【實用】國中的作文集合5篇

來源:文萃谷 1.39W

在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編整理的國中的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實用】國中的作文集合5篇

國中的作文 篇1

今天一天都在兢兢戰和緊張之中度過。以前的我或許更喜歡輕鬆無壓力比較懶散的生活吧,可現在的我卻更加偏愛緊張的生活了。考試將近,難道我們還可以悠閒的在教室裏面喝茶聊天嗎?説説笑笑對於臨近考試的人來説,這是不可能發生的也是不科學的了。

而且我們班是個重點辦吧,也不會懶散成那個樣子。雖然孩子心底到底都是渴望自在快樂的生活啊,誰不希望快樂的在陽光底下玩呢?曾經的我以為自己是被鎖在籠子裏的鳥兒,再也看不到外面的陽光與歡樂了。我以為進了學校就是那樣壓抑的狀態,可我知道不是了。我們現在的壓抑,現在沉默在黑暗之中,只是為了追求以後更多的光明啊。如今的學習氣氛的確有些壓抑和緊張了,可我從之前的有些煩躁,變得有些習慣了。或許習慣只是因為心境的變好吧,其實幹嘛要把自己的環境想的那麼拘束呢?你也可以是一隻自由自在的鳥兒啊,只是為了自己以後的生活,為了自己以後的窩,為了冬眠的食物,我們不得不奮鬥。其實只要想到以後就會有成果, 説不定你現在多努力一點, 以後你的成績就能往上漲一分呀,付出的刻苦努力,最後都得到了回報,那種感覺真的很好,我喜歡極了那種感覺,我想讓我付出再多我也會無怨無悔吧。有時候緊張的氣氛和學習環境沒有什麼不好,反而能讓我們的成績越來越好,能夠靜下心來,和小夥伴們一起拼搏,一起衝刺,一起為了最後的學習成績好好努力一把,我想,那種感覺真的很不錯吧,喜歡那種感覺。

緊張的氣氛沒什麼不好,每天活的戰戰兢兢一些,努力一些,拼搏一些也沒什麼不好。緊張一些也沒什麼不好,夾着尾巴做人總比不管不顧的好,為了以後的生活,好好努力吧,希望明天的成績能考得好一些!

國中的作文 篇2

秋風送爽,菊花飄香。恰逢菊花展露芳華,裝點自然的時節,一年一度的富樂山菊展又開幕了。

今天來到富樂山,我一下子就融入了喜慶、熱烈、菊豔、花香的氛圍中。在菊展景區,那些奔前跑後的孩子,牽手相攜的老人,步履堅定的青年男女,無一不為這風姿綽約,盛況空前的菊展洋溢着笑容。頻頻閃爍的閃光燈記下了美麗的永恆。

在“菊淵雅韻”景區,人們漫遊在高雅的菊藝造景景點,吟頌李白的“月下獨酌”。懷念詩仙李白,花叢中擺酒,舉杯邀明月,相約遊仙境的情懷。同時,懷念詩聖杜甫在少陵草堂疾筆奮書“茅屋為秋風所破歌”。

“芙蓉古渡”那飛流直下三千尺的瀑布和梢公擺渡的造型,把人們帶回了當年乘渡木舟過溪看白鷺翩翩起舞的情景。

在“攬菊勝景”景區,人們陶醉在遍地黃金,花香四溢之中;穿行在小橋上、流水旁。那志趣幽雅的南國書屋,粗獷豪放的北國樵莊,沃野千里的川西農耕和獨立寒秋的山村野釣,一下子把人們從繁華喧囂的都市反璞歸真到了大自然。

“三國尋蹤”和“精品薈萃”景區,掀起了富樂山賞菊的高潮。

與雄渾的建築相呼應的漢朝大鼎,矗立在由不同顏色菊花拼成的三國爭霸的疆域上,穿梭其中的“木牛流馬”使人聯想起金戈鐵馬的古戰場;懷念着足智多謀的諸葛丞相。

伴隨着悠揚的“洞經音樂”,在“精品薈萃”景區,人們飽覽着形態千變、色彩豐富,傲霜而令人傾慕的菊花的芳華。在這多達二百餘個品種的精品薈萃裏,無論是紫色的“精山花鳥”,黃色的“黃石公”,紅色的“紅衣金珠”;還是小巧玲瓏的“國華周公”,朵大雪白的“國華金劍雲”。無不色彩鮮豔豐富,氣味芬芳、甜醇;形態千變,令人目不暇接。

這些千姿百態的菊花,有的花盛開而花蕊不露;有的呈飛舞狀;有的呈卷傘形;有的呈鈎環形,還有的纖纖弱弱,像小家碧玉似的嬌羞……它們或俯、或仰、似歌、似舞、似語、似笑……真是極盡妍態,美不勝收。

整個富樂山,無論是道旁、廳堂、無一不有菊花點綴,處處陳列着五彩斑瀾的盆菊。曲折的走廊裏,一步一景錯錯落落地擺放着大小不一的陶盆,各類名種的菊花,琳琅滿目,如盛裝迎賓。

各景區,用各種菊花和山石、書畫布置各異的藝術展,如同一件件藝術精品,令人歎為觀止。

富樂山菊展,真棒!

國中的作文 篇3

考試的時間對於我,一般來説是很充足的。每次考試,我都能提前答完,然後再輕鬆地做一會兒小夢。可是,不知這次考試是怎麼回事,時間像流水一樣,很快。試卷上的題也不會幾道,唉!

這次由於考前我沒有做好充足的戰鬥準備,被幾道題給打敗了,心裏有些小不安。 “叮鈴鈴”,考試的鈴聲響了,監考的老師發了卷子。我看了看卷子,心裏有點兒高興,因為有老師講過的題。我用我這如鷹爪般的'小手,刷刷一個勁兒地寫呀!突然,有一道芝麻大的小題把我給絆倒了,我怎麼也想不出來。看着時間滴滴答答地走着,我用手撓了撓頭,翻過一頁,再一看題,唉,全都不會!老師都講過,怎麼全都忘了?此時,考場一片寂靜,我在座位上冥思苦想,從大腦中翻騰着老師講過的知識,可怎麼也想不起來。 考試中,我成天用的筆也來湊熱鬧。它可是我最好的朋友,連它也背叛我!我一寫,試卷上是無色的,這是怎麼回事?這個朋友這個時候還跟我開玩笑?雖然卷面要整潔,但也不至於此啊?蒼天啊,救救我吧!我又換了一隻,還是無色!我的天啊,這是怎麼了?我當時真是氣急敗壞,把筆重重地往桌子上一摔,“啪”的一聲響,打破了考場的安靜。一雙雙尖刀般的眼睛瞄向我,我索性趴在桌子上,閉眼。“怎麼辦?怎麼辦?”回過身,向後面的人借了一支筆,又開始答卷。

時間又來向我挑戰。借來了筆,寫着一個個應被判對號的答案,抬起頭,看了看正在運行的時間,啊!還有二十分鐘,我徹底地呆住了:卷子還有一面兒沒有做,這下可完茄子了!我皺緊了眉頭,臉急得通紅,兩手就像殭屍一樣直直地放在桌子上,徹底絕望了!可絕望背後,還有一種力量在推動我答卷。我摒棄一切雜念,向時間發起了衝鋒,仔細地思考,快速地寫着時間過得好快,致命的一聲“槍響”,我躲過了,試卷全部答完。 “戰爭”結束了,我的心也平靜了下來,可是我卻失敗了,而且敗得很慘。雖然我把那些題都“征服”了,可是“征服”的方法是錯的,註定我以失敗告終。

我想對難題説:“這次我被你們打敗了,下次,我要征服你們全部!哈哈哈!”

雖然考試的“戰爭”中有很多不幸,但我從中吸取了很多教訓,這是我最大的收穫。下次考試,帶着我努力的成果與考試“和平共處”,在戰爭中,一定取勝!

時間飛逝,期會考試的成績單已經下發了,我的心再也平靜不下來了。

越是不敢面對的事,它越是很快就到來了。

放學了,我一人走在路上,心想:我怎樣回家和父母交待啊!走着走着我就到家了,平日裏像一隻活蹦亂跳的小兔子的我,現在卻變得像被人潑了冷水一樣。我低着頭,走進屋子。

屋子裏很平靜,就連我家缸中的魚也變得沉默了,不再歡快地擺動。我的心像煮沸了的水一樣翻騰,忐忑不安,我在怕什麼?

這時,媽媽的一句話打破了此時的氣氛,媽媽平靜地説:“考得怎麼樣?”我吱吱唔唔地説:“沒——沒考好。”我剛説完,家中就開始熱鬧了起來。爺爺拿了一個板凳坐在一旁,就像一個旁聽者,不説一句話。爸爸坐一旁,就像一個法官,莊嚴無比。而我就像一個被告,媽媽則像一個原告,所有我的壞習慣,都成為了媽媽的當堂證詞,把我打到谷底,不給我翻身的機會。媽媽嚴肅地説:“付出與回報成正比,每天到家抱着電視看!這要是考試都考這些,你興許會答個一百分!就知道應付了事!”媽媽的話我無力反駁,因為我

就是這個樣子。這場官司我徹徹底底地打輸了,爸爸呵斥我説:“你媽媽説的是對的,‘一份耕耘,一份收穫’,這個世界上沒有不勞而獲的。”

全家人都對我進行了教育,我的心一直都沒有平靜過。

這不僅使我自己感到自責,更讓我覺得愧對於父母,無顏面對他們。都怪期會考試,如果不考的話,也不會讓我這樣自責,使我心裏久久不能平靜。

期會考試結束了,按理説我終於可以鬆一口氣了,那如石塊般沉重的壓力也會放下了。可是時間不久,成績單出來了,看着考得那麼少的分數,心裏有説不出的苦惱。

星期五放學回家,我揹着書包,獨自一個人走在回家的路上。陣陣冷風襲來,令人顫抖。回想起上次父親對我的嚴厲警告,更是讓我的心裏忐忑不安。我想:“如果父親知道了會怎麼樣?會不會罵我”

我越想越害怕,成績的突然下滑讓我思緒萬千,彷彿周圍的行人都有嘲笑之意。太陽也對我不理不睬,靜靜地落下山頭。我邁着沉重的腳步,感覺回家的路變得這麼漫長,好像總也走不到盡頭而我卻沒有感到一絲疲倦之意,也許是緊張的心情讓我無暇顧及它吧!我自言自語地説:“誰來拯救我啊?把我變得放鬆些”

天漸漸黑了,離家越來越近了,我像偷拿了別人家東西似的心虛感超速增加。我告誡自己:只要繼續努力,父親會原諒我的。最終恐懼還是打敗了我的自信。我膽戰心驚地站在門口,輕輕地推開門,只見父親正在屋裏坐着,滿臉嚴肅。我結結巴巴地説出了自己的分數,父親聽後,皺緊了眉頭,一雙犀利的眼睛裏流露出憤怒。沉默一會兒後,父親的憤怒好像慢慢平息了,鼓勵我説:“這次失敗了,一定要找出原因,不能泄氣,繼續努力,別讓我失望啊!”聽了父親的話,我就像是從囚籠中剛剛釋放的小鳥,感到無比自由。

小小的考試,卻讓我無所適從。幸虧得到了父親的鼓勵和安慰,這也讓我感到了父親對我的愛。

考試啊,考試,都是你惹的禍,把我的心情弄得亂七八糟!希望下一次考試我能取得更大的進步。

國中的作文 篇4

“父親”,一個神聖偉大的詞語,父親如山是我堅實的後盾,父親如風吹走我所有的煩惱,父親如燈照亮我前進的道路,父親如泉滋潤我的心靈,從小父親就是我的依靠。

小時候我總是在父親的臂膀上眺望遠方。

以前父親總是讓我騎在他的臂膀上,父親的臂膀就像是我的專座一樣,只要到人多的地方父親就會讓我騎在他的臂膀上,避免我讓別人擠到,那時我就騎在父親的臂膀上俯瞰洶湧的人羣。

記得在我第一次上學的時候,我哭鬧着不肯去學校,父親把我帶去學校之後,我哭鬧着不肯去上學,父親就把我帶到田裏面讓我站在烈日下看父親幹活,時間一點點的過去,終於太陽落下啦,父親也準備回家啦,我默默的跟在父親後面,時不時抬頭看一眼父親,父親並沒有和我説話。回到家後父親讓我坐在沙發上,父親脱掉鞋子後我很清晰的看到父親的腳上長出了好幾顆血泡,頓時我流下了眼淚。

第二天早上父親很早的把我叫醒,讓我和他一起去幹活,我哭着説“爸爸,我想去上學。”父親的嘴角揚起了一絲的笑容,當天下午父親再一次讓我騎上他的臂膀把我帶去了學校。

現在,我已經很久沒有騎在父親的臂膀上了,父親也已經兩鬢斑白,父親原本高挺的臂膀也彎下了。

“父親”,一個多麼偉大的詞語啊,父親就像是我在黑暗中的指明燈;父親就像大山是我堅實的依靠。

國中的作文 篇5

據説,我國幾大城市都在討論准入制度,以便把“低素質”的人排除在城市之外,以維持其良好的社會秩序,准入制度的提出是有其現實背景的,這個背景就是城市治安的惡化。有人認為外來閒雜人員是造成城市居民缺乏安全感的罪魁禍首。可是這種變相的户籍制度和市場經濟有着根本的衝突。經濟學家們早就發現,在一場經濟博弈中,當那些追求最大利益的博弈者們知道這場博弈是不斷重複的交易或遊戲時,當他們對其他博弈者過去的表現都相當瞭解時,當博弈人數有限時,他們之間就喜歡合作。

我們過去説農民老實厚道,特別是那些住在偏遠地區的農民就更老實厚道。如今突然把他們稱為“低素質”的閒雜人員,説他們是犯罪的根源,原因之一,是他們離開了過去那個面對的生活圈子,來到了誰也不認識的大城市。來無蹤去無影,老實厚道已經不符合他們的生存利益。大家要做的都是一錘子買賣,一錘子買賣當然就沒有必要信守不斷重複的交易或遊戲規則,其中個別人偷偷搶搶也就不是什麼奇怪的事情了。

由此可以看出,一個社會的長治久安,就需要社會成員都意識到彼此打交道不是一錘子買賣,意識到他們之間的交易或者遊戲要不斷重複,彼此要不斷增進了解,共處於低頭不見抬頭見的“圈子”之中。這樣,大家即使為了自己的利益,也必須時時顧及到對他人的責任。再簡單地説,構成社會基礎的是一個共同體或者社區。

英國城市化問題的根本解決,還有賴於19世紀維多利亞時代的一系列立法,從而逐漸承認工會的權利,保證工人階級的基本福利,把勞工階層接納為城市共同體中體面的一分子。

在城市化中吸收外來人員方面最成功的,還是戰後的日本。一位日本官員在10年前説了一句話:日本是村莊!高度工業化和城市化也沒有打破村莊裏那種面對面的社會人際紐帶。戰後日本給農民的福利非常豐厚,農村的基礎教育是世界一流的。在工業化進程中,東京的一個大公司跑到一個村子,一下子把村子裏一年畢業的學生全僱下來。這樣,村子裏一代人集體進城,到了一個公司,有了終身的工作和優厚的福利。他們自然以公司為家,在大都市還和在村子裏一樣,維持着對共同體的忠誠。

從世界工業化的歷史中我們可以清楚地看出,准入制度不僅無助於解決城市化過程中的治安問題,從長期來看,可能會把治安搞得更壞。城市治安惡化的重要原因,在於外來“閒雜人員”失去了傳統的共同體和麪對面的人際網絡,同時又不能進入新的共同體,並建立新的人際網絡。這樣的環境自然促使他們在和周圍的人打交道時進行一次性的交易。上述各國國情雖然不同,但解決城市化過程中治安問題的根本都是城市的社區接納外來人員,使他們把城市看做是自己的家園,建立新的共同體的歸依感和責任感,自覺約束自己的行為。

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