在水上行駛,怎麼騎也沉不下去,可陸地上行駛也可水上行駛的工具就是它了!

除了以上那些功能,其實還有個隱藏功能,那就是哪怕一個沒學過騎自行車的孩子騎它,也不會倒下來。這個功能對於初學者是一個多麼大的福利啊!

這就是我想改造的自行車,你覺得我的奇思妙想會變成現實嗎?讓我們一起期待吧!

奇思妙想作文600字 篇6

這是我們期盼已久的一節課—水果創意拼盤大賽。為了鍛鍊我們的動手能力,老師精心為我們設計了這節課。

比賽開始了,賽場上頓時熱鬧起來,有的同學用刀砍掉西瓜的兩頭,西瓜的外衣頓時變成了原來的四分之三像穿了綠色外衣的紅蛋糕;有的同學將黃瓜掏空,做成了黃瓜船;還有的同學把芒果橫豎切了幾刀,向上一翻,芒果就在小“魔術師”的手裏變成了有許多方塊的魔方……我們組的組長擺了一盤櫻桃又在上面有順序地擺上蘋果、芒果皮、葡萄,一會兒,一隻栩栩如生的憤怒的小鳥呈現在大家的眼前贏來了全組同學的一片讚歎。我將蘋果用小刀從中間轉圈切出許多尖尖的三角,看上去是一個帶花紋的蘋果,當我輕輕地一掰,蘋果就變成了兩個帶花芽的小花,再一合又變回了一個完整的蘋果。擺盤時只用一半,那另一半拿在手上,我實在忍不住這朵小花對我的誘惑,便讓它回到了“故鄉”。大家忙得熱火朝天,很快我們組就又出爐了一個新作品“大螃蟹”它是用蘋果切成各種形狀再用牙籤串聯起來的,我愛這隻可愛的大螃蟹。

到了展示作品的時候了,大家將一件件展品放在桌子上,老師像一位考官一樣站在講台上,嚴格地審視着展品,並讓我們各組一一介紹。我們組的作品有:“來自星星的桃子”“大螃蟹”“憤怒的小鳥”等。老師認真地審視,拍照。最後老師竟讓我們將展品吃掉,同學們毫不留情,三下五除二搶過展品狼吞虎嚥吃起來。

這次活動即考驗了我們的動手能力,又考驗了我們團隊協作的能力。

包鐵實驗國小少年軍校 四年級二班 吳沛城 指導老師: 劉婷

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