摳門同學作文(4篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的摳門同學作文，希望對大家有所幫助。

如果説我們班上誰最摳門，軒軒他自己説第二，沒人敢説第一。的確，他十分摳門。

前段時間，我和他一同來到了學校旁的小賣鋪買東西，我買了一個學校最近十分火的卡片，而他，在小賣鋪裏精挑細選，終於，他選中了一瓶一元錢的礦泉水，而且，給老闆錢的時候，還依依不捨地看了一眼，彷彿在和親人告別。出來後，他還對我説：“礦泉水可以解渴，再説，如果水喝完了，還可以在學校裏添水喝，還有水喝完後，只要洗洗，就可以變成一個杯子，相當於一塊錢就買到了一個水杯，多值啊，你説是吧？”我假裝配合似的點了點頭。

中午，我和他，一起去小廚房吃飯，我們在路上説好了AA制，一到那，我就點了碗牛肉，一碗青菜，一碗飯，就端着盤子去了餐桌上。看見了他點的東西，我驚呆了，他居然只點了一碗飯，要知道飯才一塊錢，而且可以無限添，並且還不需要錢啊。他説：“呵呵，今天還算好的了，我平時只喝稀飯，吃泡菜。”説完，他跑向免費區，去打泡菜。

而今天他卻讓我大吃一驚。今天，老師告訴我們，班裏有一位同學出車禍了，不能來上學，由於那位同學家裏很窮，沒錢住院，老師希望我們給他捐錢，望着“愛心捐款箱”心想：我要捐多少呢？一塊，五塊，但看他們都只捐了二三塊，那我捐五塊算了。我把目光轉向軒軒，看他捐多少，只見他拿出錢包，打開一看，啊，裏面有四張100元的，而且他把四張紅紅的大票子全捐了，我頓時覺得他好偉大，於是，那天我捐了20元。結束了，老師數了一下錢，説：“我替那位同學謝謝大家，一共有764元。”我很開心，軒軒也露出了潔白的牙齒。

軒軒他雖然平時很摳門，但只要到了關鍵時刻，他也會伸出援助之手。

小德是我們組的一個和我非常要好的同學，他可是一個典型的“向錢看”的人。就連我向他借一本書，他竟然也好意思要錢，他可真是掉進錢眼裏了。

下課時，我看到了小德的'那本《太空陵墓》，一定是非常有意思的。便開口向他借，他也借過我的書，我借他的書，這就是禮尚往來。本來這是很正常的事，可誰知，他卻死活不肯借給我，還一個勁地説這本書如何如何好。我被他忽悠的更是非借不可，他轉了轉眼珠子，狡黠地説：“這樣吧，看在咱們是朋友的份上，我把這本書租給你吧，一天只收2元錢，這還給你打了9.9折呢！”説完他壞壞地笑着看着我。不會吧？他怎麼這麼摳?一本書竟然每天租金2元！想到這，我的氣不打一處來，還説什麼好朋友呢。我一拍桌子，氣憤地向他吼道：“真摳！不就是一本書嗎？我明天就去買來！”他一聽這話，覺得自己的如意算盤就要打不成了，馬上先軟下來：“親愛的於錄大哥，於大哥，有話好好説，發什麼脾氣呢，要不這樣吧，我再給您打個5折，1元，就一元！”“好小子，你還敢租這麼貴，看我怎麼收拾你”，我在心裏盤算着。我假裝掏出一元錢，在他眼前晃了晃，他一見到錢便笑逐顏開，趕緊把書遞給我，我趁機一把搶過他手中的書，順勢把錢也收了回來。他一見書沒了，錢也沒掙着，馬上哭喪着臉，大聲地告起惡狀來：“老師，於錄搶我的書，於錄搶走了我的書！”

這就是“向錢看”的小德，這傢伙真可是摳到家了，同學之間應講究的是團結友愛，處處想着錢，同學的感情就會越來越淡薄的。

要是説起她來，我可真是滔滔不絕：一張瓜子臉，那眯成一條縫的眼睛，一聽到“借錢”兩個字，立馬就瞪大了眼睛，非嚇死你不可。她就是我們班的摳門大神——程雨涵。

這摳門大神的“偉大事蹟”真是“不看不知道，一看嚇一跳”。這不，“生意”又來了。

新來的“小羊羔”要入摳門大神的“虎口”啦！“羊羔”找“老虎”借錢，你們應該也知道結果吧！不過，“老虎”諒她是新同學，只説：“你請回吧，我沒錢。”不料，“羊羔”卻説：“你沒錢？那你上午用那二十元買那十二元的手辦沒找零？”此時，我只感覺汗流浹背。一看，糟了，“神仙”要發火了！果然，她怒氣衝衝地説：“我説沒錢就是沒錢！你這‘凡人’哪裏管得了我這‘程仙’的事？我勸你不要輕舉妄動，不然你那小命就‘保不住’了！”新同學看到她瞪着大眼睛，邊跑邊嘀咕：“好女不吃眼前虧，我溜！”

還有一件“鬧事”呢！一天下午，我和她一起去上學，在學校旁邊的文具店裏看見了一款特漂亮的手辦，她立馬衝進店子，把老闆嚇了一跳。等老闆緩過來時，她早已一副諂媚的模樣站在老闆的面前。老闆見她喜歡，故意提高了價格：“二十！”她認為太貴，就纏着老闆討價還價，快要上課了都還不死心，讓我先走。沒辦法，我只好趕到了教室，邊走邊説：“這‘摳門大神’，要上課了還惦記着買東西，也不怕遲到，班主任可不是好惹的！”上課鈴打響後，摳門大神才滿頭大汗地跑進了教室，氣喘吁吁地説：“怎麼……樣，這手辦……可是我用十三元……買來的呢！”就在這時，班主任一把抓住了得意洋洋的程雨涵，説：“遲到了？那就要罰站！”別看“摳門大神”在我們面前威風凜凜，在老師面前就膽小如鼠了。

這“摳門大神”的眼神殺傷力太強了，我可不敢找她借錢了！

錄小德是我們組的一個和我非常要好的同學，他可是一個典型的“向錢看”的人。就連我向他借一本書，他竟然也好意思要錢，他可真是掉進錢眼裏了。下課時，我看到了小德的那本《太空陵墓》，一定是非常有意思的。便開口向他借，他也借過我的書，我借他的書，這就是禮尚往來。本來這是很正常的事，可誰知，他卻死活不肯借給我，還一個勁地説這本書如何如何好。

我被他忽悠的更是非借不可，他轉了轉眼珠子，狡黠地説：“這樣吧，看在咱們是朋友的份上，我把這本書租給你吧，一天只收2元錢，這還給你打了9.9折呢！”説完他壞壞地笑着看着我。不會吧？他怎麼這麼摳？一本書竟然每天租金2元！想到這，我的氣不打一處來，還説什麼好朋友呢。我一拍桌子，氣憤地向他吼道：“真摳！不就是一本書嗎？我明天就去買來！”他一聽這話，覺得自己的如意算盤就要打不成了，馬上先軟下來：“親愛的於錄大哥，於大哥，有話好好説，發什麼脾氣呢，要不這樣吧，我再給您打個5折，1元，就一元！”“好小子，你還敢租這麼貴，看我怎麼收拾你”，我在心裏盤算着。我假裝掏出一元錢，在他眼前晃了晃，他一見到錢便笑逐顏開，趕緊把書遞給我，我趁機一把搶過他手中的書，順勢把錢也收了回來。他一見書沒了，錢也沒掙着，馬上哭喪着臉，大聲地告起惡狀來：“老師，於錄搶我的書，於錄搶走了我的書！” 這就是“向錢看”的小德，這傢伙真可是摳到家了，同學之間應講究的是團結友愛，處處想着錢，同學的感情就會越來越淡薄的。

教師點評：每個人都有自己的特點，找準特點寫人物，那些特點鮮明的同學就會不斷地走進我們的作文中。“摳門”的同學曾向別的同學借過書，可當別人向他借書時，他竟打起了租書的如意算盤。他真的掉進了錢眼裏，而把助人為樂的美德置於腦後，因為這就是他的特點呀。語言動作心理神態描寫生動鮮活，讀起來也頗有滋味。